論高校體育教育對體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的促進作用

郭曉敏

（浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 溫州 325003）

我國社會經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度逐漸加快。2008 年，我國成功舉辦了北京奧運會。本次奧運會為我國發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)提供了不可多得的歷史機遇。目前，我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)步入正軌，體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟成為國民經(jīng)濟的重要組成部分。我國擁有數(shù)量眾多的高校，這些高校都擁有豐富的體育資源，隨著我國大學(xué)體育教育的發(fā)展和進步，一些高校開始重視體育教育，不斷完善體育基礎(chǔ)設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，發(fā)掘更多的體育人才。這些措施也作用于高校，加快了高校體育教育的發(fā)展，帶動了高校周邊的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟?？梢哉f，我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)是高校的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我國體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展離不開這些全方位的體育教育因素。

從我國當(dāng)前的體育經(jīng)濟來看，高校體育必須理論和經(jīng)濟融合發(fā)展，深入貫徹教育科研相結(jié)合的原則，加快高校體育教育和體育經(jīng)濟的融合速度，共同發(fā)展。高校的體育教育必須跟隨社會經(jīng)濟體制的發(fā)展?fàn)顩r做出改革，重點關(guān)注市場需求，嘗試引入市場競爭體制，推動高校體育教育的市場化。當(dāng)然，我國高校體育教育改革仍處于初步探索階段，而改革都不是一蹴而就的，其會受到來自多方面因素的制約。加快我國體育事業(yè)發(fā)展的重要舉措是加快高校體育經(jīng)濟的發(fā)展速度。

一、體育教育和體育產(chǎn)業(yè)的關(guān)系

我國國民的物質(zhì)生活水平不斷提高，人們已經(jīng)脫離了為溫飽奔波的階段，身體健康、輕松生活成為人們新的追求。體育這一可以強身健體的項目受到人們的關(guān)注。在考慮如何實現(xiàn)更加健康的飲食之外，人們開始了解怎么參與自己感興趣的體育健身。關(guān)于這點，我國可以在發(fā)展過程中不斷加強體育產(chǎn)業(yè)建設(shè)，關(guān)注體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，滿足人們?nèi)找鎻娏业捏w育建設(shè)需求。體育人口的增長對體育設(shè)施提出了更高的要求，為了容納更多的體育人口，滿足人們的體育健身需求，全國各個城市都建立了更多的體育館，為人們提供相應(yīng)的服務(wù)。這里的體育人口是指有較高的主動參與體育運動的群體。我國高校的體育人口主要由在校大學(xué)生組成，而且體育教育和體育產(chǎn)業(yè)的關(guān)系也十分密切。近幾年，我國不斷提高對素質(zhì)教育的關(guān)注度，鼓勵學(xué)生放下課本，走向操場，參加運動，強身健體。我國高校的學(xué)生數(shù)量不斷增加，在素質(zhì)教育觀念的影響下，學(xué)生們的思想觀念逐漸改變，逐漸意識到身體健康的重要性，開始積極主動地參與體育運動。體育館是為人們提供運動場地的場所，我國修建體育館的目的也正是如此。現(xiàn)代體育館通常配備了完善的體育基礎(chǔ)設(shè)施和用于鍛煉的設(shè)備，人們可以直接進入體育館參與體育運動，無須自備器材或?qū)ふ覉龅?。目前，我國大部分城市都建立了?shù)量可觀的體育館。體育館也是高校開展體育教育的重要場所。有數(shù)據(jù)顯示，在全國體育場館中，高校體育場館的數(shù)量占據(jù)了50%以上。龐大的數(shù)量占比進一步說明了高校體育教育和體育產(chǎn)業(yè)的密切關(guān)系。

二、研究高校體育教育對體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟影響的意義

得益于經(jīng)濟水平的不斷提升，我國各項產(chǎn)業(yè)都獲得了長足的發(fā)展，并且繼續(xù)保持著快速發(fā)展的勢頭。但我國在體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域制定的法律法規(guī)以及提供的經(jīng)濟支持都稍顯不足，我國對體育發(fā)展的重視程度有待提高。國內(nèi)大多數(shù)城市都修建了體育場所供人民使用，但計算之后的人均使用面積仍然不足，這說明當(dāng)前我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展程度還無法滿足人們的體育需求。從產(chǎn)業(yè)大局的角度來說，政府的經(jīng)營方式和市場實體的經(jīng)營管理缺乏協(xié)調(diào)，我國還沒有建立統(tǒng)一的管理體系。從產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的角度來說，我國的體育品牌一直沒有在市場運營中取得優(yōu)勢，政府高度重視體育場館的建設(shè)和青少年體育人才的培養(yǎng)，但沒有對職業(yè)體育聯(lián)賽給予充分的關(guān)注，特別是聯(lián)賽運營和聯(lián)賽管理方面。如果我國體育產(chǎn)業(yè)長期處于這種上述發(fā)展?fàn)顟B(tài)，會導(dǎo)致體育專業(yè)人才越來越少，人才利用率不足，體育資源流動緩慢甚至停滯的問題。這些問題都將影響我國體育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。高校開展體育教育，第一可以為國家及體育產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)專業(yè)體育人才，第二可以拓寬體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間，推動體育產(chǎn)業(yè)的進步。因此，研究高校體育教育對體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的影響，有利于推動我國體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，緊跟國際體育發(fā)展的趨勢。

三、高校體育教育對體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的影響

體育產(chǎn)業(yè)的實際發(fā)展離不開體育對象，體育對象是維持體育產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的中堅力量。當(dāng)前，國內(nèi)高校逐漸成為我國發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵場所，在體育產(chǎn)業(yè)中的地位不斷上升。教育方式是影響學(xué)生體育觀念的關(guān)鍵，高校必須在開展高校體育教育的過程中予以重視。目前，我國高校開展體育教育的目的是大力開展學(xué)校體育，促進學(xué)生身心的全面發(fā)展。深入分析高校體育教育對體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的影響，對提升我國體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展水平是很有必要的。只有掌握充足的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實依據(jù)后，高校才能制定出科學(xué)、合理的體育教育方案。

（一）高校體育教育對體育消費觀念的影響

高校開展體育教育工作可以幫助大學(xué)生樹立正確的體育消費觀念。學(xué)生參與高校開展的體育教育活動后，有望建立更加理性、更加健康的消費思維，這可以避免學(xué)生在消費時出現(xiàn)沖動消費、過度消費、超前消費等不良消費行為。從整體的角度來說，高校體育教育有利于我國發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)。從大學(xué)生的心理角度出發(fā)，大學(xué)生可能產(chǎn)生更多的自發(fā)性體育消費行為。從體育教育的角度出發(fā)，高校開展形式豐富的體育教育活動，可以調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極性，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情。體育教育活動的形式是豐富多樣，比如邀請體育專家開辦講座、在校內(nèi)舉行體育比賽、聯(lián)合其他高校共同舉行體育聯(lián)賽等。學(xué)生參與這些教育活動后，可以重新認(rèn)知體育消費以及體育活動的價值，延伸大學(xué)生的體育興趣愛好，使大學(xué)生接觸更多、更全的體育項目。相比社會普通公民，接受過體育教育的大學(xué)生擁有更強的健康理念和鍛煉意識，這說明高校體育教育是可以對大學(xué)生的體育消費觀念產(chǎn)生積極影響的。因此，為了長期、穩(wěn)定地發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，維持體育產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，我國必須重視高校體育教育，幫助大學(xué)生樹立健康、正確的消費觀念，深入挖掘并滿足大學(xué)生的體育需求。

（二）高校體育教育對體育消費能力的影響

體育消費能力通常指人們對體育活動、體育設(shè)備等一系列體育相關(guān)事物的消費能力，但這里的體育消費能力不是普通意義上的經(jīng)濟能力，而是大學(xué)生對體育消費的認(rèn)知和辨別能力。一般情況下，社會環(huán)境和家庭環(huán)境決定了一個人的消費能力，人們不需要接受專門的培訓(xùn)來鍛煉消費能力。但我們分析了大學(xué)生的消費能力，發(fā)現(xiàn)接受體育教育和未接受體育教育的大學(xué)生之間的消費能力存在明顯差異。高校體育教育向?qū)W生傳授了系統(tǒng)、全面的體育知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動都經(jīng)過高校的深入研究和討論，他們可以在體育教育中養(yǎng)成良好的體育消費習(xí)慣，從而提高體育消費能力?？茖W(xué)的體育教育可以潛移默化地影響學(xué)生的消費偏好，學(xué)生的體育消費行為逐漸融入日常生活，無須刻意行動就可以產(chǎn)生體育消費。當(dāng)具備了參與體育鍛煉的主體意識后，學(xué)生會自主進行體育消費，無需任何人或機構(gòu)的引導(dǎo)。發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)同樣需要穩(wěn)定且合適的消費群體。該消費群體首先要熱愛體育運動，愿意了解和參與體育運動，并且可以積極主動地產(chǎn)生體育消費。滿足了這些條件的消費群體才有利于我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。高校體育教育可以使用教育這一得天獨厚的優(yōu)勢，培養(yǎng)大學(xué)生的消費習(xí)慣，提高大學(xué)生的消費能力，幫助大學(xué)生樹立正確的消費觀念，為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

（三）高校體育教育對體育人才培養(yǎng)的影響

高校是國家獲得體育人才的關(guān)鍵場所，也是國家培養(yǎng)體育人才的主力軍。人才的成長離不開高校，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展同樣離不開高校。相比發(fā)達(dá)國家，我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度略顯緩慢，整體發(fā)展水平有待提高。在開展體育教育時，我國部分高校仍在使用一些傳統(tǒng)的方法和理念，這是因為我國對體育教育的重視度不足。只有緊跟體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展腳步，高校才能開展有效的人才培養(yǎng)工作，讓走出高校的人才可以在各類體育領(lǐng)域中發(fā)揮自己的才能，鍛煉自己的能力。高校開展體育教育工作時必須首先分析在校大學(xué)生的身體狀況和基礎(chǔ)體質(zhì)，深入研究體育教育的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題、關(guān)注問題，再引入國外先進的教育理念和方法，融合國內(nèi)的體育教育理念，解決體育教育存在的問題。一些國家培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才不僅重點關(guān)注體育教學(xué)質(zhì)量，還關(guān)注學(xué)生的體育發(fā)展規(guī)劃，幫助學(xué)生明確自己的發(fā)展目標(biāo)。我國高校也可以學(xué)習(xí)這種方式，不僅教育學(xué)生如何提高體育能力，了解體育產(chǎn)業(yè)，還要幫助學(xué)生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，尋找新的人生目標(biāo)。只有積極運用科學(xué)合理的教學(xué)方式，高校才能推動體育教育和體育產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展。

（四）高校體育教育對體育產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的影響

由于體育教學(xué)不斷發(fā)展，體育項目也在不斷推陳出新，很多新的體育活動從傳統(tǒng)體育項目中獨立出來，成為全新的體育項目。高校可以在校園內(nèi)推廣這些新穎的體育項目，利用大學(xué)生高認(rèn)知度、高接受度的優(yōu)勢，幫助大學(xué)生快速了解并接受最新的體育項目。學(xué)生對體育教育的認(rèn)知以及個人的發(fā)展規(guī)劃都會受到高校體育教育質(zhì)量的影響。高校不斷向?qū)W生們普及體育運動，學(xué)生對體育運動的認(rèn)可度也會水漲船高。高校體育教育的輻射范圍越大，高校、社會對體育產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的需求越大，體育產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈也會隨之?dāng)U大，最終這些變化都會體現(xiàn)在體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展中。不斷擴大的需求無疑是我國發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的一針強心劑。

四、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟環(huán)境下我國大學(xué)體育的發(fā)展策略

在闡述了高校體育教育對體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的影響之后，我國大學(xué)應(yīng)加強對體育教育的關(guān)注，積極探討提高體育教學(xué)質(zhì)量的途徑，結(jié)合自身實際，制訂科學(xué)、合理的體育教學(xué)方法。我國的高校要順應(yīng)國家的發(fā)展，必須加強對體育經(jīng)濟的管理，以促進我國體育事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前，我國的高校體育思想已經(jīng)不能滿足時代發(fā)展的要求，在管理、教學(xué)手段上也比較落后，這與我國體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展有很大的關(guān)系。

（一）高校體育事業(yè)的產(chǎn)業(yè)化策略

1.改革高校教育理念。要實現(xiàn)體育社會化、產(chǎn)業(yè)化、適度產(chǎn)業(yè)化、企業(yè)化經(jīng)營，必須改革教育理念和教學(xué)理念。面對高校體育事業(yè)的健康發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生要有一個清醒的認(rèn)識，從“生產(chǎn)”“營銷”“服務(wù)”“消費”三個方面做好充分的準(zhǔn)備。產(chǎn)業(yè)化是高校體育管理體制改革的需要。要改變經(jīng)營理念，為改革與發(fā)展創(chuàng)造有利的環(huán)境，推動高校的創(chuàng)新，推動高校體育事業(yè)的發(fā)展，適應(yīng)新的環(huán)境。作為一位教育工作者，我們要認(rèn)識到新的時代和潮流，轉(zhuǎn)變過去的“等”的思想，轉(zhuǎn)變“不做不錯”的思想、工作方法，認(rèn)識到今后高校體育發(fā)展的沖擊與挑戰(zhàn)，樹立“市場、競爭、質(zhì)量、效益”的思想。通過對新時代體育的認(rèn)識，認(rèn)識新時代體育的價值，認(rèn)識新時代體育消費的價值，樹立正確的體育參與、消費理念，積極吸納自己的運動需要，積極適應(yīng)未來以體育為特點的健康社會生活方式。

2.重視高校體育服務(wù)質(zhì)量。高校體育產(chǎn)業(yè)化也要解決好高校體育產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品品質(zhì)與服務(wù)問題，這是高校生存、發(fā)展、發(fā)展和發(fā)展的根本。為此，高校體育產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營要從產(chǎn)品種類、產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)水準(zhǔn)等多方面著手，為高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有針對性的產(chǎn)品和人性化的個性化服務(wù)。一如既往地堅持以品質(zhì)為本、以顧客為本。

3.正確處理產(chǎn)業(yè)化與教學(xué)的關(guān)系?，F(xiàn)代高校的三個功能是培養(yǎng)人才、科研、為社會服務(wù)。我們?nèi)舨恢匾暼瞬诺呐囵B(yǎng)，那就不叫高校了。而高校體育產(chǎn)業(yè)化若忽略其主體作用，將其置于第二位置，則將喪失其存在的環(huán)境與功能。所以，這兩者之間，存在著不可避免的矛盾。如何化解兩者的沖突，整合兩者的利益，是推動高校體育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵。實際上，要解決這個問題，必須從學(xué)校的辦學(xué)宗旨出發(fā)。提高教育教學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件、解決經(jīng)費不足、推動學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展和提高水平，是高校體育事業(yè)發(fā)展的根本目標(biāo)。從這一點上說，教育和工業(yè)發(fā)展是一種主要的、次要的關(guān)系，而工業(yè)發(fā)展則是一種輔助。在保障體育教學(xué)質(zhì)量的同時，適當(dāng)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，可以使學(xué)校的教學(xué)與教育環(huán)境得到更大的提高，這也是我國高校體育事業(yè)發(fā)展的一個重要因素。

（二）大學(xué)體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的路徑

體育產(chǎn)業(yè)的組織結(jié)構(gòu)是高校體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、規(guī)劃體育產(chǎn)業(yè)運作的關(guān)鍵。在新的歷史時期，大學(xué)體育要遵循或仿效現(xiàn)代企業(yè)制度，對各經(jīng)營主體進行規(guī)范，并在一定程度上建立起一套科學(xué)的法人治理和管理體制，并在此基礎(chǔ)上建立一個開放型、創(chuàng)新型的發(fā)展體制。各級政府和校辦要制定相應(yīng)的政策，支持一批具有發(fā)展?jié)摿?、效益和?guī)模的高校體育產(chǎn)業(yè)集群，并將部分非政府（學(xué)校）職能逐步向高校體育產(chǎn)業(yè)傾斜。

1.加強大學(xué)生思想政治工作。當(dāng)今社會，人們的注意力已經(jīng)不再局限于讀書，而是更多地關(guān)注于學(xué)習(xí)和精神的追求。大學(xué)體育在我國的發(fā)展中擔(dān)負(fù)著重大的社會責(zé)任。在大學(xué)里進行體育教學(xué)，既要給學(xué)生進行運動知識的灌輸，又要引導(dǎo)他們積極參加運動，增強他們的體育意識。所以，在目前的體育教育中，高校要正確引導(dǎo)大學(xué)生進行體育觀念的轉(zhuǎn)變。正確理解大學(xué)體育的定位與重要性，有助于推動大學(xué)體育事業(yè)的發(fā)展。

2.強化高校體育管理。為推動我國體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)從強化體育管理入手，根據(jù)目前的發(fā)展?fàn)顩r，制訂和執(zhí)行科學(xué)、合理的配套制度，強化體制的執(zhí)行。另外，在大學(xué)體育教學(xué)中，要不斷地規(guī)范和強化體育師資隊伍。在我國高校體育教育中，既要建立相關(guān)的制度，又要對其進行積極的引導(dǎo)與激勵，以推動我國體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時，在體育教育實踐中，要把體育產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營與其進行有效的整合。只有如此，我們才能充分發(fā)揮學(xué)校的體育資源，推動體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3.優(yōu)化高校體育教學(xué)環(huán)境。高校體育教學(xué)改革是高校體育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。當(dāng)前，部分高校體育活動因缺少體育設(shè)施而不能正常進行。因此，在高校，特別是部分非職業(yè)學(xué)校，由于缺少體育設(shè)施，導(dǎo)致了體育教育的質(zhì)量達(dá)不到要求，從而影響到學(xué)生的健康發(fā)展。為此，高校應(yīng)加強對大學(xué)生就業(yè)問題的研究，并推動其健康發(fā)展。如有經(jīng)費困難，可向有關(guān)的教育機構(gòu)申請經(jīng)費，使他們能在較好的運動環(huán)境下進行培訓(xùn)。通過與其他高校聯(lián)合舉辦的體育比賽，推動大學(xué)生參加體育活動，不斷地提升大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，為體育產(chǎn)業(yè)輸送高層次、高素質(zhì)的人才，從根本上提高體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟水平，我國體育產(chǎn)業(yè)正處于逐步發(fā)展的過程中，體育產(chǎn)業(yè)化勢在必行。我國很多大學(xué)作為體育教學(xué)的中心，在促進體育事業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用。因此，今后在大學(xué)進行體育教育時，要充分認(rèn)識自己的現(xiàn)實，加強對體育的關(guān)注，并完善過去的不合理的教學(xué)方案。另外，從長期來看，要重視大學(xué)生的心理和消費能力的培養(yǎng)。

4.加強高校體育設(shè)施的建設(shè)。當(dāng)前，我國普通高等學(xué)校的體育課程建設(shè)尚處在初級階段，缺少一定的配套設(shè)備，導(dǎo)致了大學(xué)體育教學(xué)的整體發(fā)展速度較慢。為此，高校要提高對體育設(shè)施的認(rèn)識，并爭取公共設(shè)施建設(shè)經(jīng)費，以改善學(xué)生的運動場所和環(huán)境。

高校體育設(shè)施的好壞直接關(guān)系到大學(xué)生的身體健康狀況。高校體育工作必須加強學(xué)校的管理。政府要加大對高校體育設(shè)施的扶持力度，采取各種措施、優(yōu)惠政策等措施，以減少大學(xué)生參與體育的入場率。在目前的情況下，應(yīng)根據(jù)“少投入多產(chǎn)出”的原則，將社區(qū)體育資源整合起來，拓展、改造和發(fā)展與高校體育相適應(yīng)的體育場館和體育項目。

（三）提高高校體育經(jīng)濟管理水平

為促進我國大學(xué)體育經(jīng)濟的高效發(fā)展，學(xué)者們應(yīng)加強對大學(xué)體育的研究，以增強對體育經(jīng)濟的認(rèn)識，并保持其基本觀念。大學(xué)體育是一項具有社會公益性質(zhì)的活動，它對推動我國體育事業(yè)、推動體育發(fā)展具有重要意義。為此，必須采取切實可行的措施，以推動大學(xué)的體育與經(jīng)濟發(fā)展。

1.財務(wù)政策。財政稅收政策是一種經(jīng)濟政策，它是國家對高校體育行業(yè)組織進行干預(yù)的一種經(jīng)濟政策。大學(xué)體育教育的宏觀指導(dǎo)、規(guī)范、優(yōu)化、監(jiān)督是大學(xué)發(fā)展的重要手段和手段。新時期，應(yīng)在保證國家財政和教育資金總量的前提下，合理調(diào)整財政支出的結(jié)構(gòu)和方式，加大對高校體育事業(yè)的支持力度。各級各類高等學(xué)校體育組織所擁有、使用的國有資產(chǎn)，經(jīng)嚴(yán)格審核、評定后，可以轉(zhuǎn)到國有資本進行經(jīng)營。

2.稅收政策。在稅收政策上，要采取差別化、減免稅等措施，以促進高校體育事業(yè)的發(fā)展。在贊助上，提出了各級企業(yè)贊助的各類比賽、演出的贊助經(jīng)費，應(yīng)由學(xué)校各體育組織專項撥款，不得截留、使用、共享。制定政策，鼓勵社會資金在大學(xué)體育領(lǐng)域進行投資，進一步深化改革，取消非體育制度、非公有制經(jīng)濟條件的制約，為新時期高校體育發(fā)展提供低利率、貼息貸款、發(fā)放政策性貸款，為新時期高校體育發(fā)展?fàn)I造多元化的投資環(huán)境

3.撥款和激勵政策。在新的歷史條件下，必須進一步深化改革，建立符合社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求的收入分配制度，將按勞分配與按生產(chǎn)要素配置相結(jié)合，建立激勵與制約機制，以促進和有效地調(diào)動高校體育事業(yè)單位人力資源。

（四）教學(xué)戰(zhàn)略

當(dāng)前，在我國大多數(shù)大學(xué)的體育發(fā)展中，還存在著專門的人才短缺問題。為此，必須大力發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，加強體育專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，使更多的復(fù)合型人才進入我國的體育事業(yè)。在加強對學(xué)生的培訓(xùn)的同時，也要注意和注重這些問題。只有如此，大學(xué)體育經(jīng)營活動才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟的需要。

1.加強師資隊伍建設(shè)。中國高校體育發(fā)展是推動高校體育發(fā)展的主要原因。在大學(xué)體育教學(xué)中，要強化教師的綜合素質(zhì)。教師隊伍的建設(shè)，并不只是要增強他們的實力。教師的綜合素質(zhì)是我們必須重視的問題。當(dāng)前，我國的高校體育教師普遍存在著嚴(yán)重的師資不足。提高大學(xué)教師的素質(zhì)，是推動我國體育事業(yè)發(fā)展的一個重要方面。從某種意義上說，對高校學(xué)生的專業(yè)運動能力也有一定的影響。因此，應(yīng)加大對高校體育師資隊伍的培養(yǎng)，以促進我國體育消費的發(fā)展。要根據(jù)學(xué)校的具體情況，進行教學(xué)方式的改革，加強教師隊伍的建設(shè)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，對于全面提升教師的綜合素質(zhì)有著重大的現(xiàn)實意義。

2.聘請職業(yè)體育教師。“知識經(jīng)濟”時代，“人才”是成功與否的關(guān)鍵。唯有最杰出的人才，才能開創(chuàng)最佳產(chǎn)業(yè)，帶來最佳利益。高校體育產(chǎn)業(yè)化與適度產(chǎn)業(yè)化的目的之一就是從市場中獲得資本和獲得收益。但是，在我國的大學(xué)體育院校，由于自身的專業(yè)水平有限，體育類專業(yè)人才是目前最為緊缺的資源。體育類專業(yè)人才是體育的主要實施者，是體育發(fā)展的領(lǐng)軍人物，是體育事業(yè)的重要創(chuàng)始人。所以，聘請職業(yè)體育教師，會為高校體育事業(yè)的發(fā)展帶來深刻的影響。同時，聘請專業(yè)的體育教師還可以提高高校體育師資隊伍的整體素質(zhì)，為我國體育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

3.適當(dāng)提高大學(xué)生體育教學(xué)時間。高校學(xué)生的體育意識與能力的培養(yǎng)，既依賴于學(xué)生的業(yè)余身體素質(zhì)，也依賴于教師的教育與訓(xùn)練?，F(xiàn)在中國的大部分高校都是為大一、大二的學(xué)生開設(shè)體育課程，一般一周兩個鐘頭。由于教學(xué)時間過短、教學(xué)內(nèi)容單一，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大的影響。為此，高校應(yīng)該適當(dāng)提高大學(xué)生體育教學(xué)時間。除了籃球、排球、足球、體操、跑步之外，還應(yīng)增加游泳、拳擊、擊劍、網(wǎng)球等體育活動，以增強學(xué)生的體育興趣、提高運動技術(shù)。

4.重視體育運動。當(dāng)前，中國的體育活動日益引起人們的重視。同時，大學(xué)體育也極大地促進了我國的體育發(fā)展。但是，由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容相對滯后，在一定程度上限制了體育教學(xué)的發(fā)展，同時也限制了學(xué)生的發(fā)展。為此，我國高校要繼續(xù)加大對體育的關(guān)注，要不斷地充實和改善體育教學(xué)、體育活動、提高體育消費理念、加強體育技能鍛煉、定期組織體育技術(shù)比賽等。

高校體育在推動體育行業(yè)的發(fā)展中起著舉足輕重的作用。大學(xué)體育與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟在概念上存在著差異，但是兩者的目標(biāo)卻是相同的。這就要求雙方密切配合，把教育與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合，以達(dá)到共同發(fā)展的目的。