自己決定

周子宸

一天，我如往常一樣走進(jìn)校門(mén)?！昂伲⌒∥?，聽(tīng)說(shuō)了嗎？我們學(xué)校要辦校刊了，叫《青春律動(dòng)》，正征集稿件呢。告示已經(jīng)貼出來(lái)了，快去看看吧！”我扭頭一看，告示牌前果然圍滿(mǎn)了學(xué)生，我也連忙擠了過(guò)去……

丁零零……鈴聲響起，老師闊步走進(jìn)教室。

“同學(xué)們，我校校刊征文，咱們班的同學(xué)有投稿意向嗎？”老師問(wèn)。

見(jiàn)沒(méi)人說(shuō)話，老師干脆點(diǎn)了我的名字：“小文，這是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，你要把握住?。　?/p>

“老師，我……我不行?！蔽疫B忙擺手。

“哈哈，就他？”

“老師，您怎么會(huì)覺(jué)得他行呢？”

這些嘲諷聲、質(zhì)疑聲扎疼了我那顆熱愛(ài)文學(xué)的心，一股熱血直沖我的腦門(mén)。

“老師，我行！我一定行！”字字鏗鏘，句句果斷，我毫不猶豫地上前接下了一封征稿信。

下課后，我雙手抱頭，死死地盯著桌上的征稿信：唉，寫(xiě)些啥呢？這該死的沖動(dòng)害死人，我為什么要接下這封信呢？

放學(xué)了，夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)了校園，給一切都鍍上了金色，煞是好看，但我卻無(wú)心欣賞。我隨著人流無(wú)意識(shí)地向前走著，一路走回了家。

“媽?zhuān)裉煳覉?bào)名參加了?？恼魑?。您說(shuō)，我該寫(xiě)些啥呢？”

“你說(shuō)呢？既然是自己報(bào)的名，寫(xiě)什么也應(yīng)該自己決定?！?/p>

媽媽的話讓我更不知道該怎么辦了。我絕望地回到屋里，看著窗外的景色，聽(tīng)著刺耳的風(fēng)不知疲倦地刮著，心亂如麻。

唉，要是有一本教人如何應(yīng)付糟心事的百科全書(shū)就好了！我胡思亂想著。誰(shuí)知，想著想著，一個(gè)主意突然從我的腦海中冒了出來(lái)：對(duì)啊，我可以寫(xiě)寫(xiě)這次投稿的經(jīng)歷嘛！就寫(xiě)一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的孤獨(dú)少年如何在大家的質(zhì)疑中勇敢地決定投稿，并最終取得了成功！對(duì)，就寫(xiě)這個(gè)，題目就叫《自己決定》！

沒(méi)過(guò)多久，我投到?？摹蹲约簺Q定》真的被選中了。對(duì)我而言，這次經(jīng)歷最大的收獲不是作品的發(fā)表，而是學(xué)會(huì)了抉擇和擔(dān)當(dāng)。

在成長(zhǎng)的路上，會(huì)有許多事要我們選擇，有許多責(zé)任要我們擔(dān)當(dāng)，若無(wú)主見(jiàn)，注定一事無(wú)成。所以，遇事不要慌，只需聽(tīng)從自己的選擇，擔(dān)起自己的責(zé)任！

自己決定，不會(huì)差！

（指導(dǎo)老師：快樂(lè)如風(fēng)）

點(diǎn)評(píng)

大家寫(xiě)作文最先苦惱的就是“寫(xiě)什么”。小作者很聰明地就地取材，選擇了身邊的事，決定寫(xiě)自己。寫(xiě)自己能很好地“我手寫(xiě)我心”，傳情達(dá)意;發(fā)生在自己身上的故事也容易寫(xiě)得具體，寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。

解決了“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，剩下的難題就是“怎么寫(xiě)”了。這里，小作者又一次給我們展示了他的機(jī)智，那就是運(yùn)用好“描寫(xiě)”。這篇文章一半以上的文字是語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。所以不枯燥、不拖沓，行文生動(dòng)有畫(huà)面感。你看，這樣寫(xiě)記敘文也不難吧？用描寫(xiě)打底，結(jié)尾用議論升華主題，順便點(diǎn)題，文章即成。

（凌晟）