基于“一核一主四輪驅(qū)動(dòng)”的黨建工作模式探析
——以我院汽車檢測(cè)教研室黨支部黨建工作為例

荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 蕭志鈺

近年來(lái)，我院汽車檢測(cè)教研室黨支部（以下簡(jiǎn)稱“支部”）緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，探索了以黨建引領(lǐng)為核心，以思想政治教育為主線，以增強(qiáng)人才培養(yǎng)、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)、深化校企合作、強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)作為驅(qū)動(dòng)力的“一核一主四輪驅(qū)動(dòng)”的黨建工作模式，支部黨建工作模式如圖1所示。通過創(chuàng)新黨建工作機(jī)制、完善制度、開展特色活動(dòng)，使黨建工作取得了一定成效，提升了支部的凝聚力和組織力，體現(xiàn)了支部的黨建特色，增強(qiáng)了支部黨建工作水平。

圖1 支部黨建工作模式

1 總體思路

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)第二十七次全國(guó)高校黨的建設(shè)工作會(huì)議精神和《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，緊扣立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)加強(qiáng)支部政治建設(shè)，以思想政治工作作為支部黨建的重要抓手，將黨建工作與教育中心工作相融合，打造以規(guī)范促提升、創(chuàng)新求突破、融合創(chuàng)品牌的高質(zhì)量發(fā)展的黨支部。支部黨建工作總體思路如圖2所示。

圖2 支部黨建工作總體思路

2 建設(shè)目標(biāo)

（1）進(jìn)一步完善支部規(guī)范化建設(shè)，以問題為導(dǎo)向，以診改為抓手，從組織設(shè)置規(guī)范、支委會(huì)建設(shè)規(guī)范、組織生活規(guī)范、功能作用規(guī)范、隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范、制度保障規(guī)范開展“六規(guī)范”建設(shè)，將支部建設(shè)成為政治功能強(qiáng)、支部班子強(qiáng)、黨員隊(duì)伍強(qiáng)、作用發(fā)揮強(qiáng)的“四強(qiáng)”黨支部。

（2）進(jìn)一步強(qiáng)化支部黨建工作創(chuàng)新，在規(guī)范化建設(shè)的基礎(chǔ)上，緊扣新時(shí)代特點(diǎn)和黨員思想行為特征，創(chuàng)新支部學(xué)習(xí)、支部活動(dòng)、支部監(jiān)督、支部服務(wù)、支部考評(píng)，進(jìn)一步激發(fā)支部活力，實(shí)現(xiàn)支部黨建工作的高質(zhì)量發(fā)展。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)支部品牌特色創(chuàng)建，圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需求，結(jié)合專業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)，將黨建工作與中心工作深度融合，通過開展黨建特色活動(dòng)，提升黨建工作的內(nèi)涵和品質(zhì)，進(jìn)一步打造“技能筑夢(mèng)、匠心鑄魂”的支部品牌。

3 建設(shè)方案

支部建設(shè)以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，將支部黨建工作與專業(yè)人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等深度融合，把思想政治工作作為開展支部黨建的重要抓手，通過強(qiáng)化規(guī)范建設(shè)、舉措創(chuàng)新、品牌創(chuàng)建，健全支部組織體系、制度體系和工作機(jī)制，促進(jìn)支部高質(zhì)量發(fā)展，真正發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。支部高質(zhì)量黨建工作建設(shè)方案如圖3所示。

圖3 支部高質(zhì)量黨建工作建設(shè)方案

4 工作機(jī)制

（1）建立全覆蓋學(xué)習(xí)教育機(jī)制。以支部為核心，通過教學(xué)辦、學(xué)工辦和實(shí)習(xí)就業(yè)辦，向全體教師和學(xué)生兩線延伸，從校內(nèi)拓展到學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的企業(yè)，全面落實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化和制度化，規(guī)范開展“三會(huì)一課”，拓展黨的理論學(xué)習(xí)教育覆蓋的廣度；運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育方式，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的路線方針政策和決議等理論學(xué)習(xí)和解決問題相結(jié)合，既突出政治功能，又彰顯學(xué)習(xí)的實(shí)效性，延伸了學(xué)習(xí)教育的深度。

（2）強(qiáng)化支部黨員發(fā)展機(jī)制。支部制定并落實(shí)“四個(gè)強(qiáng)化培養(yǎng)”發(fā)展機(jī)制，從強(qiáng)化理論培養(yǎng)、強(qiáng)化聯(lián)系培養(yǎng)、強(qiáng)化推優(yōu)培養(yǎng)、強(qiáng)化實(shí)踐培養(yǎng)等4個(gè)方面，創(chuàng)新完善黨員培養(yǎng)方式。引入競(jìng)爭(zhēng)入黨機(jī)制，嚴(yán)格按照黨員發(fā)展程序，充分發(fā)揚(yáng)民主，通過優(yōu)秀團(tuán)員自薦、團(tuán)支部民主評(píng)議、黨員推薦、群團(tuán)組織推優(yōu)、黨的理論知識(shí)考試、公開演講答辯等程序，拓寬了黨員入口關(guān)，又把嚴(yán)了發(fā)展質(zhì)量關(guān)，真正做到讓最優(yōu)秀的教師和學(xué)生入黨。

（3）搭建校企黨支部融合共建平臺(tái)。以技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)為切入點(diǎn)，與企業(yè)黨支部共建“校企黨支部協(xié)同創(chuàng)新工作室”，搭建校企合作創(chuàng)新平臺(tái)。發(fā)揮帶頭人作用，以課題為單位組建黨小組，把穩(wěn)科研創(chuàng)新之舵，以企業(yè)實(shí)際需求為導(dǎo)向，解決企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)中的具體問題。

（4）創(chuàng)建黨支部群協(xié)同共建機(jī)制。圍繞汽車關(guān)鍵零部件智能制造與技術(shù)服務(wù)高水平專業(yè)群建設(shè)，發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，建立由新能源汽車教研室黨支部、智能控制教研室黨支部、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)黨支部等組成的黨支部群，創(chuàng)建協(xié)同共建運(yùn)行機(jī)制，把準(zhǔn)專業(yè)群建設(shè)和人才培養(yǎng)綜合改革的方向和定位，引領(lǐng)專業(yè)群高質(zhì)量發(fā)展。

5 工作舉措

5.1 加強(qiáng)支部規(guī)范化建設(shè)，提升支部黨建工作質(zhì)量

（1）以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推動(dòng)支部規(guī)范化建設(shè)。以問題為導(dǎo)向，運(yùn)用診改思維，對(duì)照黨建目標(biāo)并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，出臺(tái)各項(xiàng)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)（包括組織設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、基本制度建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、基本陣地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)），并根據(jù)運(yùn)行過程中存在的問題，提出改進(jìn)措施，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)跟蹤和完善。

（2）以具體落實(shí)推進(jìn)規(guī)范建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。嚴(yán)格按照各項(xiàng)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)開展工作，壓實(shí)責(zé)任，確保黨建工作不流于形式，在實(shí)施過程中根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行完善改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)支部規(guī)范化建設(shè)質(zhì)量螺旋上升。

直輥動(dòng)輥式平模制粒機(jī)工作原理如圖4所示。電動(dòng)機(jī)經(jīng)過減速箱減速后驅(qū)動(dòng)主軸轉(zhuǎn)動(dòng)，主軸帶動(dòng)壓輥公轉(zhuǎn)。同時(shí)，壓輥繞壓輥軸自轉(zhuǎn)，原料被送入喂料室后，由分料器和刮板將其均勻地鋪在平模上；壓輥不斷自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，將平模上的物料不斷擠壓進(jìn)?？變?nèi)；物料在?？變?nèi)密度和溫度不斷升高，經(jīng)過一定時(shí)間保壓定型后，被擠出平模；旋轉(zhuǎn)切刀將物料切斷，形成顆粒燃料；最后，由掃料板將成型顆粒送出。平模顆粒成型機(jī)設(shè)備如圖5[23]所示。

（3）以完善保障體系為支部規(guī)范化建設(shè)提供有利條件。通過實(shí)施“保障工程”，從人才保障、制度保障、陣地保障、經(jīng)費(fèi)保障等4個(gè)方面，為促進(jìn)支部規(guī)范化建設(shè)提供可靠保障。

5.2 完善支部思想政治工作體系，強(qiáng)化支部政治功能

（1）嚴(yán)格落實(shí)支部學(xué)習(xí)教育機(jī)制，深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度和“三會(huì)一課”制度，學(xué)習(xí)、宣傳和執(zhí)行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的路線方針政策等，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，筑牢學(xué)生理想信念根基。

（2）深入推進(jìn)“三全育人”工作，通過黨建引領(lǐng)把牢方向，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程，構(gòu)建學(xué)校、企業(yè)、政府、家庭共同組成的協(xié)同育人共同體，通過內(nèi)容形式創(chuàng)新、方法手段創(chuàng)新，增強(qiáng)育人工作的時(shí)代感和實(shí)效性。

（3）推進(jìn)課程思想政治建設(shè)，通過黨員教師帶頭開展課程思想政治研究和實(shí)踐，加強(qiáng)課程思想政治建設(shè)和前瞻性問題的研究，建立健全課程思想政治建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制。

5.3 強(qiáng)化支部黨員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)支部戰(zhàn)斗力

（1）創(chuàng)新黨員發(fā)展機(jī)制，嚴(yán)把“質(zhì)量關(guān)”。通過建立入黨積極分子儲(chǔ)備動(dòng)態(tài)跟蹤制度、入黨培養(yǎng)鍛煉制度、發(fā)展黨員預(yù)審答辯制度，嚴(yán)格執(zhí)行黨員發(fā)展程序，將高層次人才、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀學(xué)生及時(shí)吸收入黨，建立高質(zhì)量的黨員隊(duì)伍。

（2）以黨建活動(dòng)為載體，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。將黨建工作與教育中心工作相融合，圍繞黨建、教學(xué)、科研、服務(wù)等具體項(xiàng)目，通過系列創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先主題特色活動(dòng)，開展微黨課、崗位奉獻(xiàn)、工匠論壇、亮牌示范等活動(dòng)，建立黨員先鋒工作室，調(diào)動(dòng)黨員干事創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)做先鋒的積極性，在師生中樹立先鋒形象。

（3）強(qiáng)化支部監(jiān)督職責(zé)，推進(jìn)支部作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)校黨委→紀(jì)委→黨總支→黨支部→紀(jì)檢委員”的紀(jì)檢工作格局，配強(qiáng)支部紀(jì)檢委員，開展民主監(jiān)督，暢通群眾反映渠道；結(jié)合“三會(huì)一課”“主題黨日”等黨內(nèi)組織生活，常態(tài)化、全覆蓋式開展警示教育，全力推動(dòng)支部監(jiān)督作用落實(shí)落地，促進(jìn)支部作風(fēng)建設(shè)。

5.4 推進(jìn)黨建融合共建，彰顯支部品牌特色

（1）黨建與教學(xué)相融合，促進(jìn)黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展優(yōu)勢(shì)。發(fā)揮支部政治引領(lǐng)作用，使黨建與教學(xué)工作思想同心、目標(biāo)同向、行動(dòng)同步，將隊(duì)伍建設(shè)作為黨建與教學(xué)之間的橋梁，通過“四結(jié)合”管理模式，實(shí)現(xiàn)黨務(wù)與行政職務(wù)交叉任職，黨員與教學(xué)骨干之間雙向培養(yǎng)，以達(dá)到黨建與教學(xué)相輔相成、齊頭并進(jìn)的成效。支部黨建與教學(xué)融合的“四結(jié)合”管理模式如圖4所示。

圖4 支部黨建與教學(xué)融合的“四結(jié)合”管理模式

（2）黨支部群黨建融合發(fā)展，共建共享凝聚合力。緊緊圍繞人才培養(yǎng)中心工作，進(jìn)一步創(chuàng)新和完善黨支部群黨建融合發(fā)展模式。為持續(xù)推進(jìn)汽車零部件智能制造與技術(shù)服務(wù)專業(yè)群建設(shè)，落實(shí)黨支部群協(xié)同共建運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮支部“群主”作用，建立黨支部群聯(lián)席會(huì)議議事決策制度，整合和共享群資源，凝聚力量促進(jìn)高水平專業(yè)群建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性成果。

（3）校企黨支部聯(lián)創(chuàng)共建，助力產(chǎn)學(xué)研用深度融合。以黨建引領(lǐng)校企合作，通過總結(jié)支部與荊州荊福汽車零部件制造有限公司黨支部的黨建共建模式和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)與多家企業(yè)黨支部融合共建。根據(jù)與不同企業(yè)在人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)、實(shí)習(xí)就業(yè)等合作領(lǐng)域或方式的差異，探索校企雙方“共建組織、共抓隊(duì)伍、共享資源、共謀發(fā)展”的黨建工作新路徑，為校企合作注入新的生機(jī)。

6 進(jìn)展成效

6.1 促進(jìn)了支部管理規(guī)范化

通過加強(qiáng)黨建日常管理和制度完善，弱化了命令式的管理模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐苑?wù)為主的工作模式，發(fā)揮支部的引領(lǐng)和指導(dǎo)功能。黨員開展工作的積極性、主動(dòng)性、自覺性明顯提升，通過目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、過程控制、績(jī)效考核等標(biāo)準(zhǔn)化管理，支部黨員逐步形成了“要我做”變成“我要做”的共識(shí)，支部的黨建工作管理水平迅速提升，支部連續(xù)2年被評(píng)為學(xué)校“先進(jìn)基層黨組織”。

6.2 發(fā)揮了黨員模范帶頭作用

支部挖掘、培育先進(jìn)典型，樹立典型人物、典型事跡，既包括在教學(xué)科研、服務(wù)社會(huì)等方面做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師黨員，也包括積極踐行勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生黨員。支部書記蕭志鈺在教科研領(lǐng)域取得了優(yōu)異的成績(jī)，立項(xiàng)市級(jí)以上課題5項(xiàng)，獲得國(guó)家發(fā)明專利5項(xiàng)，帶動(dòng)師生開展技術(shù)服務(wù)，被評(píng)為荊州市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、學(xué)校“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”；支部黨員賈建波、鄧宏業(yè)指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，獲得國(guó)賽二等獎(jiǎng)，被評(píng)為湖北省技術(shù)能手；黨員黃維娜自覺服從組織安排，克服家庭困難赴新疆支教，在援疆工作中充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)新疆學(xué)生參加2018年自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽汽車營(yíng)銷比賽，榮獲一等獎(jiǎng)，創(chuàng)下博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院技能大賽最好成績(jī)，成為第1個(gè)指導(dǎo)大賽獲得此等榮譽(yù)的援疆教師；學(xué)生黨員邵廣貴被評(píng)為“中國(guó)少年工匠”。通過學(xué)習(xí)教育、宣傳引導(dǎo)等方式，傳遞正能量，發(fā)揮了黨員的模范帶頭作用。

6.3 形成了黨建思想政治育人格局

形成了“以黨建為核心、一體化運(yùn)行、協(xié)同化育人”的雙思想政治育人格局。一是形成了“校內(nèi)+校外”思想政治育人格局。校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)學(xué)院黨總支牽頭，由校內(nèi)的黨支部、行政科室、工勤社團(tuán)及校外的政府、行業(yè)、企業(yè)、家庭組成的“黨政工團(tuán)、政行企家”思想政治育人格局。二是構(gòu)建了“線上+線下”思想政治育人格局。開展線上教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、全國(guó)高校思想政治工作網(wǎng)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)院公眾號(hào)、班級(jí)群等向?qū)W生推送時(shí)事熱點(diǎn)、導(dǎo)讀經(jīng)典著作、解讀育人故事等；聯(lián)合校內(nèi)教學(xué)主陣地、思想政治教學(xué)實(shí)踐基地、校企創(chuàng)新中心、家庭等，形成“線上+線下”思想政治育人格局。

6.4 凸顯了支部黨建工作特色

依托專業(yè)發(fā)展需要，創(chuàng)新黨建融合模式，發(fā)揮黨組織的組織優(yōu)勢(shì)，充分整合資源，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)出成效。建立黨支部群，打破專業(yè)壁壘，通過把握方向、統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署、聚焦目標(biāo)、協(xié)同互動(dòng)，發(fā)揮“群”效應(yīng)。通過黨支部群協(xié)同引領(lǐng)，汽車關(guān)鍵零部件智能制造與技術(shù)服務(wù)專業(yè)群成為學(xué)校高水平專業(yè)群，并推薦申報(bào)省級(jí)高水平專業(yè)群。結(jié)合學(xué)校育人需求、企業(yè)用人需求、創(chuàng)新需求，開展校企黨支部融合共建，在科研創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)、實(shí)習(xí)就業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)雙贏。汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)獲批為國(guó)家骨干專業(yè)、國(guó)家級(jí)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地、湖北省特色專業(yè)；支部黨員師生為荊州羿錦包裝設(shè)備有限公司進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)，為企業(yè)包裝設(shè)備實(shí)現(xiàn)技術(shù)升級(jí)改造，年利潤(rùn)增加了300多萬(wàn)元，并被“荊楚熱線”媒體報(bào)道宣傳。

7 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

7.1 高質(zhì)量黨建是高質(zhì)量人才培養(yǎng)的重要保證

黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。黨建工作的質(zhì)量關(guān)乎立德樹人的工作成效，直接影響學(xué)校的發(fā)展前景。支部要圍繞人才培養(yǎng)的各方面、各環(huán)節(jié)開展工作，發(fā)揮基層黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，用黨的先進(jìn)思想教育師生、感染師生、鼓舞師生，為師生的全面發(fā)展保駕護(hù)航，服務(wù)高質(zhì)量人才培養(yǎng)。

7.2 支部建設(shè)與黨員成長(zhǎng)相融合是激發(fā)黨員戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵因素

要想持續(xù)在黨建和中心工作上取得雙突破，就必須將支部轉(zhuǎn)變?yōu)辄h員師生自我成長(zhǎng)和發(fā)展的平臺(tái)，一方面要引導(dǎo)黨員師生在黨建工作中積極開展研究和實(shí)踐，創(chuàng)新方法和路徑，在黨建方向出成果；另一方面要把黨建活動(dòng)與專業(yè)建設(shè)融合起來(lái)，互融互促，使黨建工作成為專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)的“方向盤”和“助推器”，專業(yè)建設(shè)成為黨建工作的載體，黨員師生將個(gè)人發(fā)展融入到支部的建設(shè)工作中，實(shí)現(xiàn)支部建設(shè)與黨員個(gè)人發(fā)展相融合，增強(qiáng)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

7.3 持續(xù)創(chuàng)新是保持支部旺盛生命力的秘訣

為支部建設(shè)注入創(chuàng)新基因，是新時(shí)代黨建工作的必然要求。在開展工作過程中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)新的問題和困難，只有通過全面分析、不斷總結(jié)、勇于創(chuàng)新，在機(jī)制制度、組織設(shè)置、隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)容方式、載體平臺(tái)等方面不斷創(chuàng)新，才能破除梗阻，實(shí)現(xiàn)突圍發(fā)展，保持支部黨建的旺盛生命力。

7.4 “黨建+互聯(lián)網(wǎng)”是支部建設(shè)新陣地

在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，要堅(jiān)持“黨建+互聯(lián)網(wǎng)”的工作思路，將黨建工作陣地延伸到新媒體領(lǐng)域，充分利用新媒體陣地，宣傳黨的路線方針政策，確保黨的思想政治工作始終立于網(wǎng)絡(luò)輿論陣地的制高點(diǎn)。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境和技術(shù)的支持下，打破了支部組織活動(dòng)的空間和時(shí)間局限，實(shí)現(xiàn)了線下線上的有效融合；充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)功能優(yōu)勢(shì)，通過對(duì)黨建基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的采集、分析管理、開發(fā)運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)支部高精度管理和個(gè)性化服務(wù)；豐富的黨建教育學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的理想信念。