新時(shí)期提升播音主持人專業(yè)素質(zhì)的思考

孟 芳

（作者單位：周至縣融媒體中心）

過去較長時(shí)間內(nèi)，我國的主流媒體為報(bào)刊、廣播、電視等，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新媒體得到了快速發(fā)展，并呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢(shì)，如數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字雜志等不斷涌現(xiàn)。也許很多人對(duì)新媒體的定義沒有準(zhǔn)確、清晰的認(rèn)識(shí)，但新媒體已經(jīng)逐漸滲透到人們的日常生活中，如大家日常生活所使用的各類小程序、微信、抖音、火山小視頻及不同的直播平臺(tái)等，這些都屬于新媒體范疇。新媒體時(shí)代，人人都是信息接收者，同時(shí)也是信息傳播者，與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有明顯的優(yōu)勢(shì)，如信息傳播速度更快、信息傳播成本更低、信息容量大、互動(dòng)性更強(qiáng)，同時(shí)能夠以多媒體形式傳播，不同人員可利用零散的時(shí)間進(jìn)行相關(guān)信息的檢索等[1]。這些都對(duì)播音主持人的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求，筆者將結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新媒體時(shí)代提升播音主持人專業(yè)素質(zhì)的有關(guān)問題予以分析，以期為播音主持人的專業(yè)素質(zhì)提升提供參考。

1 新媒體信息傳播的優(yōu)勢(shì)

時(shí)至今日，智能手機(jī)已經(jīng)廣泛普及，手機(jī)在連接網(wǎng)絡(luò)的情況下會(huì)自動(dòng)收到各類推送消息，信息的傳播已經(jīng)從傳統(tǒng)報(bào)紙、電視向新媒體發(fā)展。新媒體信息傳播的優(yōu)勢(shì)具體可從以下幾個(gè)方面分析：

1.1 信息傳播方式的多元化

傳統(tǒng)媒主要為報(bào)紙、廣播及電視，其在信息傳遞方面具有單向性特點(diǎn)，如公眾在收看電視新聞節(jié)目時(shí)，必須要在新聞播出的固定時(shí)間點(diǎn)觀看，而且觀看者無法參與到信息傳播的過程中。對(duì)于喜歡看報(bào)紙的人員而言，報(bào)紙可能因?yàn)榘l(fā)行周期不同使得信息傳遞存在滯后性，如日?qǐng)?bào)、周報(bào)等報(bào)道的內(nèi)容為昨天及過去一周內(nèi)的相關(guān)新聞，人們不能在相關(guān)事件發(fā)生后快速了解有關(guān)信息。相對(duì)而言，新媒體在傳播方式方面則具有多元化優(yōu)勢(shì)，其可通過計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)等快速進(jìn)行信息傳播，如新冠肺炎疫情發(fā)生后，其能夠?qū)Σ煌貐^(qū)的感染者、密接者的軌跡進(jìn)行及時(shí)通報(bào)等，既能夠體現(xiàn)出新聞的時(shí)效性，又便于公眾了解信息，對(duì)新冠肺炎疫情防控工作至關(guān)重要[2]。另外，新媒體傳播還能借助更多平臺(tái)進(jìn)行信息傳播，如微信公眾號(hào)、微博官方賬號(hào)、今日頭條官方賬號(hào)、抖音官方賬號(hào)等，且信息傳播的同時(shí)還具有互動(dòng)性優(yōu)勢(shì)，新媒體運(yùn)營人員能夠?qū)Σ煌藛T提出的關(guān)鍵問題作出回答，這種互動(dòng)性能夠提升新媒體運(yùn)營的趣味性，能夠拓寬新聞媒體的受眾范圍。

1.2 信息容量進(jìn)一步增多

傳統(tǒng)媒體中的電視新聞節(jié)目會(huì)受到時(shí)長限制，通常只會(huì)播報(bào)一些關(guān)鍵性的新聞事件或者大事件，報(bào)紙也因?yàn)槠邢蓿枰紤]排版問題，版面中能夠容納的信息量較為有限，這就造成了傳統(tǒng)媒體在信息傳播中的信息容量較少。新媒體背景下，新媒體能夠以多種途徑進(jìn)行傳播，信息傳播的實(shí)時(shí)性較強(qiáng)，受時(shí)間、地點(diǎn)等影響較小，能夠在短時(shí)間內(nèi)傳播大量信息，增加了新聞媒體傳播中的信息容量，能夠幫助公眾獲取更多新聞資訊。此外，新聞媒體各類信息能以多元化方式呈現(xiàn)，如文本、圖片、視頻、音頻等，能給公眾提供全新的視覺體驗(yàn)[3]。

1.3 新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生的沖擊

新媒體的出現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)不同媒體、媒介等都產(chǎn)生了較大沖擊，如傳統(tǒng)媒體中的日?qǐng)?bào)及各類雜志有較大的發(fā)行量，是較多單位、個(gè)人生活中必不可少的一個(gè)部分，但新媒體時(shí)代背景下，人們不但可以通過計(jì)算機(jī)、手機(jī)等獲取各類信息，還能夠根據(jù)自己的喜好針對(duì)性地搜集各類信息，這種情況下，傳統(tǒng)報(bào)紙、雜志等印刷量不斷下降，而在獲取信息方面，新媒體具有便捷、靈活、成本低的優(yōu)勢(shì)。受新媒體的影響，傳統(tǒng)電視媒體開始向融媒體方向發(fā)展，積極探索傳統(tǒng)電視新聞與新媒體相關(guān)技術(shù)的融合，并通過其他途徑實(shí)現(xiàn)對(duì)電視新聞素材、節(jié)目等信息的傳播。此外，新媒體時(shí)代，不同傳統(tǒng)媒體都在積極轉(zhuǎn)型與尋找新的突破口，這對(duì)主持人等相關(guān)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)提出了更高要求。

2 新媒體時(shí)代主持人需要具備的專業(yè)素質(zhì)

2.1 良好的思想素質(zhì)

播音主持人在從事播音主持工作過程中，需要具備正確的思想觀念與政治覺悟，這是播音主持人需要具備的基本專業(yè)素質(zhì)之一。播音主持人在各類新聞媒體報(bào)道中，主要負(fù)責(zé)各類信息的傳播，讓更多人了解國家的政策、法規(guī)、國家與地區(qū)近期發(fā)生的一些新聞事件等。播音主持人在播音過程中的每一句話不僅僅代表個(gè)人，因此，播音主持人需要正視自己的身份，對(duì)自身有準(zhǔn)確的定位，明確自身所承擔(dān)的責(zé)任，即在新媒體不斷發(fā)展的背景下，播音主持人需要有正確的社會(huì)價(jià)值觀，能夠弘揚(yáng)社會(huì)正能量，積極宣傳國家所倡導(dǎo)的主流價(jià)值觀，如富強(qiáng)、民主、法治、文明、和諧等。且播音主持人必須要有正確的是非觀念，有良好的思想素質(zhì)，尤其是在對(duì)國家政策、主要領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)言等進(jìn)行宣傳時(shí)，必須要慎之又慎，保證國家政策等宣傳的準(zhǔn)確性，不能擅自調(diào)整國家主要領(lǐng)導(dǎo)人的相關(guān)發(fā)言或政策內(nèi)容，必須要有正確的政治立場(chǎng)。比如，著名央視播音員羅京就曾談到：“身為主持人，要堅(jiān)守自己的政治品質(zhì)，要對(duì)黨負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)，對(duì)民族負(fù)責(zé)，對(duì)公眾負(fù)責(zé)。”其以過硬的政治覺悟受到了觀眾愛戴，具有較強(qiáng)的社會(huì)公信力和價(jià)值影響力?？偠灾?，一名合格的播音主持人要有良好的思想素質(zhì)，在發(fā)表言論時(shí)要保持相對(duì)客觀的態(tài)度，科學(xué)合理地傳播黨和政府的聲音，向觀眾傳遞正向的價(jià)值觀。同時(shí)，播音主持人要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷強(qiáng)化政治意識(shí)和大局意識(shí)。

2.2 專業(yè)的職業(yè)技能素質(zhì)

很多人可能認(rèn)為播音主持工作很簡單，不過是簡單地對(duì)著稿子讀，但實(shí)際上播音主持工作對(duì)播音主持人的職業(yè)技能有著較高要求，播音主持工作要求播音主持人必須完成播音技巧、播音基礎(chǔ)等相關(guān)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，具備良好的職業(yè)技能。且播音主持人通常都需要出鏡，因而需要注重自身的儀態(tài)、穿著，并做好普通話的發(fā)音練習(xí)，除了掌握常見字的讀音外，播音主持人要掌握一些特殊地名、人名等的正確讀音，避免出現(xiàn)差錯(cuò)。播音主持工作除了錄播的節(jié)目外，還包括現(xiàn)場(chǎng)直播節(jié)目，且場(chǎng)合比較重要，這種情況下播音主持人需要有較強(qiáng)的心理素質(zhì)，要確?，F(xiàn)場(chǎng)直播過程中不能出現(xiàn)任何差錯(cuò)，能夠應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合，能夠及時(shí)針對(duì)播音中出現(xiàn)的小差錯(cuò)采取補(bǔ)救措施，快速作出反應(yīng)[4]。此外，職業(yè)技能也會(huì)對(duì)播音主持人的心理素質(zhì)產(chǎn)生影響，如果一個(gè)播音主持人職業(yè)技能過硬，其不僅能規(guī)范地進(jìn)行語言表達(dá)，也能將聲、韻、調(diào)有機(jī)結(jié)合，還能隨機(jī)應(yīng)變地解決各種播報(bào)時(shí)出現(xiàn)的突發(fā)問題，以此能夠更好地吸引觀眾的注意力，贏得公眾的喜歡和認(rèn)可，并能增強(qiáng)自身的信心。相反，如果播音主持人職業(yè)技能一般，缺少相應(yīng)的文字功底、文學(xué)素養(yǎng)和隨機(jī)應(yīng)變的能力，其有可能在遇到突發(fā)事件時(shí)變得語無倫次，出現(xiàn)失聲乃至神情慌亂等問題。同樣以董卿為例，2007年元旦特別節(jié)目直播過程中出現(xiàn)了兩分半的“空?qǐng)觥保藭r(shí)董卿沉著應(yīng)對(duì)，用“時(shí)間不夠長”“祝福不夠深”等多個(gè)排比句向觀眾致謝并送上祝福，帶動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)氣氛。董卿憑借扎實(shí)的文字功底與應(yīng)變能力鑄就了經(jīng)典的“金色三分鐘”，可見具備專業(yè)的職業(yè)技能素質(zhì)對(duì)播音主持人而言十分關(guān)鍵。此外，新媒體環(huán)境下，播音主持人需要通過新媒體進(jìn)行直播，這對(duì)播音主持人的職業(yè)技能要求更高，不僅需要做好主持工作，同時(shí)還需要在直播中做好與網(wǎng)友的溝通，了解不同網(wǎng)民提出的一些建議或者訴求，進(jìn)而不斷提高自身職業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)對(duì)各類主持場(chǎng)面，使其符合新時(shí)代新媒體播音主持工作要求。

2.3 對(duì)各類新聞事件的敏銳度

播音主持人日常面對(duì)較多的是各類熱點(diǎn)新聞，新聞具有較強(qiáng)的時(shí)效性，誰先獲得新聞一手資料，則能更好地?fù)屨枷葯C(jī)，獲得關(guān)注度、點(diǎn)擊率等。對(duì)此，主持人需要對(duì)一些熱點(diǎn)新聞具備較高的敏感度，及時(shí)了解不同新聞事件的真實(shí)情況，并且能夠從較多的信息中加以識(shí)別，找出關(guān)鍵性的信息，便于在播音主持期間，準(zhǔn)確、客觀、及時(shí)地播報(bào)有關(guān)新聞事件。反之，如果播音主持對(duì)新聞敏銳度較低，可能會(huì)在語言、感情色彩、面部表情等方面存在較多不足。

新媒體時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)上充斥的信息類型、信息數(shù)量越來越多，有時(shí)真假難辨，尤其在一些自媒體平臺(tái)上，部分用戶會(huì)發(fā)送一些虛假信息，或是為了博眼球，虛構(gòu)一些故事情節(jié)。在這種情況下，播音主持人需要有較強(qiáng)的辨別能力和較高的敏感度，播音主持人在大多數(shù)情況下代表的是“官方”，也是負(fù)責(zé)“辟謠”的主要人員之一，新聞媒體屬于“辟謠”的關(guān)鍵性途徑與平臺(tái)，如果播音主持人在沒有認(rèn)真調(diào)查的情況下就進(jìn)行新聞播報(bào)，甚至出現(xiàn)虛假新聞的傳播，就會(huì)影響新聞媒體官方的“權(quán)威性”[5]。另外，播音主持人需要充分認(rèn)識(shí)到電視臺(tái)播出內(nèi)容的權(quán)威性，時(shí)政新聞方面更要如此，而這也需要多個(gè)部門之間的密切配合?？傊?，播音主持人需不斷提高自身的新聞敏銳度，堅(jiān)持實(shí)事求是，做好不同新聞報(bào)道，保證播出效果。

3 新媒體時(shí)代播音主持人專業(yè)素質(zhì)的提升路徑

新媒體時(shí)代對(duì)播音主持人專業(yè)素質(zhì)及傳統(tǒng)新聞媒體等都提出了更高要求，需要從不同角度采取措施，促進(jìn)播音主持人專業(yè)素質(zhì)不斷提高，筆者認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：

3.1 播音主持人心理與思想素質(zhì)提升方法

播音主持人的心理素質(zhì)在整個(gè)工作過程中發(fā)揮著重要作用，同時(shí)主持人自身的思想狀況對(duì)工作的影響較大，尤其是在新媒體環(huán)境下，播音主持人必須要有足夠的信心，在不同播音主持過程中保持高度集中而不緊張的狀態(tài)?；诖耍谛睦硭刭|(zhì)方面，相關(guān)部門可定期對(duì)播音主持人進(jìn)行心理素質(zhì)培訓(xùn)，通過現(xiàn)場(chǎng)競賽等方式，提高播音主持人的心理抗壓能力。心理素質(zhì)不佳的播音主持人則需要反復(fù)進(jìn)行自我業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練，總結(jié)自己在播音主持中的優(yōu)勢(shì)與不足，積極反思，明確不足，并針對(duì)性改進(jìn)，增強(qiáng)自信。另外，播音主持人在日常工作中還需要不斷總結(jié)，掌握不同稿件播報(bào)要點(diǎn)及在后續(xù)播報(bào)中需要使用的語調(diào)、語氣等，樹立符合大眾審美且獨(dú)樹一幟的播音主持風(fēng)格，且能夠在不同類型節(jié)目中采取不同的風(fēng)格。如中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人康輝在進(jìn)行新聞?lì)惞?jié)目主持過程中表現(xiàn)出的是嚴(yán)肅、認(rèn)真、不茍言笑的形象，在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目支持中，其能夠一反常態(tài)，詼諧幽默、妙語連珠，而在自媒體平臺(tái)上，其表現(xiàn)出的則是更加接地氣的狀態(tài)，這與其播音主持經(jīng)驗(yàn)、主持風(fēng)格、參與中央電視臺(tái)各種大型主持節(jié)目及強(qiáng)大的心理素質(zhì)密不可分。播音主持人除了參與電視媒體節(jié)目主持外，還可以通過自媒體平臺(tái)官方賬號(hào)進(jìn)行直播互動(dòng)，這個(gè)過程是提升播音主持人心理素質(zhì)的有效方式，如在直播中面對(duì)網(wǎng)友有好有壞的各種點(diǎn)評(píng)，播音主持人應(yīng)客觀對(duì)待，同時(shí)要不斷提升面對(duì)各種突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)能力。

在思想素質(zhì)提升方面，播音主持人需要加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，相關(guān)部門可每周組織播音主持人開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)不同時(shí)間黨中央、國務(wù)院、不同省市及地方政府機(jī)關(guān)頒布的重要政策、方針，確保輿論導(dǎo)向的正確性。還可以通過“老帶新”“師帶徒”等形式，發(fā)揮工作經(jīng)驗(yàn)豐富的播音主持人在思想素質(zhì)提升方面的示范作用，強(qiáng)化播音主持人的政治意識(shí)、大局意識(shí)。

3.2 注重新媒體在播音主持中的應(yīng)用與融合

新媒體時(shí)代，播音主持人必須認(rèn)識(shí)到新媒體帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，不同播音主持人可通過組織培訓(xùn)、自學(xué)等方式認(rèn)識(shí)更多自媒體，明確不同自媒體的優(yōu)勢(shì)，從而借助不同的自媒體平臺(tái)進(jìn)行正確思想觀念及社會(huì)價(jià)值觀的傳播，與此同時(shí)，播音主持人應(yīng)利用自媒體平臺(tái)加強(qiáng)與公眾的互動(dòng)，根據(jù)公眾對(duì)節(jié)目的一些建議，適當(dāng)?shù)刈鞒稣{(diào)整。另外，播音主持人要善于使用各類新媒體技術(shù)與方法，掌握更多播音主持技能，從電視新聞節(jié)目主持人轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合型人才，有效應(yīng)對(duì)不同媒體環(huán)境下的播音主持工作，更好地在新媒體與融媒體環(huán)境下進(jìn)行節(jié)目主持。此外，播音主持人可積極通過微信公眾號(hào)、今日頭條官方賬號(hào)、抖音官方賬號(hào)等進(jìn)行不同節(jié)目的播報(bào)，不斷積累人氣，通過自身的“光環(huán)”效應(yīng)提高個(gè)人知名度及業(yè)務(wù)能力，更好地應(yīng)對(duì)各類主持與播音問題。

3.3 注重不同語言在播音主持中的應(yīng)用

電視新聞節(jié)目通常比較嚴(yán)肅，播音主持人在主持節(jié)目過程中必須要使用規(guī)范性的言語，保證不同用詞的準(zhǔn)確性，充分保障新聞電視節(jié)目的嚴(yán)謹(jǐn)性。但對(duì)于其他一些新媒體平臺(tái)，如抖音官方平臺(tái)，播音主持人可結(jié)合新媒體時(shí)代的特點(diǎn)，在主持過程中通過不同配樂或者使用健康的網(wǎng)絡(luò)語言，拉近自身與公眾的距離，這對(duì)提高新媒體時(shí)代部分節(jié)目效果具有重要意義。值得注意的是，網(wǎng)絡(luò)用語使用要符合規(guī)范，視情景而定，并且播音主持人要知曉不同網(wǎng)絡(luò)用語的含義等，避免不當(dāng)使用造成不良影響。

4 結(jié)語

新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了較大的沖擊，播音主持人作為媒體的重要要素，其自身素質(zhì)的提升對(duì)更好地服務(wù)社會(huì)及進(jìn)行信息傳播等具有重要意義。因此，播音主持人應(yīng)了解新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體所產(chǎn)生的影響，明確自身需要具備的專業(yè)素質(zhì)，從不同角度提高專業(yè)素質(zhì)，更好地滿足新媒體時(shí)代的工作需求。