融媒體時(shí)代縣級(jí)融媒體播音員主持人“融”能力提升策略

譚琳 秭歸縣融媒體中心

時(shí)下，傳媒媒介不斷地發(fā)展和變革，受眾需求變得豐富多樣，傳媒行業(yè)風(fēng)口不斷改變。誕生于傳統(tǒng)媒體與新媒體交融中的融媒體已成為現(xiàn)代媒體的一個(gè)全新發(fā)展方向。播音員主持人始終是媒體發(fā)展中的重要角色，同時(shí)面臨全新的轉(zhuǎn)型，因此融媒體背景下的播音員主持人務(wù)必要找到融媒體發(fā)展的特點(diǎn)，以尋求其新的定位，實(shí)現(xiàn)職業(yè)功能與融媒體發(fā)展互利共生，完成融媒體背景下“多元化主持人”的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)型。所以，探討融媒體時(shí)代下縣級(jí)融媒體播音員主持人“融”能力的提升策略有很大的實(shí)踐意義。

一、融媒體時(shí)代縣級(jí)融媒體播音員主持人的角色定位

新時(shí)代下，播音主持專(zhuān)業(yè)人才的身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變，伴隨著新媒體與傳統(tǒng)媒體的逐漸融合，播音員主持人工作模式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，要保證在保留傳統(tǒng)新聞廣播特色的情況下，做好新媒體平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體工作模式和現(xiàn)代新媒體模式的融合，以此適應(yīng)融媒體發(fā)展趨勢(shì)。融媒體時(shí)代是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，播音主持專(zhuān)業(yè)人才要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化的工作模式，將傳統(tǒng)的新聞播報(bào)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行同步直播，也可以回放。播音員主持人才能夠在融時(shí)代的背景下借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的產(chǎn)生來(lái)拓寬自身的工作范圍，提升自身的專(zhuān)業(yè)能力以及綜合素質(zhì)。

二、融媒體時(shí)代縣級(jí)融媒體播音員主持人發(fā)展困境

（一）各類(lèi)媒體話語(yǔ)權(quán)發(fā)生改變

電視媒體作為貼合消費(fèi)者最為密切的主要媒介形態(tài)之一，其新聞節(jié)目主持在長(zhǎng)期的商業(yè)運(yùn)營(yíng)下獲得了越來(lái)越重要的話語(yǔ)權(quán)，簡(jiǎn)直變成了“公信力”的同義詞。融媒體時(shí)代來(lái)臨后，對(duì)中國(guó)電視節(jié)目主持的話語(yǔ)權(quán)形成了重大打擊。同時(shí)伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，大量聽(tīng)眾活躍在網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)下，也開(kāi)始成了新聞的主要評(píng)論者，乃至發(fā)布者?！八槠健倍虉?bào)道更符合當(dāng)代人的閱讀喜好，從而建立了新媒體對(duì)聽(tīng)眾的強(qiáng)大影響力，也導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)中電視新聞主持人話語(yǔ)權(quán)的逐步削弱。這種話語(yǔ)權(quán)的削弱嚴(yán)重影響到傳統(tǒng)廣播電視媒體的輿論引導(dǎo)能力，縣級(jí)融媒體作為黨和政府“喉舌”的作用也因此受到影響。

（二）播音員主持人缺少特色

部分主持人在平時(shí)工作中沒(méi)有去培養(yǎng)自己專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的意識(shí)，也使他們?cè)诠?jié)目的活動(dòng)中多依靠臺(tái)本、文字材料等來(lái)進(jìn)行陳述性工作。在此語(yǔ)境下，主持人想表達(dá)的話與臺(tái)本上的話不能統(tǒng)一。長(zhǎng)時(shí)間維持“心口不一”，很容易在主持風(fēng)格和話語(yǔ)腔調(diào)方面陷入穩(wěn)定型風(fēng)格。而另一方面，也有的播音員話語(yǔ)方式太過(guò)扁平，語(yǔ)速?zèng)]有顯著改變，語(yǔ)句表達(dá)沒(méi)有做到有輕有重，這就造成了受眾在聽(tīng)節(jié)目和看節(jié)目時(shí)不能感知自己說(shuō)話的要點(diǎn)，也就無(wú)法達(dá)到良好的節(jié)目效果。另一方面，有的播音員主持人由于缺乏自信，過(guò)分追求平穩(wěn)等原因長(zhǎng)期維持一種機(jī)械化、形式化的固定工作模式，從而造成在語(yǔ)言表述上缺少個(gè)性，不能引起受眾的收看興趣和好感。一些播音員主持人確實(shí)有為了迎合廣大觀眾審美而在日常工作中刻意改變語(yǔ)言表達(dá)的想法，但因?yàn)樽陨碇鞒止Φ纵^差，在過(guò)于追求新意和求異的過(guò)程中為觀眾帶來(lái)較差的觀看和收聽(tīng)體驗(yàn)。因此，有必要求有關(guān)工作人員可以加強(qiáng)對(duì)于播音員主持人的指導(dǎo)和訓(xùn)練，旨在讓他們可以直面自己的不足和優(yōu)勢(shì)，然后有所取舍、有的放矢地去放大它的優(yōu)點(diǎn)，避免它的不足，最后完成語(yǔ)言的個(gè)性化表達(dá)，從而形成了自己獨(dú)特的長(zhǎng)處。

三、融媒體時(shí)代縣級(jí)融媒體播音員主持人的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）關(guān)注度低

網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)達(dá)促成了新型傳媒的強(qiáng)勢(shì)出現(xiàn)，智能手機(jī)和移動(dòng)計(jì)算機(jī)這一類(lèi)便攜式通訊裝置已基本成了現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人必備的移動(dòng)工具。利用這種移動(dòng)載體傳遞資訊的網(wǎng)絡(luò)，如微博、微信、短視頻平臺(tái)等新媒體的出現(xiàn)，新型的播音主持工作模式也出現(xiàn)了內(nèi)涵和模式的變化，主持風(fēng)格的創(chuàng)新化、風(fēng)格化和多樣性對(duì)于傳統(tǒng)媒體或播音員主持人而言，是機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)并存。融媒體時(shí)代，播音主持工作首先要面臨的挑戰(zhàn)，就是受眾分流問(wèn)題。伴隨著新興媒介的出現(xiàn)，社會(huì)廣大觀眾在新聞資訊獲得上有了更多平臺(tái)，更多的傳播途徑可以自由選擇，傳統(tǒng)電視新聞“壟斷”的局面逐漸被打破，而觀眾分流問(wèn)題也自然導(dǎo)致社會(huì)大眾對(duì)廣電媒體上播出的新聞重視程度逐漸下降。

（二）用戶(hù)流失嚴(yán)重

在網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代技術(shù)不斷進(jìn)步的背景下，各種視頻網(wǎng)站迅速崛起，各大視頻媒體相繼開(kāi)通了直播功能，也導(dǎo)致主持行業(yè)更偏向于平民類(lèi)型，受眾更偏向于能進(jìn)行社交互動(dòng)的新型直播形式。而且，沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的“草根主播”就可以在各類(lèi)媒體平臺(tái)上直播，也導(dǎo)致主持人逐步走下神壇并更偏向于平民化。直播手段和播放時(shí)段等各種因素制約著電視播音主持產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也影響融媒體時(shí)代電視播音主持產(chǎn)業(yè)融合創(chuàng)新，造成用戶(hù)大量流失。

（三）播音主持專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不足

對(duì)于現(xiàn)階段的播音員主持人而言，除基本的播音能力外，還需要一定的采、寫(xiě)、編、制能力，尤其對(duì)于縣級(jí)融媒體而言，受規(guī)模和編制數(shù)量限制，播音員主持人往往需要同時(shí)承擔(dān)多項(xiàng)工作的職責(zé)，所以一專(zhuān)多能是現(xiàn)階段縣級(jí)融媒體播音員主持人的基本要求。然而從實(shí)際情況看，縣級(jí)融媒體中工作年限較久的播音員主持人因工作時(shí)間較長(zhǎng)，在長(zhǎng)期歷練中多數(shù)具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，能夠勝任目前的工作；但對(duì)于年輕人員而言，其剛進(jìn)入工作崗位，在強(qiáng)度較大的融媒體采編播工作任務(wù)下，大多缺少充足的鍛煉機(jī)會(huì)，如此就導(dǎo)致年輕人的進(jìn)步速度緩慢，自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)存在問(wèn)題。尤其是在融媒體發(fā)展背景下，許多年輕人并未從學(xué)校所認(rèn)知的播音員主持人角色中脫離出來(lái)，從而使其采編播能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等成長(zhǎng)受到影響。此外，隨著融媒體的強(qiáng)勁成長(zhǎng)，新媒體傳播業(yè)態(tài)的不斷豐富，部分播音員主持人由于自身政治學(xué)習(xí)功力不足，致使政治領(lǐng)悟能力和辨別能力下降，播音員主持人的服務(wù)群眾的理念有所放松。

四、融媒體時(shí)代縣級(jí)融媒體播音員主持人“融”能力提升策略

（一）角色轉(zhuǎn)變，自如應(yīng)對(duì)融媒體工作變化

對(duì)于縣級(jí)融媒體播音員主持人而言，“融”能力的提升需要以思想上的角色認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)橹敢?，充分地認(rèn)識(shí)到融媒體發(fā)展過(guò)程中媒介、技術(shù)、內(nèi)容、渠道等各方面融合對(duì)傳統(tǒng)播音員主持人角色的沖擊和挑戰(zhàn)，重新定位自身身份，積極融入“融”環(huán)境之中，從而盡快適應(yīng)角色變化和新時(shí)期播音員主持人工作的變化。實(shí)踐中，縣級(jí)融媒體可以采取“師帶徒”的方法，壓實(shí)“師徒”責(zé)任，使經(jīng)驗(yàn)豐富的播音員主持人能夠更多地幫助新人成長(zhǎng)，給予新人更多的歷練機(jī)會(huì)。同時(shí)在“師帶徒”的過(guò)程中，徒弟也能從師傅身上學(xué)習(xí)到更多地融媒體時(shí)代下播音員主持人所應(yīng)具備的特質(zhì)，從而潛移默化地要求自己、轉(zhuǎn)變自己，進(jìn)而更快融入其中。

（二）主動(dòng)融合，提高對(duì)新聞敏感度

在全媒體時(shí)代的今天，媒體融合已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員的理念必須轉(zhuǎn)變，從思想意識(shí)上進(jìn)行變革，樹(shù)立與融媒體相適應(yīng)的新思維模式。由于互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及使得海量新聞信息聚集于網(wǎng)絡(luò)，它要求播音主持專(zhuān)業(yè)人才對(duì)新聞?dòng)懈呙舾卸?，能夠從中捕捉到最關(guān)鍵的消息，這也是他們最需要掌握的能力。唯有如此，熱點(diǎn)才會(huì)抓得牢，新聞才會(huì)展現(xiàn)其價(jià)值。而且因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)以及智能手機(jī)的盛行，造成了自媒體的盛行，大量真假難辨、毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的消息通過(guò)自媒體進(jìn)行發(fā)布，它要求播音主持專(zhuān)業(yè)人才對(duì)新聞事件進(jìn)行的深度理解來(lái)捕捉，從中尋找到最為重大且敏感的資訊，并借助專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)角度來(lái)加以觀察與詮釋。除此之外，在此過(guò)程中還必須始終謹(jǐn)守自己是媒體人這一底線，不為帶來(lái)海量流量而發(fā)布虛假信息，在處理新聞事件時(shí)慎之又慎，尊重每個(gè)新聞事件真實(shí)性的同時(shí)，更要及時(shí)向人民群眾傳播正確新聞信息，這些是每個(gè)媒體人必須堅(jiān)守的基本操守。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)能力

一是增強(qiáng)協(xié)調(diào)互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)信息化現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境中，融媒體得到了快速發(fā)展，致使人們對(duì)于播音主持工作的需求也在不斷提升。融媒體就是把傳統(tǒng)媒體和新媒體融合在一起的新型發(fā)展形勢(shì)，傳統(tǒng)媒體信息傳播媒介缺乏交互性，而新媒體能夠給傳統(tǒng)媒體和人民群眾搭建交流互助的平臺(tái)，深入群眾、貼近群眾。只有和人民群眾充分互動(dòng)，才能更好地傳達(dá)有價(jià)值、有溫度、有深度的信息，才能實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)價(jià)值。

二是增強(qiáng)傳統(tǒng)媒體和新媒體融合發(fā)展能力。傳統(tǒng)媒體播音主持從業(yè)人員，應(yīng)把握融媒體這一新時(shí)期信息環(huán)境加以整合，在維護(hù)傳統(tǒng)媒體新聞廣播中加入新媒體因素，讓播音主持節(jié)目更具有看點(diǎn)，播音主持工作人員應(yīng)該學(xué)會(huì)整合新媒體資源和傳統(tǒng)媒體資源，并借助新媒體這一平臺(tái)呈現(xiàn)出來(lái)，清晰節(jié)目過(guò)程，使播音主持專(zhuān)業(yè)人才能力綜合化發(fā)展。

三是增強(qiáng)政治素養(yǎng)和能力。新時(shí)代下融媒體播音主持工作者，在新的偉大征程上，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定意義，牢記“國(guó)之大者”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。因此，縣級(jí)融媒體播音員主持人必須清醒認(rèn)識(shí)到自身在國(guó)家發(fā)展新階段中所扮演的重要角色，積極加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)、傳媒職業(yè)理論學(xué)習(xí)，以過(guò)硬的政治能力來(lái)指引自身媒體工作的開(kāi)展，保證新聞采編和播音主持的導(dǎo)向正確性、觀念先進(jìn)性和內(nèi)容正向性。

（四）增強(qiáng)精品化意識(shí)，適應(yīng)碎片化傳播需求

伴隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，引發(fā)了用戶(hù)信息消費(fèi)習(xí)慣的變化，用戶(hù)的注意力碎片化問(wèn)題日益嚴(yán)重。要引起他們的注意，保持關(guān)注度，已經(jīng)越來(lái)越不容易。這也就給播音主持人帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。過(guò)去那種長(zhǎng)篇大論，侃侃而談的粗放式敘事方式已不再適應(yīng)現(xiàn)在電視節(jié)目需要。它要求播音員主持人努力磨練語(yǔ)言。著名主持人白巖松曾提出：“本來(lái)在五分鐘內(nèi)就能講明白的事，今天能不能在三分鐘內(nèi)把話講明白、講吸引人？在三分鐘內(nèi)就能講清這件事，節(jié)奏在哪里呢？要怎么凝練語(yǔ)言，讓觀眾不感到疲勞呢？那花三分鐘講明白的事，可不可以花一分鐘講好呢？”以往節(jié)目以“稍縱即逝”為傳播特色，播音員主持人常常存有僥幸心理：播出的節(jié)目即使有缺陷乃至失誤也無(wú)所謂，因?yàn)橛^眾無(wú)法回聽(tīng)回看?，F(xiàn)在，為適應(yīng)新媒體時(shí)代下觀眾的需求，會(huì)將一些時(shí)間較長(zhǎng)的欄目，切割成一個(gè)個(gè)細(xì)小的單元，并放在新媒體平臺(tái)上播出，這樣，觀眾反復(fù)觀看已不再是難題。這就要求播音主持人要有“工匠精神”，牢牢樹(shù)立“每期欄目均為精品”的意識(shí)，用心對(duì)待每期節(jié)目。

（五）仔細(xì)甄別，打造主持風(fēng)格

融媒體時(shí)代，觀眾更加偏愛(ài)那些既有趣味性又有創(chuàng)意的新興節(jié)目，這有必要引起播音員主持人的重視，甚至要迎合當(dāng)前階段，市場(chǎng)大環(huán)境下的實(shí)際需求和偏好來(lái)對(duì)自己的語(yǔ)言表達(dá)方式進(jìn)行調(diào)整、改造，但也不要用完全背離節(jié)目中心思想和實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，來(lái)進(jìn)行相關(guān)工作。以新聞節(jié)目為例，新聞主播在對(duì)大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的新聞內(nèi)容和內(nèi)涵進(jìn)行播報(bào)時(shí)，可以選擇運(yùn)用一些更加俏皮、生動(dòng)的個(gè)性化手法對(duì)新聞加以升華，但在出現(xiàn)自然災(zāi)害，甚至重大事件時(shí)，還是要抱著絕對(duì)客觀、認(rèn)真的心情與態(tài)度，以避免由于表述不正確而影響觀眾的觀看體驗(yàn)。

（六）守正創(chuàng)新，講好中國(guó)故事

播音員主持人既是“黨和政府和人民喉舌”，也是廣大受眾的“良師益友”，理應(yīng)作為“引導(dǎo)者”，自覺(jué)增強(qiáng)文化自信，把弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化作為自己的使命，理直氣壯地?cái)P棄錯(cuò)誤表達(dá)方式，抵制庸俗，不規(guī)范語(yǔ)言糟粕，把“使人耳濡目染，達(dá)到審美愉悅的效果”當(dāng)成自身的最高要求，自覺(jué)地提高語(yǔ)言表達(dá)能力，積極發(fā)出中華民族主旋律和好聲音。比如各臺(tái)近幾年開(kāi)播的誦讀類(lèi)節(jié)目不僅全面釋放播音主持人“美聲”特質(zhì)，彰顯聲音優(yōu)勢(shì)，而且形成了全民閱讀良好氛圍，由江蘇廣播電視總臺(tái)廣播傳媒中心在線上和線下操作的“百位主播誦讀經(jīng)典”，浙江廣播電視集團(tuán)浙江之聲的一檔戶(hù)外朗讀節(jié)目《星空朗讀》，杭州文化廣播電視集團(tuán)杭州之聲大型文化品牌活動(dòng)“大家朗讀”等，形成立體、綜合、融合的大眾誦讀傳播格局。

五、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，融媒體時(shí)代，縣級(jí)融媒體播音員主持人是在傳統(tǒng)媒體與新興媒體并存的大環(huán)境下進(jìn)行發(fā)展的，縣級(jí)融媒體中心播音員主持人的發(fā)展方向也應(yīng)該符合這一要求。因此播音員主持人必須深刻認(rèn)識(shí)到融媒體背景下的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，把握好自己所肩負(fù)的責(zé)任和使命，并以此為基礎(chǔ)不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新時(shí)期縣級(jí)融媒體事業(yè)發(fā)展需要，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。