搭建共育平臺 培育至善少年

逯茜

長白山保護開發(fā)區(qū)池北區(qū)第二小學(xué)校秉承著“至善教育，成就未來”的辦學(xué)理念，牢記“培養(yǎng)好習慣，為成就幸福人生奠基”的辦學(xué)宗旨，積極打造“至善”文化，努力探索家校共育工作的新思路、新方法，凝聚家校合力，有效促進了學(xué)生健康成長。

完善制度，集聚智慧

學(xué)校首先構(gòu)建家校合作機制，并在此基礎(chǔ)上成立了三級家長委員會，即校級家長委員會、年級家長委員會、班級家長委員會，實現(xiàn)了網(wǎng)格化管理模式。一些重要事項在定期召開的家長委員會會議上說明、溝通和決定，以取得家長委員會的支持。學(xué)校最大限度地發(fā)揮家長委員會的作用，打造學(xué)校、年級、班級活動品牌。

學(xué)校還制訂了《家長委員會章程》《家校聯(lián)系制度》《家長接待制度》《家訪制度》等，完善的家校合作制度，使家校共育工作的開展有了制度保障。同時學(xué)校十分重視家長的來訪接待工作，成立了家長來訪接待領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了專門的家長來訪接待室。

每學(xué)期初，學(xué)校都針對家長關(guān)注的熱點問題向家長征集解決辦法，然后集結(jié)成冊，并引導(dǎo)家長自主申報學(xué)校講師團，從中擇優(yōu)評選出講師團人員，頒發(fā)“池北二小家長講師團”聘書，邀請他們在每學(xué)期兩次的家長論壇中分享家庭教育智慧。

科技搭臺，網(wǎng)絡(luò)架橋

2018年11月學(xué)校被遴選為全國“家校（園）共育”數(shù)字化項目試點學(xué)校后，學(xué)校向家長積極宣傳家校共育數(shù)字平臺，并利用平臺每周推送的專家直播講座對家長開展家校共育培訓(xùn)。

目前，學(xué)校已有600多名教師、家長完成了平臺注冊，家庭教育專家為家長進行了40多場培訓(xùn)。平臺不但為家長們解答了教育孩子時的一些困惑，而且對家庭教育中出現(xiàn)的共性問題做出了科學(xué)指導(dǎo)，眾多的教師和家長從中受益。同時，學(xué)校還積極向家長推薦長白山家校共育微信公眾服務(wù)平臺分享的一些家庭教育知識，鼓勵家長積極參與平臺互動，分享心得體會。學(xué)校還會將優(yōu)秀的家長心得分享在?？?，同時向其他報刊和媒體進行推薦。

學(xué)校每個班級都建有家長QQ群、微信群，教師們利用QQ群、微信群與家長交流，及時了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習情況，指導(dǎo)家長走出家庭教育誤區(qū)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育效果。

疫情防控期間，學(xué)校利用家校共育數(shù)字平臺、長白山家校共育微信公眾服務(wù)平臺開展線上活動，積極引導(dǎo)學(xué)生做好居家學(xué)習。

創(chuàng)新形式，提高實效

學(xué)校每學(xué)期都會舉辦全校性的家長開放周、班級特色家長會等活動，邀請廣大家長對學(xué)校的校園文化、教師執(zhí)教、班級管理、學(xué)校管理、特色辦學(xué)等進行一次綜合檢閱，給家長們提供一次全方位評估和審視學(xué)校的機會。開放周期間，家長能夠從聽課觀察、作業(yè)展示、讀書匯報、學(xué)業(yè)考察、社團活動、才藝展示等多個方面了解孩子的在校表現(xiàn)，感受教師們的辛苦和不易。

同時，學(xué)校還積極向家長們宣傳黨和國家頒布的家庭教育相關(guān)教育方針、政策法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。每學(xué)期開展兩次家長學(xué)校線下道德講堂活動，一堂堂生動的好習慣養(yǎng)成講座、家庭教育講座、國學(xué)知識講座、道德知識講座，解決了許多家長和學(xué)生面臨的困惑。

2021年的六一國際兒童節(jié)，學(xué)校按年段設(shè)計了形式多樣的親子游戲，加深了家校情、親子情。對特殊家庭的孩子，學(xué)校建立黨員、團員包保制度，同時和孩子所在社區(qū)建立長期聯(lián)誼機制，通過在節(jié)日組建臨時家庭、“五老”進校園等活動讓每個孩子都感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

學(xué)校每年一屆的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、誦讀節(jié)，都會邀請家長參與，入學(xué)禮、成長禮、畢業(yè)禮家長們也全程參加。學(xué)校還開展了22期親子社會實踐活動，既提升了學(xué)生的綜合能力，又增進了親子關(guān)系。

拓寬渠道，破解難題

隨著家校共育工作的深入開展，家庭教育方面的實踐經(jīng)驗為教師開展家庭教育相關(guān)課題研究提供了豐富的素材。學(xué)校把家庭教育、家長學(xué)校作為新的起點，結(jié)合學(xué)校習慣養(yǎng)成教育的辦學(xué)理念，深入探索了家庭和學(xué)校深入合作的方法，確定了“借助家校共育平臺，促進學(xué)生習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)”研究課題。學(xué)校又通過制訂研究計劃，盡力幫助學(xué)生和家長解決教育中遇到的種種難題和困惑。

為使學(xué)校教育在家庭中得到延伸，強化教育效果，學(xué)校進一步完善了全員參與的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，堅持校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，包括每年開展一次“家校心連心，教育手牽手”家訪活動，“五老”進校園活動、優(yōu)秀家長表彰活動。每學(xué)期還會評出至善家庭、書香家庭等獎項。活動的開展，使社會、家庭、學(xué)校形成了教育合力，強化了教育效果。

學(xué)校將繼續(xù)探索家校合作的新途徑，創(chuàng)新家校合作方式，整合家校合作資源，建立起家校間互動、互助、互信的和諧關(guān)系，家校攜手，為學(xué)生共筑成長樂園。