論地方本科院校學(xué)報(bào)與作者的關(guān)系

岳林海，張智娟

(太原學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部，山西 太原 030032)

作者群體是學(xué)術(shù)期刊內(nèi)容的根源，作者的發(fā)展是學(xué)術(shù)期刊發(fā)展生命力所在。如何維系并發(fā)展編者與作者之間的關(guān)系，是各類(lèi)學(xué)術(shù)期刊一直在實(shí)踐并思考的命題。地方本科院校學(xué)報(bào)(一般指新世紀(jì)以來(lái)新設(shè)本科院校學(xué)報(bào))與傳統(tǒng)高校學(xué)報(bào)或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)期刊相比，在“編者-作者”關(guān)系上，有著明顯的差異。期刊的影響力不同，期刊所依托的平臺(tái)不同，都影響學(xué)報(bào)與作者的關(guān)系。在對(duì)編作關(guān)系的探討方面，學(xué)術(shù)期刊界同行發(fā)文主要從普遍的編作關(guān)系進(jìn)行研究。本文立足于地方本科院校的實(shí)際，從本刊(《太原學(xué)院學(xué)報(bào)》社會(huì)科學(xué)版)近年工作出發(fā)，分析學(xué)報(bào)與作者的關(guān)系與未來(lái)的發(fā)展，以期促進(jìn)學(xué)報(bào)在組稿、編審、校對(duì)等方面的工作。

一、地方本科院校作者群體分析

(一)刊文作者以研究生為主，作者源不穩(wěn)定

與傳統(tǒng)高校學(xué)報(bào)相比，地方本科高校學(xué)報(bào)的投稿作者群和刊文都更顯示出學(xué)術(shù)水準(zhǔn)入門(mén)性的特點(diǎn)。傳統(tǒng)高校學(xué)報(bào)作者多以高校與研究機(jī)構(gòu)高職稱(chēng)作者為主，而地方本科院校學(xué)報(bào)作者多以在讀碩博研究生為主。學(xué)術(shù)期刊都希望刊發(fā)學(xué)術(shù)質(zhì)量較高的文章。但對(duì)地方本科院校來(lái)說(shuō)，高職稱(chēng)作者、專(zhuān)家論文仍然相對(duì)稀缺，而碩博研究生龐大的群體以及“用之不盡”的稿源是無(wú)法忽略的。研究生群體在學(xué)術(shù)訓(xùn)練上缺乏足夠的高度，尤其是碩士研究生，無(wú)論在論文的選題，還是觀點(diǎn)的寫(xiě)作表達(dá)方面，都處于學(xué)術(shù)入門(mén)的階段。他們處在高等教育學(xué)習(xí)者與研究者的過(guò)渡階段，作者發(fā)表論文更多是出于學(xué)校對(duì)其學(xué)分積累的要求，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)功利性，且在數(shù)年研究生學(xué)習(xí)之后，是否繼續(xù)進(jìn)行學(xué)術(shù)深造，存在極大的不確定性，因此，這一群體相對(duì)于學(xué)術(shù)期刊而言，除去留在高等院?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)之外，很難形成持續(xù)的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)能力。

就本刊(《太原學(xué)院學(xué)報(bào)》社會(huì)科學(xué)版)而言，所刊發(fā)稿件多數(shù)來(lái)源于碩博研究生群體。在日常審校工作中，編輯需花費(fèi)很大的心力用于論文結(jié)構(gòu)指導(dǎo)與文字內(nèi)容校對(duì)。而多數(shù)研究生作者在畢業(yè)之后便從事了與學(xué)術(shù)無(wú)關(guān)的工作，故其學(xué)術(shù)生命短暫。如此，作者群體的不穩(wěn)定既耗費(fèi)了編輯心力，也影響了刊文學(xué)術(shù)質(zhì)量的長(zhǎng)久穩(wěn)定保持。

(二)本校教師作者優(yōu)秀稿件外流嚴(yán)重

我國(guó)第一份大學(xué)學(xué)報(bào)是蘇州東吳大學(xué)于1906年6月創(chuàng)辦的《東吳月報(bào)》(創(chuàng)刊號(hào)名為《學(xué)桴》)?！秾W(xué)桴》發(fā)刊詞中稱(chēng)其刊行目的為：‘表學(xué)堂之內(nèi)容，與當(dāng)代學(xué)界交換知識(shí)?！@里已開(kāi)始透露出以后至今的中國(guó)高校學(xué)報(bào)的基本功能：展示本?？蒲谐晒?，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。[1]此后，中國(guó)各高校學(xué)報(bào)在創(chuàng)刊時(shí)，多數(shù)以彰顯本校學(xué)術(shù)水準(zhǔn)為己任，儼然成為本校學(xué)術(shù)研究之窗口，刊發(fā)文章因而也以本校教師論文為主體。但隨著高校教師職稱(chēng)考核對(duì)科研成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不斷細(xì)化與學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)體系的建立，高層次教師職稱(chēng)基本都需要在各類(lèi)核心期刊發(fā)表論文作為學(xué)術(shù)成果。這也就迫使高校教師將學(xué)術(shù)質(zhì)量比較高的論文投往高級(jí)別或高排名的期刊，以期獲得更大的發(fā)表影響或效果，而地方本科高校學(xué)報(bào)由于自身依托平臺(tái)總體學(xué)術(shù)水準(zhǔn)有限或主辦院校的支持力度不夠，很難入圍各類(lèi)核心期刊名錄，因而難以吸引到本校作者優(yōu)秀論文。在高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文外流成為普遍現(xiàn)象的情況下，高校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)功能“窗口說(shuō)”則成為空談。地方本科院校學(xué)報(bào)所刊發(fā)本校教師論文多為完成科研項(xiàng)目考核、初級(jí)中級(jí)職稱(chēng)評(píng)定所需，相較于外流入核心期刊的論文，學(xué)術(shù)質(zhì)量相對(duì)較低。

筆者單位科研部門(mén)關(guān)于2021年各系部教師發(fā)表社科類(lèi)學(xué)術(shù)論文的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全年合計(jì)二百余篇，發(fā)表在校內(nèi)刊物的僅有七篇。這種情況并非本刊所獨(dú)有，翻閱各地方本科院校學(xué)報(bào)，高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文外流是一種較為普遍的存在。如前文所述，高校教師發(fā)表論文的直接用途，多在于職稱(chēng)考核，限于職稱(chēng)文章發(fā)表要求，各類(lèi)核心學(xué)術(shù)期刊也就成為其發(fā)表論文的首選。因此，本校作者群無(wú)法對(duì)校內(nèi)期刊持續(xù)且高質(zhì)地進(jìn)行學(xué)術(shù)輸出，使得地方本科院校學(xué)報(bào)流失了重要的文稿來(lái)源。

(三)專(zhuān)家學(xué)者甚少關(guān)注

相較于普通高校教師和研究生作者，專(zhuān)家學(xué)者與地方本科高校學(xué)報(bào)幾近絕緣。知名專(zhuān)家學(xué)者所作論文多數(shù)不愁嫁處，其發(fā)表意向主要受兩方面因素影響：一、學(xué)術(shù)圈子。此類(lèi)作者與自身所接觸的期刊基本已形成較為穩(wěn)定的學(xué)術(shù)共同體，圈定在較為固定的幾個(gè)刊物中。編者、作者關(guān)系已很穩(wěn)定。稿件多數(shù)在創(chuàng)作中甚至未創(chuàng)作階段，已被優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊約定。而地方本科高校學(xué)報(bào)則因其提供的曝光度和影響力有限，很難進(jìn)入此類(lèi)作者的法眼。二、稿酬。傳統(tǒng)高校學(xué)報(bào)和各類(lèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)期刊或得益于辦刊平臺(tái)充盈的經(jīng)費(fèi)支持，或能獲得各種基金項(xiàng)目的扶持，多數(shù)能給予作者優(yōu)厚的稿酬。而地方本科高校學(xué)報(bào)在經(jīng)費(fèi)方面獲得的支持一般僅能維持刊物基本運(yùn)行。這一方面雖為專(zhuān)家學(xué)者諱言之阿堵物，但實(shí)際仍是學(xué)術(shù)期刊與優(yōu)秀專(zhuān)家學(xué)者建立編作關(guān)系的一個(gè)不可忽視的影響因素。

二、地方本科院校學(xué)報(bào)對(duì)作者的培養(yǎng)

學(xué)術(shù)期刊對(duì)作者的培養(yǎng)與組織，不僅應(yīng)著力于當(dāng)期或現(xiàn)階段的工作，更應(yīng)發(fā)力于長(zhǎng)久，致力于打造長(zhǎng)期穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀作者群。

(一)立足實(shí)際，堅(jiān)持對(duì)碩士研究生優(yōu)秀作者的學(xué)術(shù)培養(yǎng)

傳統(tǒng)而言，學(xué)術(shù)期刊編輯在“為他人做嫁衣裳”，看似作者在編作關(guān)系中占主動(dòng)地位，獨(dú)享論文的署名權(quán)，而編輯隱身幕后，在論文發(fā)表過(guò)程中的評(píng)審工作和文字技術(shù)加工工作往往被忽略。但隨著現(xiàn)代教育與學(xué)術(shù)的發(fā)展，編者掌握的主動(dòng)權(quán)也在不斷增大。當(dāng)然，在知名專(zhuān)家學(xué)者與編者的互動(dòng)中，作者占據(jù)主動(dòng)地位，對(duì)于文章發(fā)表平臺(tái)有更大的選擇權(quán)。而在研究生作者與編者的活動(dòng)中，學(xué)術(shù)期刊編輯則更多居于選擇者的主動(dòng)地位。根據(jù)教育部發(fā)布的《2021年全國(guó)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)主要結(jié)果》，2021年全國(guó)共招收研究生117.65萬(wàn)人。其中，招收博士生12.58萬(wàn)人，碩士生105.07萬(wàn)人。相較于2011年全國(guó)招收研究生56.02萬(wàn)人，這個(gè)數(shù)據(jù)已經(jīng)翻番，且仍在增長(zhǎng)階段。[2]而學(xué)術(shù)期刊的數(shù)量，在21世紀(jì)以來(lái)一直保持相對(duì)穩(wěn)定的數(shù)量。有限的學(xué)術(shù)期刊版面與不斷增長(zhǎng)的各類(lèi)研究生論文發(fā)表需求產(chǎn)生了一定的矛盾。學(xué)術(shù)期刊在這一矛盾中無(wú)疑居于主導(dǎo)地位。即使是地方本科院校學(xué)報(bào)，每年的收稿量也數(shù)以千計(jì)。遴選優(yōu)秀的研究生論文，并對(duì)優(yōu)秀作者加以培養(yǎng)，是地方本科院校學(xué)報(bào)作者主體穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。

從碩士研究生的論文選題方向來(lái)看，除去對(duì)畢業(yè)論文的前期研究外，所投稿之多數(shù)并非自己的研究專(zhuān)長(zhǎng)，而是與自己的課程論文關(guān)聯(lián)程度較大。碩士研究生課程作業(yè)多以論文形式考核，他們并不愿意“浪費(fèi)”自己的寫(xiě)作成果，往往向各類(lèi)學(xué)術(shù)期刊投稿。對(duì)這一類(lèi)稿件的審讀，多為“沙里淘金”，學(xué)術(shù)期刊編輯部花費(fèi)大量的精力與財(cái)力進(jìn)行審稿，卻往往事倍功半。編輯部應(yīng)對(duì)優(yōu)秀的碩士生投稿作出甄別，尤其應(yīng)與對(duì)問(wèn)題意識(shí)敏銳、論文論證表達(dá)條理清晰的作者建立較密切的聯(lián)系。碩士研究生在論文寫(xiě)作過(guò)程中主要表現(xiàn)三種能力：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、思考問(wèn)題的能力、撰寫(xiě)論文的能力。相較而言，前兩種能力是在日常學(xué)習(xí)中獲得的，第三種能力在日常學(xué)習(xí)中的獲得則相對(duì)缺乏。而對(duì)論文觀點(diǎn)如何表述，恰是編輯比較擅長(zhǎng)的。對(duì)優(yōu)秀碩士論文進(jìn)行合理的引導(dǎo)，助其在學(xué)術(shù)道路上不斷前進(jìn)，不斷深造，更能增進(jìn)編作之間的關(guān)系。對(duì)優(yōu)秀研究生作者的發(fā)現(xiàn)與支持，如同對(duì)潛力股的發(fā)掘和培養(yǎng)，持續(xù)開(kāi)展，既能扶助學(xué)術(shù)新人的成長(zhǎng)，又能使這一作者群體的學(xué)術(shù)價(jià)值為學(xué)報(bào)所用，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)創(chuàng)作與學(xué)術(shù)傳播共贏。

(二)開(kāi)拓縱深，注重優(yōu)秀作者的角色培養(yǎng)

相對(duì)于多數(shù)學(xué)術(shù)生涯短暫的碩士研究生作者而言，博士研究生作者對(duì)學(xué)報(bào)更具有可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值。他們?cè)诖T士研究生階段已接受了比較系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，在博士研究生階段從事著更為精深、專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)研究，其稿件無(wú)論是學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的選擇還是寫(xiě)作方式的表現(xiàn)方面都做得更好。且此類(lèi)作者在畢業(yè)后繼續(xù)從事學(xué)術(shù)研究的可能性更大，對(duì)此類(lèi)作者的培養(yǎng)應(yīng)成為地方本科院校學(xué)報(bào)發(fā)展的工作重點(diǎn)之一。

與對(duì)碩士研究生的指導(dǎo)與發(fā)掘不同，博士研究生作者應(yīng)重視其角色的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)本科、碩士研究生階段的學(xué)習(xí)，博士研究生對(duì)本學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展已有較為明晰的認(rèn)知，同時(shí)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的文獻(xiàn)閱讀，他們多數(shù)已具備一定的學(xué)術(shù)判斷力。編輯部可將之吸收發(fā)展為期刊的審稿人或?qū)谥鞒?，這不僅是對(duì)期刊工作的助益，更是對(duì)博士研究生作者學(xué)術(shù)價(jià)值的認(rèn)可。在其初出茅廬階段進(jìn)行的學(xué)術(shù)互動(dòng)和支持，更易將這一作者群體團(tuán)結(jié)在期刊周?chē)c期刊共同成長(zhǎng)，結(jié)為學(xué)術(shù)共同體。如其能發(fā)揮一定的學(xué)術(shù)影響力，可再將之吸收成為期刊編委，參與學(xué)報(bào)的發(fā)展建設(shè)，使其在學(xué)報(bào)工作中承擔(dān)多種角色。這樣長(zhǎng)久地合作，使得此類(lèi)作者逐步在學(xué)術(shù)輸出者的身份基礎(chǔ)上，增加學(xué)術(shù)評(píng)判者、學(xué)術(shù)組織者的身份，從而使編輯部在辦好學(xué)術(shù)期刊的基礎(chǔ)上，還能成為學(xué)術(shù)組織、學(xué)術(shù)評(píng)判的平臺(tái)。

在專(zhuān)科學(xué)報(bào)時(shí)期，本刊的審稿人隊(duì)伍主要從校內(nèi)教師中進(jìn)行遴選。學(xué)校升本以后，編輯部注重對(duì)學(xué)術(shù)新人的培養(yǎng)。博士研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)相對(duì)深厚，學(xué)術(shù)視野較為開(kāi)闊。編輯部注重與此類(lèi)作者的聯(lián)系，建立起以青年博士為主的審稿人隊(duì)伍，這部分作者因?yàn)閷?duì)期刊的推重、對(duì)編輯工作的認(rèn)可，由一般投稿人變?yōu)闄谀恐鞒秩恕徃鍖?zhuān)家乃至編委，成為所謂的期刊“同人”。[3]這樣的互動(dòng)既避免了校內(nèi)審稿人容易出現(xiàn)的人情審稿，也充實(shí)了外在審稿力量，開(kāi)拓了良好的“學(xué)術(shù)緣”，有助于期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量的提升。

(三)積極服務(wù)，注重專(zhuān)家學(xué)者的學(xué)術(shù)圈影響力

在日常來(lái)稿中，地方本科院校學(xué)報(bào)很難獲得專(zhuān)家學(xué)者的青睞，知名專(zhuān)家學(xué)者的稿件往往刊發(fā)在學(xué)術(shù)層次比較高的期刊上。因此，在與知名專(zhuān)家學(xué)者的溝通過(guò)程中，編輯更多是站在服務(wù)者的角度。如欲約得此類(lèi)作者的稿件，必須對(duì)目標(biāo)專(zhuān)家學(xué)者有針對(duì)性地深入了解和學(xué)習(xí)，查閱其選題、學(xué)科相關(guān)資料，不斷擴(kuò)充自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，提高與專(zhuān)家的對(duì)話能力。一般來(lái)說(shuō)，此類(lèi)作者并不會(huì)將自認(rèn)優(yōu)秀的稿件交于地方本科院校學(xué)報(bào)發(fā)表，對(duì)此，編輯部應(yīng)有“千金買(mǎi)馬骨”的心理預(yù)期。畢竟知名專(zhuān)家的學(xué)術(shù)影響力也是不可多得的學(xué)術(shù)資源，如能長(zhǎng)期堅(jiān)持約稿，其對(duì)刊物學(xué)術(shù)影響力的提升便是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程。同時(shí)，不能只把約稿的目光放在知名專(zhuān)家學(xué)者本人的身上。在我國(guó)的研究生教育體系中，導(dǎo)師制的教育方式使得高校名師名家身邊聚攏一批有相對(duì)高學(xué)術(shù)能力的弟子或同事。在與名師名家的交往中，此類(lèi)人群往往都會(huì)成為學(xué)報(bào)潛在的作者群體。學(xué)報(bào)編輯應(yīng)該用積極的服務(wù)態(tài)度，在對(duì)專(zhuān)家進(jìn)行約稿的同時(shí)，促進(jìn)期刊在知名專(zhuān)家學(xué)者學(xué)術(shù)圈的傳播。

本刊在近年的工作中，利用創(chuàng)刊20周年、發(fā)刊100期紀(jì)念兩個(gè)契機(jī)，邀請(qǐng)十?dāng)?shù)位在國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域有高影響力的專(zhuān)家為本刊撰稿，不僅收獲了優(yōu)秀的稿件，也得到了這些專(zhuān)家對(duì)本刊的宣傳與提攜，從而吸引了不少相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀稿件。地方本科院校學(xué)報(bào)應(yīng)努力發(fā)展這種“高層”路線，從而建立更為良好的品牌形象。

三、地方本科院校學(xué)報(bào)與作者關(guān)系發(fā)展的方向

(一)電子期刊時(shí)代作者與編輯部的共建

在互聯(lián)網(wǎng)1.0時(shí)代，知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等平臺(tái)使用其整合能力，將零散的紙質(zhì)期刊聚集、轉(zhuǎn)化為電子期刊資源庫(kù)，學(xué)術(shù)論文的快速檢索大大改變了讀者對(duì)論文的閱讀方式，從“讀刊”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白x庫(kù)”，但作者與編輯部的關(guān)系并未有大的改變，依舊主要是投稿與刊發(fā)的簡(jiǎn)單關(guān)系。但隨著互聯(lián)網(wǎng)2.0時(shí)代的到來(lái)，各類(lèi)自媒體迅速崛起，編輯部也不再局限于紙刊出版，多數(shù)都申辦了各自的微信公眾號(hào)或其他自媒體平臺(tái)?！靶碌膫鞑ッ襟w正在侵入傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊的領(lǐng)地……技術(shù)的作用永遠(yuǎn)不會(huì)是固定的和單純的，在封閉或開(kāi)放的空間里，技術(shù)作用的形態(tài)和結(jié)果可能截然不同。”[4]因而，編輯部在紙刊刊發(fā)論文的同時(shí)，應(yīng)建立多角度的開(kāi)放式電子出版平臺(tái)。學(xué)術(shù)論文在紙質(zhì)化出版的同時(shí)，作者的背景、相關(guān)研究成果、相聯(lián)系的論文資料可以通過(guò)電子出版平臺(tái)得到充分展示。依托電子期刊便利的鏈接方式，讀者能全方位獲得論文相關(guān)資料，對(duì)該學(xué)術(shù)論文的觀點(diǎn)形成更為立體的理解。電子平臺(tái)資料內(nèi)容的豐盈，依賴于編輯部與作者良好的互動(dòng)。編輯部促進(jìn)論文科研成果的傳播，作者為編輯部提供多類(lèi)型的學(xué)術(shù)材料，這應(yīng)是未來(lái)電子期刊展現(xiàn)內(nèi)容之一。同時(shí)，與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募埧撐南啾龋髡咭恍拜p學(xué)術(shù)”研究如治學(xué)方法、言短思深的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，都適合在電子出版平臺(tái)發(fā)表。值得一提的案例，如《探索與爭(zhēng)鳴》雜志在紙刊之外創(chuàng)辦了微信公眾號(hào)，并于2018年初在微信公眾號(hào)平臺(tái)開(kāi)辟“一個(gè)人的40年”專(zhuān)欄，揭示改革開(kāi)放40年來(lái)一代學(xué)人篳路藍(lán)縷、以啟山林的心路歷程，收到了很好的反響。這為電子平臺(tái)內(nèi)容的建設(shè)與作者的互動(dòng)提供了有益的借鑒。本刊在過(guò)去的工作中，開(kāi)辟“學(xué)人治學(xué)”“治學(xué)短語(yǔ)”專(zhuān)欄，如《靳生禾先生治學(xué)訪談》[5]等系列治學(xué)文章，對(duì)此進(jìn)行嘗試。未來(lái)的電子期刊更適合這類(lèi)論文的刊發(fā)，電子期刊因其多面性與包容性也將成為紙刊刊文方向的試驗(yàn)平臺(tái)。

(二)編輯的學(xué)術(shù)中介身份

《文史哲》原主編劉光裕先生論述編輯與作者、讀者的關(guān)系: “在利用傳播工具的思想文化活動(dòng)中，存在著兩種結(jié)構(gòu)關(guān)系，一是“傳播者—編輯—接受者”的交往關(guān)系，另一種是“作者—編輯—讀者”的創(chuàng)造關(guān)系。在這種結(jié)構(gòu)關(guān)系中，編輯都是中間環(huán)節(jié)。處于這種中間環(huán)節(jié)地位，編輯表現(xiàn)出兩種功能，一是發(fā)揮導(dǎo)向功能，以限制交往活動(dòng)中的盲目性，另一是發(fā)揮協(xié)調(diào)關(guān)系和節(jié)制矛盾的功能，以維系創(chuàng)造活動(dòng)中的同一性。這兩種功能在編輯那里是統(tǒng)一的?！?1)劉光裕、王華良: 《編輯學(xué)論稿》，濟(jì)南: 山東教育出版社，1989 年，第 21、55—56、85 頁(yè)，該書(shū)為劉光裕、王華良兩位先生個(gè)人論文的合集。轉(zhuǎn)引自宋應(yīng)離: 《編輯學(xué)研究的新成果——編輯學(xué)研究十年來(lái)的回顧與展望》，《周口師專(zhuān)學(xué)報(bào)》1994年1期。這也點(diǎn)明了編輯的中介作用。編輯在日常工作呈現(xiàn)出三種身份：論文完善者、論文創(chuàng)作者、論文中介者。第一種身份主要體現(xiàn)為編輯對(duì)論文的文字校對(duì)與格式修繕，是傳統(tǒng)意義上“為他人作嫁衣裳”的延伸。第二種身份即期刊界所向往的“編輯學(xué)者化”，但這種身份更適合于專(zhuān)業(yè)化學(xué)術(shù)期刊的編輯模式，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，編輯能對(duì)更為細(xì)分的學(xué)科內(nèi)具體研究方向進(jìn)行深入探索，從而進(jìn)行論文的選題與組稿。但地方本科院校的學(xué)報(bào)多為綜合性學(xué)術(shù)期刊，編輯在日常審稿與校對(duì)中承擔(dān)雜家的身份。即使專(zhuān)業(yè)分擔(dān)某一學(xué)科，也往往是對(duì)該學(xué)科內(nèi)整體研究的編審，無(wú)法做到對(duì)細(xì)分方向的深入研究。這樣的情況下，作為學(xué)術(shù)中介者的編輯身份更為符合地方本科院校學(xué)報(bào)編輯的選擇。這種選擇在現(xiàn)階段已部分實(shí)現(xiàn)，在未來(lái)的編輯工作中應(yīng)該成為主要的模式。

作者與學(xué)報(bào)的關(guān)系不僅是簡(jiǎn)單的投稿與刊發(fā)，在日常工作中常呈現(xiàn)出豐富立體的各種表現(xiàn)。學(xué)報(bào)的定位不同，與作者的關(guān)系也呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，對(duì)于地方本科院校學(xué)報(bào)而言，立足自身發(fā)展的實(shí)際，積極聯(lián)系，多維互動(dòng)，從作者著眼，更能提升刊文質(zhì)量和期刊的學(xué)術(shù)影響力。