優(yōu)質(zhì)公平教育的“蘇州解法”

陶瑾

近年來，蘇州堅(jiān)決貫徹省、市關(guān)于教育事業(yè)發(fā)展的部署要求，聚焦教育改革發(fā)展的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和教育公共服務(wù)熱點(diǎn)問題，回應(yīng)人民群眾接受公平優(yōu)質(zhì)教育的期待?！疤K州將以更高質(zhì)量更快速度提升教育水平，辦好家門口的每一所學(xué)校，力求創(chuàng)建省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)，讓蘇州的孩子能夠接受更好的教育?！?蘇州市教育局局長周志芳表示。

讓每個孩子享有更公平、更優(yōu)質(zhì)均衡的教育，一直是蘇州教育工作者堅(jiān)持的準(zhǔn)則。多年來，蘇州教育的格局、廣度、深度、溫度一步步達(dá)到一個又一個新高度，新時(shí)代蘇式教育不僅結(jié)出累累碩果，也成就了自身的厚重、靈動與精細(xì)。

增加供給?好學(xué)校“上新”就在家門口

“‘家門口的學(xué)?！僖膊皇强谔柫?，從幼兒園到中學(xué)，周邊學(xué)校承包了孩子學(xué)齡期的所有入學(xué)需求?！闭f這話的是滸墅關(guān)紅葉幼兒園的家長吳女士。家住古城區(qū)海胥瀾庭的許先生也有相似的感慨。他說：“近幾年，蘇州新建了不少好學(xué)校，解決了孩子讀書難的問題。像我孩子上的勞動路實(shí)小，校園開闊環(huán)境怡人，硬件設(shè)施全，極具現(xiàn)代感、智能感、童話感、生態(tài)感。”

2021年8月，蘇州市勞動路實(shí)驗(yàn)小學(xué)校新校啟用。學(xué)校坐落于胥江河畔，總建筑面積約4.9萬平方米，由南往北有8幢教學(xué)樓、6個主題園。這8樓6園遙相呼應(yīng)，如有益樓與開卷園、化雨樓與春風(fēng)園、若谷樓與虛懷園等?！敖ㄐ３酰瑢W(xué)?；I建組尋訪地域文化之學(xué)校文化精神。蘇州慈善文化和創(chuàng)辦民族實(shí)業(yè)之‘德’，運(yùn)河文化之‘智’，胥江端午賽龍舟之‘體’，非遺文化之‘美’，以及工匠精神之‘勞’，鑄就‘五育’并舉的發(fā)展理念?！碧K州市勞動路實(shí)驗(yàn)小學(xué)校辦公室副主任楊家駿告訴記者。成為學(xué)?；I建組成員以來，他親眼見證了校園每一步的蛻變。這所學(xué)校概括起來是“三縱三橫六園六方”的立體式教育場景，即兒童繪本表演長廊、科學(xué)自然探究長廊、少年交警體驗(yàn)長廊這“三縱”，藝術(shù)、科技、勞動三大教室群這“三橫”，六大主題園這“六園”，以及紅色水韻傳承中心、雀閱書香博覽中心、至美表播藝創(chuàng)中心、模型勞動科技中心、雀勇體訓(xùn)競技中心、四時(shí)田園農(nóng)作中心這“六方”。

這是一所美麗圖書館里的閱讀校園，圖書館取名“雀閱館”，擁有閱讀區(qū)藏書5千余冊，書庫館藏書2萬余冊，它不僅是學(xué)校圖書館，也是蘇州圖書館姑蘇區(qū)教育分館、姑蘇區(qū)教育圖書館，這所“三館合一”的圖書館，周末面向周邊市民開放。走出圖書館，走廊上有《白雪公主》《三只小豬》等繪本墻設(shè)計(jì)。學(xué)校倡導(dǎo)戲劇式閱讀、環(huán)境式閱讀和親子式閱讀，讓閱讀走進(jìn)朱雀娃的內(nèi)心。這也是一所自然博物館里的科學(xué)校園，學(xué)校設(shè)立“國家寶藏”打卡點(diǎn)，7件“國家寶藏”按1：1制作，代表中國五千年文明的智慧，激發(fā)孩子去探究、學(xué)習(xí)。這還是一所至美課程館里的藝創(chuàng)校園，依托與上海戲劇學(xué)院合作，學(xué)校開發(fā)表播藝術(shù)課程，學(xué)校“至美表播藝創(chuàng)中心”設(shè)有“雀音裊裊”播音主題區(qū)、“魔幻大花”小舞臺區(qū)、形體與繪畫感應(yīng)區(qū)等，是學(xué)生大膽表達(dá)和表演的場所。來到勞動科技中心，低年級孩子饒有興趣地學(xué)著建模課程。通過CAD建模制圖，用木板進(jìn)行刻制，再用激光雕刻機(jī)雕琢，進(jìn)而拼接、組裝成一件件精美作品。

近年來，蘇州市教育局持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，學(xué)校建設(shè)加快推進(jìn)，讓老百姓的獲得感、幸福感實(shí)實(shí)在在。記者了解到，2021年蘇州全面完成新建、改擴(kuò)建40所中小學(xué)幼兒園市政府實(shí)事項(xiàng)目，建成后增加學(xué)位約5.47萬個。2021年，蘇州已有14所新建、改擴(kuò)建高中建成投用。2021年9月建成投用的張家港鳳凰高級中學(xué)既有書院建筑格調(diào)，又融入江南水鄉(xiāng)文化。學(xué)校依托河陽山歌非遺資源、蘇華美術(shù)館德育實(shí)踐基地提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。與大學(xué)開展合作培養(yǎng)試點(diǎn)，為各類特長生打通大學(xué)通道;昆山市花橋高級中學(xué)二期目前在校學(xué)生近1600名，教學(xué)班級30個，在崗在編教師119名，95%有研究生學(xué)歷。這所學(xué)校是目前昆山最年輕的高中，以積極教育和多語種教學(xué)為內(nèi)涵的辦學(xué)特色逐步形成;常熟王淦昌高級中學(xué)，校園總面積約77000平方米，按16軌48班規(guī)模招生，培育具有王淦昌精神氣質(zhì)的時(shí)代新人;星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)沈滸路校區(qū)建筑面積近9萬平方米，項(xiàng)目總投資約4.2億元。除星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)沈滸路校區(qū)，還包括一所幼兒園;蘇大附中改造新增建筑面積約2.95萬平方米，設(shè)計(jì)規(guī)模54個班;江蘇省相城中學(xué)（高中部）近日開建，計(jì)劃2023年建成。相城中學(xué)（高中部）總建筑面積約8.4萬平方米，建成后容納學(xué)生2700人，規(guī)劃拔尖人才培養(yǎng)中心、國外高校國內(nèi)授課中心、大學(xué)先修課程中心等，打造高端一流、多元融合的高品質(zhì)學(xué)校。

多元綜合?職普融通特色班給孩子多一個選擇

《男兒當(dāng)自強(qiáng)》音樂響起，武術(shù)社的同學(xué)表演《江南船拳（小洪拳）》，一招一式氣勢十足。國學(xué)社的《孔子的故事》告訴大家，什么是師者，傳道解惑也。戲劇社的同學(xué)用詼諧的表演帶來《網(wǎng)爆清除者》，引起廣泛共鳴。這是桃花塢高級中學(xué)綜合班的實(shí)踐課匯報(bào)。

普通高中向下承接義務(wù)教育，向上貫通高等教育，是新時(shí)代黨的教育方針中人才培育的重要學(xué)段。據(jù)悉，全市現(xiàn)有普通高中76所，其中公辦59所、民辦17所。公辦校中，有省高品質(zhì)示范高中建設(shè)立項(xiàng)學(xué)校2所（江蘇省蘇州中學(xué)、江蘇省梁豐高級中學(xué)）、培育學(xué)校2所（江蘇省常熟中學(xué)、江蘇省昆山中學(xué)），有省四星級高中43所、省三星級高中11所。張家港市、太倉市、蘇州高新區(qū)已實(shí)現(xiàn)公辦普通高中四星級全覆蓋。全市公辦四星級高中在校生占比76.08%。蘇州普高招生比例逐年提升，滿足更多孩子就讀普通高中的意愿，2021年全市普職比已達(dá)65%，2022年全市普職比將達(dá)到70%。2023年以后，蘇州市教育局將在辦學(xué)資源有潛力、學(xué)生選擇有意愿的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深挖教育資源潛力，實(shí)現(xiàn)“想上盡上”和“提高質(zhì)量”同步推進(jìn)，滿足老百姓“有學(xué)上、上好學(xué)”的愿望。

如今，蘇州普通高中還開設(shè)了“綜合高中班”，這是高中階段普通教育與職業(yè)教育互相貫通的一種教育模式。課程學(xué)習(xí)內(nèi)容在普通高中文化課的基礎(chǔ)上，增加職業(yè)教育、通用技術(shù)與應(yīng)用技術(shù)及生涯規(guī)劃教育。立足學(xué)生的多樣選擇，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生特長和個人意愿進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，為學(xué)生發(fā)展提供更多發(fā)展通道。2021年選定蘇州市第四中學(xué)校（辦班點(diǎn)在江蘇省蘇州第十中學(xué)校金閶校區(qū)）、蘇州市第五中學(xué)校、蘇州市田家炳實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)、蘇州新草橋中學(xué)（辦班點(diǎn)在吳縣中學(xué)景山校區(qū)）、蘇州工業(yè)園區(qū)開放大學(xué)附屬綜合高級中學(xué)（辦班點(diǎn)在南航蘇州附中唯亭校區(qū)）等學(xué)校作為建設(shè)綜合高中班的學(xué)校。

綜合高中之外，蘇州的高中特色班也辦得有聲有色。蘇州中學(xué)“匡亞明班”、西交大附中“納米班”、三中“小語種班”、四中“空乘班”、六中“藝術(shù)班”、十中“國科大高中班”、蘇大附中“費(fèi)孝通班”、星海“科創(chuàng)班”等成為眾多考生眼中的香餑餑。

拿三中“中日班”來說，該班早已成為蘇州市第三中學(xué)校的一塊金字招牌。三中素有“蘇州小巷最國際的學(xué)校”的美名，2008年起學(xué)校實(shí)踐與探索多語種辦學(xué)，2009年創(chuàng)辦“日語實(shí)驗(yàn)班”，2010年開設(shè)“日語課程班”，2018年成立“中日融合課程班”。學(xué)校重師資，重課程，重素質(zhì)，學(xué)生自發(fā)組建的茶道、攀巖、動漫、劍道、日劇表演、日語演講等社團(tuán)，讓三中學(xué)子更具國際視野和創(chuàng)新思維。辦學(xué)十多年來，日語實(shí)驗(yàn)班高考本科率100%，本一率近80%。中日融合班上，日本名校錄取通知書一份份送達(dá)，獲得東京大學(xué)、大阪大學(xué)、北海道大學(xué)、早稻田大學(xué)等相當(dāng)于國內(nèi)“985”的日本名校學(xué)生數(shù)量已超過百名之多。用一個詞形容三中中日融合班，“陽光伙伴”最為合適。因?yàn)樗麄兠鎸щy，不放棄，奔向夢想彼岸，那種由內(nèi)而外的向上自信勢不可擋。

拔尖育人?高品質(zhì)一流高中的擔(dān)當(dāng)與作為

2021年全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽（決賽）成績近日揭曉，江蘇省蘇州中學(xué)4位同學(xué)作為江蘇省代表隊(duì)成員參賽，最終斬獲兩金兩銀。

一直以來，江蘇省蘇州中學(xué)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)這五大學(xué)科的聯(lián)賽上都是佼佼者，歸結(jié)本源，蘇州中學(xué)是一所接近大學(xué)的高中，有著軟性的育人環(huán)境和多元化的成才平臺。蘇州中學(xué)積極與高校進(jìn)行合作貫通式人才選拔培養(yǎng)，不僅有“中科大少年班預(yù)備班”項(xiàng)目、“西交大少年班預(yù)科”項(xiàng)目，還合作開展“大學(xué)先修課程”，共建高端實(shí)驗(yàn)室。在物理拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，先后獲得物理國際（含亞洲）金牌9枚。2021年4月，“北京大學(xué)博雅人才共育基地”（首批）揭牌儀式在蘇州中學(xué)舉行。2021年11月，蘇州中學(xué)舉辦“復(fù)旦大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地”授牌儀式，作為蘇州市唯一的優(yōu)質(zhì)生源基地，蘇州中學(xué)的學(xué)生素質(zhì)全面，能力突出，在復(fù)旦大學(xué)各方面都表現(xiàn)優(yōu)異。近年學(xué)校保持高位發(fā)展，每年為復(fù)旦大學(xué)輸送優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生。未來復(fù)旦大學(xué)與蘇州中學(xué)將形成更深度、全方位、體系化的課程交流。

“蘇州教育系統(tǒng)高度關(guān)注省高品質(zhì)示范高中建設(shè)的每一期輪值研討，蘇州堅(jiān)持高品質(zhì)高中引領(lǐng)發(fā)展和特色高中多元發(fā)展相結(jié)合，把培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作為高中教育的重要使命，聚集全方位資源搭建拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)平臺。蘇州中學(xué)是一所有著近千年歷史的名校，肩負(fù)著培養(yǎng)國際一流科技創(chuàng)新人才、未來科學(xué)家的重任。在推進(jìn)高品質(zhì)高中建設(shè)進(jìn)程中，要更加關(guān)注教育理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)內(nèi)容和方法的變革，管理模式的創(chuàng)新和服務(wù)保障的跟進(jìn)。在服務(wù)國家科技人才培養(yǎng)戰(zhàn)略中更有擔(dān)當(dāng)、更有作為，在更高的坐標(biāo)系中提升學(xué)校的發(fā)展標(biāo)桿，放大視野格局，在全國全省的舞臺去競爭、展示，真正把蘇州中學(xué)這張名片做得更靚。”周志芳說。

三橫四縱?集團(tuán)化教育聯(lián)盟“新生態(tài)”

“不要分?jǐn)?shù)的教育沒有今天，只求分?jǐn)?shù)的教育沒有明天。學(xué)校教育要擔(dān)起責(zé)任、使命，更要相互傳遞正確的理念和能量。”江蘇省蘇州第一中學(xué)校長唐敏對記者說。這兩年，蘇州大力推行集團(tuán)化辦學(xué)，從姑蘇區(qū)來看，目前組建的十大教育集團(tuán)各有淵源。有些是承載老城區(qū)深邃歷史文化標(biāo)記的，如平江教育集團(tuán)、金閶教育集團(tuán);有些是百年老校抱團(tuán)發(fā)展的，如善耕教育集團(tuán)、平直教育集團(tuán);有些是傳承崇文重教精神的，如敬文教育集團(tuán);有些是保留地域文化元素、推動文脈延續(xù)或新生的，如吳門教育集團(tuán)、虎丘教育集團(tuán)。姑蘇區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)追求全域推進(jìn)，而不是物理空間的就近組合，歷史延續(xù)、文化接續(xù)、精神傳承、情懷聯(lián)接……這些都值得姑蘇教育者再布局、再思考、再出發(fā)。

為了打破學(xué)校和區(qū)域“壁壘”，組建優(yōu)質(zhì)學(xué)校領(lǐng)銜、多所學(xué)校加盟的教育集團(tuán)，讓更多的孩子享受到蘇州名校的優(yōu)質(zhì)教育，2021年10月15日起推行姑蘇區(qū)基礎(chǔ)教育“三橫四縱”集團(tuán)化辦學(xué)格局，預(yù)計(jì)于2023年實(shí)現(xiàn)姑蘇區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)全覆蓋。其中“三橫”即已有的高中、初中、小學(xué)同學(xué)段橫向教育集團(tuán)，“四縱”即新成立四個貫穿幼、小、初、高全學(xué)段的教育集團(tuán)。

江蘇省蘇州第一中學(xué)?？v向教育聯(lián)盟包含一中教育聯(lián)盟、草橋中學(xué)教育聯(lián)盟、胥江實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育聯(lián)盟以及善耕教育集團(tuán)、虎丘教育集團(tuán)、彩香教育集團(tuán)共21所學(xué)校。蘇州一中的集團(tuán)化辦學(xué)早在2000年左右，當(dāng)時(shí)就提出“萬人學(xué)校、千名教師”的概念。此次作為“三橫四縱”集團(tuán)化辦學(xué)縱向銜接教育聯(lián)盟牽頭學(xué)校，省蘇州一中在實(shí)踐二十年的集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上作出升級，提出“攜手·相融·向前”聯(lián)盟理念，提升集團(tuán)化辦學(xué)的廣度與深度。

“我們想實(shí)實(shí)在在做點(diǎn)事，與聯(lián)盟理事會成員探討后，我總結(jié)了這幾點(diǎn)可以著手實(shí)施的：文化的相互影響，我們將一中百年老校優(yōu)良傳統(tǒng)與聯(lián)盟校進(jìn)行分享，提升聯(lián)盟校的文化建設(shè);教師隊(duì)伍建設(shè)，一中的名特優(yōu)教師數(shù)量可觀，充分發(fā)揮集團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀教師的相互影響，做好專家引領(lǐng)工作;踐行‘習(xí)慣養(yǎng)成教育’，是教育聯(lián)盟最有意義的切入點(diǎn)。從小學(xué)、初中到高中，都會談習(xí)慣與規(guī)范，要系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)段的習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校從2013年起開展習(xí)慣系列教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成感恩、誠信、自信、反思、規(guī)劃、高效、運(yùn)動、探究、合作和進(jìn)取的十大好習(xí)慣?！碧泼舯硎?，在省蘇州一中縱向銜接教育聯(lián)盟三年規(guī)劃中，習(xí)慣融通、教為不教、順利銜接是核心。接下來重點(diǎn)工作是探索習(xí)慣教育，啟動聯(lián)盟內(nèi)協(xié)同攻關(guān)項(xiàng)目;開展師資交流，探索聯(lián)盟內(nèi)青年教師集群培養(yǎng);興趣引導(dǎo)發(fā)展，開展青少年科技創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng);打通學(xué)段融合，建立高初小學(xué)段朋輩輔導(dǎo)機(jī)制，發(fā)揮高年級學(xué)生對低年級學(xué)生的引領(lǐng);加強(qiáng)家校合作，探索家校共建新渠道。一中的社團(tuán)、大課間活動一向豐富多樣，即將開展的大型科技活動，是一次放大的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也將邀請聯(lián)盟校學(xué)生代表參與。

而蘇州中學(xué)教育聯(lián)盟提出的關(guān)鍵詞是“豐收”，推行“小中高拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)”。江蘇省蘇州中學(xué)縱向教育聯(lián)盟由江蘇省蘇州中學(xué)教育集團(tuán)、蘇州市立達(dá)中學(xué)校教育聯(lián)盟、蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)、吳門教育集團(tuán)、至德教育集團(tuán)內(nèi)的17所學(xué)校組成。計(jì)劃用課程研發(fā)中心、教師發(fā)展中心等工作中心組推進(jìn)聯(lián)盟。對聯(lián)盟校提出“學(xué)校自動、集團(tuán)互動、聯(lián)盟拉動”要求，以系統(tǒng)培養(yǎng)的理念，推進(jìn)小學(xué)、初中、高中、大學(xué)有機(jī)銜接。蘇州中學(xué)“栩栩童生”書院課程推薦會上，推出面向義務(wù)教育階段小學(xué)生的傳統(tǒng)“六藝”系列課程，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代學(xué)科相融合，培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)、自主能力、思維品質(zhì)。

力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時(shí)。教育其實(shí)無需高大上的理念，實(shí)實(shí)在在的貫徹與落實(shí)比什么都強(qiáng)。集團(tuán)化辦學(xué)這艘加速行進(jìn)的“航母”，除了打通學(xué)校之間的壁壘，還將打通學(xué)校與社會、學(xué)校與家長間的壁壘，真正實(shí)現(xiàn)全社會教育資源互通共享。