高中物理電磁學(xué)知識在生活中的應(yīng)用

趙鵬

摘要：在進行高中物理知識教學(xué)過程中，需要讓學(xué)生明確認(rèn)識到高中物理知識和日常生活之間存在密切的聯(lián)系，且物理知識本身表現(xiàn)出較高的實用價值，來自于日常生活的方方面面，通過這種方式來提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。因此在日常教學(xué)過程中，就需要有意識地引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的物理知識應(yīng)用于實際生活中第一次本文以高中物理電磁學(xué)知識為例，探究該類知識在生活中的應(yīng)用案例，目的在推動高中物理生活化教學(xué)策略的應(yīng)用，提高物理教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：高中物理;電磁學(xué)知識;生活應(yīng)用

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A

高中階段的物理知識難度相對較大，表現(xiàn)出明顯的邏輯性，通常要求學(xué)生有較高的邏輯思維水平和換位思考能力?？紤]到電池學(xué)屬于高中物理的重要支持部分，并且在日常生活中十分常見。為確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握電磁學(xué)知識以及靈活應(yīng)用，有必要通過探究電磁學(xué)知識，在實際生活中應(yīng)用路徑的方式來激發(fā)學(xué)生對于此類知識的學(xué)習(xí)熱情，同時也成為體現(xiàn)物理知識實用價值的重要途徑。

一、電磁學(xué)知識概述

電磁學(xué)不僅在高中階段的物理教材中占據(jù)較大的篇幅，同時也是各種考試的重難點所在。廣義的電磁學(xué)主要覆蓋電學(xué)和磁學(xué)，而且狹義領(lǐng)域則是指磁性和電信交互關(guān)系所衍生出的學(xué)科類別，高中階段學(xué)生所接觸到的電磁學(xué)知識主要包括電磁場，電磁波，帶電物體，動力學(xué)，電荷等。由于該章節(jié)所包含的許多知識內(nèi)容在實際生活中都有所體現(xiàn)，例如電氣設(shè)備以及電磁之間的能量轉(zhuǎn)換等，因此，探究該部分知識在實際生活中的應(yīng)用具有可行性，同時也成為加深學(xué)生對于電磁學(xué)知識認(rèn)知和理解的重要教學(xué)舉措。

二、高中物理電磁學(xué)知識在生活中的應(yīng)用

1.電磁爐

電磁爐無疑是日常生活中常用的家用電器，該設(shè)備的原理為電磁感應(yīng)現(xiàn)象，具體是：電磁爐基座線圈將家用220V交流電轉(zhuǎn)變成高頻交流電從而在線圈周圍空間產(chǎn)生高頻交變磁場，當(dāng)該磁場作用于金屬鍋底時，會產(chǎn)生電磁感應(yīng)渦流，當(dāng)渦流作用于鍋底時會使鍋具產(chǎn)生熱量，最后該熱量傳導(dǎo)至食物，達(dá)到加熱的目的。而渦流產(chǎn)生的關(guān)鍵為電磁感應(yīng)現(xiàn)象的出現(xiàn)，是指移動的金屬導(dǎo)體在磁場中運動時，在移動金屬中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流的現(xiàn)象。通過上述定義可知，出現(xiàn)電磁感應(yīng)的基礎(chǔ)條件為不斷變化的磁場，磁場的變化會引發(fā)磁通量的變化，另一個技術(shù)條件為金屬體構(gòu)成的閉合回路。在閉合回路中感應(yīng)電動勢，形成對應(yīng)的感應(yīng)電流。若閉合回路的電阻較小，形成的感應(yīng)電流就較大。學(xué)生在理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的定義之后，根據(jù)電磁爐的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，就可知電磁爐想要發(fā)揮功能作用的關(guān)鍵在于其鍋的材質(zhì)必須具有磁性，因此，在使用電磁爐時，所使用的鍋必須為鐵系鐵系（搪瓷、鑄鍋、不銹鐵）鍋，不銹鋼鍋等。

2.電機

根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律可知磁場變化之后會產(chǎn)生電場，而這里所產(chǎn)生的電場與庫侖定律所闡述的電場，有著本質(zhì)上的區(qū)別。它可以推動電流在閉合導(dǎo)體回路中流動，即其環(huán)路積分可以不為零，成為感應(yīng)電動勢。目前關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)用最為普遍的，應(yīng)當(dāng)是關(guān)于發(fā)電機的制造，在發(fā)電機中的應(yīng)用原理具體是：閉合電路的一部分繞成線圈，然后在磁場中轉(zhuǎn)動切割磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電流。此類原理在教材中的實驗有所展示，應(yīng)用于實際生活中，可以以水電站為例，借助水流的推動帶動水輪機轉(zhuǎn)動，隨后帶動發(fā)電機實現(xiàn)發(fā)電。為確保發(fā)電質(zhì)量，通常會選擇適用攔河大壩，目的是通過高度差來增加水流的勢能，有利于發(fā)電。除此之外，風(fēng)力發(fā)電機組主要是借助，能帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)動實現(xiàn)發(fā)電，目前只需要3m/s的微風(fēng)搭配增速機就能夠?qū)崿F(xiàn)發(fā)電。在電機領(lǐng)域關(guān)于電磁場的應(yīng)用十分常見，同時也是該章節(jié)的主要知識點，除了確保學(xué)生對于相關(guān)知識的準(zhǔn)確把握之外，更應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生對于此類知識在實際生活中靈活應(yīng)用能力。

3.移動電話和手機

隨著科學(xué)技術(shù)以及經(jīng)濟水平下快速增長，移動電話以及手機已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚闹匾ぞ?。移動電話的本質(zhì)為移動無線電臺，其工作原理是通過將聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號然后進行發(fā)射，同時也具備捕捉發(fā)射到空中電磁波的功能，以此實現(xiàn)用戶之間的通話信息傳遞。目前在任何一個角落，基本上都能夠?qū)崿F(xiàn)移動電話的通話，也屬于城市電話網(wǎng)建設(shè)的重要組成部分。

結(jié)束語

總之，電磁學(xué)是我們高中生需要學(xué)習(xí)的重要的物理知識，其與我們現(xiàn)實生活具有非常緊密的聯(lián)系，如磁懸浮列車、微波爐、電磁爐等，我們高中生在學(xué)習(xí)電磁學(xué)的相關(guān)內(nèi)容時，應(yīng)積極將理論知識與實際生活相結(jié)合，使得電磁學(xué)抽象的理論知識變得具體化、直觀化，進而提高學(xué)習(xí)效率。

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