劉長銘：讓家成為孩子成長的沃土

李美錕

學(xué)校教育的順序是『聽—看—做』，家庭教育的順序是『看—做—聽』。孩子的三觀和品格更多是從生活中塑造出來的，家庭教育的重要性比我們想象中還要重要。這不僅是父母的哲學(xué)，也是教育的哲學(xué)。

劉長銘校長是國內(nèi)知名的教育家，曾任北京四中校長多年，提出了許多重要的教育舉措，也為國家培養(yǎng)了許許多多的人才。退休后的他，現(xiàn)任北京金融街潤澤學(xué)校的總校長，在這里，他不是嚴(yán)肅且嚴(yán)格的劉校長，而是孩子們喜歡的大朋友。劉校長說，他還是喜歡為孩子們服務(wù)，聽到孩子們的歡聲笑語，是他每天最開心的事情。

隨著《家庭教育促進(jìn)法》的頒布與施行，家庭教育的重要性得到了法律的保護(hù)。劉長銘校長為此非常激動(dòng)，因?yàn)榧彝ソ逃撬P(guān)注且深耕多年的領(lǐng)域，希望父母重視家庭教育正是他一直以來的教育理念。

幫助孩子在家庭中

“減負(fù)”

談起孩子的心理健康話題，劉長銘校長表達(dá)了他的擔(dān)憂。劉校長說，據(jù)他多年觀察，絕大部分學(xué)生的焦慮情緒源自于他的家庭，尤其是他的父母。當(dāng)孩子呱呱墜地時(shí)，父母對(duì)孩子的期望就是健康快樂，可隨著孩子慢慢長大，父母對(duì)孩子的期望就會(huì)越來越多，漸漸遺忘了初心。當(dāng)父母不斷地往孩子身上施加砝碼，卻又希望孩子言聽計(jì)從時(shí)，也就堵住了孩子表達(dá)和發(fā)泄情緒的通道，這樣的負(fù)擔(dān)，孩子要如何消解呢？

父母要明白，家庭中的“減負(fù)”到底應(yīng)該減什么，什么事情對(duì)于孩子來說是負(fù)擔(dān)呢？孩子在家里的負(fù)擔(dān)是洗衣做飯，還是收納清掃？讓孩子“十指不沾陽春水”就是在幫孩子“減負(fù)”了嗎？當(dāng)然不是！只有孩子不喜歡的事情才會(huì)被稱作負(fù)擔(dān)，“減負(fù)”其實(shí)是父母幫助孩子減少做他不喜歡的事情的時(shí)間，而不是強(qiáng)迫孩子去做那些不喜歡的事。哭著練琴的琴童經(jīng)常在學(xué)琴路上半途而廢，機(jī)械式刷題的孩子成績很難提高，究其根本，都是因?yàn)橥度牒彤a(chǎn)出并不成正比——這些事孩子不喜歡，無趣且低效。一些本可以讓孩子快樂的事最后變成了沉重的負(fù)擔(dān)，是因?yàn)楦改笡]能將孩子的興趣引領(lǐng)過來，而是采用了高壓式強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)方法，使得孩子心生恐懼，心理彈性失效。

父母在實(shí)際行動(dòng)上的焦慮和壓力都是會(huì)通過情緒傳染到孩子的心緒的，如果一個(gè)孩子感覺到自己身上的擔(dān)子過沉、過重，他又怎么會(huì)飛得高、飛得遠(yuǎn)呢？在孩子前行之路上，父母不應(yīng)該成為幫他們卸下重?fù)?dān)的人嗎？怎么能給他們繼續(xù)施壓呢？

劉校長認(rèn)為，學(xué)習(xí)肯定是辛苦的，但一定不能是痛苦的！所以他真誠地希望父母可以轉(zhuǎn)變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)方式，與其焦慮，不如和孩子多一些平心靜氣的交流，多去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，也帶孩子去發(fā)現(xiàn)生活?；貧w初心，家就能成為孩子休憩的溫暖港灣，可以讓孩子卸下重?fù)?dān)，快樂健康成長。

孩子必須要有自己的興趣愛好

劉校長自己就是個(gè)非常富有童心和愛心的人，家中養(yǎng)了小狗和小貓，觀察小動(dòng)物是他的興趣愛好之一。通過觀察，他總結(jié)了很多小狗和小貓對(duì)待人類的不同方式，自創(chuàng)了不少“動(dòng)物心理學(xué)”小實(shí)驗(yàn)，為生活增添了許多樂趣。

劉校長認(rèn)為，每一個(gè)孩子，每一個(gè)父母都應(yīng)該擁有自己的興趣愛好，要知道一件事情只要你想做，就成功了一半，其實(shí)每個(gè)孩子都擁有自己的天賦。

有些孩子在運(yùn)動(dòng)方面有天賦，有些孩子在藝術(shù)方面有天賦還有一些孩子在社交方面有天賦。社交能力的重要性在學(xué)生階段其實(shí)一直被低估了，隨著孩子的成長，對(duì)社交能力的需求會(huì)越來越大。

所以，如果有人問：“你的孩子喜歡什么，不喜歡什么？”父母可以將答案脫口而出嗎？父母的答案真的是孩子心中所想嗎？這其實(shí)是父母和孩子之間的一道必答題，很多父母喜歡站在自己的角度去幫孩子選擇興趣愛好，這些選擇通常有功利性，孩子真的會(huì)喜歡嗎？其實(shí)父母應(yīng)該做的，是幫助孩子去現(xiàn)自己的興趣，引導(dǎo)孩子將不喜歡變?yōu)椴挥憛?，將很喜歡變?yōu)榉浅Ｏ矚g。有了興趣愛好的孩子，會(huì)自己選擇人生方向，自己掌舵的感覺才是最棒的！

讓孩子多參與家庭事務(wù)，生活即教育

“唯成績論”讓很多父母過早地就把注意力都放在孩子的學(xué)習(xí)上——孩子一吃完飯就催著孩子立刻去學(xué)習(xí)，洗碗擦桌子等家務(wù)活都不需要孩子參與，美其名曰為孩子節(jié)約時(shí)間，可殊不知這是讓孩子與生活割裂開來。學(xué)習(xí)的最終目的是什么？是遠(yuǎn)離生活嗎？當(dāng)然不是，這世界上的一切知識(shí)、進(jìn)步，都是為了讓生活變得更好，那么，讓孩子與生活割裂開，不是背離了學(xué)習(xí)的初衷嗎？

其實(shí)孩子天生都是愛勞動(dòng)的，甚至分不清什么是玩、什么是勞動(dòng)，更不會(huì)覺得勞動(dòng)是一件很累的事情，相反，被父母“重用”的感覺是非常好的。

劉校長給父母總結(jié)了幾個(gè)在家中非常容易操作的家庭教育方法，別看這幾件事好像很簡單，其實(shí)這里面的學(xué)問可大著呢！

“線性”記錄

父母可以和孩子一起選擇一件事情連續(xù)每天記錄，比如水表或電表每天的數(shù)值，也可以和孩子一起種植綠植，每天測量植物的生長變化，可以提前和孩子設(shè)定一個(gè)記錄周期，在這段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持記錄。這件事聽起來好像毫無難度，但堅(jiān)持下來就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的收獲非常大，最明顯的就是孩子能堅(jiān)持完成一項(xiàng)記錄工作，是需要毅力和耐力的。

這種記錄中有數(shù)量的比對(duì)，這就涉及數(shù)學(xué)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析，加上連續(xù)數(shù)日的觀察，孩子很容易將現(xiàn)象與數(shù)據(jù)掛鉤，從而形成一種“直覺思維”，這是他日后做實(shí)驗(yàn)研究的一項(xiàng)基本能力。所以，記錄并不是一件簡單的事情，有很綜合的教育價(jià)值。

家庭主題制研究課題

父母可以陪著孩子去試著做一些力所能及的家務(wù)，比如洗碗，那么孩子就會(huì)知道洗潔精去油污效果很好，就會(huì)想，洗潔精里究竟有什么成分可以去油污呢？這就是一個(gè)家庭研究課題。也可以讓孩子試著煮雞蛋、煎雞蛋、蒸蛋羹、炒雞蛋等，雞蛋在不同溫度和不同做法中會(huì)呈現(xiàn)出不同形態(tài)，這也是一個(gè)家庭研究課題。又比如，為了防疫，可以讓孩子在家里試著做一些消毒工作，順便聊聊為什么細(xì)菌和病毒都害怕酒精？這同樣是一個(gè)家庭研究課題。這里提到的每一個(gè)課題都有學(xué)科交叉，包含了物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)……生活中的一件小事，蘊(yùn)含著學(xué)科交融的大學(xué)問，這樣的啟發(fā)式家庭生活學(xué)習(xí)法，不比枯燥地刷題有趣百倍嗎？！

劉長銘

原北京四中校長，現(xiàn)任北京金融街潤澤學(xué)?？傂ｉL。擁有“全國最牛的中學(xué)校長”“全國最有魅力的校長”等稱號(hào)。第十一屆、第十二屆全國政協(xié)常委，第十一屆民盟中央常委。曾任中國物理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國教育學(xué)會(huì)高中教育專業(yè)委員會(huì)理事長等職。