拓展政治資源，培養(yǎng)中學生文化自信

陳燕華

習近平總書記強調(diào)，堅定文化自信是事關國運興衰、文化安全、民族精神獨立的大問題。文化自信是支撐道路自信、理論自信、制度自信的基礎，在高中政治教學中，教師要積極拓展各種教學資源，引導學生逐步提升文化自信。

一、案例資源，辨別生活是非

在高中政治教學中，教師要挖掘豐富多彩的案例資源，啟發(fā)學生思考生活中的各種文化現(xiàn)象。這樣，學生能逐步形成正確的文化價值觀，更好地理解相關的理論知識。

例如，在教學思想政治必修3《文化生活》第六課《我們的中華文化》時，教師展示了都江堰、敦煌石窟等中華文化的優(yōu)秀代表，然后引導學生結(jié)合具體問題展開分析：在《超級飛俠》這部動畫片中提到韓國人在中秋節(jié)會吃一種叫做松餅的糕點，由于對中秋節(jié)的描述不準確，所以該動畫片在中國遭到了全網(wǎng)下架。有人認為韓國人將中秋節(jié)占為己有是不對的，也有人認為動畫片只是展現(xiàn)了韓國本國的習俗。對此你是怎么認為的呢？有的學生結(jié)合文化輸出方面的知識進行了分析，認為中國的中秋節(jié)傳到了韓國，屬于文化輸出，但是韓國錯誤地認為中秋節(jié)起源于韓國，沒有看到其和中國中秋節(jié)的同源性，這一點是錯誤的。在分析具體案例的過程中，學生學會了如何辯證性地看待各種社會問題，同時也提升了對中華文化的自豪感。

在選擇案例的時候，教師要注意挑選一些貼近學生生活實際的案例，這樣，能有效地拉近學生和教材之間的距離。學生可以根據(jù)生動有趣的案例更好地了解中國傳統(tǒng)文化，同時提升自豪感，進而樹立文化自信。

二、時政資源，導向價值觀念

政治教材具有與時俱進的特點，所以，教師在課堂教學中也要融入各種時政資源，展示國家成就、黨的決策、國計民生等方面的內(nèi)容，體現(xiàn)正確的價值導向。教師可以引導學生自主發(fā)現(xiàn)各種時政資源，并結(jié)合課本中的知識點展開分析，進而解決實際問題。

《文化生活》第七課《我們的民族精神》中提出民族精神是支持維系中華人民共同生活的精神紐帶。為了讓學生清楚地認識到這一點，并產(chǎn)生正確的價值導向，教師引入了時政信息，并引導他們展開探究。教師引導學生分析有關天問一號的新聞，并通過探究了解我國科技領取獲得了哪些重大的成就。學生在分析中提升了民族自豪感和自信心。

教師要積極引入各種時政新聞作為教材的重要補充，引導學生展開分析，這樣能讓他們更清楚地了解中國特色社會主義的發(fā)展，傳承中國特色社會主義文化，樹立社會主義核心價值觀，從而提升文化自信。

三、活動資源，感受民族精神

在政治課堂教學中，教師可以結(jié)合文化主題設計各種活動，引導學生積極主動地參與其中。在實踐活動中，學生切身了解了中國傳統(tǒng)文化，認識到要用現(xiàn)代手段弘揚傳統(tǒng)，探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的解讀方式。這樣，也能讓學生提升文化自信，嘗試在繼承傳統(tǒng)文化的基礎上進行文化創(chuàng)新，進而更好地感受傳統(tǒng)文化中凝聚的民族精神。

在教學有關文化創(chuàng)新的內(nèi)容時，教師可以組織學生參與到實踐活動中，嘗試進行社會調(diào)查。教師要讓學生了解一下自己身邊有哪些優(yōu)秀的文化，又有哪些落后的文化，從而更好地了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族精神。京劇中有不少展現(xiàn)民族精神、體現(xiàn)愛國主義的作品，如《智取威虎山》等。但是，現(xiàn)在的很多年輕人對京劇的了解不夠深刻，也很少欣賞京劇。所以，教師要思考如何將京劇和年輕人喜聞樂見的其他時尚藝術形式結(jié)合在一起，并展現(xiàn)出創(chuàng)意。如有學生將說唱和京劇融合在了一起，設計出了具有新意的節(jié)目，并將其拍攝下來上傳到網(wǎng)絡上。他們在了解京劇的同時也感受到了作品中凝聚的民族精神。通過文化創(chuàng)新活動，學生自己也對傳統(tǒng)文化有了更多的了解，進而積極主動地參與到相關活動中。

在文化活動中，學生搜集并分享了各種資源，加深了對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識和理解，感受到了中華文化的博大精深。同時，在這樣的文化活動中，學生還能展現(xiàn)出自己的創(chuàng)意，讓活動內(nèi)容更加豐富，活動形式更加多樣化。

黨的十九大報告指出，沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。因此，要建設社會主義文化強國，就要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新活力。教師要挖掘各種與文化相關的資源，將之融入教學中，讓學生結(jié)合案例、時政新聞進行分析，不斷提升他們的文化自信。