張國燕
2010年5月3日晨,國醫(yī)大師、上海中醫(yī)藥大學(本文簡稱“上中醫(yī)”)和上海市中醫(yī)藥研究院終身教授裘沛然先生遽然長逝,享年97歲。
裘老近百年的人生里,充滿了傳奇——
1958年,他進入上海中醫(yī)學院擔任教學工作,歷任針灸、經(jīng)絡(luò)、內(nèi)經(jīng)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論,各家學說諸教研室主任。其時,學院開創(chuàng)伊始,無現(xiàn)成的教材,他就率領(lǐng)針灸教研室教師,并帶頭編寫各種教材以應(yīng)教學急需。在短短的四年中,他主持編寫出了六種針灸書籍,推動了全國針灸學術(shù)的發(fā)展。
裘沛然先生善治疑難雜病,倡導“傷寒溫病一體論”,提出“經(jīng)絡(luò)是機體聯(lián)系的學說”及“疑難病癥治療八法”,對中醫(yī)學的發(fā)展提出“中醫(yī)特色,時代氣息”八字方針,并對“中醫(yī)可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略提出獨到見解。
2009年6月19日,由人力資源和社會保障部、衛(wèi)生部和國家中醫(yī)藥管理局在北京聯(lián)合舉辦首屆“國醫(yī)大師”表彰暨座談會。這是新中國成立以來,中國政府部門第一次在全國范圍內(nèi)評選國家級中醫(yī)大師。裘老與其他29位德高望重、醫(yī)術(shù)精湛的名醫(yī)名家共同獲得首屆“國醫(yī)大師”稱號。
岐黃精髓,生生不息
作為醫(yī)生,裘老如華佗再世,神術(shù)無聲除疾,卻仍發(fā)出“世猶多病愧稱醫(yī)”的嗟嘆。
作為詩人,裘老筆耕不輟,被贊為“千古文章葬羅綺,一時詩句動星辰”。
而作為上海中醫(yī)藥大學的終身教授,他又帶給了我們這些學子們什么呢?此刻的我,提起筆,腦海中早已思緒萬千。
幾乎在每一年的開學典禮上,校長都會以裘老的事跡來勉勵新生,希望大家能同大師一樣,專攻術(shù)業(yè),孜孜不倦地學習,成長為“以中醫(yī)為生命、以知識為生命、以人類健康福祉為生命的先鋒戰(zhàn)士”。
裘老畢生躬耕在中醫(yī)行業(yè),以善治疑難病癥而遠近聞名。他從業(yè)七十五年一直在做的一件事,就是懸壺濟世。治療大病頑疾時,他效法孫思邈,以大劑龐雜組方或奇特配伍,給后治以啟示。
無論是領(lǐng)導、國際友人還是素昧平生的老百姓,他都一視同仁,以治病救人為樂。當位高權(quán)重的某位領(lǐng)導要求“插隊”看病時,他毒舌回懟:“無論什么情況下,我在搭脈的病人最重要,這么蠻橫的人,早晚會出事情?!?/p>
如此妙手仁心的大師,卻又謙虛到了骨子里。不論是朋友、學生,他都有問題要問。面對贊譽,他說:“人家講我水平高,我想我水平相當?shù)汀俏矣幸粯涌赡鼙葎e人高一點點,就是我能夠自己曉得自己水平低。”
對于學生,裘老注重德育,他常說為醫(yī)先為人,一個沒有道德的人,知識掌握得越多,對社會的危害越大。在實踐上,他身教大于言傳,早年還多次帶領(lǐng)學生下廠、下鄉(xiāng),既提高學生對理論的感性認識,又將全心全意為人民服務(wù)的精神教給學生。即使臥病在床,也教導學生要努力學習,為中醫(yī)藥事業(yè)做貢獻。在他的悉心培養(yǎng)下,出現(xiàn)了王慶其等上中醫(yī)名師,桃李芬芳。
裘老熱愛中國傳統(tǒng)文化,家中藏書數(shù)萬卷。他說一個好中醫(yī)必須具備厚實的中國傳統(tǒng)文化根底,方能在醫(yī)療實踐中將多種知識融會貫通,在多學科知識的滲透與交叉中悟出真知灼見。中醫(yī)醫(yī)生除了要掌握臟象、經(jīng)絡(luò)、病機、治則等基礎(chǔ),還必須通曉我國的哲學、文學和史學,這樣才能全面掌握中醫(yī)學術(shù)。
他熱心提倡中西醫(yī)互補,取長補短,傳承創(chuàng)新,一直關(guān)心著中醫(yī)學的發(fā)展和中醫(yī)現(xiàn)代化進程。我們學校也因此形成了中西醫(yī)結(jié)合的基調(diào),做強中醫(yī)的同時,也追求將中西醫(yī)進行有機結(jié)合。在全國第四輪學科評估中,我校中醫(yī)學、中藥學、中西醫(yī)結(jié)合三個主干學科均被評為A+,數(shù)量位居全國中醫(yī)藥院校首位。
在養(yǎng)生上,他提倡澄心息慮、恬淡寧靜。“一花四葉湯”為其長壽秘籍,豁達、瀟灑、寬容、厚道為四葉,常葆健康長壽之花。我想裘老不是在教我們?nèi)绾伍L壽,而是在教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
正是因為有無數(shù)像裘老這樣謙虛、富有才華且又淡泊名利的前輩來到上中醫(yī)耕耘,才涵養(yǎng)出了上中醫(yī)“勤奮、仁愛、求實、創(chuàng)新”的校風。
以青春之我,傳承青春之中醫(yī)
那些曾在校園里發(fā)生過的故事,共同孕育出了學校的校風,在塵埃中歷久彌新,成為上中醫(yī)學子醫(yī)途中恒久不滅的燈塔。先生雖已駕鶴西去,但他的精神永存,我們也時常以自己的方式來紀念他。
2016年,由學?!扒鋱@劇社”編排的師生原創(chuàng)大師劇《裘沛然》在劇場首演,聚焦裘老為教育事業(yè)做出的巨大貢獻以及其為人、為師、為學的品格,廣受師生和媒體的好評。演員均是各學院在讀或已畢業(yè)的師生,非專業(yè)出身的他們用真心傳遞真情,把國醫(yī)“男神”的成長之路鮮活地搬上了舞臺。自此,裘老的音容笑貌深深印刻在每一位杏林學子的心中。
經(jīng)過兩年的精心策劃與再籌備,話劇于2018年重返舞臺,并于2019年在福中醫(yī)和廣中醫(yī)進行巡演?!遏门嫒弧纷叱鲂iT,不僅能展現(xiàn)我校師生的精神風采,更能為對外合作搭橋建梁。此時,大師劇的含義已經(jīng)超越劇本自身,而是成了一種校園文化,所以我們與大師雖素未謀面,卻都覺得他是如此親切。
裘老曾在耄耋之年開始撰寫《人學散墨》,強調(diào)立德養(yǎng)性的做人之道,以治愈心靈疾患。在裘老的養(yǎng)生經(jīng)“澄心息慮”的基礎(chǔ)上,衍生出了校園“橙”文化。 “澄”和“橙”文化是上中醫(yī)心理健康教育與咨詢工作的兩種特色,分別對應(yīng)積極心理取向的心理抗逆力素質(zhì)培養(yǎng)和中醫(yī)藥文化特色的本土探索。
學校還專門成立了學生組織 “橙意暖心”朋輩輔導聯(lián)盟,以一顆赤誠溫暖之心,來關(guān)愛學子的心理健康,減輕學生心理焦慮。無論是考試月前的心理疏導,還是與外校聯(lián)合的朋輩支援,都已成為校園心理健康建設(shè)的重要一環(huán)。
此外,由我校基礎(chǔ)醫(yī)學院主辦的“沛然講壇——沛然讀書會”,自2016年以來,已經(jīng)成功舉辦了80余期。講者涵蓋年輕的博士、國內(nèi)外名校教授、上海市名中醫(yī),甚至諾貝爾獎得主Michael Rosbash也來過,所講內(nèi)容從中醫(yī)哲學到現(xiàn)代科技,從藏象到蛋白,應(yīng)有盡有,真可謂是博古通今、貫穿中西。
一百余位像裘老一樣在各自領(lǐng)域躬耕的學者在“沛然講壇”上帶來一場又一場精彩的學術(shù)盛宴,在這里,領(lǐng)域大拿與青年學者、研究生面對面交流,分享自己的故事,報告自己的研究成果。這更加激發(fā)了學子對科學研究的熱情。
無論是圖書館的題字、藝術(shù)展演、學者講壇,還是其他以“沛然”命名的項目,不勝枚舉的“沛然記憶”是獨屬于上中醫(yī)學子的浪漫。仁心仁術(shù),至誠至善,老先生的仙風道骨早已幻化成春泥,滋養(yǎng)出一朵朵鮮花。在感念裘老精研中醫(yī)的同時,我們也要向榜樣看齊,承擔好自己的使命,讓中醫(yī)藥在歷史的長河中熠熠生輝。