“8S”管理理念在高校攝影實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新應(yīng)用

余明鋼

（作者單位：廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)）

高校攝影人才培養(yǎng)離不開攝影實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)，要提升實(shí)驗(yàn)室工作效能，就需要對(duì)實(shí)驗(yàn)室開展科學(xué)的管理工作。管理是人類長期協(xié)作和共同勞動(dòng)的產(chǎn)物，是指在特定環(huán)境下，對(duì)各項(xiàng)資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，有效率和有效能地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。通過管理可以形成一種集體力量，有效有序地實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)[1]。

攝影實(shí)驗(yàn)室是高校攝影課實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)所。因?yàn)閿z影是一門動(dòng)手實(shí)操性很強(qiáng)的課程，所以攝影實(shí)驗(yàn)室是高校傳媒類、藝術(shù)類和設(shè)計(jì)類等專業(yè)學(xué)生的重要課堂。加強(qiáng)高校攝影實(shí)驗(yàn)室管理，提升高校攝影實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，對(duì)培養(yǎng)合格的專業(yè)人才有重要作用。隨著科技的創(chuàng)新和發(fā)展，攝影成為藝術(shù)創(chuàng)作的一種重要媒介，并日益生活化、商業(yè)化，不斷向其他領(lǐng)域延伸，且社會(huì)對(duì)攝影人才的需求不斷增加，要求也越來越高。面對(duì)科技的飛速發(fā)展，社會(huì)生活不斷改變，攝影教學(xué)需要適應(yīng)變化，不斷創(chuàng)新，攝影實(shí)驗(yàn)室也要加強(qiáng)科學(xué)管理，并不斷創(chuàng)新，從而在人才培養(yǎng)中更好地發(fā)揮作用。

1 8S管理概述

“7S”管理法最早產(chǎn)生并應(yīng)用于日本企業(yè)，“7S”指的是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISOU）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHISUKEI）、安全（SAFETY）和節(jié)約（SAVE）七項(xiàng)管理要素。在“7S”管理法投入使用一段時(shí)間后補(bǔ)充了學(xué)習(xí)（STUDY）要素，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的作用，成為“8S”管理法[2]。

“8S”管理通過推行整理、整頓、清掃、清潔對(duì)管理對(duì)象進(jìn)行計(jì)劃、組織和控制，使行為規(guī)范、環(huán)境有序，進(jìn)而改變其工作態(tài)度，使其不斷學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)管理的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，減少浪費(fèi)，節(jié)約成本，在安全的前提下提高效率，實(shí)現(xiàn)高效高質(zhì)生產(chǎn)和服務(wù)的目標(biāo)。

“8S”管理是科學(xué)實(shí)用的企業(yè)管理模式。結(jié)合高校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，創(chuàng)新應(yīng)用“8S”管理理念，對(duì)提高實(shí)驗(yàn)室管理水平能夠起到重要作用。

2 8S在攝影實(shí)驗(yàn)室管理中應(yīng)用

8S管理理念已經(jīng)被很多實(shí)驗(yàn)室管理借鑒應(yīng)用，取得了一定的成效。

2.1 從整理和整頓入手，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有序整潔

實(shí)驗(yàn)室整理的第一步是要區(qū)分出有用和無用的物品，將不需要的物品按相關(guān)處理規(guī)定搬離實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室有限空間里僅存放需要用的物品。第二步是整頓，將整理留存下來的物品按照類別、特性、使用頻率等進(jìn)行科學(xué)合理的布局，整理出更多的空間，使現(xiàn)場(chǎng)井然有序，方便尋找和使用，提高工作效率。

攝影實(shí)驗(yàn)室的整理包含硬件的整理和軟件的整理。攝影實(shí)驗(yàn)室硬件主要包含照相機(jī)、攝像機(jī)、鏡頭、存儲(chǔ)卡、攝影燈、腳架、掃描儀、投影儀、計(jì)算機(jī)等各種設(shè)備，需要根據(jù)相關(guān)規(guī)定將無用的設(shè)備清理移出實(shí)驗(yàn)室。其余的設(shè)備根據(jù)使用頻率和使用方式等科學(xué)整理，合理布局?jǐn)[放，方便使用。攝影實(shí)驗(yàn)室需要用到的軟件主要有常用辦公軟件、設(shè)計(jì)類軟件、視頻音頻采集編輯軟件等。由實(shí)驗(yàn)室專職人員根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和科研需要分析確定需要的軟件與電子文件，負(fù)責(zé)安裝和拷貝，設(shè)置安全保護(hù)。無論其他人員對(duì)計(jì)算機(jī)作任何操作，都會(huì)在計(jì)算機(jī)重啟后還原到初始狀態(tài)，保障計(jì)算機(jī)正常使用和數(shù)據(jù)安全[3]。

2.2 清潔工作日?；?、科學(xué)化，制定完善合理的規(guī)章制度

實(shí)驗(yàn)室清掃清潔工作應(yīng)全方位和常態(tài)化。清潔實(shí)驗(yàn)室地面、墻面、物品放置柜、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)面等所有空間位置，同時(shí)排查實(shí)驗(yàn)設(shè)備的異常、實(shí)驗(yàn)室安全隱患，及時(shí)維護(hù)保養(yǎng)，做到保持環(huán)境整潔、衛(wèi)生、安全。還要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室的軟件和電子文件進(jìn)行維護(hù)和檢查，及時(shí)更新軟件。根據(jù)各項(xiàng)軟硬件裝備的特性和實(shí)驗(yàn)室管理需要，制定出完善的、操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，形成良好的工作習(xí)慣和工作氛圍。

2.3 注重提高管理人員的素養(yǎng)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)

經(jīng)過整頓、整理、清掃、清潔的“4S”管理后，已經(jīng)形成了實(shí)驗(yàn)室管理制度和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，接下來的重點(diǎn)就是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)和制度的遵守與執(zhí)行，促使工作人員逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)精湛的業(yè)務(wù)能力，提升職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)室管理的主體是實(shí)驗(yàn)室工作人員，他們既是管理人員，也是技術(shù)人員，同時(shí)還擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室效能發(fā)揮起著關(guān)鍵作用?，F(xiàn)代科技發(fā)展日新月異，攝影技術(shù)和攝影設(shè)備不斷更新和升級(jí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、課程體系的調(diào)整、社會(huì)環(huán)境的變遷等都給實(shí)驗(yàn)室工作人員帶來了挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)成為攝影實(shí)驗(yàn)室工作人員的日常工作內(nèi)容。

攝影實(shí)驗(yàn)室工作人員首先要精通本專業(yè)知識(shí)，關(guān)注攝影行業(yè)、攝影實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，其次要了解交叉學(xué)科知識(shí)，對(duì)更多藝術(shù)門類進(jìn)行關(guān)注和積累，通過多學(xué)科門類的知識(shí)滲透，提升自身修養(yǎng)，完善自己，更好地為實(shí)驗(yàn)工作和科研工作服務(wù)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自身能力和素養(yǎng)，完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作，更好發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的效能[4]。學(xué)習(xí)和提升的方式比較多樣化，如脫產(chǎn)進(jìn)修、在職學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、研討會(huì)、申報(bào)課題、校企合作等。

2.4 實(shí)驗(yàn)室管理始終把安全放在第一位

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有大量的專業(yè)設(shè)備，成本昂貴，種類繁多，須防范機(jī)器設(shè)備損壞或遺失，避免安全事故發(fā)生。安全是實(shí)驗(yàn)室管理的頭等要事。

因?yàn)閿z影設(shè)備昂貴、精細(xì)、易燃、怕潮濕、怕灰塵等特性，需要加強(qiáng)防盜、防火、防潮和安全用電、用水的設(shè)施安裝，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室須安裝滅火器、安全監(jiān)控系統(tǒng)、消防栓和消防監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)。落實(shí)責(zé)任制，建立巡檢制度、檢查登記制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，定期對(duì)設(shè)備和設(shè)施進(jìn)行檢查維護(hù)。安全管理工作務(wù)必做到科學(xué)規(guī)劃、合理部署、具體落實(shí)，建立健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度和工作流程[5]。同時(shí)，加強(qiáng)師生的技能培訓(xùn)，要求進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員需要熟悉并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛護(hù)設(shè)備，規(guī)范使用。另外，還要注意計(jì)算機(jī)的信息安全保護(hù)，定期維護(hù)，定期病毒查殺。

2.5 節(jié)約是對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理的更高的要求

通過前面幾項(xiàng)管理，基本上實(shí)現(xiàn)了空間、布局合理有序，管理制度化、規(guī)范化，提升了相關(guān)人員的主觀能動(dòng)性，對(duì)儀器設(shè)備加強(qiáng)了維護(hù)，提高了使用率，延長了設(shè)備使用年限。之后就是對(duì)實(shí)驗(yàn)室時(shí)間、空間、人員、設(shè)備等各項(xiàng)資源科學(xué)利用，發(fā)揮出它們的最大效能，人盡其能，物盡其用，實(shí)現(xiàn)節(jié)約，提高管理工作效率，提高實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備的使用效率。

安全和節(jié)約的共同之處就是講求細(xì)節(jié)和認(rèn)真。只有將實(shí)驗(yàn)室管理的細(xì)節(jié)做到位，才能實(shí)現(xiàn)安全和節(jié)約。

3 新形勢(shì)下“8S”理念在攝影實(shí)驗(yàn)室管理的創(chuàng)新應(yīng)用

隨著科技的飛速發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能設(shè)備、社交網(wǎng)絡(luò)的日益普及，我們悄然步入讀圖時(shí)代，攝影的應(yīng)用不斷跨界，進(jìn)入社會(huì)生活各領(lǐng)域，攝影器材和攝影技術(shù)也不斷翻新，這對(duì)攝影人才培養(yǎng)提出了新要求，攝影實(shí)驗(yàn)室管理也需要跟上時(shí)代發(fā)展步伐。

通過對(duì)“8S”理念與攝影實(shí)驗(yàn)室管理的逐項(xiàng)探討，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)和科技發(fā)展的新形勢(shì)，筆者總結(jié)歸納出適用于攝影實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新性管理的四大要素：制度、細(xì)節(jié)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

3.1 制度

任何時(shí)候制度都是管理的依據(jù)和根本。用科學(xué)的規(guī)章制度管理實(shí)驗(yàn)室是科學(xué)有效的管理方法。建立健全具有針對(duì)性、可操作性的科學(xué)管理制度是有序、高效開展攝影教學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障。

制定的規(guī)章制度應(yīng)包含實(shí)驗(yàn)室的方方面面，包括參加實(shí)驗(yàn)的教師、學(xué)生、實(shí)驗(yàn)室工作人員、儀器設(shè)備、物資材料、經(jīng)費(fèi)使用、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和科研活動(dòng)，以及實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)劃、運(yùn)行機(jī)制、管理模式的規(guī)章條例，如《實(shí)驗(yàn)室使用管理規(guī)定》《實(shí)驗(yàn)室設(shè)備操作手冊(cè)》《實(shí)驗(yàn)室設(shè)備借還管理制度》《實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生管理?xiàng)l例》《實(shí)驗(yàn)室設(shè)備器材損壞丟失處理規(guī)章》等[6]。

高校實(shí)驗(yàn)室通過建立各項(xiàng)規(guī)章制度，制定相關(guān)政策，建立科學(xué)化管理模式，有效執(zhí)行運(yùn)行機(jī)制，能夠使實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)活動(dòng)有序開展、各項(xiàng)資源得到充分應(yīng)用。

3.2 細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)是管理的精髓。所有的管理制度、措施都必須從細(xì)節(jié)入手、落到實(shí)處、跟蹤追究，不然制度和措施就形同虛設(shè)，不能起到應(yīng)有的作用。人們常說細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)同樣決定實(shí)驗(yàn)室管理的實(shí)效。部分實(shí)驗(yàn)室管理仍然存在有科學(xué)的制度和措施，不執(zhí)行或者執(zhí)行不到位的問題。

攝影實(shí)驗(yàn)室存放有大量昂貴精細(xì)的器材，使用的教師學(xué)生人數(shù)眾多，水平參差不齊，大家的需求各異。實(shí)驗(yàn)室管理人員需要特別細(xì)致，有較高的責(zé)任心和職業(yè)素養(yǎng)，常態(tài)化清潔整理實(shí)驗(yàn)室，對(duì)設(shè)備精心保養(yǎng)維護(hù)，對(duì)學(xué)生仔細(xì)培訓(xùn)輔導(dǎo)，真正執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)章和制度，保證實(shí)驗(yàn)室的有序整潔安全，各項(xiàng)資源得到充分保護(hù)和利用[7]。

3.3 學(xué)習(xí)

實(shí)驗(yàn)室工作人員是實(shí)驗(yàn)室管理的主體，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的效能發(fā)揮起著關(guān)鍵作用。在實(shí)驗(yàn)室管理工作中，除了制度化管理，還要注重科學(xué)化、人性化管理，如此才能有效調(diào)動(dòng)管理人員的主觀能動(dòng)性和積極性，使他們自覺學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。這就需要給實(shí)驗(yàn)室工作人員盡可能提供培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們通過多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自身能力和素質(zhì)，營造良好的實(shí)驗(yàn)室文化和學(xué)術(shù)氛圍。

實(shí)驗(yàn)室工作人員具有三重身份：管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、教學(xué)輔助人員，需要學(xué)習(xí)掌握多樣技能。

一名高素質(zhì)的攝影實(shí)驗(yàn)室工作人員需要具備現(xiàn)代管理知識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)管理，制定合理的規(guī)章制度、操作守則，保證實(shí)驗(yàn)室處于安全有序狀態(tài)，保障實(shí)驗(yàn)室工作科學(xué)、規(guī)范、安全地開展[8]。

攝影實(shí)驗(yàn)室工作人員也是專業(yè)技術(shù)人員，需要掌握各種攝影設(shè)備的操作、調(diào)試、維護(hù)技術(shù)，需要具備攝影理論知識(shí)、攝影技術(shù)、攝影藝術(shù)鑒賞能力。

高校攝影實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)攝影實(shí)驗(yàn)課程，實(shí)驗(yàn)室工作人員作為輔助教學(xué)人員，需要了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，掌握學(xué)科動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生特點(diǎn)，因材施教。

攝影實(shí)驗(yàn)室工作人員學(xué)習(xí)的范圍廣、內(nèi)容多。攝影課程教師只有創(chuàng)新教學(xué)模式，才能保證教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才。所以，對(duì)攝影實(shí)驗(yàn)室工作人員來說，學(xué)習(xí)是長期性、持久性的需要，只有不斷學(xué)習(xí)才能真正擔(dān)負(fù)起自身職責(zé)，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3.4 創(chuàng)新

當(dāng)今時(shí)代是個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。高校培養(yǎng)的學(xué)生如果沒有創(chuàng)造力，沒有創(chuàng)新精神，是難以滿足社會(huì)需求的。攝影實(shí)驗(yàn)室工作人員如果沒有創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)社會(huì)的需要，培養(yǎng)不出有靈氣、有創(chuàng)造力的學(xué)生。攝影藝術(shù)的靈魂是創(chuàng)新，只有在攝影實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)中才能學(xué)會(huì)創(chuàng)新。所以，攝影實(shí)驗(yàn)室管理的一個(gè)要素就是創(chuàng)新。

當(dāng)今時(shí)代，攝影設(shè)備更新?lián)Q代較快，全媒體時(shí)代和大眾手機(jī)隨拍的讀圖時(shí)代的到來，讓攝影發(fā)生了極大變化，也給攝影課實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來了較大的挑戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)室管理要?jiǎng)?chuàng)新，實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，工作人員觀念更要?jiǎng)?chuàng)新。實(shí)驗(yàn)室工作人員必須具備創(chuàng)新意識(shí)，勇于探索和發(fā)現(xiàn)，敢于突破原有的實(shí)驗(yàn)室管理方式和攝影實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，勇于挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)攝影新技術(shù)，追求藝術(shù)多元化、教學(xué)的多樣性和獨(dú)到性，挖掘出更多適應(yīng)于新形勢(shì)的教學(xué)方法。

創(chuàng)新的方式很多，如有些高校嘗試搭建虛擬仿真攝影實(shí)驗(yàn)室，既可以減少對(duì)儀器設(shè)備的過分依賴，緩解攝影實(shí)驗(yàn)室的使用壓力，又可以豐富學(xué)生想象力，豐富教學(xué)方法。有些高校通過開展校企合作，承接企業(yè)拍攝業(yè)務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備拍出客戶滿意的作品，與社會(huì)需求對(duì)接[9]。有些高校實(shí)驗(yàn)室還將手機(jī)的拍攝技能納入實(shí)驗(yàn)教學(xué)范疇，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)揮手機(jī)實(shí)用拍攝優(yōu)勢(shì)，對(duì)激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)藝術(shù)靈感有很大幫助[10]。還有些高校依托攝影實(shí)驗(yàn)室成立特色攝影工作室、輔導(dǎo)小組、攝影協(xié)會(huì)等學(xué)生團(tuán)體，鼓勵(lì)學(xué)生課外拓展、相互交流和自主研究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

4 結(jié)語

攝影既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)，還是一種文化。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，攝影的獨(dú)特作用和魅力越發(fā)凸顯。學(xué)生通過對(duì)攝影的學(xué)習(xí)、欣賞和感悟，長期積累，不斷熏陶，有助于提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美能力，培養(yǎng)自身高尚的道德情操和健康的心理素質(zhì)。隨著社會(huì)對(duì)攝影人才的廣泛需求、攝影在社會(huì)生活中的廣泛應(yīng)用，攝影教學(xué)越來越受到重視，攝影實(shí)驗(yàn)室成為大學(xué)生喜愛的課堂。8S管理理念在攝影實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新應(yīng)用，有助于完善實(shí)驗(yàn)室管理體系，對(duì)提高實(shí)驗(yàn)室管理水平有切實(shí)作用，是培養(yǎng)高素質(zhì)攝影人才的重要保障，以后的研究者仍舊需要在長期實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和完善8S管理理念。