創(chuàng)設(shè)游戲情境激發(fā)興趣成功體驗提升實效

摘要：體育教學(xué)中讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)興趣，提高學(xué)生的主動性與積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)體育教學(xué)的特點，運用文獻(xiàn)法、邏輯推理法等，對游戲在體育教學(xué)中的作用進(jìn)行淺析，提高游戲在體育教學(xué)中的作用和重要性，及闡述在教學(xué)準(zhǔn)備部分安排游戲能使學(xué)生的興奮性達(dá)到適宜水平，為基本部分做好準(zhǔn)備；在游戲基本部分出現(xiàn)游戲教學(xué)，可避免教學(xué)內(nèi)容枯燥無味而阻礙學(xué)生的練習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生終生體育理念。經(jīng)過拼搏而取得成功，品嘗成功的喜悅。

關(guān)鍵詞：成功體驗；體育教學(xué)；體育游戲；全民健身

一、 前言

游戲，它是體育教學(xué)的一種手段。游戲由于它的內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，組織起來生動活潑，競賽性強，符合學(xué)生的生理特點、心理特點，而倍受廣大學(xué)生的喜愛。根據(jù)教學(xué)目的任務(wù)的需要，教師選編一些具有思想性、科學(xué)性和趣味性的游戲，充分運用游戲這種教學(xué)形式和手段，鞏固和提高所學(xué)的體育基本動作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使體育課上得生動活潑，從而收到更好的教學(xué)效果。游戲還能促進(jìn)學(xué)生的心理與生理的發(fā)展，讓學(xué)生的注意力更加集中，增加學(xué)生身體興奮性和活躍學(xué)生的思維活動能力，使學(xué)生心情愉快，加速改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)，代謝機能與神經(jīng)系統(tǒng)的相互配合等。創(chuàng)設(shè)游戲情境在體育教學(xué)中的作用以及對學(xué)生的心理與生理的角度進(jìn)行論述，給予學(xué)生成功體驗，讓他們喜歡體育課，主動地走進(jìn)體育課，這樣才能習(xí)得運動技能。

二、 研究方法文獻(xiàn)資料法：參考教學(xué)中有關(guān)游戲文章3篇

三、 體育課中不同部分，運用游戲的作用，提升課堂實效

（一） 在教學(xué)準(zhǔn)備活動部分運用游戲的作用

1. 準(zhǔn)備活動目的是通過練習(xí)進(jìn)一步提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性達(dá)到適宜水平，克服各器官系統(tǒng)的機能活動的惰性，為盡快進(jìn)入基本部分做好機能上的準(zhǔn)備，游戲的目的就在于彌補一般準(zhǔn)備活動單一化的不足，提高學(xué)生中樞神經(jīng)的興奮性，調(diào)動學(xué)生做好準(zhǔn)備活動的積極性，有效地防止運動損傷的產(chǎn)生。

2. 普通的準(zhǔn)備活動較單調(diào)，只有徒手操，不能讓學(xué)生興奮起來，從生物學(xué)角度來看，達(dá)不到很好的效果的，游戲用在課中的準(zhǔn)備活動，讓學(xué)生耳目一新，可以吸引他們，加上游戲比較有趣味性，這樣就調(diào)動了學(xué)生的積極性，可以使學(xué)生活動起來，達(dá)到熱身的效果，為基本活動做好了準(zhǔn)備。

（二） 在教學(xué)基本部分運用游戲的作用，讓學(xué)生體驗成功

1. 在體育課基本部分教學(xué)中，很多時候，由于備課的不充分，讓上課內(nèi)容、項目比較枯燥，這時候?qū)W生會產(chǎn)生厭學(xué)、不感興趣等方面的消極態(tài)度，這是他們的心理在起不好的作用，不興奮等。這時候教師上課前要進(jìn)行思想教育，打打預(yù)防針，讓學(xué)生明白、懂得上課的目的，

讓學(xué)生有個心理準(zhǔn)備。備課時還要讓內(nèi)容多樣化、創(chuàng)新性，讓學(xué)生主動積極地參與到課堂中來，比如可以用游戲的方法來教學(xué)，從心理上、生理上讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

2. 在教學(xué)基本部分可穿插活動性游戲，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，有利于完成課的任務(wù)及掌握技術(shù)動作。如在中長跑教學(xué)中，可能會引起學(xué)生產(chǎn)生枯燥感覺，這時教師可采用游戲形式進(jìn)行中長跑教學(xué)，也可采用游戲活動來進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)，增添游藝性和趣味性，學(xué)生樂于接受。如發(fā)展上肢肌肉力量，可進(jìn)行兩人編成一組，進(jìn)行“推小車”等游戲。發(fā)展下肢肌肉力量可進(jìn)行立定多級跳比賽。這樣使學(xué)生們練習(xí)的興趣大增，他們好勝心強，熱衷于競賽，使其達(dá)到素質(zhì)練習(xí)的目的。

（三） 在教學(xué)結(jié)束部分運用游戲的作用，讓學(xué)生成功體驗，提升上課實效

1. 在課的結(jié)束部分，把一些簡單適用的游戲用來放松活動，學(xué)生的身體疲憊感與心理疲勞得到有效的緩解，這時身體機能下降，如果采取放松性的游戲進(jìn)行活動，可轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，使學(xué)生運動環(huán)境得到改變，轉(zhuǎn)移了興奮點。調(diào)節(jié)身體的生理機能，這樣一節(jié)課就變得輕松愉快了。

2. 在課的結(jié)束部分利用游戲進(jìn)行放松活動，能使學(xué)生開闊心胸，放松肌體，消除疲勞。放松性游戲很多，如數(shù)青跬、聽數(shù)抱團、韻律操、集體舞等等，這些都能達(dá)到放松身體的目的。

游戲定性分類，類別名稱、活動技能、身體素質(zhì)、教育意義。

競賽游戲：迎面接力快速跑，迎面交接棒技術(shù)速度，教育意義：集體榮譽感、責(zé)任心、紀(jì)律性、協(xié)同性。

奔跑游戲：接力跑快速跑、同向交接捧技術(shù)速度，教育意義：1. 同上；2. 沉著、判斷意志。

接力游戲：十字接力彎道跑技術(shù)速度，教育意義：1、2同上，3. 協(xié)調(diào)性、平衡性、靈敏性。

速度游戲：變速跑快速跑與慢跑結(jié)合速度，教育意義：1、2同上。

（四） 在體育教學(xué)中合理的采用游戲的手段，其產(chǎn)生了以下效果和作用

1. 使枯燥無味的教學(xué)變得生動活潑；2. 激發(fā)調(diào)動學(xué)生在練習(xí)中的積極性；3. 提高運動強度；4. 使學(xué)生的智力得到發(fā)展；5. 豐富活動內(nèi)容，活潑課堂氣氛；6. 提高學(xué)生對體育課的認(rèn)識，使學(xué)生有興趣上好體育課。

四、 結(jié)論

成功體驗是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要因素，在平常體育教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)成功體驗的樂趣，努力為學(xué)生設(shè)置、提供多的機會讓他們體驗成功，使學(xué)生在學(xué)習(xí)拼搏中感受和體驗到體育學(xué)習(xí)的樂趣與快感。通過體育游戲培養(yǎng)提高學(xué)生遵紀(jì)守法，服從安排，友好團結(jié)樂于助人的集體主義精神和勇敢頑強等優(yōu)良品質(zhì)。游戲教學(xué)還能對人的內(nèi)環(huán)境與外環(huán)境進(jìn)行調(diào)解，讓學(xué)生更易掌握運動技術(shù)。把體育游戲運用在體育教學(xué)中，提高學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生更易興奮，全身心地投入訓(xùn)練，這就為成功教學(xué)創(chuàng)下了基礎(chǔ)，讓學(xué)生成功體驗學(xué)習(xí)的成果。在體育教學(xué)中運用體育游戲是發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的良好途徑，在教學(xué)中起到良好的教學(xué)效果，更易讓學(xué)生體驗成功。

參考文獻(xiàn)：

[1]林松，黃錫祥.論游戲在教學(xué)課中的運用[J].沈陽體育學(xué)報，1989（3）：59-60.

[2]于鳳賢.教學(xué)中游戲在體育教學(xué)中的運用[J].沈陽體育學(xué)報.

[3]林水撰.淺談游戲在體育教學(xué)中的運用[J].福建高校體育.

作者簡介：

馬華盛，福建省南平市，南平市第四中學(xué)。