《遼寧教育》助我一路成長(zhǎng)

馮振飛

1974年9月，我走上講臺(tái)，成為一名中學(xué)教師。作為一名教書育人的新手，我深感責(zé)任重大、使命光榮。為了當(dāng)一名好教師，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，刻苦學(xué)習(xí)教育理論，閱讀鉆研教育書刊，以充實(shí)自己的頭腦。有一次，我在學(xué)校教導(dǎo)處見(jiàn)到一本《遼寧教育》，翻看幾頁(yè)，覺(jué)得內(nèi)容貼近教育教學(xué)，就借回去閱讀，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。接觸幾期《遼寧教育》后，我就不由自主地喜歡上了它。從此后，《遼寧教育》便成為我的必備讀物。特別是1986年擔(dān)任校長(zhǎng)之后的24年里，我將《遼寧教育》列為全校教師的必讀書刊，因?yàn)椤哆|寧教育》是教師的益友、校長(zhǎng)的助手。它傳遞教育方針政策，介紹現(xiàn)代教育理論，凸顯教改經(jīng)驗(yàn)做法，薈萃教育信息咨詢，提供教學(xué)設(shè)計(jì)參考，是教育的百科全書，給予我和全校教師從事教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的智慧，助我們專業(yè)發(fā)展、一路成長(zhǎng)。

我對(duì)看書學(xué)習(xí)樂(lè)此不疲，對(duì)《遼寧教育》更是情有獨(dú)鐘。每一期《遼寧教育》發(fā)到學(xué)校后，我都要第一時(shí)間看看里面的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)好的文章，及時(shí)推薦給教師閱讀。如2004年《遼寧教育》連續(xù)多期連載的《家長(zhǎng)心中的語(yǔ)文課》，我校語(yǔ)文教師閱讀學(xué)習(xí)后受益匪淺。

閱讀《遼寧教育》我有三點(diǎn)體會(huì)：一是可以打開(kāi)思路，增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)有所得;二是學(xué)用結(jié)合，要用的時(shí)候知道從哪一期查找相關(guān)文章;三是有些文章對(duì)深入研究問(wèn)題有參考價(jià)值。有時(shí)，我也會(huì)將自己的教育實(shí)踐寫成文章，如《我校是怎樣做好“減負(fù)”工作的》一文在《遼寧教育》2000年第4期發(fā)表。這篇文章雖已發(fā)表20多年了，但對(duì)現(xiàn)在落實(shí)“雙減”政策還有一定的參考價(jià)值。

回想起自己與《遼寧教育》的互動(dòng)，越來(lái)越感到“知識(shí)就是力量”，它助我一路成長(zhǎng)。雖然我退休十多年了，但仍然堅(jiān)持閱讀《遼寧教育》，關(guān)注遼寧教育的改革與發(fā)展。

今年恰好是《遼寧教育》創(chuàng)刊50周年，半個(gè)世紀(jì)650多期刊物輸送出的信息，在一代又一代的教師心中留下了密如繁星般的記憶。它記載著遼寧教育改革與發(fā)展的輝煌歷程，凝聚著幾代編輯記者不忘初心、牢記使命，用理想、信念、智慧和汗水取得的累累碩果。在紙質(zhì)媒體越來(lái)越成為“稀罕物”的電子信息時(shí)代，希望《遼寧教育》能保持自己的本色，始終為遼寧教育改革與發(fā)展助力。

祝愿《遼寧教育》闊步新征程，續(xù)寫新篇章！