愛在一顰一笑間流淌

周禹彤

為人師表數(shù)十載，一顰一笑總關(guān)情。我們的劉老師就是這樣的人。

劉老師個子不高，身材很苗條，一雙水汪汪的大眼睛總是閃著溫柔的光。她性格開朗、幽默，上課一點兒也不沉悶，拓展的教學內(nèi)容也多，我們班的歡聲笑語總令鄰班同學羨慕不已。

學習《葡萄溝》那一課時，我原本以為會很枯燥，因為課文里沒有故事，不像童話那么有趣。出乎我意料的是，那堂課太有意思了?、?/p>

上課的前一天，劉老師就給我們布置了“任務”——每人準備一小包葡萄干。課堂上，我們互相交換葡萄干品嘗，人人都沉浸在分享的喜悅中。

這時，一陣美妙的音樂響了起來?！疤寐犃耍　薄斑@是什么曲子呀？”同學們竊竊私語，有的人已經(jīng)不自覺地隨著音樂揮舞起了胳膊。劉老師故作神秘地問：“有哪位同學知道這是什么曲子？”我們都面面相覷。一位同學試探著回答：“新疆歌？”“對了！好聽吧？誰會跳新疆舞就來跳一段吧！”

一聽可以跳舞，大家都來了興致，有幾名同學像離弦的箭一般沖了出去，開啟了“群魔亂舞”模式。因為不會扭脖子，大家就左右搖晃腦袋，那樣子，真是太滑稽了。

爆笑過后，劉老師“言歸正傳”，讓我們讀課文、學知識。經(jīng)過這么一番“折騰”，我們都知道了新疆是個好地方，新疆的特產(chǎn)真好吃。那一課，同學們學得特別認真，知識記得特別扎實。②

這就是我們的劉老師，她風趣幽默、博學善教、亦師亦友，對學生的愛就在她的一顰一笑間流淌……

吉林省延吉市北山小學四（8）班

選材亮點

什么樣的老師才是好老師？相信大家都有自己的獨家素材。讓我們來看看這位小作者的老師是怎么做的吧！

選材亮點分解①：大家不愛寫景物作文，也不太愛學描寫景物的課文。能把不受歡迎的課上得“太有意思了”的老師一定是教學高手！

選材亮點分解②：處于學習啟蒙階段的小學生其實很難真正領(lǐng)會景物描寫佳作的妙處。換個方式，從孩子喜歡的美食、娛樂方式等角度入手，才能引起他們的學習興趣。

選材練筆：你的老師在教學方面有什么獨門妙招或是獨特的個人風格嗎？請給大家介紹一下吧——

例

我要介紹的老師是_________________：老師，他教的課是：_________________________。

聽說別的老師一般是這么上課的：_________________________________________________。

而他卻會這么上課：______________________________________________________________。

讓我印象特別深刻的一節(jié)課是這么上的：___________________________________________。