云計(jì)算在初中信息技術(shù)教育中的應(yīng)用

張曉藝

（大連高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)第一中學(xué) 遼寧 大連 116000）

現(xiàn)在，云計(jì)算技術(shù)在信息技術(shù)中已經(jīng)占據(jù)了十分重要的地位。尤其是在IT業(yè)、商業(yè)以及教育界等范疇效用明顯。但是在我國教育范疇中，對于云計(jì)算技術(shù)的使用還比較薄弱，云計(jì)算技術(shù)的價(jià)值還沒有得到體現(xiàn)。我國初中信息技術(shù)教育中對于云計(jì)算的使用還不充足，教師也沒有認(rèn)識到這項(xiàng)技術(shù)的重要性，因此在課堂教學(xué)中，信息技術(shù)的實(shí)際價(jià)值沒有展現(xiàn)出來。為了更好的提升學(xué)生的信息素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步掌握云計(jì)算技術(shù)的相關(guān)知識，針對云計(jì)算技術(shù)的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了深入研究，并且把云計(jì)算技術(shù)和主動(dòng)信息技術(shù)教育進(jìn)行有效融合，那滿足了學(xué)生對學(xué)習(xí)云計(jì)算技術(shù)知識的理論需求，還提升了學(xué)生進(jìn)行云計(jì)算技術(shù)的實(shí)踐能力。

1.云計(jì)算技術(shù)的基本內(nèi)容

云計(jì)算技術(shù)是對傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)使用方式進(jìn)行了創(chuàng)新和深化。在具體運(yùn)用的過程中，通過數(shù)據(jù)服務(wù)中心提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)資料。云計(jì)算技術(shù)通過多種方式了解用戶的實(shí)際需求，并且構(gòu)建各種各樣的服務(wù)管理模式，從而有效的發(fā)揮云計(jì)算技術(shù)的搜索功能，使得用戶能夠及時(shí)的得到自己所需要的信息資源。高效利用云計(jì)算技術(shù)，可以保證用戶能夠隨時(shí)隨地得到信息資源，不受空間和時(shí)間的限制，這也是獲取數(shù)據(jù)信息創(chuàng)新和變革的一種方式，對工作的完成具有重大的意義。在這種狀況下，所有人都可以利用云計(jì)算技術(shù)，并且結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理使用，從而保證復(fù)雜的任務(wù)，通過云計(jì)算技術(shù)的服務(wù)，變得更加便捷，有效提升數(shù)據(jù)信息的處理能力，從而充分的發(fā)揮數(shù)據(jù)的使用價(jià)值。所以，個(gè)人用戶或者企業(yè)用戶都可以利用云計(jì)算進(jìn)行有效使用，從而大大簡化了用戶的終端設(shè)備和程序功能。云計(jì)算技術(shù)保證了任務(wù)的及時(shí)實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也保證了云計(jì)算信息的智能化。

2.中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)使用云計(jì)算技術(shù)的實(shí)際價(jià)值

我國現(xiàn)在的云計(jì)算技術(shù)發(fā)展歷史比較短暫，但是云計(jì)算技術(shù)在教育范疇中的成績有目共睹。把云計(jì)算技術(shù)和教育行業(yè)進(jìn)行融合已是大勢所趨。我國中學(xué)信息技術(shù)教育中融入相關(guān)的語音計(jì)算知識顯得十分必要。在課堂教學(xué)的過程中，向?qū)W生講解有關(guān)的理論知識，幫助學(xué)生運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)解決實(shí)際問題。比如，利用云計(jì)算構(gòu)建學(xué)生電子書包平臺(tái)，在實(shí)際教學(xué)的過程中運(yùn)用云計(jì)算給學(xué)生展示豐富多彩的教學(xué)資源。很多學(xué)校在教學(xué)中也融入了云計(jì)算教學(xué)管理平臺(tái)的模式，升級了教學(xué)管理系統(tǒng)，進(jìn)一步提升了教學(xué)水平。還有的同學(xué)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，開發(fā)了具備世界價(jià)值的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，在這個(gè)過程中大量的運(yùn)用了云計(jì)算的相關(guān)技術(shù)。針對初中信息技術(shù)的教育課程而言，云計(jì)算可以不斷的豐富信息技術(shù)教學(xué)的模式，進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和溝通，幫助學(xué)生掌握更多的技術(shù)和知識，提升學(xué)生的綜合能力。教師也可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和能力，安排對應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，做到因材施教。在信息化的環(huán)境中，以基本的學(xué)習(xí)狀況為基礎(chǔ)，創(chuàng)造更加豐富的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生能夠更加直觀的學(xué)習(xí)知識。從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的針對性發(fā)揮，大大提升信息化教學(xué)水平。利用云計(jì)算來幫助教學(xué)，已經(jīng)成為現(xiàn)在初中信息技術(shù)教學(xué)的主要方式之一。

3.云計(jì)算在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)際使用情況

根據(jù)初中信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況，根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，任務(wù)難度性和教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容。充分研究云計(jì)算技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高信息技術(shù)的教學(xué)。針對中學(xué)生的性格特點(diǎn)和成長特點(diǎn)，合理的運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)。很多學(xué)生積極主動(dòng)探索世界的實(shí)際需求。主要包含以下幾方面的內(nèi)容：

3.1 初中信息技術(shù)教學(xué)的共享性和即時(shí)性

在初中信息技術(shù)教學(xué)的過程中融入云計(jì)算因素，合理利用云計(jì)算技術(shù)的信息收集、整理、判斷和挖掘的價(jià)值。注重學(xué)生建立獨(dú)立性的云儲(chǔ)存空間，根據(jù)自己的興趣和特點(diǎn)和你的選擇使用信息。應(yīng)用云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)，把多種媒體資源的信息進(jìn)行保存。教師應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到云計(jì)算的價(jià)值，幫助學(xué)生更好的利用云端最新信息收藏。這樣能夠保證信息的及時(shí)性和有效性，還可以隨時(shí)隨地反復(fù)觀看。比如，教師可以讓學(xué)生嘗試用搜狗輸入法，這個(gè)語音輸入可以滿足學(xué)生不同的輸入需求。學(xué)生運(yùn)用搜狗輸入法進(jìn)行賬號登錄時(shí)，學(xué)生獨(dú)特的打字方式就可以顯示出想要的內(nèi)容。這樣能夠更好的滿足學(xué)生個(gè)性化的信息輸入需求。云服務(wù)是一種針對性比較強(qiáng)的信息服務(wù)模式，教師和學(xué)生可以在云端進(jìn)行互動(dòng)，運(yùn)用遠(yuǎn)程調(diào)控的方式來獲得更加良好的服務(wù)感受。學(xué)生還可以利用云端文檔和資料保存相應(yīng)的信息，并且對信息進(jìn)行編輯，這樣能夠有效的實(shí)現(xiàn)注重信息技術(shù)教育資源的共享性。

3.2 拓展初中信息技術(shù)教學(xué)資源

云環(huán)境下的初中信息技術(shù)教學(xué)需要進(jìn)一步拓展教學(xué)資源，融合課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，為學(xué)生提供更加豐富多彩的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)素材，使得教材更加的豐富和完善。這樣學(xué)生對于作品的選擇更加的多元化。在這種狀況下，可以有效的提升學(xué)生作品的個(gè)性化，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合能力。在這個(gè)過程中，云計(jì)算技術(shù)可以給學(xué)生提供多方面的資源支持，使得信息技術(shù)教學(xué)資源更加的豐富和完善。教師還可以根據(jù)課程，或許更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，保證課上課下教學(xué)的，相互溝通和交流，多元化的教學(xué)方式，可以幫助學(xué)生掌握更多的信息技術(shù)知識。而且使用云計(jì)算技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享性，有效的解決了教育資源不公平，分布不均勻的問題，大大提升了信息教學(xué)的空間性。

3.3 使用云計(jì)算發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)

在初中信息技術(shù)課程中融入云計(jì)算技術(shù)，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容?？茖W(xué)合理的安排教學(xué)進(jìn)度，從而使得信息技術(shù)課程內(nèi)容更加的多元化，真正的做到了因材施教，這樣的課堂也更加的直觀和有效。進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的配合度，構(gòu)建與之對應(yīng)的學(xué)習(xí)方案和實(shí)行計(jì)劃，充分的發(fā)揮教學(xué)資源的個(gè)性化特點(diǎn)，有效的提升資源的利用效率。信息技術(shù)教學(xué)離不開云計(jì)算的支持，這樣更好的幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和實(shí)踐能力。利用云計(jì)算技術(shù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到了顯著的提升。在初中信息技術(shù)課程中，學(xué)生需要和計(jì)算機(jī)進(jìn)行多方位的活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候，學(xué)生和計(jì)算機(jī)之間的交流必不可少，計(jì)算機(jī)可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況提供更加適合的學(xué)習(xí)素材，從而增強(qiáng)學(xué)生積極探索的學(xué)習(xí)意識，幫助學(xué)生進(jìn)一步解決學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)問題。

3.4 信息技術(shù)課程教學(xué)評價(jià)更加科學(xué)合理

云計(jì)算技術(shù)使得信息技術(shù)課程變得更加科學(xué)合理，云計(jì)算技術(shù)具備開放性和多元性的特點(diǎn)。在實(shí)際教學(xué)過程中可以獲得更多的資源，教學(xué)過程被實(shí)際記錄，能夠全方位的對教學(xué)過程進(jìn)行評價(jià)能夠全方位的對教學(xué)過程進(jìn)行評價(jià)。比如教師在實(shí)踐教學(xué)中，可以采取小組合作的方式完成教學(xué)目標(biāo)。對教學(xué)目標(biāo)的完成要及時(shí)的進(jìn)行評價(jià)，對教學(xué)過程要進(jìn)行合理的把控，這些結(jié)果的獲得都需要依靠技術(shù)的支持。云計(jì)算推動(dòng)了課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng)的順利發(fā)展，能夠?qū)ζ溥M(jìn)行有效的打分和計(jì)分，使得初中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量得到了顯著的提升，其評價(jià)體系也更加的趨于完善。同時(shí)也為教師推行教學(xué)改革和優(yōu)化教學(xué)方案，提供了有效的幫助，全體學(xué)生可以使用云計(jì)算技術(shù)對項(xiàng)目結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，有利于學(xué)生進(jìn)行自主性的學(xué)習(xí)，充分挖掘其中的潛在價(jià)值，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率。

3.5 增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)電腦的抗擊性

使用云計(jì)算可以有效的加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)電腦的抗擊性，能夠有效的收集病毒樣本，并對其進(jìn)行有效的預(yù)防。大大的減少了病毒的威脅程度，縮短了恢復(fù)時(shí)間。很多互聯(lián)網(wǎng)安全廠商在收集病毒代碼的時(shí)候，也融入了云技術(shù)的相關(guān)措施。云技術(shù)的使用大大加強(qiáng)了，世界各地互聯(lián)網(wǎng)之間的聯(lián)系，可以對互聯(lián)網(wǎng)中出現(xiàn)的新型病毒攻擊性進(jìn)行及時(shí)的反應(yīng)，為數(shù)據(jù)信息庫的安全性提供了幫助。

3.6 推動(dòng)圖書館數(shù)字化

為了保證圖書館中所保存的資料的安全性，一般會(huì)在服務(wù)器的接入端設(shè)置最大的容積量。云計(jì)算在保存文件的云端中就相當(dāng)于一個(gè)大范圍的服務(wù)器，因?yàn)樗旧砭邆漭^強(qiáng)的計(jì)算能力和容錯(cuò)能力，這樣互聯(lián)網(wǎng)的使用者就能利用云端迅速的找到自己所需要的信息，而且使用者的反應(yīng)和要求也能夠在有效的時(shí)間內(nèi)得到及時(shí)的處理和改正。而且云端也為用戶提供了具有針對性的服務(wù)模式，使得用戶可以在該范圍內(nèi)建立屬于自己的圖書館。使得圖書館變得及可觸，學(xué)生能夠隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且因?yàn)樵朴?jì)算所具備的計(jì)算能力和空間容量，使得學(xué)校中的硬件設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在時(shí)間方面得到了延長，為學(xué)校爭取到了更多的經(jīng)濟(jì)利益。

結(jié)束語

通過對上文的研究和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)在的初中信息技術(shù)教學(xué)過程中，高效的使用云計(jì)算技術(shù)具有一定的必要性。對信息技術(shù)課程教學(xué)的設(shè)備維護(hù)、教學(xué)進(jìn)程的順利發(fā)展、教學(xué)評價(jià)等方面都有顯著的作用。使用云計(jì)算技術(shù)可以更好的處理教學(xué)中的相關(guān)問題，逐步改善教學(xué)環(huán)境，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。