新媒體語境下播音主持語言的藝術(shù)性分析

張建沖

（作者單位：貴州廣播電視臺(tái)）

新媒體時(shí)代，受眾獲取新聞信息的方式與渠道已經(jīng)發(fā)生了較大的變化?，F(xiàn)階段，只要擁有一部智能手機(jī)與4G、5G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，受眾便能夠在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何環(huán)境下接收到各類新聞信息與資訊報(bào)道，并且也能夠發(fā)布和傳播新聞，成為一名“自媒體人”。如何在新聞播報(bào)中充分展現(xiàn)出自身語言的藝術(shù)性和感染力，準(zhǔn)確、客觀、細(xì)致、專業(yè)地傳播各類信息，已經(jīng)成為當(dāng)前每一名播音主持工作者需要認(rèn)真思考的問題。在新媒體語境下，想要全面提升媒體的傳播力、影響力與節(jié)目播出效果和質(zhì)量，播音員主持人就必須注重增強(qiáng)自身語言的藝術(shù)性，全面創(chuàng)新播報(bào)方式與主持風(fēng)格，讓節(jié)目能夠得到更多受眾的支持與喜愛[1]。

1 新媒體語境下播音主持語言的藝術(shù)性概述

近年來，我國(guó)各類新興媒體發(fā)展迅猛。在新媒體語境下，各類新聞信息的內(nèi)容更加豐富、多元，傳播渠道和路徑也更為廣闊、更具選擇性。播音員主持人想要保持較佳的工作狀態(tài)，就應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)自身播音主持語言的藝術(shù)性，能夠在節(jié)目播出各個(gè)環(huán)節(jié)中確保選用的語言客觀化、親民化、精準(zhǔn)化，保證新聞的真實(shí)性與客觀性，并且能夠在語言表述和語言運(yùn)用過程中遵循新聞?wù)Z言規(guī)律，進(jìn)行規(guī)范化的語言表述[2]。同時(shí)，播音主持語言的藝術(shù)性也體現(xiàn)在廣大受眾自身的視覺與聽覺的具體感受方面。想要充分滿足廣大受眾的不同需求，播音主持人就要提前對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容與稿件內(nèi)容進(jìn)行深入的了解與認(rèn)真的分析，選取受眾所青睞、喜愛與認(rèn)可的播音主持語言風(fēng)格與方式展開相關(guān)工作，確保節(jié)目更加接地氣，更具親民性。

2 新媒體語境下播音主持的語言藝術(shù)性的特征

2.1 語言藝術(shù)性中的真實(shí)性特征

無論是傳統(tǒng)媒體時(shí)代，還是新媒體時(shí)代，新聞報(bào)道必須具備時(shí)效性、客觀性與真實(shí)性等主體特征。任何新聞線索和消息并不是都能成為最終的正式新聞報(bào)道，失實(shí)的消息內(nèi)容與夸大的語言表述勢(shì)必會(huì)影響到新聞的傳播質(zhì)量與傳播效果，而且會(huì)對(duì)受眾產(chǎn)生誤導(dǎo)。新媒體語境下，播音主持在日常新聞工作的開展過程中，不能隨意修改新聞內(nèi)容，要將最真實(shí)的內(nèi)容傳遞給廣大受眾，力爭(zhēng)讓自身語言藝術(shù)的真實(shí)性特征得以完美展示[3]。

2.2 語言藝術(shù)性中的音正性特征

新媒體時(shí)代，廣播、電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體雖然面臨各種沖擊和壓力，但它們?nèi)耘f深受廣大受眾的信賴、認(rèn)可與期待。受眾經(jīng)常會(huì)借助廣播和電視獲得一些最權(quán)威的新聞報(bào)道。倘若在各類新聞報(bào)道中，播音員主持人自身的發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，缺乏應(yīng)有的音正性，那么新聞播報(bào)效果必將會(huì)對(duì)受眾的視聽體驗(yàn)產(chǎn)生負(fù)面影響。新媒體語境下，一名優(yōu)秀的播音主持工作者應(yīng)當(dāng)在日常工作和生活之余不斷提升自己的發(fā)音技巧，確保能夠字正腔圓、鏗鏘有力、流暢順利地播報(bào)新聞與消息、資訊。毫無疑問，語言藝術(shù)中的音正性特征是播音員主持人的從業(yè)基礎(chǔ)條件。

2.3 語言藝術(shù)性中的創(chuàng)造性特征

新媒體語境下的廣播電視播音主持從業(yè)人員必須要在語言藝術(shù)中展示出較強(qiáng)的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力[4]，確保自身具備優(yōu)秀的播音主持功底，播報(bào)的新聞信息能夠被廣大受眾迅速理解和接受，并且受眾能夠?qū)π侣剝?nèi)容產(chǎn)生情感上的共鳴。這就需要播音主持人能夠在規(guī)范語言表達(dá)能力和發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，加深對(duì)各類新聞消息的理解，創(chuàng)作出更加生動(dòng)化、豐富化、精妙化、親民化的“新聞妙語”，進(jìn)而有效拉近和受眾之間的距離，讓新聞報(bào)道更具影響力與傳播力。

2.4 語言藝術(shù)性中的時(shí)尚性特征

當(dāng)前，很多網(wǎng)絡(luò)用語逐漸被應(yīng)用于大眾的生活中，它們都具有比較強(qiáng)的時(shí)尚性特點(diǎn)。新媒體播音主持在這種環(huán)境背景的影響下，在語言藝術(shù)性中逐漸展露出一定的時(shí)尚性，這種現(xiàn)象充分說明大眾對(duì)語言的時(shí)尚性是有一定接受能力的?；诖耍胗行г鰪?qiáng)新媒體語境下播音主持語言所具有的藝術(shù)性，廣播電視播音主持人對(duì)語言的使用就應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步，恰當(dāng)追求語言藝術(shù)的時(shí)尚性，從而令節(jié)目?jī)?nèi)容更具有親和性、時(shí)尚性，以更好地滿足受眾需求。

3 新媒體語境下播音主持工作的傳播優(yōu)勢(shì)

3.1 播音主持人的數(shù)量逐漸增加

就傳統(tǒng)意義上的播音主持人而言，其是經(jīng)過一定的專業(yè)技能訓(xùn)練，具有相應(yīng)的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。比如，針對(duì)市級(jí)廣播電視臺(tái)相關(guān)崗位工作人員的普通話需要達(dá)到一級(jí)乙等的標(biāo)準(zhǔn)，省級(jí)及以上的工作人員的普通話需達(dá)到一級(jí)甲等的標(biāo)準(zhǔn)，這也在一定程度上限制了從事播音主持工作人員的數(shù)量。然而，伴隨新媒體的日漸進(jìn)步，其對(duì)播音主持人的要求也不再是專業(yè)科班出身，他們可以是具有較為廣博的知識(shí)面或是具有較強(qiáng)語言表達(dá)能力的非播音主持專業(yè)的人員。

在新媒體背景下，網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的主持人所具有的高活躍度和低門檻性，使得其播音主持工作不再有眾多條條框框的限制。普通人也可以進(jìn)入播音主持行業(yè)，并成為播音主持工作者

3.2 播音主持語言傳播具有一定的趣味性

新媒體時(shí)代，播音主持內(nèi)容的涉及面也逐漸變得更加寬廣，這樣能夠讓受眾更多地從中感受到語言傳播的趣味性特點(diǎn)。借助于新媒體，可以讓受眾從中體會(huì)到多樣化的播音主持風(fēng)格。就新媒體而言，其在形式和內(nèi)容上都作出了較大的創(chuàng)新，并不只是在演播室中進(jìn)行播音主持，還會(huì)采用更貼近大眾生活的形式和內(nèi)容，讓語言的傳播更形象和生動(dòng)，從而吸引更多受眾。

4 新媒體語境下播音主持面臨的困境

4.1 播音主持人自身專業(yè)素養(yǎng)較低

新媒體語境下，播音主持人的主持風(fēng)格與播報(bào)特色已經(jīng)呈現(xiàn)出諸多變化。比如，有一些播音主持人自身專業(yè)素養(yǎng)較低，并且功底較差，但他們卻深諳炒作與包裝，能夠在各類網(wǎng)絡(luò)直播和電視節(jié)目中“一夜爆紅”，但經(jīng)過一段時(shí)間的了解，受眾會(huì)發(fā)現(xiàn)這類播音主持人的專業(yè)能力差強(qiáng)人意，并且在主持節(jié)目時(shí)不會(huì)秉承和遵守行業(yè)規(guī)定而劍走偏鋒，甚至是嘩眾取寵。為了收視效果，甚至做出出格舉動(dòng)，導(dǎo)致播音主持的語言藝術(shù)性極度缺失，節(jié)目播出的效果較差，這是必須杜絕和改進(jìn)的。

4.2 播音主持熱衷模仿，缺乏獨(dú)有特色

近年來，“港臺(tái)腔”已經(jīng)成為一些播音主持人模仿的語言表達(dá)形式。新媒體時(shí)代，一些播音員主持人為了提升自身節(jié)目的受關(guān)注度，突出個(gè)性化主持風(fēng)格，會(huì)下意識(shí)地模仿各類“港臺(tái)腔”的播音方式。這種行為在某種程度上會(huì)不利于普通話的全面推廣與普及。我國(guó)播音主持的行業(yè)規(guī)范中有明確規(guī)定：作為一名播音員主持人，必須要注重應(yīng)用和全面推廣標(biāo)準(zhǔn)的普通話。這一規(guī)范與要求就是為了確保播音主持人在播音主持過程中能夠展現(xiàn)出語言的藝術(shù)性，能夠傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。如果播音主持人在日常新聞播報(bào)或者其他節(jié)目中一味模仿“港臺(tái)腔”，必然會(huì)為廣大受眾帶來諸多的錯(cuò)誤引導(dǎo)，并且形成一種劣質(zhì)化的語言傳播風(fēng)氣[5]。

4.3 新媒體主持人缺乏專業(yè)性

就影響力來看，新媒體節(jié)目的播音主持人所產(chǎn)生的影響力無法與傳統(tǒng)廣播電視節(jié)目的播音主持人相比較，缺乏一定的專業(yè)性。雖然新媒體主持人中也有很多優(yōu)秀的人才，然而從整體情況來看，依然是比較混雜的，大多數(shù)的播音主持人未經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，因而普遍不具備專業(yè)性。

5 新媒體語境下播音主持語言藝術(shù)性的增強(qiáng)策略

5.1 播音員主持人應(yīng)全面強(qiáng)化自身語言功底

新媒體語境下，播音主持人自身的語言藝術(shù)水平高低將直接影響到節(jié)目的播出效果與播出質(zhì)量。因此，想要全面增強(qiáng)播音主持的語言藝術(shù)性，廣播電視媒體就要重視對(duì)播音主持從業(yè)者專業(yè)技能的各項(xiàng)考核工作，進(jìn)而甄選出實(shí)力過硬的播音主持人才。同時(shí)，在日常播音主持工作中，也需要不斷提高播音主持人的文化素養(yǎng)，進(jìn)而讓其播音主持技巧能夠達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。此外，播音主持人要時(shí)刻保持一顆平常心，在節(jié)目直播與錄播過程中不過度化追求時(shí)尚性與眼球效應(yīng)，而是積極用藝術(shù)性的語言和獨(dú)特的播音主持風(fēng)格去傳播正確的思想與輿論觀點(diǎn)，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，傳播正能量?，F(xiàn)階段，一些播音主持人為了提升自身節(jié)目的收視率與受眾的關(guān)注度，時(shí)常在播音主持過程中展現(xiàn)自身語言藝術(shù)性的與眾不同，使用嘩眾取寵的播音主持風(fēng)格，在一定程度誤導(dǎo)了受眾，造成一些不利影響。因此，無論是傳統(tǒng)媒體，還是各類新媒體的播音主持人，在日常工作中必須要全面規(guī)范自身的播音主持風(fēng)格與言行舉止，進(jìn)而增強(qiáng)自身語言藝術(shù)的規(guī)范性。

5.2 播音主持應(yīng)重視口語化語言的應(yīng)用

目前，各類新媒體節(jié)目的播音主持人憑借自身多元化、靈活化、獨(dú)特化的播音主持風(fēng)格與節(jié)目特色，獲得了很多受眾的喜愛，這無疑給傳統(tǒng)廣播電視節(jié)目的播音主持工作帶來了一定的影響。同時(shí)，很多口語化表達(dá)的電視訪談?lì)惞?jié)目頗受廣大受眾的關(guān)注與喜愛。比如，《天天向上》《魯豫有約》《非常靜距離》《楊瀾訪談錄》等，這類訪談節(jié)目的播音主持人的語言水平極高，并且語言藝術(shù)性極強(qiáng)。例如，汪涵、魯豫、李靜、楊瀾等金牌播音主持人在節(jié)目播出過程中都能做到語句精辟、思路清晰、有條有理，并且所使用的語言風(fēng)格較為口語化。同時(shí)，優(yōu)秀的金牌主播還能夠在節(jié)目制作播出過程中對(duì)語言進(jìn)行有效調(diào)整，融入一定感情色彩，營(yíng)造節(jié)目氛圍，進(jìn)而讓節(jié)目取得更好的播出效果。因此，播音主持人應(yīng)向優(yōu)秀節(jié)目的金牌主播學(xué)習(xí)，重視口語化的親民風(fēng)格語言藝術(shù)的應(yīng)用，提升節(jié)目的播出效果。

5.3 播音主持人應(yīng)注重語言的感染力

目前，各類新媒體技術(shù)迅猛發(fā)展，越來越多人開始進(jìn)入播音主持這一行業(yè)之中。在這種時(shí)代背景下，他們雖然能為播音主持行業(yè)注入新鮮的血液，但也讓該行業(yè)迎來很多挑戰(zhàn)與壓力。面對(duì)各類新興媒介的強(qiáng)勢(shì)沖擊，播音主持人要?jiǎng)?chuàng)新思路，提升職業(yè)素養(yǎng)和綜合水平，并且能夠運(yùn)用專業(yè)化的播音主持語言和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格來滿足受眾需求，獲得受眾的好評(píng)與支持。這就需要播音主持人能夠不斷提高語言感染力、親和力，能夠在各類節(jié)目中迅速與嘉賓及現(xiàn)場(chǎng)觀眾拉近距離，以一種嘮家常的輕松方式獲得他們的認(rèn)可，進(jìn)而讓自身語言藝術(shù)得到潛移默化的升華，增強(qiáng)節(jié)目的觀賞性。

5.4 播音主持人應(yīng)在工作中融入情感

倘若一名播音主持人在節(jié)目播音主持過程中僅僅形式化地運(yùn)用自己的聲音、儀態(tài)與固有風(fēng)格去完成報(bào)道，長(zhǎng)此以往，其播音主持風(fēng)格不僅無法讓受眾保持應(yīng)有的熱情和關(guān)注度，而且會(huì)讓受眾興趣銳減，導(dǎo)致節(jié)目的受眾數(shù)量日益減少。因此，一名優(yōu)秀的、責(zé)任心強(qiáng)的播音主持人應(yīng)當(dāng)在日常工作中融入自身情感，進(jìn)而提升語言的感染力，讓受眾能夠充分體會(huì)到播音主持的誠(chéng)意與熱情，進(jìn)而獲取更多受眾的認(rèn)可與支持。

5.5 播音主持人應(yīng)兼顧外在形象和內(nèi)在修養(yǎng)

在當(dāng)前媒體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力日趨白熱化的大環(huán)境下，一名播音主持人想要增強(qiáng)自身的語言藝術(shù)性并且提升個(gè)人的播音主持綜合能力，還需要兼顧外在形象和內(nèi)在修養(yǎng)。首先，播音主持人應(yīng)當(dāng)注重衣著得體、儀態(tài)端莊，保持一個(gè)良好的外在形象。其次，播音主持人要注重自身內(nèi)在修養(yǎng)的全面養(yǎng)成，能夠利用業(yè)余時(shí)間去學(xué)習(xí)播音主持的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，開闊視野，豐富頭腦，能夠在播音主持節(jié)目中“妙語連珠”，充分彰顯自身的專業(yè)文化素質(zhì)和語言藝術(shù)。

5.6 播音主持人應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)能力培訓(xùn)

新媒體語境下，播音主持人想要充分展示自身的媒介素養(yǎng)和語言的藝術(shù)性，獲取一個(gè)更為廣闊的發(fā)展空間，除了必須做好日常各項(xiàng)播音主持的常規(guī)化工作，還需要積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)而不斷提升自我、完善自我。在優(yōu)秀的專家、講師、金牌主播的指導(dǎo)下，播音主持人可以積累更豐富的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而增強(qiáng)自身主持語言的藝術(shù)性，展現(xiàn)出良好的媒體形象與藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，一名優(yōu)秀的播音主持工作者還應(yīng)當(dāng)不恥下問、取長(zhǎng)補(bǔ)短，在工作中遇到問題時(shí)及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教，從容、冷靜地面對(duì)各種節(jié)目和各種直播。

6 結(jié)語

新媒體語境下，播音主持工作者增強(qiáng)自身語言的藝術(shù)性實(shí)踐之路任重而道遠(yuǎn)。因此，播音主持人要?jiǎng)?chuàng)新理念，不斷探索、不斷總結(jié)，積極尋找增強(qiáng)語言藝術(shù)性的方式，最大限度地滿足受眾的不同需求，為受眾提供優(yōu)質(zhì)的播音主持服務(wù)，讓新媒體語境下的播音主持工作質(zhì)量和水平更上一層樓。