把握時代教育新要求 培養(yǎng)時代出版?zhèn)髅饺瞬?/h1>
2022-02-08 09:07:40邱婷婷
西部廣播電視 2022年5期
邱婷婷
（作者單位：吉林美術出版社）
在新時代背景下，出版行業(yè)工作者應始終以該行業(yè)人才培養(yǎng)為中心，構建特色人才培養(yǎng)體系，這不僅符合新時代對出版行業(yè)的要求，也是出版行業(yè)實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展的關鍵。下文將重點探討如何在把握時代教育新要求的基礎上，加快推進時代出版?zhèn)髅饺a(chǎn)業(yè)鏈人才培養(yǎng)工作。
1 把握時代教育要求，加快出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)的時代特征分析
習近平總書記多次對新聞輿論、互聯(lián)網(wǎng)建設、媒體融合發(fā)展及信息傳播等工作作出明確指示，出版?zhèn)髅叫袠I(yè)為謀求不斷發(fā)展，應把握時代教育新要求，加快行業(yè)人才培養(yǎng)。對此，在出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)過程中，高校、傳媒企業(yè)及社會應擔負起各自的時代使命，不忘行業(yè)發(fā)展初心、牢記改革創(chuàng)新使命，加快出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)進程。隨著出版?zhèn)髅綐I(yè)改革轉(zhuǎn)型工作的深入發(fā)展，無論是傳播方式，還是運營模式都發(fā)生了巨大變化，這要求該行業(yè)的工作者具備多種能力，緊緊圍繞黨在新時代意識形態(tài)及宣傳文化等方面的要求，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)、管理能力及事業(yè)責任感。高校應加強人才培養(yǎng)頂層設計，突出辦學特色，齊抓學術型人才培養(yǎng)、職業(yè)人才素養(yǎng)工作，重視教學系統(tǒng)結構、過程和環(huán)境三者的內(nèi)在聯(lián)動，明確應用型人才培養(yǎng)目標，重視學生視野、技術及思維方法等全方面的培養(yǎng)。出版?zhèn)髅狡髽I(yè)應在經(jīng)營和管理過程中，始終堅持企業(yè)經(jīng)營理念及未來發(fā)展規(guī)劃，保持人才培養(yǎng)的戰(zhàn)斗力和決心，并始終在理念創(chuàng)新基礎上突出該行業(yè)傳媒人的時代意識形態(tài)，把握出版行業(yè)的發(fā)展規(guī)律，致力于為出版?zhèn)髅綐I(yè)培養(yǎng)新時代出版?zhèn)髅綉眯腿瞬?。另外，傳媒行業(yè)應給予出版?zhèn)髅饺瞬鸥鼜V闊的自由發(fā)展空間，讓出版?zhèn)髅饺瞬诺牟拍艿玫阶畲笙薅鹊陌l(fā)揮[1]。
2 我國出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)工作現(xiàn)狀
近年來，我國消費者對出版產(chǎn)品的需求不斷增長，與此同時，其對該方面產(chǎn)品的需求水平和層次不斷提升，因此需要重新定位出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)目標，優(yōu)化配置資源要素，以跟上傳媒行業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級步伐，促使傳統(tǒng)出版產(chǎn)業(yè)從載體線性業(yè)務向媒體融合、出版服務優(yōu)化的業(yè)務開展模式方向發(fā)展。并且，要結合互聯(lián)網(wǎng)時代新特征，促進跨界、跨行業(yè)、跨媒體的全方面發(fā)展，在不斷深化內(nèi)部改革的同時，通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，形成市場核心競爭力。出版行業(yè)人才供給側(cè)結構性改革不僅要注重高校教育教學，出版?zhèn)髅饺瞬诺呐囵B(yǎng)也離不開企業(yè)“實踐”前沿陣地，但從高校、企業(yè)傳媒人才培養(yǎng)工作的實際情況來看，其未能達到預期的人才培養(yǎng)目標，不符合人才供給要求。對此，高校在輸送和培養(yǎng)高品質(zhì)傳媒人才的過程中，應積極推進辦學理念、教學思路、學科建設、專業(yè)定位、培養(yǎng)方案、師資力量等要素調(diào)整工作，以減少無效、低端知識的供給，擴大有效、中高端知識的供給，提高高校傳媒人才供給的適應性和靈活性，使得學校人才供給更好適應傳媒行業(yè)的市場需求變化[2]。
3 把握時代教育新要求，培養(yǎng)時代出版?zhèn)髅饺?/h2>
鑒于出版?zhèn)髅饺瞬攀袌龅亩嘣枨?，出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)工作需順勢而動，從高校、企業(yè)兩個角度進行多元化探索與實踐。
3.1 高校出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)有作為
3.1.1 融合創(chuàng)新多元化教學內(nèi)容
出版?zhèn)髅綐I(yè)在融合發(fā)展過程中涉及多個學科領域，對此，高校應加快系統(tǒng)的人才培養(yǎng)頂層設計，突出自身辦學特色，側(cè)重職業(yè)素養(yǎng)和能力培養(yǎng)，建立高?？鐚W科出版?zhèn)髅綄I(yè)教學體系，打破專業(yè)壁壘，整合多學科知識，融合創(chuàng)新多元化教學內(nèi)容，幫助學生構建多元化的學科體系。如北京印刷學院圍繞出版?zhèn)髅饺a(chǎn)業(yè)鏈，率先開設“國際出版”等專業(yè)，并積極拓展專業(yè)領域，為行業(yè)培養(yǎng)出一大批具有國際視野的出版人才。
3.1.2 探索多元化人才培養(yǎng)模式
應用型出版?zhèn)髅綐I(yè)對從業(yè)人員創(chuàng)新實踐能力的要求較高，高校應重視應用型人才培養(yǎng)，重視專業(yè)知識與技能教學，重視人才視野建設、技術洞察力、思維方法等的培養(yǎng)。值得注意的是，人才培養(yǎng)模式的選擇和確定具體應結合該行業(yè)對人才的需求，這樣教學模式才更科學，更符合時代發(fā)展要求。結合行業(yè)招聘數(shù)據(jù)可以看出，采編崗、銷售崗和策劃崗等市場崗位需求量高達60%。針對此情況，北京印刷學院在專業(yè)人才培養(yǎng)上借鑒德國“雙元制”人才培養(yǎng)模式，并積極探索“線上+線下”“課堂學習+實操比賽”等教學模式。特別是在新冠肺炎疫情期間，北京印刷學院與中國編輯學會進行合作，引進編輯在線學習精品課程，并聘請業(yè)內(nèi)知名專家學者授課，探索“線上+線下”出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)模式。此外，該院校在“課堂學習+實操比賽”方面，采取“實習崗前移”教學方法，在實現(xiàn)學生理論知識及職業(yè)能力培養(yǎng)的同時，縮短企業(yè)和畢業(yè)生之間的磨合期。與此同時，該院校借鑒中歐數(shù)字出版論壇等國際論壇或大賽舉辦經(jīng)驗，探索多元化教學模式，舉辦高校編輯出版能力大賽等，以不斷加強出版?zhèn)髅綄I(yè)學生實踐能力平臺建設，為學生提供更多學習實踐機會。
3.1.3 跨界共建多元化師資隊伍
高水平師資隊伍是加快出版?zhèn)髅浇逃w系構建的重要力量，對此，高校應嘗試跨界的人才培養(yǎng)方式，以此豐富出版?zhèn)髅綄I(yè)人才培養(yǎng)教學資源，努力突破出版?zhèn)髅浇逃窒?，加快推進“雙導師”隊伍建設工作，不斷完善師資聯(lián)合、聯(lián)動對接機制，如北京印刷學院聯(lián)合武漢大學等多所高校建立“全國高校數(shù)字出版聯(lián)盟”，并通過多種方式探索高校間的教學資源共享。此外，北京印刷學院通過“工作坊”形式，與人民郵電出版社等出版機構建立合作關系，積極開展創(chuàng)意策劃、產(chǎn)品設計及技術研發(fā)等工作，將企業(yè)從業(yè)者引進校門，彌補高校師資隊伍不足而引發(fā)的教學問題[3]。
3.2 企業(yè)出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)有作為
3.2.1 立足當代、結合行業(yè)特色，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式
出版?zhèn)髅叫袠I(yè)作為國家文化軟實力的重要體現(xiàn)，其發(fā)展水平在一定程度上體現(xiàn)出一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟和文化發(fā)展水平，而出版?zhèn)髅叫袠I(yè)的發(fā)展，需要一大批高素質(zhì)出版?zhèn)髅饺瞬?。出版?zhèn)髅叫袠I(yè)工作者應立足當?shù)?，結合出版?zhèn)髅叫袠I(yè)特色，通過不斷創(chuàng)新出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)方式，讓更多出版?zhèn)髅叫袠I(yè)人才擔起傳承印刷文明、弘揚紅色文化的重任。此外，出版?zhèn)髅叫袠I(yè)為滿足自身發(fā)展的人才需求，需要做好內(nèi)部出版?zhèn)髅綐I(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)工作，促使出版?zhèn)髅叫袠I(yè)工作者在人才培養(yǎng)過程中牢記國家使命。與此同時，出版?zhèn)髅叫袠I(yè)應將我國優(yōu)秀出版文化融入人才培養(yǎng)的整個過程，不斷提升出版?zhèn)髅叫袠I(yè)工作者的綜合素質(zhì)。
3.2.2 優(yōu)化各項體制機制，強化保障力度
各出版?zhèn)髅狡髽I(yè)健全體制機制是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎，出版?zhèn)髅狡髽I(yè)工作者需要在工作過程中落實若干細則，而出版?zhèn)髅狡髽I(yè)進一步明確規(guī)定各職能部門及各崗位職工的責任，能夠確保經(jīng)營發(fā)展和人才計劃按步驟落實。同時，為進一步發(fā)揮體制機制作用，出版?zhèn)髅狡髽I(yè)應通過定期召開工作大會，及時研究和處理人才培養(yǎng)過程中遇到的問題，不斷優(yōu)化人才引進、績效考核、評比獎勵等各項機制，最大限度發(fā)揮一線出版?zhèn)髅焦ぷ髡叩淖饔肹4]。此外，出版?zhèn)髅狡髽I(yè)在經(jīng)營過程中應以員工為中心，多環(huán)節(jié)開展人才培養(yǎng)工作，加強對企業(yè)職工的思想道德教育及企業(yè)文化教育，增強員工的企業(yè)歸屬感。
3.2.3 加強人才引進和培養(yǎng)，助力企業(yè)健康發(fā)展
在人才引進和培養(yǎng)過程中，出版?zhèn)髅狡髽I(yè)應以自身發(fā)展戰(zhàn)略為優(yōu)先發(fā)展項，以人才引進和培養(yǎng)為議題，切實做好人才引進和培養(yǎng)工作，具體可從以下幾個方面入手：一是與高校建立長期人才供給合作。出版?zhèn)髅狡髽I(yè)應積極謀求與當?shù)馗咝５暮献?，引進大量專業(yè)人才，并根據(jù)人才質(zhì)量，與校方溝通簽訂相關人才輸送協(xié)議，加快人才引進，保障企業(yè)人才資源供給。二是優(yōu)化員工薪資結構，改善公司辦公環(huán)境、食堂及職工的住宿條件，讓員工開心工作的同時，又能獲得滿意的薪資福利待遇，進而為人才引進和培養(yǎng)營造濃厚的人文氛圍。三是財物優(yōu)先投入，切實做好人才培養(yǎng)工作。順應媒體融合及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，出版?zhèn)髅狡髽I(yè)應調(diào)整和優(yōu)化現(xiàn)有人才培養(yǎng)方式，結合人才需求，加大人才培養(yǎng)經(jīng)費投入，聘請有關專家到司進行員工職業(yè)技能培訓，切實提高人員綜合素質(zhì)。同時要積極推進經(jīng)營改革、文化建設，優(yōu)化內(nèi)部組織結構，提高各崗位人員工作熱情，并組織豐富多彩的部門活動，如員工生日會等。四是大力推進繼續(xù)教育。為整體提高人員綜合素質(zhì)，積極推進繼續(xù)教育，出版?zhèn)髅狡髽I(yè)一定要堅持“有經(jīng)有權”的原則，切實貫徹和響應國家對當前出版?zhèn)髅焦ぷ魅藛T在思想政治方面的政策法規(guī)。同時，出版?zhèn)髅狡髽I(yè)要及時傳授新知識、新信息、新經(jīng)驗，大力推進繼續(xù)教育，區(qū)分層次，科學設置課程，并精心挑選授課老師。目前，雖然繼續(xù)教育已經(jīng)成為一種制度，但出版?zhèn)髅狡髽I(yè)應緊隨時代發(fā)展要求，不斷推陳出新，合理安排出版從業(yè)人員課程，使得這項繼續(xù)教育制度真正發(fā)揮應有作用，在行業(yè)人才隊伍建設方面有所貢獻。
3.2.4 落實發(fā)展戰(zhàn)略，促進行業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型
出版?zhèn)髅狡髽I(yè)應以服務出版?zhèn)髅叫袠I(yè)、促進傳媒行業(yè)發(fā)展為核心，科學布局、規(guī)劃和落實企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，促進自身發(fā)展轉(zhuǎn)型。如江蘇鳳凰出版集團結合本公司發(fā)展戰(zhàn)略，致力于向影視行業(yè)轉(zhuǎn)型，而這一轉(zhuǎn)型方式是出版?zhèn)髅狡髽I(yè)實現(xiàn)跨界融合的重要途徑之一。此外，江西出版集團、湖北長江出版?zhèn)髅郊瘓F、四川新華文軒出版?zhèn)髅郊瘓F等在影視轉(zhuǎn)型方面都取得了不俗成績。其中，江西出版集團加強同各出版?zhèn)髅狡髽I(yè)間的交流，打破了人才交流間的壁壘，進一步激發(fā)了內(nèi)外部的創(chuàng)造力，實現(xiàn)了經(jīng)營系統(tǒng)建設和整體優(yōu)化，促進了出版?zhèn)髅狡髽I(yè)間的交流，并創(chuàng)新了學術風氣，彰顯了教育時代特色[3]。
3.2.5 堅持文化傳承和創(chuàng)新，重視國際人才培養(yǎng)
我國出版?zhèn)髅狡髽I(yè)在人才培養(yǎng)過程中，應堅持文化傳承和創(chuàng)新，重視國際人才培養(yǎng)，聚焦出版?zhèn)髅叫袠I(yè)的發(fā)展熱點，加強與不同類型印刷出版企業(yè)簽署合作協(xié)議，加快文化藝術育人平臺建設。此外，出版?zhèn)髅狡髽I(yè)應積極響應國家有關號召和倡議，加強與國內(nèi)外文化企業(yè)的學術交流，武裝人才頭腦，開拓人才的國際視野，使得出版?zhèn)髅叫袠I(yè)工作人員能站在國際層面審視傳媒行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢。與此同時，出版?zhèn)髅狡髽I(yè)要堅持“走出去”和“引進來”相結合，在堅持文化傳承的基礎上不斷創(chuàng)新出版?zhèn)髅桨l(fā)展新策略，以促進傳媒行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
3.2.6 營造良好工作氛圍，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
出版?zhèn)髅狡髽I(yè)為進一步提升出版?zhèn)髅饺瞬诺呐囵B(yǎng)工作質(zhì)量及水平，營造良好工作氛圍，應做好以下工作：一是優(yōu)化人才培養(yǎng)和考核模式，促進出版?zhèn)髅焦ぷ魅藛T綜合能力的整體提升。可通過出版?zhèn)髅焦ぷ魅藛T基本功大賽、導師制、技能評選等考核模式，提升出版?zhèn)髅焦ぷ魅藛T的整體水平[5]。二是優(yōu)化出版?zhèn)髅焦ぷ魅藛T學習環(huán)境，改進出版?zhèn)髅叫袠I(yè)學習風氣。如可通過學風建設月、學業(yè)幫扶、共享閱讀活動等形式為出版?zhèn)髅焦ぷ魅藛T營造良好的學習氛圍，最大限度發(fā)揮榜樣示范引領作用。三是重視出版?zhèn)髅饺瞬拍芰φJ知培養(yǎng)。出版?zhèn)髅叫袠I(yè)應圍繞自身發(fā)展戰(zhàn)略及人才培養(yǎng)目標，堅持內(nèi)外質(zhì)量評估及質(zhì)量監(jiān)控體系建設，發(fā)揮內(nèi)外各自的優(yōu)勢，制定完善的人才培養(yǎng)質(zhì)量評估及監(jiān)控體系，進而實現(xiàn)出版?zhèn)髅綄I(yè)能力、職業(yè)技能等多方面能力的提升。
3.2.7 樹新風，加強出版從業(yè)人員出版經(jīng)營觀教育
出版有內(nèi)容的積累，有文化的積淀，而傳播主要是將信息、內(nèi)容擴散出去，出版?zhèn)髅叫袠I(yè)應結合現(xiàn)有的傳播需求，進行內(nèi)容組織、策劃和傳播，進而實現(xiàn)內(nèi)容的積累和傳承。具體來說，為保持出版市場活力，出版行業(yè)應加強對從業(yè)人員的出版經(jīng)營觀教育，提高作品市場準入門檻，嚴把作品質(zhì)量關，嚴禁抄襲作品流入市場，以免影響整個市場環(huán)境。警示從業(yè)人員應始終保持清醒的頭腦，作品能否立得住，內(nèi)容更重要，營銷只是表象，必須要對內(nèi)容進行考察、核實。此外，出版行業(yè)可組織出版從業(yè)人員進行出版經(jīng)營觀教育學習或參加講座或是分享會等，讓更多出版從業(yè)人員轉(zhuǎn)變錯誤理念，增強自身對出版學理論的認識，牢固樹立“內(nèi)容為王、專業(yè)至上”的出版經(jīng)營觀[6]。
4 結語
為促進我國出版?zhèn)髅叫袠I(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，高校與傳媒企業(yè)應把握時代教育新要求，重視出版?zhèn)髅綇秃闲图俺霭鎮(zhèn)髅綉眯腿瞬诺呐囵B(yǎng)，以更好地滿足時代對出版?zhèn)髅叫袠I(yè)提出的新要求。
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邱婷婷
（作者單位：吉林美術出版社）
在新時代背景下，出版行業(yè)工作者應始終以該行業(yè)人才培養(yǎng)為中心，構建特色人才培養(yǎng)體系，這不僅符合新時代對出版行業(yè)的要求，也是出版行業(yè)實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展的關鍵。下文將重點探討如何在把握時代教育新要求的基礎上，加快推進時代出版?zhèn)髅饺a(chǎn)業(yè)鏈人才培養(yǎng)工作。
1 把握時代教育要求，加快出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)的時代特征分析
習近平總書記多次對新聞輿論、互聯(lián)網(wǎng)建設、媒體融合發(fā)展及信息傳播等工作作出明確指示，出版?zhèn)髅叫袠I(yè)為謀求不斷發(fā)展，應把握時代教育新要求，加快行業(yè)人才培養(yǎng)。對此，在出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)過程中，高校、傳媒企業(yè)及社會應擔負起各自的時代使命，不忘行業(yè)發(fā)展初心、牢記改革創(chuàng)新使命，加快出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)進程。隨著出版?zhèn)髅綐I(yè)改革轉(zhuǎn)型工作的深入發(fā)展，無論是傳播方式，還是運營模式都發(fā)生了巨大變化，這要求該行業(yè)的工作者具備多種能力，緊緊圍繞黨在新時代意識形態(tài)及宣傳文化等方面的要求，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)、管理能力及事業(yè)責任感。高校應加強人才培養(yǎng)頂層設計，突出辦學特色，齊抓學術型人才培養(yǎng)、職業(yè)人才素養(yǎng)工作，重視教學系統(tǒng)結構、過程和環(huán)境三者的內(nèi)在聯(lián)動，明確應用型人才培養(yǎng)目標，重視學生視野、技術及思維方法等全方面的培養(yǎng)。出版?zhèn)髅狡髽I(yè)應在經(jīng)營和管理過程中，始終堅持企業(yè)經(jīng)營理念及未來發(fā)展規(guī)劃，保持人才培養(yǎng)的戰(zhàn)斗力和決心，并始終在理念創(chuàng)新基礎上突出該行業(yè)傳媒人的時代意識形態(tài)，把握出版行業(yè)的發(fā)展規(guī)律，致力于為出版?zhèn)髅綐I(yè)培養(yǎng)新時代出版?zhèn)髅綉眯腿瞬?。另外，傳媒行業(yè)應給予出版?zhèn)髅饺瞬鸥鼜V闊的自由發(fā)展空間，讓出版?zhèn)髅饺瞬诺牟拍艿玫阶畲笙薅鹊陌l(fā)揮[1]。
2 我國出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)工作現(xiàn)狀
近年來，我國消費者對出版產(chǎn)品的需求不斷增長，與此同時，其對該方面產(chǎn)品的需求水平和層次不斷提升，因此需要重新定位出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)目標，優(yōu)化配置資源要素，以跟上傳媒行業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級步伐，促使傳統(tǒng)出版產(chǎn)業(yè)從載體線性業(yè)務向媒體融合、出版服務優(yōu)化的業(yè)務開展模式方向發(fā)展。并且，要結合互聯(lián)網(wǎng)時代新特征，促進跨界、跨行業(yè)、跨媒體的全方面發(fā)展，在不斷深化內(nèi)部改革的同時，通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，形成市場核心競爭力。出版行業(yè)人才供給側(cè)結構性改革不僅要注重高校教育教學，出版?zhèn)髅饺瞬诺呐囵B(yǎng)也離不開企業(yè)“實踐”前沿陣地，但從高校、企業(yè)傳媒人才培養(yǎng)工作的實際情況來看，其未能達到預期的人才培養(yǎng)目標，不符合人才供給要求。對此，高校在輸送和培養(yǎng)高品質(zhì)傳媒人才的過程中，應積極推進辦學理念、教學思路、學科建設、專業(yè)定位、培養(yǎng)方案、師資力量等要素調(diào)整工作，以減少無效、低端知識的供給，擴大有效、中高端知識的供給，提高高校傳媒人才供給的適應性和靈活性，使得學校人才供給更好適應傳媒行業(yè)的市場需求變化[2]。
3 把握時代教育新要求，培養(yǎng)時代出版?zhèn)髅饺?/h2>
鑒于出版?zhèn)髅饺瞬攀袌龅亩嘣枨?，出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)工作需順勢而動，從高校、企業(yè)兩個角度進行多元化探索與實踐。
3.1 高校出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)有作為
3.1.1 融合創(chuàng)新多元化教學內(nèi)容
出版?zhèn)髅綐I(yè)在融合發(fā)展過程中涉及多個學科領域，對此，高校應加快系統(tǒng)的人才培養(yǎng)頂層設計，突出自身辦學特色，側(cè)重職業(yè)素養(yǎng)和能力培養(yǎng)，建立高?？鐚W科出版?zhèn)髅綄I(yè)教學體系，打破專業(yè)壁壘，整合多學科知識，融合創(chuàng)新多元化教學內(nèi)容，幫助學生構建多元化的學科體系。如北京印刷學院圍繞出版?zhèn)髅饺a(chǎn)業(yè)鏈，率先開設“國際出版”等專業(yè)，并積極拓展專業(yè)領域，為行業(yè)培養(yǎng)出一大批具有國際視野的出版人才。
3.1.2 探索多元化人才培養(yǎng)模式
應用型出版?zhèn)髅綐I(yè)對從業(yè)人員創(chuàng)新實踐能力的要求較高，高校應重視應用型人才培養(yǎng)，重視專業(yè)知識與技能教學，重視人才視野建設、技術洞察力、思維方法等的培養(yǎng)。值得注意的是，人才培養(yǎng)模式的選擇和確定具體應結合該行業(yè)對人才的需求，這樣教學模式才更科學，更符合時代發(fā)展要求。結合行業(yè)招聘數(shù)據(jù)可以看出，采編崗、銷售崗和策劃崗等市場崗位需求量高達60%。針對此情況，北京印刷學院在專業(yè)人才培養(yǎng)上借鑒德國“雙元制”人才培養(yǎng)模式，并積極探索“線上+線下”“課堂學習+實操比賽”等教學模式。特別是在新冠肺炎疫情期間，北京印刷學院與中國編輯學會進行合作，引進編輯在線學習精品課程，并聘請業(yè)內(nèi)知名專家學者授課，探索“線上+線下”出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)模式。此外，該院校在“課堂學習+實操比賽”方面，采取“實習崗前移”教學方法，在實現(xiàn)學生理論知識及職業(yè)能力培養(yǎng)的同時，縮短企業(yè)和畢業(yè)生之間的磨合期。與此同時，該院校借鑒中歐數(shù)字出版論壇等國際論壇或大賽舉辦經(jīng)驗，探索多元化教學模式，舉辦高校編輯出版能力大賽等，以不斷加強出版?zhèn)髅綄I(yè)學生實踐能力平臺建設，為學生提供更多學習實踐機會。
3.1.3 跨界共建多元化師資隊伍
高水平師資隊伍是加快出版?zhèn)髅浇逃w系構建的重要力量，對此，高校應嘗試跨界的人才培養(yǎng)方式，以此豐富出版?zhèn)髅綄I(yè)人才培養(yǎng)教學資源，努力突破出版?zhèn)髅浇逃窒?，加快推進“雙導師”隊伍建設工作，不斷完善師資聯(lián)合、聯(lián)動對接機制，如北京印刷學院聯(lián)合武漢大學等多所高校建立“全國高校數(shù)字出版聯(lián)盟”，并通過多種方式探索高校間的教學資源共享。此外，北京印刷學院通過“工作坊”形式，與人民郵電出版社等出版機構建立合作關系，積極開展創(chuàng)意策劃、產(chǎn)品設計及技術研發(fā)等工作，將企業(yè)從業(yè)者引進校門，彌補高校師資隊伍不足而引發(fā)的教學問題[3]。
3.2 企業(yè)出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)有作為
3.2.1 立足當代、結合行業(yè)特色，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式
出版?zhèn)髅叫袠I(yè)作為國家文化軟實力的重要體現(xiàn)，其發(fā)展水平在一定程度上體現(xiàn)出一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟和文化發(fā)展水平，而出版?zhèn)髅叫袠I(yè)的發(fā)展，需要一大批高素質(zhì)出版?zhèn)髅饺瞬?。出版?zhèn)髅叫袠I(yè)工作者應立足當?shù)?，結合出版?zhèn)髅叫袠I(yè)特色，通過不斷創(chuàng)新出版?zhèn)髅饺瞬排囵B(yǎng)方式，讓更多出版?zhèn)髅叫袠I(yè)人才擔起傳承印刷文明、弘揚紅色文化的重任。此外，出版?zhèn)髅叫袠I(yè)為滿足自身發(fā)展的人才需求，需要做好內(nèi)部出版?zhèn)髅綐I(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)工作，促使出版?zhèn)髅叫袠I(yè)工作者在人才培養(yǎng)過程中牢記國家使命。與此同時，出版?zhèn)髅叫袠I(yè)應將我國優(yōu)秀出版文化融入人才培養(yǎng)的整個過程，不斷提升出版?zhèn)髅叫袠I(yè)工作者的綜合素質(zhì)。
3.2.2 優(yōu)化各項體制機制，強化保障力度
各出版?zhèn)髅狡髽I(yè)健全體制機制是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎，出版?zhèn)髅狡髽I(yè)工作者需要在工作過程中落實若干細則，而出版?zhèn)髅狡髽I(yè)進一步明確規(guī)定各職能部門及各崗位職工的責任，能夠確保經(jīng)營發(fā)展和人才計劃按步驟落實。同時，為進一步發(fā)揮體制機制作用，出版?zhèn)髅狡髽I(yè)應通過定期召開工作大會，及時研究和處理人才培養(yǎng)過程中遇到的問題，不斷優(yōu)化人才引進、績效考核、評比獎勵等各項機制，最大限度發(fā)揮一線出版?zhèn)髅焦ぷ髡叩淖饔肹4]。此外，出版?zhèn)髅狡髽I(yè)在經(jīng)營過程中應以員工為中心，多環(huán)節(jié)開展人才培養(yǎng)工作，加強對企業(yè)職工的思想道德教育及企業(yè)文化教育，增強員工的企業(yè)歸屬感。
3.2.3 加強人才引進和培養(yǎng)，助力企業(yè)健康發(fā)展
在人才引進和培養(yǎng)過程中，出版?zhèn)髅狡髽I(yè)應以自身發(fā)展戰(zhàn)略為優(yōu)先發(fā)展項，以人才引進和培養(yǎng)為議題，切實做好人才引進和培養(yǎng)工作，具體可從以下幾個方面入手：一是與高校建立長期人才供給合作。出版?zhèn)髅狡髽I(yè)應積極謀求與當?shù)馗咝５暮献?，引進大量專業(yè)人才，并根據(jù)人才質(zhì)量，與校方溝通簽訂相關人才輸送協(xié)議，加快人才引進，保障企業(yè)人才資源供給。二是優(yōu)化員工薪資結構，改善公司辦公環(huán)境、食堂及職工的住宿條件，讓員工開心工作的同時，又能獲得滿意的薪資福利待遇，進而為人才引進和培養(yǎng)營造濃厚的人文氛圍。三是財物優(yōu)先投入，切實做好人才培養(yǎng)工作。順應媒體融合及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，出版?zhèn)髅狡髽I(yè)應調(diào)整和優(yōu)化現(xiàn)有人才培養(yǎng)方式，結合人才需求，加大人才培養(yǎng)經(jīng)費投入，聘請有關專家到司進行員工職業(yè)技能培訓，切實提高人員綜合素質(zhì)。同時要積極推進經(jīng)營改革、文化建設，優(yōu)化內(nèi)部組織結構，提高各崗位人員工作熱情，并組織豐富多彩的部門活動，如員工生日會等。四是大力推進繼續(xù)教育。為整體提高人員綜合素質(zhì)，積極推進繼續(xù)教育，出版?zhèn)髅狡髽I(yè)一定要堅持“有經(jīng)有權”的原則，切實貫徹和響應國家對當前出版?zhèn)髅焦ぷ魅藛T在思想政治方面的政策法規(guī)。同時，出版?zhèn)髅狡髽I(yè)要及時傳授新知識、新信息、新經(jīng)驗，大力推進繼續(xù)教育，區(qū)分層次，科學設置課程，并精心挑選授課老師。目前，雖然繼續(xù)教育已經(jīng)成為一種制度，但出版?zhèn)髅狡髽I(yè)應緊隨時代發(fā)展要求，不斷推陳出新，合理安排出版從業(yè)人員課程，使得這項繼續(xù)教育制度真正發(fā)揮應有作用，在行業(yè)人才隊伍建設方面有所貢獻。
3.2.4 落實發(fā)展戰(zhàn)略，促進行業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型
出版?zhèn)髅狡髽I(yè)應以服務出版?zhèn)髅叫袠I(yè)、促進傳媒行業(yè)發(fā)展為核心，科學布局、規(guī)劃和落實企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，促進自身發(fā)展轉(zhuǎn)型。如江蘇鳳凰出版集團結合本公司發(fā)展戰(zhàn)略，致力于向影視行業(yè)轉(zhuǎn)型，而這一轉(zhuǎn)型方式是出版?zhèn)髅狡髽I(yè)實現(xiàn)跨界融合的重要途徑之一。此外，江西出版集團、湖北長江出版?zhèn)髅郊瘓F、四川新華文軒出版?zhèn)髅郊瘓F等在影視轉(zhuǎn)型方面都取得了不俗成績。其中，江西出版集團加強同各出版?zhèn)髅狡髽I(yè)間的交流，打破了人才交流間的壁壘，進一步激發(fā)了內(nèi)外部的創(chuàng)造力，實現(xiàn)了經(jīng)營系統(tǒng)建設和整體優(yōu)化，促進了出版?zhèn)髅狡髽I(yè)間的交流，并創(chuàng)新了學術風氣，彰顯了教育時代特色[3]。
3.2.5 堅持文化傳承和創(chuàng)新，重視國際人才培養(yǎng)
我國出版?zhèn)髅狡髽I(yè)在人才培養(yǎng)過程中，應堅持文化傳承和創(chuàng)新，重視國際人才培養(yǎng)，聚焦出版?zhèn)髅叫袠I(yè)的發(fā)展熱點，加強與不同類型印刷出版企業(yè)簽署合作協(xié)議，加快文化藝術育人平臺建設。此外，出版?zhèn)髅狡髽I(yè)應積極響應國家有關號召和倡議，加強與國內(nèi)外文化企業(yè)的學術交流，武裝人才頭腦，開拓人才的國際視野，使得出版?zhèn)髅叫袠I(yè)工作人員能站在國際層面審視傳媒行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢。與此同時，出版?zhèn)髅狡髽I(yè)要堅持“走出去”和“引進來”相結合，在堅持文化傳承的基礎上不斷創(chuàng)新出版?zhèn)髅桨l(fā)展新策略，以促進傳媒行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
3.2.6 營造良好工作氛圍，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
出版?zhèn)髅狡髽I(yè)為進一步提升出版?zhèn)髅饺瞬诺呐囵B(yǎng)工作質(zhì)量及水平，營造良好工作氛圍，應做好以下工作：一是優(yōu)化人才培養(yǎng)和考核模式，促進出版?zhèn)髅焦ぷ魅藛T綜合能力的整體提升。可通過出版?zhèn)髅焦ぷ魅藛T基本功大賽、導師制、技能評選等考核模式，提升出版?zhèn)髅焦ぷ魅藛T的整體水平[5]。二是優(yōu)化出版?zhèn)髅焦ぷ魅藛T學習環(huán)境，改進出版?zhèn)髅叫袠I(yè)學習風氣。如可通過學風建設月、學業(yè)幫扶、共享閱讀活動等形式為出版?zhèn)髅焦ぷ魅藛T營造良好的學習氛圍，最大限度發(fā)揮榜樣示范引領作用。三是重視出版?zhèn)髅饺瞬拍芰φJ知培養(yǎng)。出版?zhèn)髅叫袠I(yè)應圍繞自身發(fā)展戰(zhàn)略及人才培養(yǎng)目標，堅持內(nèi)外質(zhì)量評估及質(zhì)量監(jiān)控體系建設，發(fā)揮內(nèi)外各自的優(yōu)勢，制定完善的人才培養(yǎng)質(zhì)量評估及監(jiān)控體系，進而實現(xiàn)出版?zhèn)髅綄I(yè)能力、職業(yè)技能等多方面能力的提升。
3.2.7 樹新風，加強出版從業(yè)人員出版經(jīng)營觀教育
出版有內(nèi)容的積累，有文化的積淀，而傳播主要是將信息、內(nèi)容擴散出去，出版?zhèn)髅叫袠I(yè)應結合現(xiàn)有的傳播需求，進行內(nèi)容組織、策劃和傳播，進而實現(xiàn)內(nèi)容的積累和傳承。具體來說，為保持出版市場活力，出版行業(yè)應加強對從業(yè)人員的出版經(jīng)營觀教育，提高作品市場準入門檻，嚴把作品質(zhì)量關，嚴禁抄襲作品流入市場，以免影響整個市場環(huán)境。警示從業(yè)人員應始終保持清醒的頭腦，作品能否立得住，內(nèi)容更重要，營銷只是表象，必須要對內(nèi)容進行考察、核實。此外，出版行業(yè)可組織出版從業(yè)人員進行出版經(jīng)營觀教育學習或參加講座或是分享會等，讓更多出版從業(yè)人員轉(zhuǎn)變錯誤理念，增強自身對出版學理論的認識，牢固樹立“內(nèi)容為王、專業(yè)至上”的出版經(jīng)營觀[6]。
4 結語
為促進我國出版?zhèn)髅叫袠I(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，高校與傳媒企業(yè)應把握時代教育新要求，重視出版?zhèn)髅綇秃闲图俺霭鎮(zhèn)髅綉眯腿瞬诺呐囵B(yǎng)，以更好地滿足時代對出版?zhèn)髅叫袠I(yè)提出的新要求。
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