文/王倩蕓
青春期的孩子認(rèn)知能力和自控能力都非常有限,面對問題時(shí)容易產(chǎn)生情緒,常常表現(xiàn)出生氣大喊甚至摔東西等沖動(dòng)行為,如何幫助孩子處理好“情感”與“理智”的關(guān)系呢?下面就來帶大家學(xué)習(xí)一下。畢竟,一切教育都是理性行為,家庭教育也不例外,而且是充滿情感的理性行為。
青春期的孩子雖然和成年人一樣能夠感知情緒、情感,但卻沒有成年人那種控制情緒和行為的能力,很難像成年人一樣做出理性的決策。
說得更直白一點(diǎn),當(dāng)你和一個(gè)15 歲的孩子處于同樣的憤怒狀態(tài)時(shí),你可能可以抑制住抽對方一耳光的沖動(dòng),而那個(gè)15 歲的孩子可能就要?jiǎng)拥蹲恿?;?dāng)你們同樣難過時(shí),你可能會(huì)理性地決定尋求心理咨詢師的幫助,而那個(gè)15 歲的孩子可能就想著要跳樓了。
所以,青少年確實(shí)愛沖動(dòng),但他們也真的是身不由己??!因?yàn)樗麄冇兄扇说那榫w和情感,但管理情緒、抑制沖動(dòng)的那部分腦區(qū)(前額葉皮質(zhì))還遠(yuǎn)未成熟,這是大腦的發(fā)育階段所限,不是我們勸他們“別沖動(dòng)”就能扭轉(zhuǎn)的。
情感和理智是感情當(dāng)中不可或缺的兩個(gè)部分,有很多家長會(huì)覺得當(dāng)孩子的情感上來了的時(shí)候,他就變得沒有理智了,也有一些家長會(huì)覺得所有的情感都應(yīng)當(dāng)用理智加以約束,可是我們?nèi)绾稳ズ驼幱谇啻浩谥?,感情充沛又敏感的孩子討論情感和理智的關(guān)系呢?
我們先來看一個(gè)例子,這是多年前在合肥發(fā)生的一起案件,一個(gè)美麗的花季少女,因?yàn)橐恍┣楦屑m紛,被不理智的男生用汽油燒成了面目全非的樣子。這個(gè)新聞在當(dāng)時(shí)是非常轟動(dòng)的,大家都在討論,到底是什么讓一個(gè)初中生喪失理智,對自己的同學(xué)下這樣的狠手。所以我們要非常堅(jiān)定地認(rèn)識到,一定要給孩子做好正面的情感與理智教育。
【案例】
2011 年9 月的一天,因?yàn)榍楦屑m葛,16 歲的花季少女周巖被同學(xué)陶汝坤當(dāng)頭澆下打火機(jī)油并點(diǎn)燃,造成全身大面積燒傷,一只耳朵燒沒了,案件一時(shí)間轟動(dòng)全國。兩個(gè)人以及兩個(gè)家庭的軌跡,從此發(fā)生了改變。2012年5 月10 日,法院以“故意傷害罪”判處陶汝坤十二年零一個(gè)月有期徒刑。
首先我們一定要告訴孩子,每一個(gè)年齡段都有不一樣的意義。10 歲的孩子開始擁有一些民事權(quán)利;14 歲,就到了要負(fù)相對刑事責(zé)任的年齡;16 歲,按照我國法律,孩子就到了負(fù)完全刑事責(zé)任的年齡;到了18歲,孩子就是一個(gè)真正的成年人了。家長要讓孩子明白這些年齡的意義,告訴他如果觸犯法律,父母也不再能夠?yàn)槟愠袚?dān)所有后果,要讓孩子明白行為產(chǎn)生的后果是要由自己去承擔(dān)的,而不能寄希望于父母。
一個(gè)真正能夠用理智控制情感的孩子,一定來自理智父母的精心培養(yǎng)。如果父母在平常的生活中理智大于情緒,你的孩子在遇到任何事情時(shí)都會(huì)明白,不能喪失理智,他們會(huì)很好地平衡自己的情感,用理智來處理一些問題,接著再用更多的時(shí)間去消化和處理自己的情感。但是我們也發(fā)現(xiàn),有很多家長本身不具備處理情緒的能力,當(dāng)他們情緒上來的時(shí)候,最先能夠想到的就是要把情緒發(fā)泄完,不管用什么樣的方式,只要當(dāng)下能好過,就去做。
如果一個(gè)孩子從小在家庭中目睹父親對母親施暴,目睹父親情緒失控以后就開始砸家里的東西,就出去到處惹事打架,這樣的孩子你怎么能夠教會(huì)他遇到問題的時(shí)候,用理智去約束自己的情感呢?每一個(gè)熊孩子背后都站著熊家長,家長是孩子最好的老師,你就是你孩子的榜樣。
我們在給一些有心理問題的學(xué)生做咨詢時(shí),聽到他們家長講得最多的一句話就是:“我都跟他說過了。”這件事就變成“好像你說過了,你的責(zé)任就盡到了”一樣。我們家長說的話,還要看它起的效果,有很多時(shí)候你說的話沒有效果,甚至起到的是反效果。
孩子很聰明,我們在進(jìn)學(xué)校的第一天,學(xué)校的墻上寫著8 個(gè)大字:“學(xué)高為師,身正為范”。作為一個(gè)老師,一定要以身作則,師德師風(fēng)是最重要的,當(dāng)你沒有師德,無論你的學(xué)問再高,你的學(xué)生都不會(huì)尊重你。同樣我也告訴家長朋友,家長和老師是一樣的,作為孩子成長過程當(dāng)中的領(lǐng)路人,作為孩子的監(jiān)護(hù)人,我們的以身作則對孩子來說是最大的力量。
所以當(dāng)我們自己能夠處理好情緒和理智,成為一個(gè)有理智的家長,然后再消化情緒的時(shí)候,孩子一定會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)到如何用理智去平衡自己的行為。這樣你還擔(dān)心什么呢?
真正的情感一定是讓雙方都變得更好的情感,無論他是青澀懵懂的還是成熟的。青春期的少年只有運(yùn)用理智很好地去約束自己很多沖動(dòng)的行為,包括性沖動(dòng)、行為情緒上的沖動(dòng)等等,他才能夠成為一個(gè)合格的成年人。如果因?yàn)闆_動(dòng),孩子走入了一些誤區(qū),或者有牢獄之災(zāi),我想這是我們每一個(gè)家長和老師都不愿意看見的。