大提琴演奏中的情感表現(xiàn)研究

無論哪一種樂器，情感表達都是展現(xiàn)魅力的主要源頭，若缺乏情感，那么作品就是蒼白無力的。因此，有必要提高演奏過程中的情感表現(xiàn)力，這是提高藝術(shù)表現(xiàn)力的關(guān)鍵?；诖耍疚尼槍Υ筇崆傺葑嘀星楦斜憩F(xiàn)的相關(guān)問題，提出幾點建議。

一、大提琴演奏中情感表現(xiàn)的重要性

藝術(shù)的存在目的就是寄托人們的情感，而詩詞藝術(shù)、繪畫藝術(shù)以及音樂曲目都是情感傳遞的主要形式，也是豐富精神的重要財富。而無論是紙筆還是樂器，都是情感傳達的載體，大提琴就是其中之一。大提琴憑借其優(yōu)雅低沉的音色特點，不但能夠呈現(xiàn)低沉抒情的曲目，還可以展現(xiàn)慷慨激昂的音樂本質(zhì)，具有極強的塑造性，但是，通過大提琴這種載體將情感傳遞出來，并不由大提琴本身決定，更多是受制于操控大提琴的演奏者，是通過他們的情感傳遞來表達的。大提琴作為一種精密的樂器，通過手和弓、手和弦、弦和弓之間的緊密配合，再融入演奏者的情感，才能更好地演繹、完成一個作品。

二、大提琴演奏中情感表現(xiàn)的作用

（一）更好地把握音準

大提琴演奏的核心內(nèi)容除了絕對音準之外，還包含完美音色，例如，大提琴演奏可借助音色給觀眾詮釋動人的曲目。演奏者在日常生活中要加強練習(xí)，在形成良好的音準概念的基礎(chǔ)上，提高自身情感表現(xiàn)力，以此達到強化音準的目標，從而提升整體的音準判斷能力。這些都表明演奏者要重視情感表現(xiàn)，且在這個過程中投入較多的情感，在整個演奏的過程中，注意力高度集中，對音準和發(fā)音結(jié)果進行有效把握。演奏者合理地應(yīng)用情感表現(xiàn)，對自身演奏技巧、表達等方面的能力具有促進作用，不僅能夠讓演奏者深刻體會樂曲邏輯的改變，還體會樂曲情感方面的改變，使演奏者可以靈活、輕松地應(yīng)用相關(guān)技巧。

（二）完美地表達作品內(nèi)涵

大提琴具有極強的表現(xiàn)力，且呈現(xiàn)的音色優(yōu)雅、激昂。演奏者要想生動準確地表達作品內(nèi)涵和情感、賦予音樂作品生機、引起共鳴，就必須恰當?shù)貞?yīng)用情感，提高情感表達的準確性，通過二度創(chuàng)作的方法直觀地演繹情感內(nèi)涵，如此才能夠提升演奏的整體感知力，而且還能夠提高情感表現(xiàn)力，更好地給觀眾傳遞作品要表達的情感內(nèi)涵，這樣除了可以提高演奏表達層次之外，還可以提高表達的境界。

三、大提琴演奏中提升情感表現(xiàn)水平的方法

（一）準確認知作品

在大提琴演奏中，有必要把握好作品內(nèi)涵和音準，這是提高演奏水平的關(guān)鍵。演奏者可以應(yīng)用不同的音符詮釋動人的音色，提高音準訓(xùn)練的針對性，以此增強自身對音準概念的了解。此外，演奏者要想提高音準判斷力，可以借助個人情感表現(xiàn)去實現(xiàn)。這是因為在演奏中，演奏者投入了情感且正確使用情感，往往使演奏者注意力也相應(yīng)提高了，從而對作品內(nèi)涵有了深入且細致的了解，強化了演奏者對音色和音準的把握。演奏者可以發(fā)揮自身情感的作用達到提高表現(xiàn)力的目標，這就需要演奏者加大練習(xí)力度之后，在演奏中投入情感，從而發(fā)展樂曲的情感，使其更具邏輯感和變化感，這樣，演奏者才能更自如地應(yīng)用演奏技巧，將情感運用到大提琴演奏中，使情感與演奏互相交融，提升整體演奏水平。這也意味樂器演奏不僅僅是表現(xiàn)音符，最重要的在于將作品內(nèi)涵表達出來，并且可通過情感表達作品的內(nèi)涵。演奏者要加強理解作品，并將演奏技巧和情景融合，更好地展示作品的內(nèi)在精神。演奏者還要形成良好的審美能力，但演奏者是否可以給觀眾展示這種高雅的格調(diào)和豐富的情感取決于演奏者的審美水平，演奏者的審美水平高，則可以使觀眾更好地體會音樂作品以及演奏效果。

（二）提高演奏者感知力

大提琴演奏中，情感表現(xiàn)是最高的一種層次，更是最難的一部分內(nèi)容。這就表明，寄托人的情感以及精神是音樂作品產(chǎn)生與發(fā)展的根源，由此可知，一部音樂作品的核心點在于情感表達，對演奏者而言，如何挖掘音樂作品的內(nèi)核并充分表現(xiàn)出來就是難點內(nèi)容。大提琴演奏者在演奏過程中要想提高自身情感表現(xiàn)力，首先應(yīng)該深層次地感知音樂作品中的內(nèi)在情感，以此為基礎(chǔ)加強鑒賞，這是相當重要的一個環(huán)節(jié)。若只通過片段欣賞則很難對一部作品要表達的情感進行掌握，因此，在鑒賞的過程中，不僅要完整且全面地欣賞，還要用心傾聽，深入了解作品傳遞的情感。演奏者在情感表達的過程中同樣如此，大提琴作品的情感表現(xiàn)力存在較大的差異，這就要求演奏者要加強傾聽和鑒賞，在鑒賞的過程中更好地體會樂曲表達的情感。例如，鑒賞巴赫的無伴奏大提琴組曲的第一首前奏曲時，演奏者應(yīng)該把握歌曲中復(fù)雜的音樂情感，并深刻體會、推進清新柔和過程中的沉重情感，之后對結(jié)局部分激烈和悲傷的情感進行把握，從中更好地體會情感方面的變化，這對演奏者掌握正確的表達方法起到了促進作用。

大提琴演奏者想要保證自己在進行曲目演奏時展現(xiàn)良好的情感表現(xiàn)力，演奏者必須先體會樂曲中的情感。這也充分體現(xiàn)了鑒賞力的重要性，一首完整的樂曲如果只通過片段或者歌曲名稱去了解，是很難完全感受樂曲傳遞的情感的，因此，也會導(dǎo)致演奏者演奏的情感過于片面。所以，演奏者必須對整首曲目進行完整的傾聽，才能夠理解樂曲傳遞的情感。而大提琴的演奏更是如此，大提琴的曲目眾多，為了傳遞出不同的情感，演奏者必須通過傾聽和感受，才能有效地理解以及通過大提琴演奏表達樂曲的情感。仍以巴赫無伴奏大提琴組曲的第一首前奏曲為例，其蘊藏的情感十分復(fù)雜，這首曲目的前段溫婉清新，隨著演奏不斷推進，又形成了凝重的氛圍，呈現(xiàn)強烈的悲傷情緒，直至演奏結(jié)束，情緒戛然而止。情緒的轉(zhuǎn)變也比較明確，大提琴演奏者在傾聽和鑒賞環(huán)節(jié)也能夠有所感受，只有專注投入，才能更好地體會樂曲的情感，也能夠知道如何去表達這種情感。

（三）完成審美構(gòu)建

大提琴演奏者應(yīng)該意識到，就算是同一種風(fēng)格，不同的人在體會方面也具有一定的差異。因此，演奏者在即興伴奏時，要全面考慮不同個體對音樂藝術(shù)的不同體會。大提琴伴奏者不僅要確保與演唱的藝術(shù)思維結(jié)合，還要重點使用前奏，將其作為帶動情緒的主要切入點，在穩(wěn)定音樂調(diào)性的基礎(chǔ)上調(diào)整布局。緊接著，為了達到提高即興伴奏整體性的目標，演奏者應(yīng)將前奏的內(nèi)容加入間奏，強化二者的關(guān)聯(lián)。此外，演奏者在構(gòu)建自身審美藝術(shù)的過程中，不僅要結(jié)合意境，還要結(jié)合即興伴奏的整體效果，以此調(diào)動觀眾的審美情感。

（四）在練習(xí)中學(xué)會表達

對于演奏者而言，在開始正式演奏前，都須經(jīng)過周而復(fù)始的練習(xí)和感受，所謂臺上一分鐘，臺下十年功就是這個道理。即便是一個簡單的曲目，演奏者也要通過反復(fù)練習(xí)和不斷探索，才能真正將其中的情感表現(xiàn)出來，演奏大提琴更是如此。演奏者需要在練習(xí)過程中，去感受音準、去把握節(jié)奏的張弛，甚至掌握拉弓按弦的輕重，最終掌握正確的情感表達方式。在練習(xí)過程中，學(xué)會表達樂曲的內(nèi)在情感，熟能生巧，不斷打磨自身的基礎(chǔ)，自然能夠更純熟地利用演奏技巧表達情感。每一次演奏，如果都能以全新的狀態(tài)融入感情，在演奏過程中展現(xiàn)新的情感，那么才稱得上是成功的演奏，而這些都離不開平日堅持不懈的練習(xí)以及對藝術(shù)的熱情。[1]

大提琴演奏者想要完美地詮釋一首曲子，首先要對樂曲有一個深入的理解，一般情況下，大提琴演奏者對一部樂曲作品往往具備自己獨特的見解，在實際演奏過程中，大提琴演奏是演奏者和樂曲作品創(chuàng)作者思想上的交流，因此，對樂曲作品的理解也源于樂曲作品創(chuàng)作者所處的社會背景、文化藝術(shù)環(huán)境等的影響。一部良好的樂曲作品呈現(xiàn)的是創(chuàng)作者的思想，每一個演奏者都在其樂曲中融入了靈魂，形成自己獨特的風(fēng)格。演奏者要經(jīng)過長期的訓(xùn)練，這樣才可以結(jié)合一個篇章或者一個樂句判斷作曲的背景環(huán)境以及流派。例如，貝多芬的樂曲多以沉郁和雄壯呈現(xiàn)，在了解貝多芬的經(jīng)歷后，就可以感受到貝多芬靈魂深處隱藏的生命燃燒的火焰。[2]但是，對于一些大提琴的初學(xué)者而言，他們往往流于形式，安于現(xiàn)狀，對樂曲中的內(nèi)容理解較少，所以，對于難度較大的樂曲作品就會感覺茫然，如果進行潛心鉆研和刻苦的訓(xùn)練，就能夠逐漸感受到來自樂曲作品深處的碰撞，拉近自己和音樂創(chuàng)作者的距離，從而也能夠激發(fā)演奏者的共鳴，感受樂曲作品中的情感，學(xué)會運用情感來演奏，使作品的演奏更加完整與生動。[3]

（五）提高演奏者的藝術(shù)修養(yǎng)

為了能夠更好地展現(xiàn)大提琴演奏的情感狀態(tài)，還要重視提高演奏者自身的藝術(shù)修養(yǎng)以及文化素養(yǎng)。所以，在日常訓(xùn)練中，還要不斷提升演奏者的藝術(shù)修養(yǎng)，通過不斷實踐，積累大提琴演奏技巧，豐富演奏經(jīng)驗。在大提琴演奏中，作品的靈魂是通過情感與內(nèi)涵體現(xiàn)的，良好的情感與內(nèi)涵可以提高作品的藝術(shù)價值與生命力。音樂能夠傳遞不同類型的情感，從而彰顯出音樂作品的真實性，良好的演奏能夠讓觀眾欣賞音樂，感受到音樂傳遞出來的情感和力量，彰顯音樂作品的魅力。但是，在大提琴演奏中，想要實現(xiàn)情感表現(xiàn)力的全面提升并非是一蹴而就的，演奏者必須不斷進行鉆研與經(jīng)驗總結(jié)，提高自身的大提琴演奏技巧，強化自身的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富自己的情感，才能更好地演繹完整的音樂作品，提升大提琴演奏的情感表現(xiàn)。對于大提琴演奏而言，其并非只是單純地展現(xiàn)演奏技巧，更重要的是，在演奏時能夠準確地傳遞音樂作品中的真實情感，使音樂作品更加形象與鮮活，引發(fā)廣大聽眾的情感共鳴，讓音樂更能打動人心，避免聽眾無法理解音樂內(nèi)涵的問題，進而使作品失去了最初創(chuàng)作的意義。

（六）把握情感表現(xiàn)張力

在大提琴演奏過程中，其情感表現(xiàn)還受到很多因素的影響，例如，演奏者自身的技能水平，是否具備豐富的表演經(jīng)驗，演奏者對作品的理解能力，作品演奏的效果以及演奏者的藝術(shù)鑒賞力，等等，所有的因素都直接影響大提琴演奏的情感表現(xiàn)。在大提琴演奏的日常訓(xùn)練中，演奏者不僅要提高自身的音樂鑒賞水平以及演奏技藝，還要不斷地積累自身的演奏經(jīng)驗，提升演奏水平，特別是注重恰當?shù)呐e動和表情，這樣能夠更加生動地營造出情感氛圍，更好地融合內(nèi)外情感表現(xiàn)。外在情感表現(xiàn)指演奏者在大提琴演奏過程中所流露出的肢體語言和表情，這也是能夠烘托情感氛圍的重要因素，恰當?shù)乩弥w動作與面部表情可以實現(xiàn)音樂作品情感的升華，更好地將演奏者的情感傳遞出來，從而也更容易吸引觀眾的注意力，產(chǎn)生情感共鳴。要特別注意的是，在大提琴演奏過程中，畢竟“演奏”才是主角，外部情感表現(xiàn)要注意尺度，避免出現(xiàn)喧賓奪主的現(xiàn)象，演奏者也要學(xué)會控制情感表達的方式，掌握良好的表達力度，避免過度重視外部情感的流露，卻影響了大提琴演奏水平的發(fā)揮，造成得不償失的演奏效果。

（七）重視大提琴演奏者的經(jīng)驗累積

為了全面提升大提琴演奏的情感表現(xiàn)，在實際演奏中，必須重視演奏者個人經(jīng)驗積累，全面提高演奏者的藝術(shù)修養(yǎng)，通過不斷實踐，提升演奏者自身的演奏技巧，同時，不斷豐富自身情感表現(xiàn)力。對音樂作品的領(lǐng)會是通過情感和內(nèi)涵呈現(xiàn)的，這兩個方面也是直接呈現(xiàn)作品生命力與藝術(shù)價值的關(guān)鍵。良好的音樂可以給聽眾傳遞出不同的情感和內(nèi)涵，從而更好地彰顯音樂創(chuàng)作的情感表達，讓聽眾在音樂的聆聽過程中深入理解音樂作品所傳遞的情感和創(chuàng)作目的，從而展現(xiàn)出音樂藝術(shù)的魅力。在大提琴演奏中，情感表現(xiàn)力的提升必須經(jīng)過演奏者的苦心鉆研和對長期演奏經(jīng)驗進行總結(jié)來獲取，提高演奏者經(jīng)驗的同時，也要不斷提高演奏者的專業(yè)水平，使其重視自身藝術(shù)修養(yǎng)的提升。更重要的是，演奏者在大提琴演奏中不要過于重視炫技表演，而要重視演奏中的情感呈現(xiàn)，讓音樂的真實情感和內(nèi)涵表達得更加飽滿和具體，使廣大聽眾都能產(chǎn)生情感享受，避免聽眾受到藝術(shù)表現(xiàn)的表象影響，而忽略了音樂作品的情感價值。

四、結(jié)語

大提琴音色優(yōu)美且風(fēng)格獨特，深受廣大群眾的歡迎。為達到提高大提琴演奏水平的目標，演奏者有必要提高自身演奏技能，除此之外，還應(yīng)該在演奏的過程中提高對情感表現(xiàn)的重視，將演奏技巧與情感表現(xiàn)進行有效融合，給觀眾帶來一場視聽盛宴。

參考文獻：

[1]席景博.論大提琴演奏中情感表現(xiàn)力的提升策略[J].大眾文藝，2017（15）：165.

[2]施超.淺談大提琴演奏中的幾點重要問題[J].華人時刊（中旬刊），2014（12）：262.

[3]胡瀟瀾.大提琴演奏中運弓的重要性及其技巧研究[J].文藝生活·下旬刊， 2020（03）：104.

（作者簡介：李雙，女， 碩士研究生，福州大學(xué)至誠學(xué)院，副教授，研究方向：鋼琴演奏、大提琴演奏）

（責(zé)任編輯 劉月嬌）