警惕“劇本殺”成中學(xué)生“隱患?xì)ⅰ?/h1>
2022-02-23 04:55:11何勇海
風(fēng)流一代·青春 2022年2期
何勇海
“不是我不明白，這世界變化太快”，崔健這句歌詞放在娛樂(lè)上，同樣適用。如今，K歌、泡吧、看電影等娛樂(lè)方式已經(jīng)out了。因極具故事性、場(chǎng)景性和社交性，劇本殺成為“極具Z世代特征的消費(fèi)場(chǎng)景”。來(lái)自艾媒咨詢(xún)《2021年中國(guó)劇本殺行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及市場(chǎng)調(diào)研分析報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示，目前劇本殺已經(jīng)成為線(xiàn)下主流娛樂(lè)方式之一。10～19歲城鎮(zhèn)人口是劇本殺行業(yè)潛在消費(fèi)人群。
10～19歲，大約是小學(xué)高年級(jí)到高中的年紀(jì)，這個(gè)人群以中學(xué)生為主。他們?yōu)楹蜗矚g玩劇本殺？一方面，中學(xué)生要參加中考、高考，面臨著諸多壓力，如學(xué)習(xí)壓力、競(jìng)爭(zhēng)壓力、父母期望的壓力等。壓力越大越需要釋放，如果壓力積累得太多太久，則可能會(huì)造成不良后果。在玩劇本殺的過(guò)程中，學(xué)生們通過(guò)角色扮演變成另一個(gè)人，在按劇本情節(jié)說(shuō)臺(tái)詞、做演繹的過(guò)程中，既可以逃離現(xiàn)實(shí)，忘掉一些不開(kāi)心的事，又可以表達(dá)很多現(xiàn)實(shí)中不敢說(shuō)的話(huà)，做很多現(xiàn)實(shí)中不敢做的事，傾瀉和釋放平日積攢的不良情緒。這是其他娛樂(lè)方式不能比擬的。
另一方面，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，劇本殺本身也充滿(mǎn)魅力，其大概可分為燒腦推理劇本、情感劇本、懸疑劇本等。不同的劇本殺，會(huì)有不同的人生體驗(yàn)、不同的發(fā)揮空間，玩家在“飆戲”過(guò)程中，滿(mǎn)足了愛(ài)表演、愛(ài)互動(dòng)的心理，還能鍛煉溝通、表達(dá)和分析能力。更關(guān)鍵的是，劇本殺的劇情走勢(shì)充滿(mǎn)不確定性和未知感，能很好地滿(mǎn)足中學(xué)生的好奇心和探索欲。它不僅僅是一種游戲，更是集知識(shí)、心理博弈、探究、強(qiáng)社交等屬性于一體的娛樂(lè)項(xiàng)目。
但凡事都是一柄“雙刃劍”，劇本殺也是如此。
之前，有媒體報(bào)道，由于缺乏監(jiān)管，劇本殺的劇本良莠不齊，一些劇本具有暴力、恐怖、色情等不良內(nèi)容，尤其是一些大尺度的情節(jié)不適合中學(xué)生玩家，還存在宣揚(yáng)封建迷信思想，影響未成年人形成科學(xué)認(rèn)知。一些劇本殺的場(chǎng)景設(shè)置充滿(mǎn)恐怖、靈異元素，涼颼颼的冷風(fēng)、詭異的音樂(lè)、隨處擺放的假肢人頭以及披頭散發(fā)的非玩家角色，據(jù)說(shuō)把不少學(xué)生嚇得頭皮發(fā)麻，好幾天都不敢關(guān)燈睡覺(jué)。此外，有的劇本殺（比如修仙類(lèi)）誘導(dǎo)學(xué)生從深夜開(kāi)始通宵玩劇本，還有學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于劇本殺游戲，出現(xiàn)焦慮、暴躁、精神萎靡等狀態(tài)。此種劇本殺，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就不是有益而是有害了。
鑒于此，對(duì)“中學(xué)生成劇本殺行業(yè)潛在消費(fèi)人群”這一信號(hào)，從家長(zhǎng)到學(xué)校、教育部門(mén)都不能無(wú)視無(wú)感。家長(zhǎng)可適度支持孩子在課余適度參與合適的劇本殺，更應(yīng)通過(guò)陪伴，為孩子創(chuàng)造釋放壓力的條件;引導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好，幫助孩子找到生活中的樂(lè)趣和成就感，在生活中科學(xué)釋放壓力、加強(qiáng)人際交往。學(xué)校、教育部門(mén)則應(yīng)利用一些學(xué)生愛(ài)表演、愛(ài)互動(dòng)的特點(diǎn)，成立“解憂(yōu)社團(tuán)”等組織，推出一些校園劇，組織學(xué)生演繹相關(guān)故事。
當(dāng)然，要防止劇本殺成中學(xué)生身心健康的“隱患?xì)ⅰ保罡镜淖龇ㄟ€是出臺(tái)監(jiān)管政策，大力推動(dòng)行業(yè)凈化，以保障劇本殺具有良好的劇本內(nèi)核、正確的價(jià)值導(dǎo)向、規(guī)范的經(jīng)營(yíng)行為，給參加者帶來(lái)更多正能量。此前，上海在全國(guó)首次將劇本殺納入備案管理，并明確劇本殺不得有“恐怖、殘忍、暴力、低俗，摧殘工作人員或消費(fèi)者身心健康的”表演行為，對(duì)不適合未成年人閱讀或體驗(yàn)的，應(yīng)當(dāng)標(biāo)注“限制級(jí)”或“未成年人禁止使用”的警示標(biāo)語(yǔ)，避免未成年人接觸不良信息。這樣的監(jiān)管政策值得復(fù)制。
（編輯? 張建? 445718228@qq.com，西米繪圖）
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10～19歲，大約是小學(xué)高年級(jí)到高中的年紀(jì)，這個(gè)人群以中學(xué)生為主。他們?yōu)楹蜗矚g玩劇本殺？一方面，中學(xué)生要參加中考、高考，面臨著諸多壓力，如學(xué)習(xí)壓力、競(jìng)爭(zhēng)壓力、父母期望的壓力等。壓力越大越需要釋放，如果壓力積累得太多太久，則可能會(huì)造成不良后果。在玩劇本殺的過(guò)程中，學(xué)生們通過(guò)角色扮演變成另一個(gè)人，在按劇本情節(jié)說(shuō)臺(tái)詞、做演繹的過(guò)程中，既可以逃離現(xiàn)實(shí)，忘掉一些不開(kāi)心的事，又可以表達(dá)很多現(xiàn)實(shí)中不敢說(shuō)的話(huà)，做很多現(xiàn)實(shí)中不敢做的事，傾瀉和釋放平日積攢的不良情緒。這是其他娛樂(lè)方式不能比擬的。
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