張丹
摘要:隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步,學(xué)前教育事業(yè)受到了各界廣泛關(guān)注,以往看護(hù)輔助教學(xué)形式已經(jīng)很難適應(yīng)當(dāng)下幼兒成長需求。而通過親子活動(dòng),讓家長參與到幼兒教育中,使得家庭教育與學(xué)校教育形成合力,共同培養(yǎng)幼兒健康身心,促使幼兒積極樂觀的生活態(tài)度。在親子活動(dòng)的作用下,家長與幼兒之間有效溝通,是建立親子和諧關(guān)系增進(jìn)親子之間的感情的重要途徑。因此,本文對(duì)幼兒園親子活動(dòng)教育價(jià)值的研究,有著重要意義。
關(guān)鍵詞:幼兒園;親子活動(dòng);教育價(jià)值;教育方法
前言
幼兒教育對(duì)于一個(gè)人的成長非常重要,而幼兒活動(dòng)作為幼兒教育的重要組成部分,可以提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)幼兒集體精神。其中親子活動(dòng),可以讓家長進(jìn)一步了解幼兒情況,是家庭教育與幼兒教育的橋梁,有效的促使幼兒健康成長以及全面發(fā)展。本次研究主要針對(duì)幼兒園親子活動(dòng)教育價(jià)值以及如何實(shí)現(xiàn)其教育價(jià)值進(jìn)行研究。
1幼兒園親子活動(dòng)教育價(jià)值
1.1有助于家長了解孩子
幼兒園親子活動(dòng),通過家長與幼兒之間的互動(dòng),可以讓家長全面了解孩子在幼兒園的情況,在融入幼兒園中,對(duì)園區(qū)環(huán)境以及教學(xué)實(shí)際情況有了新的認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上通過親子活動(dòng)讓家長反思教育孩子的方式是否符合孩子實(shí)際情況。當(dāng)前社會(huì)生活壓力大,家長多半忙于工作,參加幼兒親子活動(dòng)后,能夠有效增進(jìn)親子關(guān)系,讓家長更加了解孩子想法,從而給予更多的愛和教育。
1.2有利于增進(jìn)家校共育
幼兒園親子活動(dòng)的開展,有利于幼兒教師與家長之間充分溝通,對(duì)幼兒實(shí)施良好教育方式。在親子活動(dòng)中,滿足了孩子想讓家長多陪伴自己的想法,使得家長與教師之間拉近關(guān)系,共同為幼兒的健康成長做出努力。再有,親子活動(dòng)帶有一定的趣味性、教育性,能夠有效激發(fā)幼兒和家長積極參與。
1.3有助于教師實(shí)施有效教學(xué)
通過親子活動(dòng)的實(shí)施,幼兒教師在活動(dòng)中可以仔細(xì)觀察幼兒的言行,并隨時(shí)記錄幼兒的具體表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)以及存在的問題,可以幫助幼兒在日后教學(xué)中科學(xué)合理的設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并根據(jù)幼兒實(shí)際情況調(diào)整教學(xué),有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行正確引導(dǎo)。
2幼兒園親子活動(dòng)教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式
2.1提高重視程度,監(jiān)督家長行動(dòng)
幼兒園的親子活動(dòng)是家長與孩子溝通的重要途徑,通過親子活動(dòng)可以有效提高家庭教育質(zhì)量,可以培養(yǎng)幼兒形成良好的思維品質(zhì),幫助幼兒健康成長。但幼兒園的親子活動(dòng)需要家長的積極參與,可是由于生活壓力,多數(shù)家長都忙于工作,將幼兒教育交給了幼兒園,忽視了自身對(duì)孩子的教育,所以在親子活動(dòng)參與上呈現(xiàn)出不積極狀態(tài)。幼兒園親子活動(dòng)的教育價(jià)值實(shí)現(xiàn),需要家長積極參與其中并形成有效溝通方式。幼兒教師應(yīng)當(dāng)充分監(jiān)督家長,讓其意識(shí)到家庭教育的重要性,積極參與到親子活動(dòng)中。
幼兒教師可以通過組織家長會(huì)、幼兒教育講座等多種形式,從思想上幫助家長改變傳統(tǒng)教育觀念,充分讓家長正確認(rèn)識(shí)到親子活動(dòng)重要性以及教育價(jià)值。幼兒園在開展親子活動(dòng)時(shí),幼兒教師可以結(jié)合家長參與情況有針對(duì)性的幫助家長融合到活動(dòng)中,并給予正確的指導(dǎo),使得家長與孩子之間能夠形成有效溝通,進(jìn)一步增進(jìn)與幼兒之間的感情。當(dāng)然,一定會(huì)有部分家長不愿意參與親子活動(dòng),個(gè)別家長也會(huì)認(rèn)為親子活動(dòng)沒有實(shí)際意義。對(duì)于這些家長,幼兒教師需要采取一些溝通方式,引導(dǎo)家長樹立正確的幼兒親子活動(dòng)觀念,如可以上門家訪或者利用微信等溝通方式,將有關(guān)幼兒教育的知識(shí)傳達(dá)給家長,同時(shí)也及時(shí)了解家長對(duì)于親子活動(dòng)的建議和觀點(diǎn),并且及時(shí)做出反饋,從而更好地開展親子活動(dòng)。
2.2豐富活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)家長積極參與
家庭教育在孩子成長過程中有著至關(guān)重要的作用,父母的陪伴對(duì)孩子的健康成長有很大影響。在素質(zhì)教育背景下,幼兒教育方式也應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新,改變以往的活動(dòng)方式,親子活動(dòng)當(dāng)然也需要不斷更新,豐富內(nèi)容,提高幼兒參與積極性,也用不同的活動(dòng)方式吸引家長參與,保持家長和幼兒對(duì)親子活動(dòng)的新鮮感,有效激發(fā)家長和幼兒對(duì)于親子活動(dòng)的興趣,從而促使親子活動(dòng)的順利開展。
例如,在條件允許下,可以組織家長和幼兒春游、 舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等等,促使家長在幼兒活動(dòng)中能夠發(fā)揮自身能力,讓幼兒對(duì)家長產(chǎn)生崇拜之情,以家長為榜樣,更好的投入到學(xué)習(xí)中。值得注意的是,幼兒教師想要充分做好親子活動(dòng)準(zhǔn)備工作,主要就是家長以及幼兒的喜好,而后針對(duì)其興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)親子活動(dòng)以及具體內(nèi)容。
2.3挖掘活動(dòng)價(jià)值,尊重家長個(gè)體差異
從當(dāng)前幼兒園親子活動(dòng)開展情況看,多半是由幼兒教師組織的,有些活動(dòng)家長并不是很贊同,以至于家長參與積極性不高。所以,幼兒教師應(yīng)當(dāng)充分聽取家長對(duì)親子活動(dòng)的意見和建議,利用微信群、QQ群等溝通方式,積極與家長建立聯(lián)系,吸取家長想法,共同制定親子活動(dòng)方案。當(dāng)然,幼兒教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)家長的職業(yè)以及能力等方面綜合考慮,尊重家長之間的差異。在設(shè)計(jì)親子活動(dòng)時(shí),促使家長能夠積極參與其中,同時(shí)要體現(xiàn)出家長主體地位,積極探究親子活動(dòng)的教育價(jià)值。結(jié)合家長具體意見和建議對(duì)親子活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,使得家長充分參與到活動(dòng)中,體驗(yàn)到自身對(duì)孩子教育的重要性。
3教師如何指導(dǎo)家長開展親子活動(dòng)
在親子活動(dòng)中,教師不僅是活動(dòng)材料的提供者、活動(dòng)組織的引導(dǎo)者,還應(yīng)是家長和孩子們的合作者。無論是對(duì)家長還是對(duì)幼兒,我覺得教師都應(yīng)該多給予幫助和指導(dǎo)。
具體的指導(dǎo)方法有:直接性指導(dǎo):開展親子活動(dòng)時(shí)家長可直接觀摩老師指導(dǎo)孩子,也可請(qǐng)教師介紹一些教育觀念及方法或者讓教師直接告訴家長該怎樣引導(dǎo)孩子完成游戲;個(gè)別性指導(dǎo):在父母指導(dǎo)孩子游戲的過程中,教師可個(gè)別指導(dǎo)父母應(yīng)該怎樣去做;評(píng)價(jià)性指導(dǎo):在每次活動(dòng)的結(jié)束部分,教師可將活動(dòng)中觀察到的父母指導(dǎo)孩子的一些好的例子介紹給大家然后分析其中一些科學(xué)的觀念及方法,以此帶給大家一些啟發(fā)、點(diǎn)撥式的指導(dǎo)。
結(jié)語
總而言之,在幼兒教育中通過親子活動(dòng),可以有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,促使家長積極參與到孩子成長中,這對(duì)幼兒健康成長以及全面發(fā)展具有重要作用。幼兒教師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)家長參與其中,充分讓家長意識(shí)到親子活動(dòng)的教育價(jià)值,運(yùn)用多種方法創(chuàng)新親子活動(dòng)內(nèi)容以及形式,有效的開展親子活動(dòng),為幼兒健康成長營造出良好的教育環(huán)境。
參考文獻(xiàn):
[1]朱慧敏,《幼兒園開展“親子戶外活動(dòng)”的意義與模式研究》;《好家長》, 2018年第39期。