雙創(chuàng)教育視角下高?？苿?chuàng)類社團現(xiàn)狀研究

張勝健 何孝容

近年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)越來越受到國家的重視，我國為促進“雙創(chuàng)”在擴大就業(yè)、推進創(chuàng)新方面的重要作用，頒布了多項優(yōu)惠措施。大學(xué)生作為高等教育的主體，國家發(fā)展的后備軍，必須要與當(dāng)今社會的發(fā)展相適應(yīng)。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力普遍成為高等院校人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略性問題，這關(guān)系到高等教育培養(yǎng)的人才是否具有創(chuàng)新能力，是否符合社會發(fā)展的需求。目前國內(nèi)各高校普遍采取第一課堂與第二課堂相結(jié)合的培養(yǎng)辦法，在第一課堂上講授基礎(chǔ)知識并輔以一定的實訓(xùn)課，將理論知識與現(xiàn)實工作中的實際業(yè)務(wù)相結(jié)合來深化學(xué)生對于所學(xué)知識的掌握；第二課堂涉及了很多課外活動，主要以科創(chuàng)類社團的組織為主，通過開展培訓(xùn)會，承接學(xué)科競賽以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類的比賽來培訓(xùn)學(xué)生的創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，從而提高學(xué)生的綜合能力。

一、科創(chuàng)類社團的特性

（一）科創(chuàng)類社團的性質(zhì)

科創(chuàng)類社團是由一群有著共同愛好的學(xué)生自愿發(fā)起，通過學(xué)校的審核并接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生組織，其主要包括創(chuàng)業(yè)類社團、技術(shù)創(chuàng)新類社團，以及學(xué)術(shù)交流類社團等等形式。隨著科創(chuàng)類社團的不斷發(fā)展，對大學(xué)生在校生活也產(chǎn)生了深遠影響，學(xué)生們在參加科創(chuàng)類社團的活動時可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，鍛煉自己的實踐能力，促進產(chǎn)教學(xué)之間的融合，同時也可以了解到更多的新鮮事物，認識志同道合的朋友，豐富課余生活鍛煉自己的人際交往能力，從而促進綜合能力的提高。也對高校的科研發(fā)展起到了一定作用，通過將科創(chuàng)類社團的成果轉(zhuǎn)化，能大大提升科研效率，節(jié)約科研經(jīng)費。

科創(chuàng)類社團的主要工作有：協(xié)助學(xué)校舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題的宣講會，主題沙龍活動，并針對不同的賽事組織經(jīng)驗分享會以及培訓(xùn)會；協(xié)助開展中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的項目的選拔工作；承接舉辦學(xué)科競賽如全國大學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)大賽等一系列相關(guān)比賽；開展定期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練活動如頭腦風(fēng)暴活動等；按照不同社團的專業(yè)屬性開展特色活動如財務(wù)專業(yè)社團可開展企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬大賽、理工科專業(yè)可舉行大學(xué)生科技節(jié)等相關(guān)活動；維護社群與定期在社團微信公共號中發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀案例等。

（二）科創(chuàng)類社團的優(yōu)勢

1.成員結(jié)構(gòu)單一，教育性顯著。學(xué)生社團與其他組織相比，其成員結(jié)構(gòu)更加單一，成員都是本校學(xué)生，有一定相同的興趣愛好。因此社團成員之間凝聚力強，關(guān)系也更加緊密。社團活動需要社團成員一起參與密切合作，這利于學(xué)生的團隊精神培養(yǎng)，綜合素質(zhì)的提高，促進學(xué)生今后適應(yīng)工作崗位的需求。

科創(chuàng)類社團普遍具有較強的學(xué)習(xí)性,社團成員通過興趣愛好加入社團，并且想要在社團活動中培養(yǎng)自己某一方面的能力。科創(chuàng)類社團的本質(zhì)是一個學(xué)習(xí)共同體，是以知識學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)、思想交流為一體的學(xué)生組織。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和社團學(xué)習(xí)的區(qū)別在于是否有統(tǒng)一的要求與標(biāo)準(zhǔn)，課堂學(xué)習(xí)具有同步化的特點，學(xué)生通過老師的講授學(xué)習(xí)一樣的知識，達到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。而在社團中沒有特定的學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)，學(xué)生們可以選擇自己感興趣或者符合自己職業(yè)發(fā)展方向的課題進行研究學(xué)習(xí)，這更有利于學(xué)生個性化的發(fā)展。

2.促進創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗與社會經(jīng)驗的積累。各大高校針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育都有開設(shè)相關(guān)課程，但都偏向于理論知識的學(xué)習(xí)而創(chuàng)業(yè)實踐較少，這對于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有一點的局限性。而科創(chuàng)類社團可以彌補這缺陷，社團通過組織各類型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，使學(xué)生真實感受到創(chuàng)業(yè)過程中的各項環(huán)節(jié)，利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。

社團有豐富的活動，能夠提供大量的實踐機會，活動的策劃、組織、開展、監(jiān)督等各個環(huán)節(jié)都由學(xué)生執(zhí)行，這一過程的各項環(huán)節(jié)都貼近現(xiàn)實。學(xué)生在組織或參加社團活動時可以提前了解到社會生活的復(fù)雜性，在培養(yǎng)學(xué)生在實際工作中處理各項業(yè)務(wù)的能力、人際交往的能力等方面有一定的作用。

二、雙創(chuàng)教育視角下科創(chuàng)類社團發(fā)展現(xiàn)狀

（一）社團內(nèi)部管理和組織問題

學(xué)生社團的內(nèi)部問題主要表象在管理和組織上，由于學(xué)生社團是學(xué)生內(nèi)部自發(fā)組織形成的從而內(nèi)部束縛力不大，社團負責(zé)人管理難度大。社團內(nèi)部管理松散目標(biāo)不明確，此類社團屬于新興類社團，大多成立時間短，在管理制度的確定上沒有能充分考慮到科創(chuàng)類社團的特點，任沿用傳統(tǒng)社團的管理制度，導(dǎo)致制度設(shè)計與社團發(fā)展不相符。科創(chuàng)類社團區(qū)別于興趣藝術(shù)類社團，舉辦的多為一些比賽指導(dǎo)，思維訓(xùn)練類的活動，對于多數(shù)學(xué)生的吸引力不大。從而組織難度較大，社團核心骨干素質(zhì)不強，學(xué)生社團自身也缺乏活力。

（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境體系不完善

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大背景下，整個社會對有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才需求大幅度增加，各個高校也越來越重視對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。但由于投入資金、活動場地、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師配置等等各種原因?qū)е聞?chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境并不完善，提供給學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐機會一般有三種形式：第一種是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，例如挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)青春比賽為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實踐。第二種是學(xué)科競賽，提供給學(xué)生將專業(yè)知識運用的實際的機會。第三種是項目入駐，學(xué)生們通過項目申報，學(xué)校批準(zhǔn)后就能入駐學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園區(qū)。這三種方式只能滿足一小部分學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求，況且在創(chuàng)業(yè)過程中，很多學(xué)生都僅僅局限于學(xué)校的知識體系，空有理論沒有實踐，導(dǎo)致很多項目只能停留在理論層次很難運用到實際。學(xué)生社團所擁有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)配套資源也少之又少，這也大大限制了社團的發(fā)展。

（三）活動參與積極性不高

通過訪問調(diào)查后發(fā)現(xiàn)高?？苿?chuàng)類社團普遍出現(xiàn)一種現(xiàn)象，有些同學(xué)是在老師的安排和帶動下才加入科創(chuàng)類社團參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，這違背了學(xué)生本身的意愿，學(xué)生一直處于被動的狀態(tài)，參加社團活動的目的性薄弱，熱情不高。這對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的影響較低，達不到目標(biāo)效果，科創(chuàng)類社團在發(fā)展中普遍出現(xiàn)了政策和資金投入不足的情況，活動經(jīng)費緊張報銷難的問題也是制約科創(chuàng)類社團發(fā)展的一個重要因素，導(dǎo)致科創(chuàng)類社團沒有區(qū)別于普通社團的亮點，缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的機會，無法引導(dǎo)校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

三、對高?？苿?chuàng)類社團發(fā)展的建議

（一）加強內(nèi)部管理激發(fā)自身活力

規(guī)范化的管理是社團發(fā)展的基礎(chǔ)，充分的活力是社團發(fā)展的必要保證，沒有有效的管理社團的發(fā)展就如同一盤散沙，沒有落實科學(xué)的運行機制社團的發(fā)展就會缺少活力。

1.健全各項社團管理制度。通過建立各項社團管理的規(guī)章制度，明確社員的權(quán)利與義務(wù)，增強社團整體的組織紀律性。制定完善的社團運作流程，嚴格執(zhí)行包括社團活動審批，人員管理，干部培訓(xùn)，年終審核在內(nèi)的各個環(huán)節(jié)。通過建立起來的管理制度，讓社團的運行有據(jù)可依，讓管理工作有章可循，從而使各項工作能井然有序的開展。

2.完善骨干培養(yǎng)機制。社團的骨干是社團的核心，是社團工作展開的基礎(chǔ)，往往一個社團中骨干的質(zhì)量如何就能決定整個社團的質(zhì)量如何。有效的骨干培養(yǎng)機制能促進社團的良性發(fā)展，在骨干培養(yǎng)方面應(yīng)該采用老帶新的方式，就是讓社團里高年級的骨干帶領(lǐng)低年級的學(xué)生參加社團運營管理，在活動中考察其是否具備相應(yīng)的能力。在選拔社團負責(zé)人，不僅要考察其管理能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力，還要考察其是否擁有責(zé)任心以及政治素養(yǎng)。

3.加強橫向聯(lián)系，打造品牌活動?？苿?chuàng)類社團應(yīng)該利用好各方資源，主動與校內(nèi)其他社團取得聯(lián)系加強活動，促進跨學(xué)科的創(chuàng)業(yè)成果，做到資源利用最大化，活動多樣化。在不斷的實踐中打磨特色活動最終形成品牌活動來擴大影響力，科創(chuàng)類社團可以舉辦學(xué)校內(nèi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、科技大賽、技能大賽等特色活動，把這些活動的勝出者組成優(yōu)秀的項目打磨參加中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等等大學(xué)生頂尖的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，以此增加社團知名度，擴大影響，引導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

（二）優(yōu)化外部環(huán)境

1.加大資金投入，保障物質(zhì)基礎(chǔ)。通過學(xué)校加大資金投入，并充分運用現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施，為社團配備齊全的活動場地以及辦公場地，提供充分的活動資金選配熱愛學(xué)生工作，有責(zé)任心的指導(dǎo)老師等等一系列措施，為科創(chuàng)類社團解決實際困難，促進其更好的發(fā)展。

2.完善獎懲制度。根據(jù)每個社團的特色、能力、規(guī)模以及影響力將社團進行分級不同等級，給予不同的支持，并制定社團考核標(biāo)準(zhǔn)，將績效不合格的社團限期整改，長期不合格給予注銷。開展品牌活動評選，特色活動設(shè)計大賽等一系列活動，即可鼓勵優(yōu)秀社團的積極性，也可以減少低質(zhì)量活動的舉行，促進資源的充分利用。

3.建立項目孵化園區(qū)，加強校企合作。提供有效的項目孵化園區(qū)，能為社團提供活動場地，營造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好氛圍為學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)實踐機會?？苿?chuàng)類社團也可邀請企業(yè)校友返校進行經(jīng)驗分享，或者與企業(yè)項目相結(jié)合，提供更多貼合實際的實踐活動，促進科創(chuàng)類社團的項目從理論向?qū)嶋H的轉(zhuǎn)變。

（三）豐富社團活動擴展創(chuàng)業(yè)就業(yè)途徑

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教育改革的不斷深化，高校社團的組織建設(shè)也應(yīng)該與時偕行，不斷推陳出新。首先高校社團組織建設(shè)應(yīng)該向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)型，這首要要求高校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)該和社會發(fā)展緊密結(jié)合，鼓勵扶持科創(chuàng)類社團的組建，并加大對社團學(xué)生干部的培養(yǎng)教育，其次在社團活動中也應(yīng)該突出對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)的能力培養(yǎng)，并開展形式多樣的活動，如辦公軟件應(yīng)用大賽、模擬面試大賽、大學(xué)生專業(yè)能力競賽等。讓學(xué)生在參加活動的同時增強自身的綜合能力，提升自己的創(chuàng)業(yè)就業(yè)素養(yǎng)。最后高校應(yīng)該在學(xué)生實習(xí)前推薦學(xué)生多參加社團活動，積累社會經(jīng)驗，提升自己的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，增加在就業(yè)市場上的競爭力，提高就業(yè)率。