兒子偷偷抄作業(yè)等

阿達(dá)麗

Q：上小學(xué)三年級(jí)的兒子建了個(gè)微信群，懷著好奇心登錄他的微信，發(fā)現(xiàn)他讓同學(xué)把口算作業(yè)答案發(fā)過(guò)來(lái)抄。我沒(méi)有批評(píng)他，但旁敲側(cè)擊說(shuō)自己小時(shí)候也抄過(guò)作業(yè)，但這個(gè)習(xí)慣不好。兒子說(shuō)他抄同學(xué)的口算題，是因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單但做著麻煩，還說(shuō)以后不這么做了。但他說(shuō)到?jīng)]做到，依然會(huì)抄。我該怎么做才能讓他改掉這個(gè)壞習(xí)慣？

A：教育最需要的是耐心，要有“不倦”的心態(tài)和勇氣，一遍兩遍不行，可能就需要十遍百遍。作為孩子身邊最近的、最具有教育優(yōu)勢(shì)的父母，自然就要有無(wú)比的耐心，要敢于面對(duì)孩子一而再再而三犯的錯(cuò)誤。

其次，父母作為長(zhǎng)者、過(guò)來(lái)人、受過(guò)教育之人，有義務(wù)讓孩子明白是非、對(duì)錯(cuò)。不好的習(xí)慣就要制止，要敢于說(shuō)“不”。不能什么問(wèn)題都想給孩子“民主”“自由”。不行就是不行，這是為人父母要做到的第一步。題目簡(jiǎn)單不想做，可以，媽媽支持你，但你自己去和老師商量怎么解決這個(gè)問(wèn)題。我認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子，他不想做口算作業(yè)，老師說(shuō)只要你能連續(xù)5天在早讀口算測(cè)試中滿(mǎn)分，你下周的口算作業(yè)就可以不做。想走捷徑可以，那就自己用優(yōu)秀去爭(zhēng)取。

另外，孩子才上三年級(jí)，用微信、建微信群的權(quán)利需要父母掌控。所謂的“掌控”就是要掌握密碼、了解動(dòng)態(tài)，孩子的行為要在家長(zhǎng)知曉的前提下進(jìn)行。手機(jī)是這一代孩子要面對(duì)的誘惑和挑戰(zhàn)，也是父母在教育中面對(duì)的一大困擾。在孩子成年前，父母一定要光明正大地?fù)?dān)負(fù)起這一監(jiān)護(hù)作用，不能被一些“孩子大了就要尊重、要讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己”等觀念“洗腦”。

如今的孩子，教育起來(lái)的確比以往任何時(shí)代都要辛苦和艱難。但是，再辛苦也要堅(jiān)持，再艱難也要面對(duì)，因?yàn)楹⒆邮悄阕约旱?，把他培養(yǎng)成一名社會(huì)功能正常的、有價(jià)值的健康人，是所有父母必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

女兒最好的朋友抑郁休學(xué)

Q：女兒最好的朋友因?yàn)橐钟舭Y休學(xué)了，于是只要有空兒，兩人就打電話、視頻聊天，一聊至少一小時(shí)。那姑娘出院回家后，經(jīng)常讓我女兒去她家。初二很關(guān)鍵，女兒自己也覺(jué)得朋友耽誤她學(xué)習(xí)，影響她心情，但她擔(dān)心如果自己拒絕會(huì)讓朋友病情加重。該怎么辦呢？

A：很明顯，孩子在善良的底線上徘徊。別說(shuō)是孩子，就是很多成年人也會(huì)因?yàn)榕聜Φ絼e人，選擇委屈甚至傷害自己去討好、成全他人，有的人甚至?xí)艞壸约旱囊恍├?。?duì)孩子而言，為了不傷到朋友，她可能要放棄的就是良好的心情、狀態(tài)乃至初二關(guān)鍵期的學(xué)習(xí)。

抑郁癥是一種原因非常復(fù)雜的心理疾病，到一定程度后，最需要的除了按時(shí)服藥之外，還有家人的支持和關(guān)愛(ài)。因?yàn)橹挥屑胰?，才能做到無(wú)條件接納和奉獻(xiàn)，而朋友和其他人，除非內(nèi)心能量非常強(qiáng)大，不然也很容易受到影響而被卷入，更別說(shuō)一個(gè)十三四歲的孩子了。

所以，家長(zhǎng)需要先查閱相關(guān)的知識(shí)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行告知和引導(dǎo)。她的幫助可能給同學(xué)帶來(lái)暫時(shí)的“好轉(zhuǎn)”，卻會(huì)讓同學(xué)對(duì)她產(chǎn)生依賴(lài)，不利于其真正康復(fù)。更何況，她也不能無(wú)休止地為同學(xué)提供“精神慰藉”，因?yàn)樗仓皇莻€(gè)孩子，時(shí)間、能量和精力都有限。治療和幫助這位同學(xué)，是她父母需要承擔(dān)的責(zé)任?？梢院秃⒆由塘恳粋€(gè)底線，比如周末通一次電話，假期去看望一次等。讓孩子在不違背善良底線的前提下，適度去做一些幫助人的行為。也要讓孩子知道，只有自己各方面發(fā)展得更好，將來(lái)才能真正幫助到他人。

同時(shí)，父母也需要和對(duì)方父母溝通，在表達(dá)關(guān)心的前提下，婉轉(zhuǎn)告知對(duì)方孩子現(xiàn)在的學(xué)業(yè)緊張度，也把和孩子商量后的通話、看望頻次告訴他們。讓孩子正視自己面臨的問(wèn)題并積極解決，才是助人的最高境界。