星途閃耀，未來(lái)等你

劉暢

《等你，在未來(lái)（第七季）》由中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社出版，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)常務(wù)理事、威海紫光實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李凌己，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)、中國(guó)科普研究所科普創(chuàng)作研究室主任、研究員陳玲，全國(guó)中學(xué)生科普科幻作文大賽副主任、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)科普教育專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、科幻創(chuàng)作研究基地副秘書長(zhǎng)陳柳岐主編，收錄了第七屆全國(guó)中學(xué)生科普科幻作文大賽全國(guó)總決賽的200篇優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品，共50萬(wàn)余字。

本屆作文大賽的主題是“氣候危機(jī)對(duì)人類未來(lái)可能造成的影響”。面對(duì)未來(lái)氣候變化帶來(lái)的種種不確定性，一群十六七歲的小作者們提供了看待這一問題的視角，以及解決問題的可能答案。他們表現(xiàn)出超越人類本性的堅(jiān)韌果敢，挖掘出深藏人類內(nèi)心的矛盾抉擇，顯示出對(duì)于人類基本情感的認(rèn)同和更為美好的期待。

“我們沒于澤底，長(zhǎng)于崖壁;我們逆風(fēng)而生，火燒不盡?！?/p>

“重建總比打破困難，希望總比絕望易逝，可是無(wú)數(shù)人用他們的堅(jiān)毅、勇敢、仁愛、博大和智慧在這片絕望之地上，建立起希望之邦。”

“當(dāng)人們?cè)谝延械墓饷髦姓也坏匠雎窌r(shí)，就必須有人向著黑暗的迷宮踏出第一步。”

“盛世浩大，星河長(zhǎng)明。你同世界，皆不可負(fù)?！?/p>

“沒有一個(gè)冬天不會(huì)逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，所有失去的都會(huì)以另一種方式歸來(lái)。”

“一寸山河一寸血，十萬(wàn)青年十萬(wàn)軍。保衛(wèi)地球，留住花香。奉道而行，乘星馭風(fēng)?！?/p>

“科學(xué)便是如此，由前輩們鋪下的路走來(lái)，讓后輩走下去。只有路越鋪越扎實(shí)，才可以走得越快、越遠(yuǎn)。環(huán)境如此，生命也是如此?！?/p>

……

這是年輕作者們對(duì)于責(zé)任與擔(dān)當(dāng)最直白坦率的理解。他們用無(wú)比真誠(chéng)的技法與情感，探討著關(guān)于未來(lái)的種種模樣。

關(guān)于改變

正所謂“兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形”，任何生命或文明的存續(xù)與發(fā)展，都需要應(yīng)對(duì)接連不斷的變化，只有適時(shí)做出改變，才能找到新的生機(jī)。氣候危機(jī)正是自然給人類的警示信號(hào)，年輕的作者們聽到了警報(bào)，紛紛構(gòu)畫出自己設(shè)想的逃生路線。

時(shí)光穿梭是本書中出現(xiàn)頻率較高的改變方法，它讓人類在面對(duì)危機(jī)和變化時(shí)多了一份主動(dòng)性?！犊耧L(fēng)起于巔末》中的機(jī)器人就利用其主人發(fā)明的時(shí)光機(jī)，從3017年穿越回2087年，并通過改良能源、工程及人們的生活方式，實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的目的。

科技產(chǎn)生的巨大變革必然會(huì)給文明帶來(lái)沖擊。在《重生的地球》中，為了躲避氣候危機(jī)，有能力尋求改變的人類在巨大的玻璃穹頂下模擬建造了生態(tài)系統(tǒng)，開啟了“穴居”文明，同時(shí)探尋移民其他星球的途徑。而另一部分人被遺留在原始的、正在惡化的地球生態(tài)中，他們無(wú)力尋求改變，并要肩負(fù)起重建生態(tài)的重任。最終，在生態(tài)被恢復(fù)的家園里，可能上演鳩占鵲巢的悲劇。作者在文末發(fā)出疑問：人與自然和諧共生，是留住人更重要，還是留住自然更重要？

科技的改變、文明的改變，都不是最終目的，只有作用于人的改變，激發(fā)出人類的主觀能動(dòng)性，才能達(dá)到根本的和諧統(tǒng)一?！稛o(wú)限的延續(xù)》中，同樣出生于上層社會(huì)的兄弟二人，在面對(duì)環(huán)境惡化時(shí)起初擁有截然不同的態(tài)度，哥哥程聲放棄了海底城中富貴享樂的生活，在陸地上積極推行環(huán)境保護(hù)計(jì)劃，弟弟程聞則對(duì)哥哥的行為非常不解。但當(dāng)海嘯來(lái)臨，程聞被程聲的行動(dòng)感染，投入到救援行動(dòng)中，最終不幸遇難。程聞?dòng)脤?shí)際行動(dòng)證明，他真正理解了“用有限的自己去換取人類無(wú)限的延續(xù)”。這生發(fā)于人內(nèi)心的觀念之變，代表著人類環(huán)保意識(shí)的覺醒。

關(guān)于奉獻(xiàn)

保護(hù)環(huán)境不是一聲呼吁、一句口號(hào)。在實(shí)際生活中，不知有多少人在默默無(wú)聞地從事著與之相關(guān)的具體工作。為了環(huán)境，為了地球的未來(lái)，為了人類文明的延續(xù)，為了其他生命的存活，有太多人甘愿奉獻(xiàn)自己的青春和生命。

《我，仍在這里》描寫了一位在世界末日里，執(zhí)著地在家中等待愛人執(zhí)行任務(wù)歸來(lái)的女人。她的愛人是宇航員，執(zhí)行任務(wù)時(shí)所乘坐的宇宙飛船不幸失聯(lián)。此時(shí)的地球上，已經(jīng)升起一架又一架火箭，將人們轉(zhuǎn)移到其他安全的星球上，但女人始終堅(jiān)守在房間里，相信“他執(zhí)行完任務(wù)一定會(huì)回家”。最終在災(zāi)難降臨之際，女人等來(lái)了愛人的回歸。面對(duì)災(zāi)難，奮不顧身是一種奉獻(xiàn)，居于后方的堅(jiān)定守望和不離不棄，更是一種無(wú)聲的奉獻(xiàn)。

《森林的守夢(mèng)人》選取了護(hù)林員這個(gè)與自然環(huán)境距離很近的職業(yè)進(jìn)行描寫。森林對(duì)于自然環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展具有重要作用，護(hù)林員的忠于職守對(duì)于保護(hù)自然環(huán)境十分必要且意義重大。守護(hù)森林的工作是異常艱苦的，文中主人公遙遠(yuǎn)，就承受著周圍環(huán)境的荒涼冷寂，以及傷寒帶來(lái)的身體疼痛。

《種出星星，看見光明》通過行為和細(xì)節(jié)描寫，對(duì)人物形象進(jìn)行了生動(dòng)的刻畫，人物心里的掙扎矛盾和成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變，被通過動(dòng)作、物件、著裝、環(huán)境、表情、對(duì)話等表現(xiàn)出來(lái)。故事的主人公姜嶼原本在航天局工作，卻突然被調(diào)到了漠北治理風(fēng)沙，工作環(huán)境的落差讓姜嶼憤憤不平。漠北的同事大吳和姜嶼有著相似的境遇，而他卻在這里呆了20年?！皼]有我們這代治沙人，沒有這個(gè)地球，后來(lái)的人還談什么航天，看什么星星？腳底踏實(shí)，才能看見天上的路?！贝髤堑脑挘芎玫卦忈屃酥紊橙藞?jiān)守的意義。

《海下那一代》中的奉獻(xiàn)承載了更多的家國(guó)情懷，體現(xiàn)在與環(huán)境抗?fàn)幍膽?zhàn)士們所肩負(fù)的責(zé)任與使命之中。為抵抗二氧化碳過量排放帶來(lái)的氣候變暖，挽救被海水吞噬的陸地，一群年輕的戰(zhàn)士要將新研究出來(lái)的海生植物的種子播撒進(jìn)強(qiáng)壓的深海。然而隨著越來(lái)越多的蔥蘢綠意冒出海面，卻有更多的戰(zhàn)士犧牲于海底。作者選取了戰(zhàn)士中的一位代表江萬(wàn)福著重描寫。江萬(wàn)福面對(duì)森博士大聲地報(bào)出“總犧牲人口219人！其中100人有妻兒，94人尚未婚娶，剩余25人已簽訂無(wú)償協(xié)議，自愿為國(guó)犧牲！”一組數(shù)字顯示出這場(chǎng)人與自然環(huán)境的抗?fàn)幍膽K烈。但戰(zhàn)士江萬(wàn)福面對(duì)這抗?fàn)幉]有膽怯退縮，而是揚(yáng)聲喊出未來(lái)的愿望，“我江萬(wàn)福這輩子還沒娶著個(gè)漂亮老婆，戰(zhàn)士們很多也還沒成家立業(yè)。我們都還年輕！”個(gè)人的樸素愿望與家國(guó)的使命召喚形成對(duì)照，與普通人一樣的心跡表露提醒著讀者這些戰(zhàn)士生于平凡?？梢舱沁@平凡之軀，敢于代表人類迎接自然發(fā)起的挑戰(zhàn)，犧牲自我換來(lái)后世萬(wàn)代的和平幸福。

關(guān)于科技

年輕人的想象非常大膽，基于高中階段的學(xué)科知識(shí)，將科技的力量無(wú)限放大。其力量穿透時(shí)空，為自然所用。

人類的“休眠”是年輕作者們常用的時(shí)空銜接手段，最典型的是《時(shí)間縫紉針》里，將跨越冬眠的前后兩次蘇醒比作“縫合時(shí)間”，科學(xué)家的每一次蘇醒都將科技發(fā)展向前推進(jìn)一步，這將人類精尖的科學(xué)智慧和經(jīng)驗(yàn)積累利用到了極致。

《復(fù)制地球》的科學(xué)設(shè)定套用了數(shù)學(xué)界中的分球悖論，為“1+1=1”這一看似違背常識(shí)的理論找到了實(shí)踐途徑?！胺智蜚Ｕ摗钡木唧w內(nèi)容是：一個(gè)三維的球體，可以剖分成有限的若干塊，用這些塊可以完整地重新拼出兩個(gè)與原球體同等大小的球體。在文章中，未來(lái)的人們正是利用這一理論，成功地復(fù)制了多個(gè)地球，解決了自然資源短缺的問題，人類在換了個(gè)地球居住之后，成功躲避了氣候危機(jī)，得以繼續(xù)生存下去。

此外，收集閃電、資源復(fù)制、水凈化和淡化海水、空間壓縮與折疊、時(shí)空穿梭、平行世界、仿真人和仿生動(dòng)物、基因編輯、胚胎繁殖等技術(shù)應(yīng)用都在本書中紛紛呈現(xiàn)，為一個(gè)個(gè)精彩的科幻構(gòu)想提供了切實(shí)有趣的落點(diǎn)。

科幻作品不像科研論文一樣需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C過程，年輕作者們對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的想象往往不具有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)理論基礎(chǔ)作支撐，他們更關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展，在完成未來(lái)場(chǎng)景的構(gòu)建方面做得更好。盡管有些文章中出現(xiàn)了對(duì)未來(lái)科技成果的原理解釋，但它們并不是完全遵從科學(xué)歷史的發(fā)展規(guī)律，甚至沒有辦法用現(xiàn)有的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)應(yīng)和理解，不過這不會(huì)影響這些科幻文章被創(chuàng)作出來(lái)的價(jià)值和意義。中學(xué)生創(chuàng)作的科幻作品，只要展現(xiàn)了想象力，完成了具有獨(dú)創(chuàng)性的情節(jié)設(shè)計(jì)，語(yǔ)言流暢優(yōu)美，做到了一篇文學(xué)作品要做的思想和價(jià)值觀傳遞，就值得被關(guān)注并呈現(xiàn)到讀者面前。

關(guān)于情感

百篇文章就有百種對(duì)未來(lái)危機(jī)的可怖設(shè)想，但從情感的角度出發(fā)，這些年輕的作者們卻無(wú)一例外地選擇用最本真的美好情感，引導(dǎo)人類文明和世界的發(fā)展進(jìn)程。

年輕作者們選取的敘事場(chǎng)景大多繞不開家庭、學(xué)校、實(shí)驗(yàn)室、科研機(jī)構(gòu)以及少數(shù)自然環(huán)境，而人物關(guān)系的塑造也多與父母親情、同儕友情、師生情有關(guān)，少量文章涉及愛情、陌生人的關(guān)懷，更少的文章會(huì)較淺地進(jìn)行人類與機(jī)器、現(xiàn)實(shí)人類與虛擬人物的關(guān)系和情感探討。

作者們有的是從自身的觀察體驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合實(shí)際生活的感受展開想象;有的跳脫出了周圍的生活，試圖探尋未來(lái)危機(jī)之下，人類與非自然、超現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。比如《應(yīng)許》一文，就構(gòu)建了一個(gè)人類意識(shí)的伊甸園，主人公李昂就在這意識(shí)世界中和一個(gè)名叫星蕓的女孩相遇，而后發(fā)生了一系列奇妙的故事。《蔚藍(lán)之心》《橋梁》中都有作者對(duì)于未來(lái)機(jī)器與人關(guān)系的初步想象：前者塑造了一個(gè)機(jī)器人管家的形象，通過他與小主人對(duì)話的情節(jié)，將機(jī)器人設(shè)定為見證人類生活發(fā)展變遷的忠誠(chéng)伙伴，體現(xiàn)了機(jī)器人與人類和諧共處的友好關(guān)系;而后者將機(jī)器與人的關(guān)系做了進(jìn)一步升華，機(jī)器不僅是人類文明的見證者，同時(shí)也具有感知、分析的能力，還能在關(guān)鍵時(shí)刻主動(dòng)幫助人實(shí)現(xiàn)理想，就像文章里那些無(wú)人機(jī)一樣，在洪水和惡劣的氣候即將吞噬成竹博士建造的橋梁，將地球環(huán)境徹底傾覆時(shí)，它們用曾經(jīng)向成竹博士借來(lái)的樹種培育而成的樹苗，搭建起平衡科技發(fā)展與自然環(huán)境的橋梁，幫助人類緩解危機(jī)?！稕Q堤》則在堤壩另一邊奢靡生活的比照之下，在隔絕污染的堤壩即將潰決、悲壯危急的氛圍中，描寫了生活在環(huán)境極度惡劣的破敗小鎮(zhèn)里，沒有親緣關(guān)系的少年與老人之間相互扶持的情誼。

氣候危機(jī)讓人類未來(lái)的生活充滿變數(shù)，但面對(duì)變數(shù)，年輕的作者們不約而同地發(fā)出對(duì)人、科技與自然和諧統(tǒng)一的真誠(chéng)呼喚。和諧統(tǒng)一的智慧根植于人類發(fā)展歷史的深處，年輕作者能夠向歷史借鑒經(jīng)驗(yàn)，以歷史理性燭照未來(lái)之路，這是非常值得鼓勵(lì)的。

關(guān)于表達(dá)與結(jié)構(gòu)

部分語(yǔ)言的非規(guī)范表達(dá)并不能掩蓋年輕人鋪撒于文字之上的激情暢想和正氣昂揚(yáng)。年輕作者在詞語(yǔ)的運(yùn)用方面非常大膽和新穎，為瑰麗的科幻想象披上了色彩斑斕的文學(xué)外衣?！稖牌排c氣候的故事》中，比擬修辭使文章非常生動(dòng)。文章將地球氣候比作上界神仙湯婆婆掌管的一口熱水爐，將氣候變暖歸因于湯婆婆把熱水爐中的水燒得沸騰。全文以湯婆婆的視角，觀察地球氣候轉(zhuǎn)變的過程，語(yǔ)言活潑頑皮，風(fēng)格鮮明可愛。

翻閱這200篇文章，就像打開了一個(gè)萬(wàn)花筒，每篇都有其獨(dú)特的氣質(zhì)、角度和形式。雖然篇幅短小，但是每篇文章的情節(jié)都具有擴(kuò)展成為一部宏大制作的潛質(zhì)，因?yàn)槠渲械南胂笞銐虼竽?，?chǎng)景足夠開放，人物的行為和情感層次足夠豐富，加上年輕作者們對(duì)未來(lái)科技影響下的人類文明和生存秩序擁有很強(qiáng)的信念感，甚至是迫切的渴望，這讓想象力落實(shí)在紙面的時(shí)候，更具感染力和震撼力。這種強(qiáng)烈的感受，讀者通過寥寥數(shù)言就能領(lǐng)悟得到。

總分、并列、對(duì)照、遞進(jìn)，這四種結(jié)構(gòu)在本書的文章中都有體現(xiàn)，但是作者們并不拘泥于此，實(shí)際的行文結(jié)構(gòu)明顯更加靈活多樣?！逗３恰防锏那楣?jié)反轉(zhuǎn)讓人感到荒誕可笑的同時(shí)陷入沉思，主人公郭洪湖生活在2070年的地球上，這時(shí)的地球已經(jīng)被一望無(wú)際的海水圍困，郭洪湖不停地尋找，他想知道，這個(gè)地球上除了自己以外是否還有其他人類存在。在長(zhǎng)久的寂靜中，他突然接到了無(wú)線電通信語(yǔ)音，傳來(lái)的人聲和車水馬龍的聲音，給了郭洪湖巨大的慰藉。天光大亮之后，郭洪湖見到的幸存者不是人類，而是超長(zhǎng)待機(jī)的機(jī)器人。這種接連反轉(zhuǎn)的情節(jié)設(shè)置，帶動(dòng)讀者依次產(chǎn)生了從期待到希望再到失望的情感遞進(jìn)變化，可謂意料之外、情理之中。《等待一條船》一文很容易讓人想起貝克特的《等待戈多》，但是“等待一條船”是具有更明確的指向性的，那是一條承載著環(huán)境美好、家人團(tuán)聚的愿望之船，同時(shí)暗示了主人公小男孩的人物成長(zhǎng)方向。雖然男孩的等待在外人看起來(lái)充滿了荒誕，但男孩自身所具有的堅(jiān)守、覺醒與成長(zhǎng)，無(wú)疑消解了荒誕性，讓呼吁人類保護(hù)環(huán)境這一主旨更加凸顯。

見微知著，透過點(diǎn)點(diǎn)光芒望見未來(lái)科幻之星的閃耀。愿年輕的作者們?cè)趯?shí)現(xiàn)理想的道路上能夠獲得更多的助力，愿年輕人的未來(lái)如其所愿，攜壯美的希望，通向光明與強(qiáng)盛。

作者單位：中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社有限公司