35年教學(xué)路：《遼寧教育》伴我成長

劉敬紅

一本好書正如優(yōu)秀的營養(yǎng)師，在不同的時(shí)間段給予我們不同的營養(yǎng)。《遼寧教育》就是我一生中遇到的最好的營養(yǎng)師之一。

初識(shí)《遼寧教育》是在1987年的9月，我剛剛參加工作的第1個(gè)月。原本就有讀書嗜好的我，看到學(xué)校閱覽室書架上擺放的《遼寧教育》，頓時(shí)如獲至寶，如癡如醉地沉浸在閱讀的快樂之中?！哆|寧教育》為我開啟了一扇嶄新的思考之門，引領(lǐng)我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，自覺把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，在探索鉆研中提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

如果說當(dāng)年對《遼寧教育》是一見鐘情，那么35年后的今天，我對《遼寧教育》就是初心不改、不離不棄?！哆|寧教育》是我成長路上的指明燈，是我發(fā)展路上的良師益友。

很長一段時(shí)間里，我對《遼寧教育》一直是拜讀、學(xué)習(xí)。雖然自己在教學(xué)實(shí)踐中積累了許多經(jīng)驗(yàn)，渴望成為她的作者，但一直沒有膽量邁出投稿的那一步。2009年，當(dāng)我看到《遼寧教育》中“教參·課例評析”欄目征稿，終于斗膽投遞了第一篇稿件《“認(rèn)識(shí)厘米，用厘米量”課堂教學(xué)實(shí)錄與評析》，其后我在忐忑不安的等待中盼來了稿件入選的通知。根據(jù)編輯意見，我細(xì)心地把稿件中的文字、圖片進(jìn)行了修改。文章發(fā)表的那一刻，我內(nèi)心充滿了感激。也就是從那一年起，每年我都會(huì)把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思考分享給《遼寧教育》的讀者們?！读⒆銓W(xué)生發(fā)展，構(gòu)建高效課堂》《錘煉數(shù)學(xué)課堂評價(jià)語言，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》《在學(xué)法指導(dǎo)與習(xí)慣培養(yǎng)中開啟數(shù)學(xué)潛能生心智》等多篇文章刊載后，得到讀者的贊譽(yù)。從讀者到作者角色的嬗變，飽含著編輯斧正指教濃濃的深情，也飽含著我對《遼寧教育》深深的熱愛。

如今，《遼寧教育》已經(jīng)成為我生活中無法割舍的牽掛。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)分發(fā)工作的干事都了解我的喜好，每月送來新一期的《遼寧教育》，一定是第一時(shí)間傳到我的手中。那濃濃的墨香，總會(huì)激起我閱讀的熱情。

品讀《遼寧教育》，其所傳播的新成就、新典型、新做法、新經(jīng)驗(yàn)，介紹的新思路、新實(shí)踐、新人才、新生態(tài)，充分體現(xiàn)了其在教育輿論引導(dǎo)和服務(wù)廣大教育工作者方面的職能，總讓我多一份思索，添一次震撼，受一次熏陶。生命是對歲月的回眸?；赝蛱?，是《遼寧教育》的鼓勵(lì)助我踏上征程，是她的支持使我進(jìn)步。

創(chuàng)刊于1972年的《遼寧教育》，已經(jīng)伴隨著遼寧教育改革的浪潮，伴隨著廣大教師成長的步伐，走過了整整50個(gè)春秋，為此我要奉上我最誠摯的祝福：?！哆|寧教育》質(zhì)量越來越高、辦刊之路越走越寬。

歲月沉浮，初心不改。展望未來，我相信《遼寧教育》一定會(huì)不負(fù)韶華、銳意進(jìn)取，不斷拓展新視野、展現(xiàn)新風(fēng)貌、傳播正能量，用涓涓不斷的細(xì)流，滋養(yǎng)潤澤教育這棵大樹。