新時代大學(xué)生馬克思主義素養(yǎng)培育路徑探究

摘要：當(dāng)今世界正處在百年未有之大變局變革之中，不同的時代賦予馬克思主義素養(yǎng)不同的時代內(nèi)涵。面對多元文化、意識形態(tài)和價值觀念的挑戰(zhàn)，新時代大學(xué)生應(yīng)該培育適應(yīng)我們自己時代發(fā)展需要的馬克思主義素養(yǎng)。本文從新時代中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信和政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識等角度出發(fā)，分析探究新時代大學(xué)生馬克思主義素養(yǎng)培育的路徑。

關(guān)鍵詞：新時代;大學(xué)生;馬克思主義素養(yǎng);路徑

黨的十九大提出，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。由此我們可以看出，新時代大學(xué)生的馬克思主義素養(yǎng)的培育是我們這個時代教育的核心問題之一。

一、新時代大學(xué)生馬克思主義素養(yǎng)的內(nèi)涵

在全球化背景下考量我國的中國特色社會主義道路、理論、制度、文化，引導(dǎo)新時代大學(xué)生從國際形勢的高度進行認(rèn)識，同時要樹立當(dāng)代青年的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，才能明確中國特色社會主義制度的優(yōu)越性和我國選擇中國特色社會主義道路的歷史必然性，也才能在全球化的背景中堅定中國特色社會主義現(xiàn)代化的立場。總的來說，新時代大學(xué)生馬克思主義素養(yǎng)的內(nèi)涵主要包括四個方面的內(nèi)容：

首先，引導(dǎo)新時代大學(xué)生認(rèn)清中國社會發(fā)展歷史規(guī)律和現(xiàn)實的發(fā)展需要。深刻把握我國在道路、理論、文化和制度上的深刻內(nèi)涵。讓新時代大學(xué)生認(rèn)識到，中國特色社會主義理論體系是我們事業(yè)取得成功和勝利的科學(xué)指南，是指導(dǎo)我們黨和國家全部工作的強大思想武器。

第二，引導(dǎo)新時代大學(xué)生正確定位我國國家實力，讓新時代大學(xué)生把視野放在建設(shè)現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略上，解讀我國應(yīng)如何高質(zhì)量發(fā)展。增強當(dāng)代青年對中國特色社會道路、理論、制度、文化自信。

第三，引導(dǎo)新時代大學(xué)生認(rèn)識到中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。通過開展對新時代大學(xué)生開展中西方政治制度的比較教育，幫助新時代大學(xué)生認(rèn)清西方政治制度的本質(zhì)和不足。使新時代大學(xué)生在比較中得出我國選擇中國特色社會主義制度的歷史必然性。

最后，引導(dǎo)新時代大學(xué)生堅持文化自信，尊重文化差異，養(yǎng)成兼收并蓄的文化心態(tài)。培育新時代大學(xué)生基本國情素養(yǎng)、黨的基本路線素養(yǎng)、愛國主義素養(yǎng)、形勢政策素養(yǎng)、社會主義理想信念素養(yǎng)等各個方面，全面培育新時代大學(xué)生堅持中國特色社會主義道路的政治素養(yǎng)。

與此同時，要牢固樹立新時代大學(xué)生的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。尤其是在新時代大學(xué)生群體中牢固樹立“四個意識””，為中國特色社會主義道路更好凝聚青年力量，是培育新時代大學(xué)生政治素養(yǎng)的必要部分。

二、新時代馬克思主義素養(yǎng)培育影響的因素

就馬克思主義素養(yǎng)的培育來說，制約新時代大學(xué)生馬克思主義素養(yǎng)培育的主要因素有以下幾方面：一是社會環(huán)境因素。這一方面的主要影響有：拜金主義、享樂主義等社會思潮的影響;新媒體的廣泛應(yīng)用和海量信息傳播的自由化的影響;非主流意識形態(tài)的蔓延的影響，價值觀多元化的影響。二是教育因素。教育方式上重理論而輕實踐的影響;教育手段單一、實效性不強的影響;思想政治理論課師資隊伍建設(shè)不能充分滿足需要的影響;未接受高等教育的當(dāng)代青年群體不能得到有效覆蓋等。三是社會因素。一是西方價值觀的影響;二是經(jīng)濟社會發(fā)展中產(chǎn)生的各種社會矛盾的負(fù)面影響;三是流行的非主流文化的消極影響。

三、新時代大學(xué)生馬克思主義素養(yǎng)培育的路徑

大學(xué)生正是世界觀、人生觀和價值觀的形成時期，在這一時期，加強對新時代大學(xué)生的馬克思主義素養(yǎng)培育，有利于大學(xué)生形成馬克思主義理論信仰。具體來說，新時代大學(xué)生馬克思主義素養(yǎng)培育的路徑主要有以下幾個方面：

（一）要建立完善的新時代大學(xué)生馬克思主義素養(yǎng)培育的制度路徑。

這一方面的重點工作主要是：首先要完善制度，強化相關(guān)方面的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，有相關(guān)制度能夠得到切實執(zhí)行;其次要建立能夠使馬克思主義內(nèi)化于心、外化于行的長效教育機制。

（二）要健全新時代大學(xué)生馬克思主義素養(yǎng)培育的社會路徑。

做好這一工作需要加強完善以下幾方面的工作：首先是加強意識形態(tài)宣傳，保持主流意識形態(tài)在社會思想領(lǐng)域中的主導(dǎo)地位;其次，加強改進馬克思主義的教學(xué)和科研，不斷增強馬克思主義的感召力;再次，積極利用新媒體，拓展馬克思主義宣傳陣地。

（三）豐富完善新時代大學(xué)生馬克思主義素養(yǎng)培育的教育路徑。

這方面的工作主要有以下內(nèi)容：第一，做好制度設(shè)計，充分發(fā)揮青馬工程的作用;第二，繼續(xù)研究探索加強馬克思主義學(xué)科建設(shè)的方式方法，使馬克思主義學(xué)科建設(shè)更科學(xué)、更有效;第三，多部門、多領(lǐng)域通力合作，積極引導(dǎo)新時代大學(xué)生積極抵御各種錯誤思潮的侵襲，樹立馬克思主義在價值觀領(lǐng)域中的主要地位;第四，積極探索在馬克思主義指導(dǎo)下對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的教育途徑，提高新時代大學(xué)生的傳統(tǒng)美德修養(yǎng);第五，加強提高核心價值觀的宣傳教育，使社會主義核心價值觀真正成為大學(xué)生的核心價值觀;第六，擴展豐富實踐教育方式，增強大學(xué)生知行合一的能力和意愿。

簡言之，新時代大學(xué)生馬克思主義素養(yǎng)培育涉及問題多，涉及領(lǐng)域廣，需要進行多視角、多學(xué)科的研究，既需要加強基礎(chǔ)領(lǐng)域的科學(xué)研究，也需要完善相關(guān)領(lǐng)域的組織領(lǐng)導(dǎo)，才能將這一問題做好做實。

參考文獻：

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[2]習(xí)近平談治國理政[M]. 北京：外文出版社，2014：168.

作者簡介：李宏剛（1985.4），男，漢族，合肥，工作單位：萬博科技職業(yè)學(xué)院，碩士 助教，研究方向 ：思想政治教育。