高校圖書館室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)及植物選擇

王秀英，李昀桓

(1.河北政法職業(yè)學(xué)院 圖書館;2.石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 石家莊 050000)

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng)，隨之而來的綠色概念應(yīng)運(yùn)而生，比如，綠色食品、綠色出行、綠色生產(chǎn)、綠色消費(fèi)、綠色建筑等。圖書館是大學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，綠化是圖書館建筑的一個(gè)重要方面，圖書館建筑要堅(jiān)持綠色建筑理念，重視是圖書館室內(nèi)外綠化，提升圖書館整體形象，給讀者創(chuàng)造一個(gè)綠色、自然、環(huán)保，溫馨、舒適、健康的綠色閱讀環(huán)境。

1 高校圖書館綠化設(shè)計(jì)的意義和原則

高校圖書館是知識(shí)的海洋，是大學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂。隨著圖書館規(guī)模的擴(kuò)大，功能的增多，大學(xué)生在上課之余，經(jīng)常到圖書館內(nèi)查閱資料，閱讀經(jīng)典，提升自我，也可在研討間探討人生價(jià)值，朗誦比賽，聽聽音樂，輕松愉快地學(xué)習(xí)等。圖書館是大學(xué)生日常生活縮影的地方，給大學(xué)生留下了美好深刻的記憶?，F(xiàn)在的高校對(duì)圖書館非常重視，一所有文化底蘊(yùn)的高校，大都有一座雄偉壯麗的圖書館與之相匹配，并且非常重視圖書館的綠化。圖書館室內(nèi)綠化可以殺菌消毒，凈化空氣，美化空間，提升環(huán)境品質(zhì)，緩解讀者疲勞，給人帶來健康和美的享受。

圖書館綠化設(shè)計(jì)要以人為本，充分考慮到綠化設(shè)計(jì)的實(shí)用性，既要為讀者創(chuàng)造一個(gè)舒適、寧靜、雅致的綠色閱讀環(huán)境，又要給讀者提供適合的休息場(chǎng)所。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)使讀者產(chǎn)生枯燥乏味的感覺，這時(shí)讀者可在沙發(fā)上小憩片刻，也可放下書本欣賞室內(nèi)的各種花草，放松心情。此外，在設(shè)計(jì)圖書館綠化方案時(shí)，還要考慮高校自身的文化、歷史、人文氣息等特點(diǎn)，綠化設(shè)計(jì)要與高校的內(nèi)涵相匹配，與圖書館總體功能、總體布局、室內(nèi)的裝飾、學(xué)習(xí)氛圍相協(xié)調(diào)，體現(xiàn)典雅、大氣、安靜的文化內(nèi)涵，在構(gòu)圖和美學(xué)上都要體現(xiàn)以人為本的綠化設(shè)計(jì)原則。

2 高校圖書館綠化設(shè)計(jì)理念

設(shè)計(jì)理念必須要以人為本，“因人而異”。綠化設(shè)計(jì)理念要遵循綠化設(shè)計(jì)原則，它是設(shè)計(jì)風(fēng)格和設(shè)計(jì)藝術(shù)的具體體現(xiàn)?？茖W(xué)合理的設(shè)計(jì)理念至關(guān)重要，既可以指導(dǎo)綠化設(shè)計(jì)的方向，又可以有效具體地指導(dǎo)綠化工作。

2.1 人性化設(shè)計(jì)理念

圖書館綠化設(shè)計(jì)要根據(jù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活所需，營(yíng)造一個(gè)綠色、環(huán)保、方便、健康、溫馨，舒適、優(yōu)美的綠色閱讀環(huán)境。首先，綠化設(shè)計(jì)要以人為本，讓大學(xué)生感受到在圖書館學(xué)習(xí)方便、舒心，有一種被關(guān)懷的感覺，進(jìn)而產(chǎn)生身心愉悅美好的心靈感受，激發(fā)想象力、開拓思維空間。此外，在綠化設(shè)計(jì)時(shí)，要根據(jù)大學(xué)生青春活潑、有朝氣有活力、富有激情的性格特點(diǎn)，擺放顏色鮮艷的植物，有助于激勵(lì)大學(xué)生的思想情感和想象力。如雪松的高大、挺拔，堅(jiān)定了大學(xué)生的意志品格，激發(fā)了大學(xué)生的凌云壯志。綠化空間的設(shè)計(jì)，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)中接近自然、熱愛自然、崇尚自然、欣賞自然，在學(xué)習(xí)中了解植物，體驗(yàn)大自然帶來的美和快樂，和大自然共呼吸，培養(yǎng)與大自然的感情。通過與自然景物的接觸，實(shí)現(xiàn)人與大自然之間的互動(dòng)，激發(fā)想象和情感，創(chuàng)造一個(gè)開放的觀景空間。通過人性化的設(shè)計(jì)，賦予植物人性化的品格，如蠟梅的浩然正氣、青松的堅(jiān)韌不拔、綠竹的高風(fēng)亮節(jié)等，運(yùn)用比喻、擬人等手法，讓植物富含情感、個(gè)性和生命，實(shí)現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)的目的。

2.2 生態(tài)化設(shè)計(jì)理念

綠化設(shè)計(jì)要結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)、植物、水文、氣候等因素，遵從自然規(guī)律，利用生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)等學(xué)科知識(shí)，因地制宜，合理布局，科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)景觀。根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂颉⑼寥拉h(huán)境選擇合適生存的植物品種，便于日常維護(hù)，節(jié)約綠化成本，以減少投入和方便維護(hù)為原則，讓當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情和文化氛圍融入綠化設(shè)計(jì)中。既能體現(xiàn)出地方植物的特色又能體現(xiàn)學(xué)校的歷史淵源。

2.3 協(xié)調(diào)化設(shè)計(jì)理念

綠化設(shè)計(jì)體現(xiàn)了人們的審美情趣，包含了生態(tài)、文化、學(xué)習(xí)、生活、藝術(shù)等多個(gè)方面的要求。綠化設(shè)計(jì)要考慮到整體與局部的關(guān)系，整體布局與局部綠化要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，保證綠化覆蓋率及自然生態(tài)環(huán)境，讓不同的植物種類以不同的形式排列組合，體現(xiàn)不同的綠化設(shè)計(jì)理念，表現(xiàn)不同的韻律感和節(jié)奏感。形式美與意境美要相輔相成。形式美和意境美是不同層次認(rèn)識(shí)的美。形式美是客觀事物外觀形式的美，通過形態(tài)、線條、色彩等來表現(xiàn)。意境美是作者的靈魂，是作者設(shè)計(jì)景觀所要達(dá)到的最終目的。通過生態(tài)美、主題美、情感美來實(shí)現(xiàn)。形式美通過感知來獲得，意境美通過“悟”來獲取。植物豐富的色彩、柔美的線條、優(yōu)美的姿態(tài)與圖書館裝飾合理搭配，相互映襯，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使圖書館呈現(xiàn)出豐富多彩的美麗景象。

2.4 景觀化設(shè)計(jì)理念

景觀設(shè)計(jì)包括獨(dú)立景觀設(shè)計(jì)理念、組合景觀設(shè)計(jì)和聯(lián)合景觀設(shè)計(jì)理念，景觀要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。景觀設(shè)計(jì)要對(duì)構(gòu)成景觀的要素進(jìn)行精心排列和巧妙組合，使其構(gòu)成一個(gè)整體，表現(xiàn)一個(gè)主題，體現(xiàn)一種意境，產(chǎn)生一種藝術(shù)效果。同樣的元素，經(jīng)過不同的設(shè)計(jì)，可以營(yíng)造景色各異的景觀空間，表現(xiàn)各式各樣的主題，體現(xiàn)身心愉悅的意境，產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果。要產(chǎn)生怎樣的意境和效果，需要精心設(shè)計(jì)。①獨(dú)立景觀設(shè)計(jì)理念：如河北政法職業(yè)學(xué)院秋天金色的銀杏林和湖邊一排綠意盎然的垂柳讓人們心曠神怡，流連忘返。②組合景觀設(shè)計(jì)理念：一個(gè)美的景觀設(shè)計(jì)，不僅要有色彩的搭配還要考慮到季節(jié)的變換和疏密的組合，不同的搭配組合可以創(chuàng)造出變化各異的藝術(shù)氛圍。比如河北政法職業(yè)學(xué)院圖書館周圍的月季花、道路兩旁的金鐘及假山坡旁的迎春花都是一道美麗的風(fēng)景線。③聯(lián)合景觀設(shè)計(jì)理念：將綠化設(shè)計(jì)與圖書館建筑風(fēng)格相結(jié)合，提升和襯托建筑設(shè)計(jì)的風(fēng)格。如，河北政法職業(yè)學(xué)院在假山上建造的涼亭和種植的竹子、松柏等植物巧妙地組合在一起，勾畫出一幅美麗的國(guó)畫圖。

3 圖書館室內(nèi)綠化和植物選擇

圖書館的室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)講究舒適和美感。根據(jù)室內(nèi)空間，進(jìn)行綠化設(shè)計(jì)。綠化設(shè)計(jì)要堅(jiān)持以人為本的設(shè)計(jì)理念，遵循美學(xué)原理，數(shù)量適宜，不要超過10%，這樣有擴(kuò)大空間的感覺。選擇的植物大小應(yīng)和室內(nèi)空間形成層次感，擺設(shè)要注重造型美感和藝術(shù)效果，容器的外形、色彩、質(zhì)地要與家具、裝飾畫、燈飾等協(xié)調(diào)統(tǒng)一，在色調(diào)方面，要與室內(nèi)裝修協(xié)調(diào)一致，體現(xiàn)出典雅大氣的設(shè)計(jì)風(fēng)格和理念。另外，選擇植物應(yīng)考慮到植物的生長(zhǎng)習(xí)性、生長(zhǎng)速度及維護(hù)成本等。

3.1 門廳

門廳是連接圖書館內(nèi)外環(huán)境、讀者的必經(jīng)之處。由于空間大、流量大、溫度較低，在圖書館的門廳建議擺放體型較大、姿態(tài)挺拔、耐寒的盆栽植物，營(yíng)造熱情歡迎的氣場(chǎng)，起到簡(jiǎn)潔鮮明的效果。如蘇鐵、椰子、南洋杉等。植物盆器要厚重、樸實(shí)。

3.2 出入口

圖書館的出入口建議采用線型擺放方式，起到指示作用，引導(dǎo)讀者進(jìn)出。由于此處光線比較暗、場(chǎng)地也稍顯較窄，建議選用的植物喜蔭、修長(zhǎng)、花色鮮亮，如旱傘、棕竹等，在視覺上有修長(zhǎng)、明亮的整體效果。

3.3 大廳

圖書館大廳建筑面積較大，光線好。大廳的空間較大，給人以空曠的感覺，和工作人員容易產(chǎn)生一定的距離感。建議選擇體型大、比較耐蔭的植物，如秋海棠、報(bào)春花、散尾葵、萬年青、紫羅蘭、棕竹等。植物配置方面，綠植的高度和面積，要與大廳的高度和面積協(xié)調(diào)統(tǒng)一，突出大廳的燈光、建筑和結(jié)構(gòu)特色。比如，河北政法職業(yè)學(xué)院圖書館的大廳工作臺(tái)兩旁擺放了散尾葵，沙發(fā)旁邊還放置了盆花，如吊蘭和綠蘿。

3.4 借閱區(qū)

借閱區(qū)的讀者比較集中，停留的時(shí)間也相對(duì)較長(zhǎng)。綠化的色調(diào)要雅致，雅中求靜。建議擺放文雅嫻靜、體態(tài)輕盈的植物，比如仙客來、水仙、君子蘭等觀花植物。

3.5 報(bào)刊閱覽室和書庫

報(bào)刊閱覽室和書庫是讀者到圖書館去的最多的地方，在閱覽室可以隨心翻閱報(bào)紙雜志、放松心情。在書庫可以靜心閱讀，品味經(jīng)典。因此，報(bào)刊閱覽室和書庫的閱覽環(huán)境要求溫馨、寧靜、舒心、愉悅。在綠色布置時(shí)可以選擇清新、明亮、可愛的花器達(dá)到自然、雅致的效果，如果選擇新穎、亮麗、可愛的花器植物，當(dāng)讀者學(xué)習(xí)累時(shí)抬頭一看，眼前一亮產(chǎn)生身心愉悅的心情。報(bào)刊架上可以選擇文竹、吊蘭、虎尾蘭，成本低好維護(hù)，白天虎尾蘭可以釋放大量氧氣；吊蘭可以吸收二氧化碳且還能排放出殺菌素，起到綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。書架頂部可以放置藤蔓綠蘿和匍匐莖吊蘭，讓綠意飛流直下，形成一道美麗的風(fēng)景線。

3.6 辦公室和采編部

辦公室和采編部是非對(duì)外開放區(qū)。工作人員可以根據(jù)自己的喜好擺放綠色植物。比如，辦公桌上的小小盆花可以點(diǎn)亮辦公室的生機(jī)，拐角處的綠巨人、青蘋果、綠蘿等觀葉植物，也讓辦公室充滿生氣又不失莊重。

3.7 走廊和樓梯

圖書館走廊和樓梯綠化設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了。在選擇植物時(shí)，要考慮到空間大小，選用小型的盆花，如花葉芋、蕨類植物、袖珍椰子等。否則，會(huì)影響讀者穿行。另外，在色調(diào)搭配上也要講究，顏色深淺要搭配，如果墻壁的顏色為白、淺黃等顏色，應(yīng)選擇深顏色的植物;反之則選擇顏色淡的植物。

3.8 衛(wèi)生間

衛(wèi)生間不僅要給讀者提供清潔方便，還要讓讀者釋放壓力、放松心情，曾有大學(xué)給衛(wèi)生間命名為輕松閣。因此，衛(wèi)生間的綠化也不能被忽視。衛(wèi)生間可以擺放耐蔭、喜濕的植物來進(jìn)行美化。紫薇的香味可以快速殺死痢疾桿菌、白喉菌和結(jié)核菌；檸檬、茉莉等植物可快速殺死原生菌。此外，鈴蘭、石竹、薔薇、桉樹、山茶、天門冬、紫羅蘭、大戟等植物也有抑制或殺死室內(nèi)花草植物病菌的作用。

4 結(jié)束語

綠色可以使人身心愉悅，保持最佳思維，提高學(xué)習(xí)效率。高校圖書館的綠化設(shè)計(jì)要以人為本，注重室內(nèi)綠化，在圖書館內(nèi)融入美麗的花草，給大學(xué)生接近大自然創(chuàng)造便利條件，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解大自然、崇尚大自然、熱愛自然，為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適、寧靜、雅致的綠色學(xué)習(xí)空間。