同質(zhì)同源 一樣精彩
——2021年河南省中考道德與法治B卷評(píng)析

楊偉東 徐大柱 楊懷存 尹 玏 張玉林

2021年河南省中考道德與法治B卷注重貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，致力于培養(yǎng)考生的核心素養(yǎng)和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。試題選材靈活多樣，素材聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)系國(guó)計(jì)民生，關(guān)注世界變化；考查范圍比較全面，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)融合了道德、心理健康、法律、國(guó)情等相關(guān)內(nèi)容。

本試卷與2021年河南省中考道德與法治A卷同質(zhì)同源，相輔相成。通過對(duì)比研究，能夠展示河南道德與法治學(xué)科中招考試的定位與價(jià)值，可以指導(dǎo)廣大師生研討、教學(xué)與備考?，F(xiàn)逐題評(píng)析如下。

一、選擇題(17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的)

1．作為全球生態(tài)文明建設(shè)的參與者、貢獻(xiàn)者、引領(lǐng)者，中國(guó)以實(shí)際行動(dòng)為構(gòu)建人與自然生命共同體而不懈努力。中國(guó)正在制定碳達(dá)峰行動(dòng)計(jì)劃，廣泛深入開展碳達(dá)峰行動(dòng)，將力爭(zhēng)2030年前實(shí)現(xiàn)碳排放達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。這

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①是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的關(guān)鍵舉措 ②表明碳達(dá)峰行動(dòng)是未來十年黨和國(guó)家的中心工作 ③體現(xiàn)了中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的堅(jiān)定決心和責(zé)任擔(dān)當(dāng) ④是走生態(tài)優(yōu)先、綠色低碳的高質(zhì)量發(fā)展道路的必然選擇

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

評(píng)析：本題聚焦國(guó)際熱點(diǎn)，關(guān)注生態(tài)文明，通過中國(guó)正在制定的碳達(dá)峰行動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生正確看待中國(guó)的國(guó)際擔(dān)當(dāng)與地位，準(zhǔn)確理解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，從而樹立正確的生態(tài)觀，堅(jiān)定人類命運(yùn)共同體的理念，增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)的責(zé)任感，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的中國(guó)公民。①中“關(guān)鍵”一詞夸大了碳中和在中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展中的作用，不選；②的說法不符合黨的基本路線，也應(yīng)排除；③④正確評(píng)價(jià)了中國(guó)在人類命運(yùn)共同體建設(shè)中的作用，回答了碳中和在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用。本題的正確答案是D。

2．2020年，全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定、修訂了多部法律。下圖反映的法律是

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A．《中華人民共和國(guó)民法典》

B．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

C．《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

D．《中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)維護(hù)國(guó)家安全法》

評(píng)析：本題是漫畫類選擇題。解答漫畫類選擇題，既要審視漫畫的寓意，更要理解圖中文字蘊(yùn)含的相關(guān)信息。具體而言，本題關(guān)注中國(guó)法治建設(shè)，以新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》為素材，以漫畫的形式創(chuàng)設(shè)情境。審視漫畫中的主要寓意，聯(lián)系圖中文字內(nèi)容，對(duì)比備選項(xiàng)四部法律，可以做出正確選擇。本題選B。

3．近年來，中國(guó)通過組建專家團(tuán)隊(duì)、開展項(xiàng)目合作、推廣高產(chǎn)新品種等方式，因地制宜幫助其他發(fā)展中國(guó)家加快農(nóng)業(yè)發(fā)展。在中國(guó)的幫助下，柬埔寨的香蕉產(chǎn)業(yè)鏈得以形成，蘇丹的棉花種植技術(shù)得以提升，哥斯達(dá)黎加的農(nóng)作物品種得以改良……這說明

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A．中國(guó)積極促成世界各國(guó)農(nóng)業(yè)合作

B．發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家差距很大

C．中國(guó)解決了世界糧食安全的問題

D．中國(guó)有效發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國(guó)的作用

評(píng)析：本題以中國(guó)與多個(gè)國(guó)家進(jìn)行對(duì)外農(nóng)業(yè)合作，幫扶他們發(fā)展經(jīng)濟(jì)為素材創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)考生更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)際地位，感受中國(guó)的國(guó)際擔(dān)當(dāng)，開拓國(guó)際視野，做更加自信的中國(guó)人。本題選D。

4．消除貧困是人類共同理想。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，到2020年年底，我國(guó)區(qū)域性整體貧困得到解決，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得決定性勝利，創(chuàng)造了人類減貧史上的奇跡。聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)古特雷斯曾評(píng)價(jià)，“過去10年,中國(guó)是為全球減貧作出最大貢獻(xiàn)的國(guó)家”。中國(guó)為全球減貧作出的貢獻(xiàn)有

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①加快了人類減貧進(jìn)程 ②提供了中國(guó)方案、中國(guó)智慧 ③擔(dān)當(dāng)了人類減貧事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任 ④推動(dòng)完成了人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

評(píng)析：共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，帶領(lǐng)中國(guó)人民脫貧攻堅(jiān)，書寫了人類扶貧史上的奇跡。本題立足于波瀾壯闊的中國(guó)脫貧進(jìn)程，引導(dǎo)廣大考生站在全球視野審視中國(guó)脫貧成就，感受中國(guó)力量，發(fā)現(xiàn)中國(guó)智慧。③④表述錯(cuò)誤，故本題選A。

5．和平解放70年來，中央政府為西藏制定了許多特殊優(yōu)惠政策，涉及財(cái)稅金融、基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教育衛(wèi)生、文化保護(hù)、生態(tài)文明等各個(gè)領(lǐng)域。中央財(cái)政對(duì)西藏轉(zhuǎn)移支付力度逐年加大，在不同時(shí)期相繼安排一大批關(guān)系西藏長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和人民生活的重大工程項(xiàng)目，極大地改善了西藏人民生產(chǎn)生活條件，各族群眾獲得感、幸福感、安全感不斷增強(qiáng)。這表明

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①?zèng)]有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒有社會(huì)主義新西藏 ②民族地區(qū)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展完全依靠自己努力 ③西藏社會(huì)事業(yè)加快發(fā)展，保障和改善民生 ④國(guó)家大力支持民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

評(píng)析：本題取材西藏和平解放70周年重大事件，以70年來黨中央、國(guó)務(wù)院為促進(jìn)西藏發(fā)展作出的重大決策、安排的重大工程為素材創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)廣大考生正確認(rèn)識(shí)西藏發(fā)展的原因，更好地感受社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，體會(huì)新型民族關(guān)系的內(nèi)容。②看到了民族地區(qū)發(fā)展需要當(dāng)?shù)厝嗣竦钠D苦奮斗，但“完全”兩個(gè)字絕對(duì)化地夸大了這一作用，是對(duì)西藏發(fā)展原因的曲解，應(yīng)當(dāng)排除。本題正確答案是C。

6．網(wǎng)絡(luò)霸凌是通過發(fā)信息、照片、視頻等方式貶低被霸凌者，讓其蒙羞后，再借由社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行更廣泛傳播的行為。這種行為毒化社會(huì)道德風(fēng)氣，是任何一個(gè)文明的法治社會(huì)所不能容忍的。抵制網(wǎng)絡(luò)霸凌，我們應(yīng)該

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①拒絕網(wǎng)上交流甚至不再使用網(wǎng)絡(luò) ②用同樣的手段對(duì)付網(wǎng)絡(luò)霸凌實(shí)施者 ③進(jìn)一步加強(qiáng)公民教育和網(wǎng)絡(luò)法治教育 ④對(duì)違法的網(wǎng)絡(luò)霸凌行為及時(shí)進(jìn)行司法干預(yù)

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

評(píng)析：本題先以簡(jiǎn)潔的文字對(duì)網(wǎng)絡(luò)霸凌事件進(jìn)行描述，接著指出該行為的社會(huì)危害性，進(jìn)而引導(dǎo)考生思考抵制網(wǎng)絡(luò)霸凌行為的正確做法，體現(xiàn)了初中道德與法治課知行合一的特點(diǎn)。①認(rèn)識(shí)片面，只看到了網(wǎng)絡(luò)霸凌的危害性，忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作用，應(yīng)當(dāng)排除；②是變相的網(wǎng)絡(luò)霸凌行為，也應(yīng)排除。本題正確答案是D。

7．完成了九年義務(wù)教育，我們對(duì)學(xué)習(xí)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)對(duì)青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)。在未來的人生旅途中，我們對(duì)于學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是

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A．需要時(shí)學(xué)，不需要時(shí)不學(xué)

B．初中畢業(yè)了，不用再學(xué)習(xí)了

C．活到老，學(xué)到老，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)

D．不聞不問窗外事，一心只把書來讀

評(píng)析：本題取材于教材內(nèi)容，站在九年義務(wù)教育終結(jié)點(diǎn)位置上考查對(duì)學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，旨在引導(dǎo)廣大考生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的作用、功能與方法。選項(xiàng)A、B沒能正確看待學(xué)習(xí)的功能。我們應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分，而不是只在需要時(shí)學(xué)，更不是只在義務(wù)教育階段學(xué)。學(xué)習(xí)不僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也有社會(huì)實(shí)踐的積累，選項(xiàng)D將學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單理解為對(duì)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，顯然是片面的。本題正確答案是C。

8．村委會(huì)大院里，大學(xué)生志愿者正在進(jìn)行學(xué)雷鋒志愿服務(wù)。他們打掃完衛(wèi)生，還發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)給村民們畫像、剪窗花，大家都高興得合不攏嘴。這表明

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A．做合格的志愿者首先要具備藝術(shù)特長(zhǎng)

B．志愿者必須為村民提供全方位的服務(wù)

C．進(jìn)行志愿服務(wù)是為了獲得贊許和回報(bào)

D．要從小事做起結(jié)合自身實(shí)際奉獻(xiàn)社會(huì)

評(píng)析：本題以大學(xué)生志愿者正在進(jìn)行的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)為素材創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)考生正確看待志愿者的精神和理念。做一名志愿者需要的是一份責(zé)任和愛心，強(qiáng)調(diào)的是奉獻(xiàn)、自覺，不以獲取回報(bào)為出發(fā)點(diǎn)，與自身是否具備藝術(shù)特長(zhǎng)、能否提供全方位服務(wù)無關(guān)。本題正確答案是D。

9．艾草是一種寶貴的中藥材，早在東漢時(shí)期，艾草的藥用價(jià)值已被發(fā)掘。到如今，艾草已被開發(fā)研制成艾絨、艾條、艾草貼等諸多產(chǎn)品，跨越古今造福人類。這啟示我們要

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①把艾草產(chǎn)業(yè)做成中醫(yī)藥的支柱產(chǎn)業(yè) ②守正創(chuàng)新，讓中醫(yī)藥煥發(fā)新的生命力 ③傳承和弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，堅(jiān)定文化自信 ④積極發(fā)展中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，為健康中國(guó)作貢獻(xiàn)

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

評(píng)析：本題關(guān)注中醫(yī)藥文化，以艾草的古今價(jià)值功效變遷為素材創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)考生正確看待博大精深的中醫(yī)藥文化，感受創(chuàng)新對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的特殊價(jià)值。①雖然看到了艾草的醫(yī)藥、商業(yè)價(jià)值卻錯(cuò)誤地拔高了它的地位，應(yīng)當(dāng)排除。本題正確答案是D。

10．隨著城市生態(tài)環(huán)境的不斷改善，國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物疣鼻天鵝在鄭州北龍湖安家。然而，一些市民圍堵、隨意投喂、誘導(dǎo)寵物犬驚嚇天鵝，嚴(yán)重干擾天鵝的生活。對(duì)此，我們應(yīng)

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A．把天鵝圈養(yǎng)起來，提供更為全面的保護(hù)

B．禁止市民前去觀賞，守護(hù)天鵝寶貴生命

C．勸導(dǎo)市民文明觀賞，依法依規(guī)進(jìn)行管理

D．提起民事訴訟，通過法律手段予以遏制

評(píng)析：美麗中國(guó)離不開你我的文明自覺，本題以在鄭州北龍湖安家的疣鼻天鵝遇到的新“麻煩”為素材創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)考生思考人與自然和諧相處的道理，樹立正確的生態(tài)觀。備選項(xiàng)中圈養(yǎng)天鵝、禁止觀賞和提起民事訴訟均非正確做法，應(yīng)當(dāng)排除。本題正確答案是C。

11．木受繩則直，人學(xué)法則慎。法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。以下能體現(xiàn)法律規(guī)范作用的是

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A．小玉因闖紅燈被處罰，之后嚴(yán)格遵章守法

B．小志上學(xué)遲到受批評(píng)后，每天都按時(shí)到校

C．公交車上，小林主動(dòng)給剛上車的老人讓座

D．在銀行里，小樂按照先來后到的順序排隊(duì)

評(píng)析：本題先以一則法治名言為素材進(jìn)行命題立意，再以四個(gè)中學(xué)生的生活小故事為素材生動(dòng)形象地創(chuàng)設(shè)考查情境，引發(fā)思考。四個(gè)選項(xiàng)中只有A選項(xiàng)反映的是法律問題，其他選項(xiàng)反映的是道德、紀(jì)律等規(guī)范。本題正確答案是A。

12．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)城市餐飲每年食物浪費(fèi)約340億至360億斤(不包括居民家庭飲食中的食物浪費(fèi))，如果按每人每天1斤口糧計(jì)算，一年能養(yǎng)活近1億人。第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十八次會(huì)議表決通過反食品浪費(fèi)法，該法的通過

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①有利于更好地弘揚(yáng)厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的社會(huì)風(fēng)尚 ②使得防止食品浪費(fèi)從此有法可依 ③說明依法制止舌尖上的浪費(fèi)已成為全社會(huì)的共識(shí) ④使人們不能按照自己的意愿盡情享用美食

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

評(píng)析：本題聚焦全國(guó)人大審議通過的反食品浪費(fèi)法，以數(shù)據(jù)的形式向廣大考生呈現(xiàn)了食物浪費(fèi)的危害性，引導(dǎo)大家養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。③中“全”字否認(rèn)了社會(huì)生活中依然存在的浪費(fèi)行為，④曲解了該法律的立法意圖，均應(yīng)排除。本題正確答案是A。

13．下圖《帶上陽(yáng)光》的寓意是

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A．情緒是復(fù)雜多樣的，能夠豐富我們的生活

B．情緒的作用神奇，影響我們的觀念和行動(dòng)

C．保持積極陽(yáng)光心態(tài)，笑對(duì)生活的陰晴冷暖

D．堅(jiān)持走自己的路，你就能成為情緒的主人

評(píng)析：漫畫是人們喜聞樂見的表現(xiàn)形式，成為全國(guó)各地中考試題中的常見素材內(nèi)容。本題選圖緊扣情緒主題，圖文并茂地呈現(xiàn)了情緒的功能，揭示獲得并保持良好情緒的方法。解題時(shí)，對(duì)漫畫意圖、文字內(nèi)容綜合分析，不難做出正確選擇。本題選C。

14．孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣?！毕铝星榫丑w現(xiàn)了孔子交友觀的是

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①朋友大林常和我分享他讀書的心得，讓我受益頗多 ②我和同學(xué)產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，朋友小剛直接揮拳上去趕走了他 ③我在考試時(shí)偷看了鄰桌的答案，朋友小強(qiáng)對(duì)我提出了批評(píng) ④朋友小海說我送他的生日禮物不夠貴重，要和我斷交

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

評(píng)析：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化是我們文化自信的歷史淵源，對(duì)經(jīng)典名言警句的關(guān)注一直是河南省道德與法治學(xué)科中招考試的重要著力點(diǎn)。本題以孔子的一則交友名言為素材創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)考生正確認(rèn)識(shí)交友的意義，掌握正確的交友原則。②④不符合題意，故本題正確答案是B。

15．他是楊根思，率全排擊退美軍8次進(jìn)攻后，他抱起僅剩的一個(gè)炸藥包沖入敵群，與40多個(gè)敵人同歸于盡；他是黃繼光，當(dāng)進(jìn)攻部隊(duì)受到敵人火力壓制無法前進(jìn)時(shí)，他挺起胸膛、張開雙臂撲上去堵住了敵人的槍口……他們是犧牲在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上的烈士，他們的壯舉

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①彰顯為祖國(guó)和民族尊嚴(yán)奮不顧身的愛國(guó)主義精神 ②有力打擊了侵略者，讓新中國(guó)從此遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)陰影 ③發(fā)揚(yáng)了英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神 ④發(fā)揚(yáng)了志愿軍不畏艱難困苦的革命樂觀主義精神

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

評(píng)析：“70年來，我們始終沒有忘記在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇犧牲的烈士們?！笨倳浀脑挻砹嗣總€(gè)中國(guó)人的心聲。是的，祖國(guó)不會(huì)忘記每一位英雄。在各地隆重紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年，舉國(guó)熱議抗美援朝精神之季，河南中考道德與法治選取特級(jí)戰(zhàn)斗英雄楊根思、黃繼光的事跡作為素材創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)考生正確認(rèn)識(shí)偉大的抗美援朝精神，再次感受“英雄贊歌”，培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義精神。②中“遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)”與史實(shí)不符，④沒有準(zhǔn)確說出楊根思、黃繼光精神的內(nèi)涵，故本題正確答案是B。

16．“雜交水稻之父”袁隆平生前喜歡說：“人就像種子，要做一粒好種子?！泵總€(gè)人都是一粒生命的種子，有的開花結(jié)果，長(zhǎng)成參天大樹；有的則蹉跎歲月，虛度一生，隨風(fēng)飄零。我們這一粒生命的種子，要像袁隆平一樣長(zhǎng)成參天大樹，應(yīng)該

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①真正扎根大地深處，為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)一切 ②不挑肥揀瘦，志愿在艱苦、平凡的地方扎根 ③志存高遠(yuǎn)又腳踏實(shí)地，利益大眾又玉汝于成 ④成長(zhǎng)中努力汲取養(yǎng)分，搶占優(yōu)質(zhì)資源以獨(dú)享

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

評(píng)析：本題關(guān)注“雜交水稻之父”袁隆平的事跡，以他的一句生命格言作為素材命制試題，引導(dǎo)考生正確思考生命的意義，理解實(shí)現(xiàn)生命意義的方式方法。④中的“獨(dú)享”曲解了個(gè)人與他人、社會(huì)的關(guān)系，不是讓生命更有意義的方法，應(yīng)當(dāng)排除。本題的正確答案是A。

17．小艾把手機(jī)遺忘在出租車上，司機(jī)專程送回來后，小艾主動(dòng)付給對(duì)方300元錢，補(bǔ)償對(duì)方付出的時(shí)間、汽油成本。小包撿到他人手機(jī)后，索要報(bào)酬不成，一怒之下摔碎對(duì)方的手機(jī)。對(duì)此分析正確的是

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①拾金不昧者應(yīng)被鼓勵(lì)，主動(dòng)給予補(bǔ)償合情合理 ②拾金不昧彰顯傳統(tǒng)美德，用金錢補(bǔ)償大可不必 ③拾物不還違背社會(huì)正義，強(qiáng)行索要報(bào)酬違背公序良俗 ④遺失物歸拾得者所有，如何處分可由拾得者自行決定

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

評(píng)析：傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓。本題關(guān)注“拾金不昧”美德，以兩則對(duì)比明顯的生活小事為素材創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)廣大考生從傳統(tǒng)美德、法律視角重新正確認(rèn)識(shí)此類行為。②④認(rèn)識(shí)不當(dāng)，處理不適，應(yīng)當(dāng)排除，故本題正確答案是B。

二、非選擇題(4小題，共36分)

18．班長(zhǎng)：“小丁，有同學(xué)反映，你雖然成績(jī)很好，但對(duì)同學(xué)態(tài)度冷漠、傲慢，好像看不起他們，希望你注意一下。”

小?。骸爸x謝班長(zhǎng)提醒！讓他們說去吧，我不在乎?！?/p>

針對(duì)小丁對(duì)待他人評(píng)價(jià)的態(tài)度進(jìn)行辨別與分析。(6分)

評(píng)析：辨別與分析題的價(jià)值在于考查學(xué)生明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。解答辨別與分析題時(shí)首先要旗幟鮮明地表明自己的看法，接著結(jié)合試題情境對(duì)所述問題進(jìn)行細(xì)致的評(píng)價(jià)、分析，進(jìn)而再條理清晰、語(yǔ)言流暢地表達(dá)自己的理由與依據(jù)。

本題以一則學(xué)校生活小對(duì)話為素材創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生正確看待同學(xué)之間的關(guān)系，正確看待同學(xué)的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自己。答題時(shí)首先我們要看到小丁同學(xué)態(tài)度的錯(cuò)誤性，指出其錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)：不能正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，進(jìn)而運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)自己的判斷、評(píng)價(jià)進(jìn)行闡述、說明。

參考答案：(6分)小丁的態(tài)度是錯(cuò)誤的，他不能正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。

他人的評(píng)價(jià)是小丁認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于小丁客觀、完整、清晰地認(rèn)識(shí)自己。所以，小丁應(yīng)重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)。

對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，小丁應(yīng)學(xué)會(huì)用心聆聽，用理性心態(tài)面對(duì)，客觀冷靜地分析自己的實(shí)際情況。如果同學(xué)的評(píng)價(jià)符合事實(shí)，哪怕有我們不愿聽到的，也要勇于面對(duì)，感謝同學(xué)幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己，然后積極改正；如果評(píng)價(jià)不符合客觀事實(shí)，甚至是對(duì)我們的過分吹捧或?qū)θ烁竦馁H損，要學(xué)會(huì)平靜地拒絕，不讓這樣的評(píng)價(jià)傷害自己。

這樣才能不斷提升自己，成就更好的自己。

評(píng)分說明：觀點(diǎn)正確、層次分明、邏輯嚴(yán)密、表述流暢，給5～6分；觀點(diǎn)正確、層次比較分明、邏輯比較嚴(yán)密、表述比較流暢，給3～4分；觀點(diǎn)模糊、層次不分明、邏輯不嚴(yán)密、表述不流暢，給1～2分；觀點(diǎn)錯(cuò)誤或只判斷不做分析，給0分。

19．運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析下圖所包含的信息，寫出相應(yīng)的結(jié)論。(6分)

評(píng)析：本題聚焦教材內(nèi)容，以《道德與法治》教材中的一幅圖表作為素材創(chuàng)設(shè)情境，體現(xiàn)了考試評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)科教學(xué)的反饋、引導(dǎo)功能。本題聚焦我國(guó)的根本政治制度，引導(dǎo)廣大考生準(zhǔn)確理解人民與國(guó)家的關(guān)系。圖表類試題邏輯性較強(qiáng)，在回答時(shí)一定要留意各主干知識(shí)間箭頭呈現(xiàn)的知識(shí)間的內(nèi)在邏輯性，進(jìn)而結(jié)合教材內(nèi)容合理選取主干知識(shí)，積極提煉，準(zhǔn)確書寫。

參考答案：我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民；全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督；人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)；國(guó)家行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。(6分)

評(píng)分說明：答出任意一條即可給2分，本題最高給6分。其他答案合理者，也可酌情給分。

20．閱讀材料，思考并回答問題。

如果你問一位河南人：“能幫個(gè)忙嗎？”得到的回答極有可能是：“中！”其態(tài)度之爽快，行動(dòng)之高效，令你情不自禁想說一句“河南人真中！”

中國(guó)、中州、中原，滋養(yǎng)了河南省的“中”；中庸、中和、中正，浸潤(rùn)了河南人的“中”。壯美與靈動(dòng)相映，厚重與活力同在：文化河南，散發(fā)著博古通今的魅力；開放河南，洋溢著融通天下的豪情；生態(tài)河南，演奏著綠水青山的樂章；農(nóng)業(yè)河南，刷新著民富糧豐的標(biāo)識(shí)；還有法治河南、創(chuàng)新河南、交通河南、平安河南……發(fā)展的形勢(shì)越好，進(jìn)取的態(tài)勢(shì)越強(qiáng)，河南的“中”就越突出！

(1)結(jié)合語(yǔ)境，分析第一段材料中兩個(gè)“中”的含義。(2分)

(2)結(jié)合材料選取三個(gè)角度，以“河南的__________真中”為開頭，闡述河南“中”在何處。(6分)

示例：河南的交通真中，米字型高速鐵路網(wǎng)基本形成；河南的__________真中……

評(píng)析：本題選取的素材富有特色，以一個(gè)河南人人皆知的“中”字表達(dá)河南人的熱情好客，展現(xiàn)中原文化的厚重深沉，激發(fā)廣大考生對(duì)家鄉(xiāng)河南的熱愛之情。試題設(shè)問緊扣素材情境，極具人文關(guān)懷。設(shè)問(1)緊扣素材情境，引導(dǎo)學(xué)生理解“中”字的內(nèi)涵；設(shè)問(2)以一個(gè)示例給考生以思維的啟迪，引導(dǎo)他們多視角思考河南“中”在何處。

參考答案：(1)第一個(gè)“中”：行、可以，表示肯定；第二個(gè)“中”：好、優(yōu)秀，表示認(rèn)可。(2分)

(2)河南的文化真中，河南是華夏文明的發(fā)祥地；河南的經(jīng)濟(jì)真中，“十三五”期間，全省生產(chǎn)總值先后邁上4萬億元、5萬億元兩個(gè)大臺(tái)階，人均生產(chǎn)總值突破8000美元；河南的生態(tài)真中，河南打造沿黃生態(tài)保護(hù)示范區(qū)，數(shù)百公里的綠色長(zhǎng)廊沿黃河蜿蜒；河南的農(nóng)業(yè)真中，全省糧食產(chǎn)量連續(xù)4年超過1300億斤；河南的科技真中，新能源客車、盾構(gòu)機(jī)等成為河南的新“特產(chǎn)”；等等。(6分)

評(píng)分說明：第(2)問答出任意一條即可給2分，本問最高給6分。其他答案合理者，也可酌情給分。

21．2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕。為讓共青團(tuán)員從黨史學(xué)習(xí)教育中汲取實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量，你校準(zhǔn)備開展以“學(xué)黨史強(qiáng)信念跟黨走”為主題的黨史學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。作為班團(tuán)支部書記，你將參與學(xué)習(xí)并完成以下任務(wù)。

(1)為更加形象地介紹和宣傳黨的百年奮斗史，校團(tuán)委向同學(xué)們發(fā)起了制作黨史微視頻活動(dòng)。梳理活動(dòng)需要準(zhǔn)備的素材，填寫下表。(6分)

時(shí)期標(biāo)志性事件背景歌曲1921～1949年開天辟地1949～1978年滄桑巨變1978～2012年春滿中華2012年至今絢麗新篇

(2)河南是一塊紅色的熱土，擁有光輝的革命歷史。在黨的百年奮斗歷程中，河南向全國(guó)貢獻(xiàn)了焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神、大別山精神、二七精神等，成為中國(guó)精神譜系的重要組成部分。請(qǐng)選取其中兩種精神向參與活動(dòng)的團(tuán)員作簡(jiǎn)要推介。(4分)

示例：二七精神——堅(jiān)定信仰、忠誠(chéng)為民、敢于斗爭(zhēng)、勇于擔(dān)當(dāng)。

(3)中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是黨的助手和后備軍，作為一名共青團(tuán)員，請(qǐng)向?qū)W校黨組織寫一封信，表達(dá)跟黨走的決心。(200字左右，可從對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、今后個(gè)人的做法等方面撰寫，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名)(6分)

評(píng)析：本題屬于非選擇題中的活動(dòng)與探索類試題，呈現(xiàn)了較強(qiáng)的開放性、學(xué)科整合性。試題聚焦中國(guó)共產(chǎn)黨的百年華誕，引導(dǎo)考生知黨史、感黨恩，自覺做黨的事業(yè)的接班人，展現(xiàn)初中道德與法治學(xué)科思想性強(qiáng)的特點(diǎn)。其中，第(1)(2)問引導(dǎo)考生更全面地了解黨史上的重大事件和偉大精神，有著較強(qiáng)的歷史學(xué)科氣息；第(3)問在前兩問鋪墊的基礎(chǔ)上進(jìn)行感悟升華，引導(dǎo)學(xué)生給學(xué)校黨組織寫一封書信，一定程度上考查了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，反映了初中道德與法治課綜合性強(qiáng)的學(xué)科屬性。

參考答案：(1)(6分)

時(shí)期標(biāo)志性事件背景歌曲1921～1949年開天辟地中共一大,南昌起義,八七會(huì)議,紅軍長(zhǎng)征,遵義會(huì)議,百團(tuán)大戰(zhàn),中共七大,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,重慶談判,三大戰(zhàn)役,渡江戰(zhàn)役,中華人民共和國(guó)成立等《義勇軍進(jìn)行曲》《國(guó)際歌》等 《歌唱祖國(guó)》《我和我的祖國(guó)》《走進(jìn)新時(shí)代》《春天的故事》等1949～1978年滄桑巨變抗美援朝,土地改革,制定《中華人民共和國(guó)憲法》等1978～2012年春滿中華中共十一屆三中全會(huì),改革開放,中國(guó)加入世貿(mào)組織,香港回歸,澳門回歸,北京奧運(yùn)會(huì)等2012年至今絢麗新篇中共十八大,中共十九大,提出“一帶一路”倡議,成立亞投行,脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利等

(2)焦裕祿精神——親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)；紅旗渠精神——自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)；愚公移山精神——敢想敢干、開拓進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)奮斗；大別山精神——堅(jiān)守信念、胸懷全局、團(tuán)結(jié)一心、勇當(dāng)前鋒。(4分)

(3)(6分)示例：

尊敬的黨組織：

我叫×××，是×校×班的學(xué)生。

我于×年×月加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。入團(tuán)以來，我堅(jiān)持上團(tuán)課，學(xué)黨史，在團(tuán)組織的關(guān)心和幫助下，我得到了快速成長(zhǎng)。

通過學(xué)習(xí)，我對(duì)黨有了更多的認(rèn)識(shí)。知道中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。

通過學(xué)習(xí)，我更加熱愛黨，跟黨走的決心更加堅(jiān)定。今后，我要堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。作為一名學(xué)生，我要立足自身實(shí)際，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，為報(bào)效祖國(guó)做好知識(shí)和能力的準(zhǔn)備。我要像一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一樣要求自己，承擔(dān)責(zé)任，奉獻(xiàn)社會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

×××

×年×月×日

評(píng)分說明：第(1)問每空1分，答出任意一條即可給1分。第(2)問答出任意一條即可給2分。第(1)(2)問其他答案合理者，也可酌情給分。第(3)問要求答200字左右，可從對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、今后個(gè)人的做法等方面撰寫，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。緊扣主題，層次分明、邏輯嚴(yán)密、表述流暢，給5～6分；圍繞主題，層次比較分明、邏輯比較嚴(yán)密、表述比較流暢，給3～4分；圍繞主題，層次不分明、邏輯不嚴(yán)密、表述不流暢，給1～2分；偏離主題，給0分。

總體上看，本試卷是2021年河南省中考道德與法治學(xué)科的備用試卷，與A卷同質(zhì)同源：從命題立意到試題難易程度，從素材選取到題型設(shè)計(jì)，兩套試卷均體現(xiàn)出高度的一致性。將兩套試卷對(duì)比起來進(jìn)行研究會(huì)別有新意生成，能夠讓我們更好地理解河南中考道德與法治學(xué)科的試題特點(diǎn)。比如試題選取的素材更加廣泛，更加注重培養(yǎng)考生的國(guó)際視野；試題材料形式更加靈活多樣，既有文字描述，又有漫畫、圖表、數(shù)據(jù)、名言，可以綜合地考查學(xué)生的能力，引導(dǎo)他們形成適合今后社會(huì)發(fā)展需要的核心素養(yǎng)。

這也啟示我們，在今后的教學(xué)與備考中，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，與偉大祖國(guó)共成長(zhǎng)；更加關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，適時(shí)輔導(dǎo)，做好常規(guī)教學(xué)每一步；注重提升課堂教學(xué)的思辨性、活動(dòng)性，提高學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力，致力于培育學(xué)生的核心素養(yǎng)。