以實(shí)踐為導(dǎo)向的高校美育人才培養(yǎng)模式探究
——以首都體育學(xué)院武術(shù)與表演學(xué)院為例

□ 文/張 洋 丁傳偉

近年來，“美育教育”正在被高度重視，學(xué)生的美育教育不容忽視。以首都體育學(xué)院武術(shù)與表演學(xué)院（以下簡稱學(xué)院）為例，以立德樹人為根本，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極探索美育價(jià)值的彰顯與發(fā)揮，將武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)和舞蹈表演專業(yè)相結(jié)合，按照以質(zhì)量提升為核心的“文武（舞）”并進(jìn)的內(nèi)涵發(fā)展模式，以傳播和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任、以國際交流為窗口，融合中華體育精神和奧林匹克精神，發(fā)掘蘊(yùn)含其中的大量美育資源，以實(shí)踐為導(dǎo)向探索高校美育改革路徑，推進(jìn)了學(xué)院美育教學(xué)改革與創(chuàng)新，努力形成符合時(shí)代與未來發(fā)展需求的育人新格局。

以實(shí)踐為導(dǎo)向的美育融入體育類高校人才培養(yǎng)的重要意義

1.明確美育是貫穿育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。蔡元培先生曾說過：“美育是最重要、最基礎(chǔ)的人生觀教育”。實(shí)踐是人們改造自然和改造社會(huì)的有意識的活動(dòng)。在高校美育中，以教會(huì)、勤練、常賽這種美育教學(xué)理念與創(chuàng)新方法鼓勵(lì)廣大學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生多元化全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有高雅的情操、審美的情趣、創(chuàng)造的能力，成為能夠傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，符合新時(shí)代發(fā)展需求的人才。

2.挖掘?qū)I(yè)中蘊(yùn)含的中華美育精神與民族審美特質(zhì)。近年來，學(xué)院積極探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化美育價(jià)值的彰顯與發(fā)揮，以實(shí)踐導(dǎo)向構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)和中華體育精神融合的美育新格局，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)?！拔湮枞诤稀?，即武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育和舞蹈表演兩個(gè)專業(yè)相結(jié)合的創(chuàng)新育人模式，屬國內(nèi)首創(chuàng)。學(xué)院以“能擊善舞、德技雙修”為辦學(xué)理念，兩個(gè)專業(yè)結(jié)合相互促進(jìn)、相輔相成、相得益彰。要發(fā)揮武術(shù)、舞蹈在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，把更多“武舞融合”的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承元素應(yīng)用到服務(wù)中小學(xué)、社區(qū)民族性健身活動(dòng)當(dāng)中，增強(qiáng)中小學(xué)武舞教育和社區(qū)健身的審美韻味、文化品味，把“武舞融合”的成果更好服務(wù)于人民群眾的高品質(zhì)生活需求。

3.探索體育與藝術(shù)融合推進(jìn)社會(huì)美育。新時(shí)代的美育，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，學(xué)院強(qiáng)調(diào)武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育和舞蹈表演、體育與藝術(shù)相融合，倡導(dǎo)精細(xì)育人的教學(xué)理念，與單純的道德教育和審美教育相比，采用豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐方式，創(chuàng)新文化自信和國際視野、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化美學(xué)精神傳承與時(shí)代審美精神的有機(jī)結(jié)合，讓大學(xué)生通過審美實(shí)踐在情感上感受思想和精神的升華。同時(shí)，大力推進(jìn)社會(huì)美育，將美育融入全民素質(zhì)提升、多元化實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)和武術(shù)藝術(shù)化產(chǎn)品創(chuàng)作當(dāng)中，助力首都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建多層次美育體系，確保實(shí)現(xiàn)以實(shí)踐為導(dǎo)向、服務(wù)社會(huì)的全方位育人模式。

以實(shí)踐為導(dǎo)向的美育融入體育類高校人才培養(yǎng)的有效策略

1.堅(jiān)持文化傳承，確立美育目標(biāo)內(nèi)容體系。學(xué)校美育教育是立德樹人的載體，構(gòu)建“以實(shí)踐為導(dǎo)向”的育人新格局，應(yīng)堅(jiān)持弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)文化傳承。學(xué)院發(fā)揮國際推廣武術(shù)培訓(xùn)與研究基地的優(yōu)勢與作用，以武舞融合創(chuàng)新的作品和項(xiàng)目研究向全體學(xué)生普及武藝教育，傳播中國聲音，闡發(fā)中國精神，展現(xiàn)中國風(fēng)貌，使學(xué)生的審美水平和人文素養(yǎng)得到顯著提升。同時(shí)，學(xué)院積極踐行“文化走出去”戰(zhàn)略，展開了多形式的跨文化人才培養(yǎng)項(xiàng)目，參與了內(nèi)容形式多樣化的系列重要國際交流，出訪30多個(gè)國家，進(jìn)行“華夏風(fēng)、功夫情”主題巡回演出110多場，在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)學(xué)生美育的同時(shí)，向世界展現(xiàn)中國美。

2.推動(dòng)武術(shù)與舞蹈融合，推進(jìn)美育教學(xué)改革與創(chuàng)新。學(xué)院在專業(yè)建設(shè)上堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展道路，強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)和科研及社會(huì)服務(wù)質(zhì)量與特色。創(chuàng)編巡演經(jīng)典節(jié)目，以霸王別姬、穆桂英戰(zhàn)、六藝等中國歷史與中國文化內(nèi)容為題材，以武術(shù)與舞蹈肢體動(dòng)作為直觀的表達(dá)方式，在高質(zhì)量地完成孔子學(xué)院總部/國家漢辦委派的境外巡演任務(wù)的同時(shí)，形成“有文化、有美感、有故事、有情節(jié)”的武舞融合講中國故事的文化品牌。

3.推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，提升服務(wù)社會(huì)的意識和能力。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承教育是美育培根鑄魂的基礎(chǔ)，踐行以實(shí)踐為導(dǎo)向的理念，應(yīng)弘揚(yáng)中華美育精神。學(xué)院通過參與多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，展現(xiàn)體育藝術(shù)之美，大力弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建專業(yè)教育、競賽訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的美育體系，弘揚(yáng)中華美育精神，培養(yǎng)塑造時(shí)代新人。

“武舞融合”下體育類高校人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐效果

美育的培養(yǎng)要以實(shí)踐為宗旨，將學(xué)校美育融入人才培養(yǎng)教育體系的每個(gè)環(huán)節(jié)。因此，學(xué)院將培養(yǎng)“樂演、善教、能導(dǎo)、會(huì)寫”的國際化人才，構(gòu)建包括專業(yè)教育、競賽訓(xùn)練、社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐在內(nèi)的諸多層次美育體系，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)精神。

1.確立“武舞融合”的辦學(xué)特色。學(xué)院積極探索藝術(shù)與體育相融合，經(jīng)過近十年的發(fā)展，確立了“武舞融合”、舞健浸潤、“平臺(tái)+方向”的多元化、國際化的創(chuàng)新培養(yǎng)模式，將武源、武舞、武戰(zhàn)、武藝、武魂等為代表的“武舞融合”巡演經(jīng)典節(jié)目融入校隊(duì)訓(xùn)練內(nèi)容，創(chuàng)編了以“舞蹈+武術(shù)”為基調(diào)的節(jié)目展演和大型舞臺(tái)劇，使教學(xué)成為對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，進(jìn)一步提升了師生們的社會(huì)責(zé)任意識。

2.形成“教學(xué)+實(shí)踐”的培養(yǎng)模式。將以實(shí)踐為導(dǎo)向的美育融入“武舞”兩專業(yè)的人才培養(yǎng)體系，孕育出了一大批具有較高審美水平的優(yōu)秀舞蹈表演人才，經(jīng)過多年的建設(shè)形成了“學(xué)、練、賽、演”一體化的教學(xué)模式，學(xué)院原創(chuàng)作品在體育院校中首次獲得了全國“桃李杯”教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，形成《梅勵(lì)香》《坤道拂塵》《守護(hù)》等六個(gè)全國知名的體育藝術(shù)作品。

3.實(shí)現(xiàn)“美育教育”的無聲浸潤。美育的培養(yǎng)應(yīng)在各個(gè)方面全面提升舞蹈表演教育質(zhì)量，將美育與舞蹈表演專業(yè)定位、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、服務(wù)社會(huì)發(fā)展結(jié)合是時(shí)代的需求。學(xué)院中所含專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要是在中小學(xué)、專業(yè)俱樂部、各大演藝團(tuán)體進(jìn)行民族民間舞蹈、國際標(biāo)準(zhǔn)舞、健美操等課程的教學(xué)和表演。學(xué)院受邀完成國內(nèi)外各級各類演出任務(wù)，多次參加國內(nèi)主流媒體的轉(zhuǎn)播和直播，如《生活圈》《厲害了我的課》《雙奧之聲》《舞蹈世界》等，實(shí)現(xiàn)了將美育教育無聲浸潤到受教者心中的教學(xué)目標(biāo)。

“美育教育”不可一蹴而就，需要長期及各方協(xié)助配合來培養(yǎng)、發(fā)展高校學(xué)生的美育，高校更應(yīng)努力成為首都形象的塑造者、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者、“武舞融合”的引領(lǐng)者、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)者。新時(shí)代，首都體育學(xué)院武術(shù)與表演學(xué)院將繼續(xù)以美育人、向美而行。