基于多媒體交互方式的益智游戲設(shè)計

任登娟

（廣州工商學院工學院，廣東 廣州 510000）

0 引言

近期隨著國家“雙減”政策落地，素質(zhì)教育迎來黃金時代，專業(yè)的學科培訓機構(gòu)勢必會減少，同時很多機構(gòu)也紛紛轉(zhuǎn)型，推出“玩中學、做中學”的學習課程和方法?；诖?，能夠?qū)崿F(xiàn)這種目的的教學課件和互動小游戲就應運而生，學生可以通過“玩”激發(fā)學習動力、更輕松地獲取知識并能提高動手協(xié)作能力，進而可以達到素質(zhì)教育的目的。

1 Authorware 軟件簡介

Authorware 是一款應用廣泛、操作相對比較容易的多媒體制作工具，能夠綜合利用各種文本、數(shù)據(jù)、圖像、視頻等多媒體元素，創(chuàng)建出人機交互性強的作品。和市面上大多數(shù)開發(fā)設(shè)計軟件不同的是，其他軟件需要使用復雜的程序代碼進行編寫，難度較大，而Authorware 軟件提供了大量的圖標和交互方式，只需要根據(jù)要求拖拽合適的圖標設(shè)計流程圖，并進行參數(shù)設(shè)置和內(nèi)容的添加，就可以做出效果酷炫的多媒體作品。

Authorware 有很多不同功能的圖標，不過最強大的還是交互功能，常用的有按鈕、熱區(qū)域、文本輸入、重試限制、時間限制等等以及不同方式間的混合使用，再結(jié)合顯示圖標、判斷圖標、等待圖標等，可以實現(xiàn)人機對話，制作出多種交互效果。特別是Authorware 可以制作出內(nèi)容豐富多彩、互動性強的課件或是益智游戲，開發(fā)過程容易掌握，作品也有廣泛的服務對象。下面以如何制作一款單詞記憶小游戲為例，說明該軟件的使用操作方法。

2 案例制作

2.1 作品思路分析

封面利用Flash 動畫形式呈現(xiàn)作品的名稱；第二頁是作品的使用說明頁，方便使用者盡快了解使用方法；接下來就是作品的實質(zhì)內(nèi)容介紹，主要有登錄界面、單詞圖片記憶頁面以及單詞記憶檢測和小游戲頁面；最后是致謝頁面。根據(jù)作品要呈現(xiàn)的效果，需要采用多個圖標進行綜合設(shè)計。

2.2 具體制作過程

登錄界面采用文本輸入和重試限制相結(jié)合的交互方式，同時要求輸入用戶名和密碼，第一次登錄采用初始密碼方式。因為密碼有正確和錯誤兩種情況，因此需要設(shè)計兩種不同的流程線。兩種流程線都采用群組圖標，如果密碼正確則在下層窗口中擦除所有內(nèi)容進而轉(zhuǎn)到歡迎界面；如果密碼錯誤會出現(xiàn)提示信息并需要再次輸入密碼，一般設(shè)置3 次嘗試機會，如果3 次都錯誤則會退出作品展示。密碼正確后可以再輸入任意形式的用戶名。在設(shè)計過程中，特別需要注意的是，因為密碼輸入采用文本交互方式，輸入的文本信息和圖標名稱相吻合時會激活響應。而錯誤密碼是除了正確密碼之外的所有情況，用通配符“*”命名，可匹配任意多個字符或字符串。這樣就決定了正確密碼的流程線一定要在錯誤密碼流程線的左邊，否則就會誤認為所有輸入密碼都是錯誤的。設(shè)計流程如圖1 所示，正確密碼設(shè)為123。

圖1 登錄頁面制作流程

單詞圖片記憶頁面可以采用多種交互方式，單詞較多時還需要設(shè)置翻頁功能，因此首先需要用框架圖標和導航圖標制作一個電子相冊，每一頁都是不同的水果圖片及其對應的英語單詞，然后可以選擇按鈕或熱區(qū)域等多種交互方式實現(xiàn)翻頁控制功能。設(shè)計框架圖標時，進入層的導航面板可以刪除，同時導航圖標中去掉“返回”和“最近頁”兩個按鈕，此外利用“查找”按鈕可以快速進行單詞的查閱。設(shè)計流程及頁面展示如圖2 所示。

圖2 單詞圖片記憶制作

為了了解使用者對所學單詞的掌握情況，接下來設(shè)計了一個檢測環(huán)節(jié)，利用判斷圖標設(shè)計若干選擇題，根據(jù)圖片進行正確單詞的選擇。檢測標準可以有兩種形式，一種是多次做答直到答案正確，才可以進行下一道題，還有另一種形式就是每次輸完答案，并不提示對錯，等全部做答完，再顯示答題情況和所得分數(shù)。這里以第二種方式為例進行介紹。針對每道選擇題有對和錯不同情況的作答，系統(tǒng)需要進行判斷，并且對和錯有不同的處理方法，所以需要用群組圖標實現(xiàn)。交互方式采用文本輸入，正確答案的群組圖標名稱一定要和題目的正確選項一致，錯誤答案的群組圖標名稱設(shè)為“*”，并位于正確答案圖標的后面。無論哪種情況，都需要擦除本題信息進入下一題，回答正確時還需要有加分的計算圖標設(shè)計。最后利用顯示圖標添加文字呈現(xiàn)答題情況。設(shè)計流程和效果如圖3 所示。

圖3 單詞測試小游戲制作流程

學習之余可以通過一款小游戲放松，比如拼圖游戲，主要采用目標區(qū)方式、條件方式和時間限制方式進行設(shè)計。首先將已做淡化處理的拼圖全圖作為背景圖，把全圖和各個小圖片利用顯示圖標導入窗口；然后對不同的目標區(qū)進行設(shè)置并拖拽，使其到達全圖中的相應位置，同時要將其狀態(tài)設(shè)置為正確響應，除正確位置之外的其他所有位置都需要設(shè)置為錯誤響應；當所有圖片全部拼正確后，需要采用條件方式加以判別，并顯示拼圖正確的文字提示；最后給拼圖小游戲設(shè)置時間限制，如若在規(guī)定時間內(nèi)未完成游戲，可重新開始。通過這種互動小游戲，主要是為了增加趣味性，也可以在課間讓學生得以放松。制作流程如圖4所示。

圖4 趣味拼圖設(shè)計流程

作品最后在致謝界面可以采用移動效果，移動圖標有5 種不同的移動類型，可以在圖標屬性中進行選擇。這里采用的是將致謝語的文字從演示窗口的右側(cè)緩緩移動到左側(cè)直至消失，因此移動類型選為指向固定點，利用文本工具設(shè)置好文字的格式，即可實現(xiàn)動態(tài)的效果，最后利用“Quit（0）”退出整個作品。流程設(shè)計如圖5 所示。

圖5 移動圖標的設(shè)置

3 結(jié)語

案例利用Authorware 多種交互方式制作了一款用于英語單詞學習的作品，不僅可以用于低幼兒的英語教學，也可以作為平時玩樂的一個小游戲。通過這種強大的人機交互功能的設(shè)計，能大大提升使用者的興趣，從而能更好地掌握知識技能。當然，圖標功能確實有限，因此Authorware 內(nèi)部還自定義了很多函數(shù)和變量，結(jié)合圖標就可以增強軟件的設(shè)計功能。此外，Authorware 還支持用戶自行定義需要的變量函數(shù)，從而根據(jù)自己的想法編寫程序?qū)崿F(xiàn)特定的功能，進一步擴大了軟件的適用范圍?？傊珹uthorware 軟件是制作課件和多媒體應用程序的優(yōu)秀開發(fā)工具。