計(jì)劃行為理論視角下科技期刊投稿行為的影響機(jī)制分析

■王 慧 徐麗芳

1)重慶師范大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院，重慶市沙坪壩區(qū)大學(xué)城中路37號(hào) 401331 2)澳門(mén)城市大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院，澳門(mén)氹仔徐日昇寅公馬路 999078 3)武漢大學(xué)數(shù)字出版研究所，湖北省武漢市武昌區(qū)八一路299號(hào) 430072

科技期刊能夠直接體現(xiàn)國(guó)家的科技競(jìng)爭(zhēng)力和文化軟實(shí)力?！蛾P(guān)于深化改革 培育世界一流科技期刊的意見(jiàn)》指出，要做精做強(qiáng)一批基礎(chǔ)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域期刊，優(yōu)化提升中文科技期刊，同時(shí)提出到2035年，我國(guó)科技期刊綜合實(shí)力躍居世界第一方陣的目標(biāo)[1]。但從目前來(lái)看，我國(guó)科技期刊與世界一流科技期刊相比，仍有不小的差距[2]，對(duì)優(yōu)質(zhì)稿件的吸引力仍嚴(yán)重不足，優(yōu)質(zhì)稿件外流的現(xiàn)象依然突出[3]。一流的科技期刊能夠引導(dǎo)“廣大科技工作者把論文寫(xiě)在祖國(guó)的大地上”，但同時(shí)，高質(zhì)量的稿件內(nèi)容也是打造一流科技期刊的核心要素，科技期刊建設(shè)要想吸引優(yōu)質(zhì)稿件，則必須關(guān)注投稿者的投稿意愿與投稿行為，以獲取投稿者的青睞，吸引優(yōu)質(zhì)稿源。

科技期刊稿件的作者是投稿行為的主體，只有對(duì)投稿行為的影響因素及行為背后的動(dòng)機(jī)進(jìn)行深度挖掘，才能為科技期刊建設(shè)者提供精準(zhǔn)建議，以獲取優(yōu)質(zhì)稿件。有學(xué)者從作者角度分析了現(xiàn)階段我國(guó)優(yōu)質(zhì)科技稿件外流的原因，但其更多依賴于文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的分析以及個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)判斷[4]；也有學(xué)者通過(guò)訪談、問(wèn)卷調(diào)研等方式對(duì)影響作者投稿的因素進(jìn)行了探究，但其研究或停留在期刊建設(shè)的表面因素，如期刊影響力、期刊周期、評(píng)審水平等[5-6]，沒(méi)有繼續(xù)挖掘作者更深層次的投稿動(dòng)機(jī)，或集中于醫(yī)學(xué)等某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域[7]，沒(méi)有形成系統(tǒng)、全面的理論框架，無(wú)法對(duì)之后的科技期刊建設(shè)產(chǎn)生廣泛持續(xù)的指導(dǎo)意義。投稿行為的計(jì)劃性非常明顯，可以通過(guò)系統(tǒng)的框架對(duì)其進(jìn)行解釋。

計(jì)劃行為理論(Theory of Planned Behavior，TPB)由阿耶茨于1991年提出，該理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體意愿是影響行為的關(guān)鍵因素，而個(gè)體意愿要被主觀規(guī)范、知覺(jué)行為控制與個(gè)體的行為態(tài)度影響和預(yù)測(cè)[8-9]，計(jì)劃行為理論是從信息加工的角度解釋個(gè)體理性行為一般決策過(guò)程的理論[10]。目前，計(jì)劃行為理論已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到各行為領(lǐng)域，如知識(shí)分享行為[11]、健康行為[12]等。計(jì)劃行為理論從個(gè)人主觀認(rèn)知和群體成員規(guī)范兩個(gè)層面對(duì)個(gè)體行為展開(kāi)分析[13]，可為分析投稿者的投稿行為提供更為系統(tǒng)和全面的框架。

本研究試圖從投稿行為入手，依據(jù)TPB 理論，借鑒質(zhì)性研究扎根理論方法分析影響投稿者投稿行為的因素及運(yùn)行機(jī)制，形成可為后續(xù)研究提供持續(xù)、廣泛支持的理論框架，并據(jù)此為科技期刊建設(shè)提供參考。

1 研究方法與研究設(shè)計(jì)

1.1 研究方法

質(zhì)性研究可以在自然情境下對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行整體性探究，通過(guò)與研究對(duì)象互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)其行為和意義的解釋性理解，并利用歸納法分析資料，形成理論[14]。本研究旨在對(duì)影響投稿者投稿行為的因素及機(jī)制進(jìn)行深入探索，比較適合采用質(zhì)性研究方法。在具體的實(shí)施過(guò)程中，本研究的研究路線如下：(1)采用訪談法獲取資料；(2)整理材料；(3)借鑒扎根理論對(duì)訪談材料進(jìn)行逐級(jí)編碼，提煉相關(guān)概念、范疇；(4)依據(jù)TPB理論尋找范疇之間的關(guān)系，構(gòu)建投稿行為的影響因素及作用機(jī)制；(5)從投稿者視角對(duì)科技期刊建設(shè)提出建議。

1.2 數(shù)據(jù)收集

本研究通過(guò)“滾雪球”的方式尋找訪談對(duì)象，訪談對(duì)象需有發(fā)表論文的經(jīng)歷，最終確定了16名受訪者(表1)。本研究將研究范圍確定為投稿行為，受訪者專業(yè)覆蓋了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、材料等基礎(chǔ)或優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域。本次研究通過(guò)開(kāi)放式訪談和半結(jié)構(gòu)化訪談相結(jié)合的方式展開(kāi)，從受訪者的投稿經(jīng)歷描述入手，如“請(qǐng)描述一次投稿經(jīng)歷”“請(qǐng)描述一下投稿時(shí)選擇期刊的過(guò)程”，再根據(jù)受訪者的回答深入提問(wèn)，每位受訪者的訪談時(shí)間為25～60分鐘。

表1 訪談對(duì)象基本信息表

從受訪者訪談資料來(lái)看，受訪對(duì)象在性別、年齡、職稱等方面能夠兼顧樣本的豐富性原則，且在后續(xù)訪談中已經(jīng)沒(méi)有新的編碼生成，因此可以認(rèn)為此次訪談能夠達(dá)到研究要求。

征得受訪者同意后，訪談過(guò)程全程錄音，在后期數(shù)據(jù)整理時(shí)將錄音全部轉(zhuǎn)換成文字，并通過(guò)和錄音比對(duì)進(jìn)行修改，如遇可疑細(xì)節(jié)再通過(guò)郵件、微信、電話等方式進(jìn)行核實(shí)、確認(rèn)，最終確定訪談內(nèi)容的文字材料，形成共計(jì)132772字的訪談材料。

1.3 研究設(shè)計(jì)

由于本研究需要對(duì)大量原始語(yǔ)音文字等資料進(jìn)行分析、編碼，利用質(zhì)性分析軟件NVivo 12以程序化的形式進(jìn)行編碼，以提升研究的條理性，從而提升研究結(jié)果的信度和效度。本研究借鑒扎根理論三級(jí)編碼方法對(duì)原始材料進(jìn)行編碼分析，在第10份訪談文本的編碼過(guò)程中沒(méi)有產(chǎn)生新的編碼，將剩余6份文本用于理論飽和度檢驗(yàn)，沒(méi)有產(chǎn)生新的概念及關(guān)系，可以認(rèn)為編碼已達(dá)飽和狀態(tài)。通過(guò)Nvivo 12軟件，以自由節(jié)點(diǎn)的形式對(duì)原始訪談數(shù)據(jù)進(jìn)行概念化，形成了56個(gè)概念，并利用Nvivo 12的樹(shù)狀節(jié)點(diǎn)提取概念化后的自由節(jié)點(diǎn)范疇，最后通過(guò)主軸式編碼在范疇之間建立邏輯關(guān)系。

2 內(nèi)容編碼

2.1 開(kāi)放式編碼

開(kāi)放式編碼是將原始訪談資料進(jìn)行概念化呈現(xiàn)的過(guò)程。在本研究的開(kāi)放式編碼過(guò)程中，由2名研究人員商議形成編碼規(guī)則，并依此對(duì)訪談文本進(jìn)行編碼，在編碼過(guò)程中通過(guò)對(duì)訪談文本的反復(fù)辨析、比對(duì)，以盡量貼近原文表達(dá)和意指的形式凝練出基本的概念和范疇[15]。在Nvivo 12中，本研究的訪談文本最終產(chǎn)生56個(gè)自由節(jié)點(diǎn)和11個(gè)樹(shù)狀節(jié)點(diǎn)。在Nvivo 12中，參考點(diǎn)是對(duì)原始資料以逐句方式進(jìn)行編碼，自由節(jié)點(diǎn)和樹(shù)狀節(jié)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是開(kāi)放式編碼所篩選出的概念和范疇[16]，此次編碼得到的自由節(jié)點(diǎn)和樹(shù)狀節(jié)點(diǎn)以舉例方式呈現(xiàn)在表2中。

表2 內(nèi)部材料編碼及節(jié)點(diǎn)(部分)

2.2 主軸編碼

針對(duì)開(kāi)放性編碼結(jié)果，本研究采用主軸編碼方式實(shí)施聚類分析。本研究對(duì)樹(shù)狀節(jié)點(diǎn)與自由節(jié)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)比較，同時(shí)依照TPB理論，獲得11個(gè)副范疇和3個(gè)主范疇(表3)。據(jù)此，本研究將影響科研工作者投稿行為的因素歸納為三類，即投稿主觀規(guī)范、投稿行為態(tài)度、投稿知覺(jué)行為控制三個(gè)主要范疇(參見(jiàn)表2)。

表3 主范疇和副范疇

2.3 選擇式編碼

選擇式編碼是指選擇核心范疇，將其與其他范疇建立聯(lián)系，并對(duì)這些關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)證，最后將概念化尚不完備的范疇補(bǔ)充完整的過(guò)程[17]。

本研究針對(duì)56個(gè)概念、11個(gè)副范疇及3個(gè)主范疇繼續(xù)深入探索，確定“影響投稿者投稿的因素”是研究對(duì)象的核心范疇，并圍繞此核心范疇構(gòu)建相關(guān)模型圖，其中3個(gè)主范疇對(duì)應(yīng)為3個(gè)一級(jí)影響因素，11個(gè)副范疇對(duì)應(yīng)為11個(gè)二級(jí)影響因素，56個(gè)概念對(duì)應(yīng)為56個(gè)三級(jí)影響因素。由此，建立起科技期刊投稿者投稿的影響因素理論模型。在投稿者投稿行為的影響因素中，投稿主觀規(guī)范因素主要表現(xiàn)為投稿者對(duì)主觀規(guī)范的遵從，在投稿知覺(jué)行為控制因素上表現(xiàn)為投稿者主要對(duì)各種控制因素進(jìn)行評(píng)估，而投稿行為態(tài)度因素主要表現(xiàn)為投稿者對(duì)行為態(tài)度在心理層面的感知，由此建立投稿行為的影響機(jī)制(圖1)。

圖1 投稿行為的影響機(jī)制模型

3 投稿行為影響機(jī)制的闡釋

從計(jì)劃行為理論的視角進(jìn)行分析，可以由實(shí)際行為逆推其行為意向，再逆推行為意向的影響因素，即可得到行為的影響因素[18]。通過(guò)這種方式可以得到投稿行為的影響因素(圖2)，影響因素與結(jié)果之間產(chǎn)生聯(lián)系的邏輯即為影響因素產(chǎn)生作用的機(jī)制。

圖2 投稿行為影響機(jī)制的理論模型

3.1 投稿主觀規(guī)范因素

投稿主觀規(guī)范是指?jìng)€(gè)體選擇某一期刊進(jìn)行投稿時(shí)，感受到來(lái)自周邊的人或物帶來(lái)的壓力和規(guī)范，反映了個(gè)人的價(jià)值觀和責(zé)任感，并體現(xiàn)了個(gè)人投稿時(shí)的義務(wù)感。一般情況下，社會(huì)中的個(gè)體行為要遵從社會(huì)的行為規(guī)范，以獲得群體成員的理解和支持[19]。在訪談中，投稿主觀規(guī)范因素被提及351次，在三種因素中被提及次數(shù)最多，主要受到政策導(dǎo)向(35次)、職業(yè)身份(139次)、期刊評(píng)價(jià)(118次)以及關(guān)鍵人物(59次)的影響。在投稿的過(guò)程中，投稿者的投稿動(dòng)機(jī)受到身邊關(guān)鍵人物，如導(dǎo)師、同門(mén)、關(guān)系緊密的同行等的影響，訪談中多人提到“投稿之前和師兄商量”“會(huì)和同行交流下哪本期刊投稿周期更快”等。投稿人投稿時(shí)也會(huì)受到期刊評(píng)價(jià)因素的影響，這種評(píng)價(jià)可能是來(lái)源于權(quán)威機(jī)構(gòu)的排名，也可能是來(lái)自同行對(duì)期刊的認(rèn)可。同時(shí)，職業(yè)要求也是投稿過(guò)程中對(duì)投稿者影響較大的社會(huì)規(guī)范因素，這種職業(yè)要求可能是來(lái)自職業(yè)身份，比如教師會(huì)有“帶學(xué)生”的責(zé)任，工作本身也要求其有科研產(chǎn)出，而作為學(xué)生則受畢業(yè)要求的約束；也可能是來(lái)自職業(yè)發(fā)展，根據(jù)“申請(qǐng)基金、項(xiàng)目更看重專業(yè)性期刊而非綜合性期刊”而對(duì)期刊做出選擇。但綜合來(lái)看，在主觀規(guī)范因素方面，對(duì)投稿者選擇期刊影響最大的因素仍然是政策導(dǎo)向。國(guó)家層面的科研政策導(dǎo)向是最為突出的社會(huì)壓力，雖然這一因素被提及的次數(shù)不是最多的，但幾乎所有受訪者在選擇期刊時(shí)都提到“學(xué)校的科研成果等級(jí)評(píng)價(jià)要依據(jù)JCR分區(qū)或者影響因子”，而“學(xué)校制定政策也是受到國(guó)家層面的影響”，因?yàn)椤爸灰线叧隽苏?，下邊的人就肯定是從?yán)執(zhí)行”，投稿者作為社會(huì)組織的一員，會(huì)表現(xiàn)出明顯且高度一致的遵從動(dòng)機(jī)。

3.2 投稿知覺(jué)行為控制因素

投稿知覺(jué)行為控制是指行為個(gè)體投稿時(shí)感知到的難易程度，也是在投稿過(guò)程中對(duì)促進(jìn)或阻礙因素的可控性程度進(jìn)行的整體評(píng)估，這一影響因素更多反映了過(guò)去的投稿經(jīng)驗(yàn)、對(duì)困難和障礙的預(yù)知等。Ajzen[20](1991年)認(rèn)為知覺(jué)行為控制主要是對(duì)自身行為能力進(jìn)行的評(píng)估，這種評(píng)估包括個(gè)體擁有的技術(shù)、能力等內(nèi)在因素，也包括信息、機(jī)會(huì)等外部因素。

在訪談中，投稿知覺(jué)行為控制因素被提及268次，投稿者對(duì)知覺(jué)行為控制的感知可以歸納為期刊運(yùn)營(yíng)因素(137次)、內(nèi)部控制因素(60次)、編輯隊(duì)伍(43次)，以及信息渠道(28次)4類。期刊運(yùn)營(yíng)因素涉及投稿的流程設(shè)計(jì)、平臺(tái)功能、運(yùn)營(yíng)規(guī)模、同行評(píng)議等因素，投稿者更注重期刊運(yùn)營(yíng)的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，認(rèn)為這樣更能夠保證其投稿過(guò)程的公正。內(nèi)部控制因素主要表現(xiàn)在專業(yè)方向、語(yǔ)言規(guī)范、期刊風(fēng)格、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、論文水平4個(gè)方面。投稿人一般會(huì)根據(jù)自身的研究方向和論文的水平確定投稿期刊，同時(shí)會(huì)根據(jù)自身的語(yǔ)言能力以及所選定期刊的語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行寫(xiě)作。如果投稿人在內(nèi)部控制因素上具有較高的自信度，同時(shí)對(duì)外部控制因素的掌控能力較強(qiáng)時(shí)，個(gè)體的投稿意愿會(huì)明顯增強(qiáng)。編輯隊(duì)伍因素則主要集中在編輯的專業(yè)性、職業(yè)化以及編輯的中介意識(shí)等方面，編輯人員素質(zhì)對(duì)作者的投稿體驗(yàn)影響非常顯著，“編輯的經(jīng)驗(yàn)非常豐富，能夠很好地在作者和審稿人之間有效溝通”，會(huì)提升作者的投稿意愿。信息渠道則是研究人員獲取期刊信息的途徑，他們會(huì)通過(guò)自己的社交關(guān)系獲取投稿期刊的信息，被更多提及的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)期刊信息并最終對(duì)期刊做出選擇，他們認(rèn)為“現(xiàn)在網(wǎng)上信息非?？欤男┢诳容^水都很快有消息了”。

3.3 投稿行為態(tài)度因素

投稿行為態(tài)度是指投稿者對(duì)投稿這一行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的積極態(tài)度或消極態(tài)度，是激發(fā)其投稿意愿的重要因素，也因此會(huì)對(duì)投稿行為產(chǎn)生持續(xù)影響。投稿者受行為態(tài)度影響主要來(lái)源于心理層面的感知。在訪談中，投稿行為態(tài)度因素被提及111次，態(tài)度除了工具性成分 (是否有價(jià)值等)，還應(yīng)包括情感性成分(是否愉悅等)[21]。從訪談結(jié)果來(lái)看，投稿者對(duì)投稿行為的態(tài)度可以分為工具性態(tài)度(59次)、個(gè)人價(jià)值(34次)以及情緒變化(18次)3個(gè)方面。情緒變化因素即投稿過(guò)程中，投稿者會(huì)感受到情緒變化，這種情緒變化與投稿經(jīng)歷有明顯關(guān)系，投稿經(jīng)驗(yàn)較少的作者更容易有情緒的變化，比如被接收的喜悅和被拒稿的郁悶。但是，情緒對(duì)投稿意愿或行為的影響并不是簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)關(guān)系，投稿者會(huì)結(jié)合個(gè)人價(jià)值以及工具性態(tài)度對(duì)投稿行為的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)際上，個(gè)人情緒的變化、個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都依賴于工具性態(tài)度的轉(zhuǎn)變，比如“在投稿過(guò)程中讓我修改了很多次，這種體驗(yàn)很難忘……但是在這個(gè)過(guò)程中也學(xué)到了很多(知識(shí))，了解了期刊或者審稿人對(duì)稿件的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，提升了自己的學(xué)術(shù)水平”，一旦投稿者認(rèn)為向期刊投稿這一行為是積極、正面的，投稿者對(duì)該期刊的態(tài)度也會(huì)較為積極，向其投稿的意愿也會(huì)得到強(qiáng)化。更深層次的情感態(tài)度則表現(xiàn)為投稿者將投稿行為視作個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑，認(rèn)為發(fā)表論文是“得到別人認(rèn)可”“實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值”的途徑。首先，工具性態(tài)度大多表現(xiàn)為將稿件視作自身成果，通過(guò)在期刊上發(fā)表來(lái)記錄成果，也正是因?yàn)槿绱?，將研究成果發(fā)表在更高等級(jí)的刊物上對(duì)投稿者來(lái)說(shuō)意義更大；其次，通過(guò)期刊發(fā)表科研成果也是科學(xué)傳播的重要途徑，對(duì)投稿者來(lái)說(shuō)，等級(jí)更高的期刊意味著更高的影響力，其傳播范圍也會(huì)更廣；最后，投稿者也將論文發(fā)表作為提升科研能力的一種途徑，因?yàn)椤罢撐脑谄诳习l(fā)表就有可能產(chǎn)生同行之間的交流，這種交流就意味著不同的視角和方法，提高了科研能力提升的可能性”。

4 面向投稿者的科技期刊建設(shè)策略

從投稿行為影響機(jī)制的理論模型入手，可以從投稿者的視角對(duì)科技期刊建設(shè)提供一些建議，以提升期刊對(duì)科研工作者的吸引力，獲取優(yōu)秀的稿件資源。

4.1 投稿主觀規(guī)范影響方面

4.1.1 把握期刊建設(shè)的政策導(dǎo)向

在中國(guó)的科研環(huán)境中，投稿行為在很大程度上可以視作一種組織行為，投稿傾向受組織影響較大。國(guó)家出臺(tái)《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用 樹(shù)立正確評(píng)價(jià)導(dǎo)向的若干意見(jiàn)》，為我國(guó)科技期刊吸引優(yōu)秀作者提供了政策保障，以發(fā)揮高校組織對(duì)優(yōu)秀科研成果流向的引導(dǎo)作用。國(guó)家政策要通過(guò)高校、科研機(jī)構(gòu)等組織對(duì)投稿者產(chǎn)生影響，科技期刊建設(shè)者可以通過(guò)加強(qiáng)和組織間的聯(lián)系獲得爭(zhēng)取作者優(yōu)質(zhì)稿件的主動(dòng)性。

首先，對(duì)投稿者影響最明顯的是其所在的社會(huì)組織如高校、研究所等機(jī)構(gòu)認(rèn)可的評(píng)價(jià)體系，科技期刊積極參與科學(xué)的期刊評(píng)價(jià)體系建設(shè)，能在很大程度上對(duì)其投稿意愿產(chǎn)生影響。其次，期刊可以加強(qiáng)與高校、科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，目前我國(guó)的高校已經(jīng)在探索建設(shè)符合自身發(fā)展特點(diǎn)的科研成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，期刊在了解其標(biāo)準(zhǔn)制定規(guī)則的基礎(chǔ)上，可以展開(kāi)針對(duì)性的合作，以獲取優(yōu)質(zhì)稿件。

4.1.2 重視期刊評(píng)價(jià)

期刊本身也是在行為規(guī)范方面影響作者投稿行為的重要因素，期刊的影響力并不完全來(lái)自期刊評(píng)價(jià)體系，很多領(lǐng)域的期刊影響因子并不高，但在專業(yè)細(xì)分領(lǐng)域內(nèi)獲得了較高的認(rèn)可度，這為期刊建設(shè)帶來(lái)的啟示是：首先，期刊要有明確的定位，在其專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)獲得更高的認(rèn)可度，吸引同領(lǐng)域的優(yōu)秀科研人員為其帶來(lái)更多的優(yōu)秀稿源；其次，通過(guò)規(guī)?；\(yùn)營(yíng)達(dá)到集群效應(yīng)，獲得更大的影響力，參照國(guó)際上Springer Nature、Elsevier、Sage等國(guó)際知名出版機(jī)構(gòu)的做法，通過(guò)集群化能夠?yàn)槠诳忍嵘龓?lái)事半功倍的效果。

4.1.3 通過(guò)強(qiáng)關(guān)系吸引優(yōu)秀投稿者

在投稿行為規(guī)范方面，投稿者對(duì)期刊的選擇受關(guān)鍵人物的影響非常明顯?？萍计诳?jīng)過(guò)一定時(shí)間的積累，擁有數(shù)量龐大的作者信息庫(kù)，這些作者同時(shí)也可能是期刊的審稿人，科技期刊在明確自身定位的基礎(chǔ)上，依托期刊已有的作者庫(kù)積極組織行業(yè)交流，以工作坊、論壇、沙龍等形式將同行業(yè)的投稿者聚集在一起，不僅可以在短時(shí)間內(nèi)提升期刊的影響力和認(rèn)可度，還能為投稿者提供交流的平臺(tái)，使同一行業(yè)內(nèi)不同層次、年齡的科研工作者互相交流，吸引優(yōu)秀的科研工作者成為期刊的作者和審稿人，優(yōu)化期刊生態(tài)，獲得可持續(xù)發(fā)展；同時(shí)，期刊也能夠通過(guò)這樣的行業(yè)交流迅速獲取優(yōu)秀作者最新的科研成果及科研動(dòng)向，助力期刊的前瞻性布局以及主題建設(shè)。

4.2 投稿知覺(jué)行為控制方面

提升投稿者在各因素上對(duì)投稿行為的控制強(qiáng)度能夠提升投稿者的投稿意愿，達(dá)成投稿行為。

4.2.1 期刊運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化

雖然我國(guó)科技期刊正在奮起直追，但是在期刊建設(shè)上仍然面臨諸多問(wèn)題，這對(duì)投稿者的投稿體驗(yàn)產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng)，而期刊運(yùn)行規(guī)范化能夠?yàn)橥陡逭咛峁└玫耐陡弩w驗(yàn)，投稿流程的規(guī)范化能夠?yàn)橥陡逭吖?jié)省時(shí)間、機(jī)會(huì)等貨幣成本以外的成本，提升投稿者對(duì)外部影響因素的知覺(jué)控制程度，增加其對(duì)期刊的信任。具體而言，可以通過(guò)以下措施展開(kāi)：首先，期刊應(yīng)集中建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的投稿流程，可以在所涉及的參與方中形成有效制衡，使其運(yùn)營(yíng)過(guò)程公正、透明，這種審稿流程和出版模式的創(chuàng)新不僅能夠提升編輯人員的工作效率[22]，也能提升投稿者的投稿體驗(yàn)；其次，在內(nèi)容方面，期刊應(yīng)當(dāng)形成較為穩(wěn)定的欄目、專題、選題參考標(biāo)準(zhǔn)；最后，文章也應(yīng)當(dāng)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這種標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)在執(zhí)行推薦性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)以實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊的標(biāo)準(zhǔn)化[23]的同時(shí)遵從學(xué)科特點(diǎn)，形成期刊的風(fēng)格標(biāo)準(zhǔn)，為作者提供寫(xiě)作參考。

4.2.2 重視編輯人才隊(duì)伍建設(shè)

期刊建設(shè)最主要的主體就是編輯人員，而編輯最主要的責(zé)任是為作者和讀者提供服務(wù)[24]，通過(guò)減少編輯身兼多職的情況，或者將編輯角色進(jìn)行細(xì)化，明確主編、編輯、助理編輯的角色及職責(zé)，不斷推進(jìn)編輯職業(yè)化，專業(yè)的編輯隊(duì)伍將成為科技期刊發(fā)展的護(hù)航者。面向投稿者，職業(yè)編輯首先應(yīng)當(dāng)具有責(zé)任感，這種責(zé)任感體現(xiàn)為對(duì)符合自身期刊要求的優(yōu)質(zhì)稿件的把握，也體現(xiàn)為能夠及時(shí)處理不符合要求的稿件；同時(shí)，編輯應(yīng)當(dāng)具有較高的專業(yè)性，與其他期刊不同，投稿者行為態(tài)度中情感性成分并不僅僅來(lái)自投稿的結(jié)果，而在于編輯是否專業(yè)，投稿過(guò)程是否能為其帶來(lái)有價(jià)值的反饋，這實(shí)際上對(duì)編輯能力提出了更高的要求。此外，編輯應(yīng)當(dāng)具有較高的學(xué)術(shù)組織能力，將編輯工作前置，提升投稿者的歸屬感和認(rèn)同感。

4.2.3 組織投稿者培訓(xùn)，提升內(nèi)部控制力

期刊可以通過(guò)組織作者培訓(xùn)的方式，提升投稿者對(duì)內(nèi)部控制因素的控制程度。期刊作為科學(xué)信息交流的中轉(zhuǎn)站，也擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)術(shù)新秀的重任。從訪談結(jié)果來(lái)看，其內(nèi)部控制因素主要表現(xiàn)在語(yǔ)言規(guī)范、研究方向和論文水平3個(gè)方面。期刊作為主辦方組織投稿者進(jìn)行培訓(xùn)，可以綜合上述3個(gè)方面舉辦主題培訓(xùn)：(1)舉辦論文寫(xiě)作培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)傳達(dá)期刊建設(shè)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，比如寫(xiě)作風(fēng)格、寫(xiě)作結(jié)構(gòu)等，也可以提升投稿者的寫(xiě)作水平；(2)舉辦專業(yè)方向內(nèi)的研究熱點(diǎn)、研究趨勢(shì)等培訓(xùn)，以此方式定向、高效地吸引潛在的投稿者，同時(shí)提升潛在投稿者的研究水平。

4.2.4 重視網(wǎng)絡(luò)口碑，打通信息渠道

隨著互聯(lián)網(wǎng)在科研工作中的普及，投稿者受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響十分明顯，期刊的網(wǎng)絡(luò)口碑顯得尤為重要。網(wǎng)絡(luò)中的負(fù)面消息對(duì)投稿者產(chǎn)生的負(fù)面影響非常明顯，期刊在建設(shè)過(guò)程中也要注重網(wǎng)絡(luò)口碑的建設(shè)，如通過(guò)建設(shè)期刊的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)詢區(qū)、及時(shí)回復(fù)網(wǎng)絡(luò)提問(wèn)等，在投稿者和期刊之間建立良好的信息溝通渠道，建設(shè)期刊的網(wǎng)絡(luò)口碑，這也是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代科技期刊建設(shè)必須重視的問(wèn)題。

4.3 投稿行為態(tài)度影響方面

從研究結(jié)果來(lái)看，在投稿行為態(tài)度影響方面，要想從根本上提升投稿者的投稿意愿并最終轉(zhuǎn)化為投稿行為，期刊需要提升投稿者的工具性態(tài)度，關(guān)注平臺(tái)化建設(shè)。

4.3.1 建設(shè)數(shù)字化期刊平臺(tái)

期刊不僅是記錄科研成果的靜態(tài)載體，還是科學(xué)信息傳播網(wǎng)絡(luò)中的動(dòng)態(tài)節(jié)點(diǎn)，通過(guò)期刊平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)互聯(lián)。依賴技術(shù)手段，科技期刊可以打造數(shù)字化全平臺(tái)，期刊平臺(tái)在記錄、保存科研成果之外，還應(yīng)具備諸多附加功能。首先，平臺(tái)要具備縱向功能鏈條，為使用者提供投稿相關(guān)的交互、搜索、訂閱等輔助功能，這在海外科技期刊的運(yùn)營(yíng)中已經(jīng)數(shù)見(jiàn)不鮮[25]，但國(guó)內(nèi)的科技期刊平臺(tái)建設(shè)仍有很長(zhǎng)的路要走；其次，平臺(tái)應(yīng)該具備橫向的聯(lián)結(jié)功能，科研領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的研究人員，投稿者和編輯、審稿人等都能夠通過(guò)期刊平臺(tái)實(shí)現(xiàn)聯(lián)結(jié)，以此營(yíng)造互通的科研氛圍，實(shí)現(xiàn)信息一體化，擴(kuò)大學(xué)術(shù)成果的傳播范圍，使期刊成為投稿者和科研領(lǐng)域其他參與主體之間溝通的中轉(zhuǎn)。但是，基于目前我國(guó)科技期刊小、眾、散的現(xiàn)狀，建設(shè)統(tǒng)一的數(shù)字化期刊平臺(tái)也存在諸多阻礙，期刊本身進(jìn)行集群化建設(shè)是一種思路；此外，是否存在通過(guò)中介平臺(tái)解決這一問(wèn)題的路徑，即通過(guò)技術(shù)公司打造集成化的工具型平臺(tái)，供多家期刊編輯部共同使用，在諸如聯(lián)系作者、聯(lián)系評(píng)審專家等功能上實(shí)現(xiàn)聯(lián)通，而對(duì)期刊文章的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)保密，仍有待業(yè)界驗(yàn)證。

4.3.2 重視國(guó)際交流

目前國(guó)內(nèi)的科技期刊建設(shè)受認(rèn)可程度較高的仍然是英文期刊，從投稿者態(tài)度看，這大多來(lái)自個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)以及工具性態(tài)度的影響，是從成果傳播和交流方面進(jìn)行的考量?，F(xiàn)階段要提升中國(guó)科技期刊的認(rèn)可度，參與世界范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)交流，語(yǔ)言問(wèn)題仍舊不可避免，我國(guó)科技期刊界已經(jīng)開(kāi)始嘗試創(chuàng)辦英文期刊，雙語(yǔ)期刊的創(chuàng)建也可以助力于將科技期刊打造成國(guó)際學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。雙語(yǔ)期刊的建設(shè)模式可以參照《德國(guó)應(yīng)用化學(xué)》，它面向國(guó)內(nèi)讀者發(fā)行德文版，面向國(guó)際讀者發(fā)行英文國(guó)際版，既方便了國(guó)內(nèi)讀者的學(xué)術(shù)交流，也能夠提高期刊的國(guó)際聲譽(yù)。同時(shí)，中文科技期刊可以為文章設(shè)置英文標(biāo)題、摘要、圖題、表題等，以提升期刊中文文章在英文語(yǔ)境中的可見(jiàn)度。

5 結(jié)語(yǔ)

本研究借鑒扎根理論的研究方法，以計(jì)劃行為理論為分析框架，對(duì)期刊投稿者的投稿行為進(jìn)行逆向分解，總結(jié)歸納了促成作者的投稿行為需要關(guān)注的要素，并從投稿行為規(guī)范、投稿行為態(tài)度和投稿知覺(jué)行為控制三個(gè)方面對(duì)科技期刊建設(shè)提出了相應(yīng)的建議。

本研究能夠?yàn)橹形目萍计诳慕ㄔO(shè)者了解投稿者的行為動(dòng)機(jī)提供參考，為科技期刊吸引優(yōu)質(zhì)作者和稿件提供建議，也為科技期刊評(píng)價(jià)體系建設(shè)提供新的視角，具備一定的現(xiàn)實(shí)意義。

由于“滾雪球”采樣方式的限制，本研究的受訪者在地域分布方面還有局限，希望能在之后的研究中通過(guò)改進(jìn)研究方法得到改善。同時(shí)，在投稿行為規(guī)范、投稿行為態(tài)度和投稿知覺(jué)行為控制等因素之間是否存在關(guān)聯(lián)，也有待進(jìn)一步研究和驗(yàn)證。