語文課程資源的開發(fā)與利用

陳雪 陳其平

摘要：PPT是一種新的現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，給予我們很大的便利，提高了課堂效率，原本兩節(jié)課才能完成的內(nèi)容，借助PPT一節(jié)課就可以完成。同時(shí)，使用電子產(chǎn)品來輔助教學(xué)，使學(xué)生更加清楚明了的觀看展示內(nèi)容，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加大課堂容量，提高教學(xué)水平，從而提升學(xué)習(xí)成績。

關(guān)鍵詞：有效利用PPT;激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;提高學(xué)習(xí)效果

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

首先，我們要認(rèn)識(shí)到PPT是用來輔助教學(xué)的，而不是主導(dǎo)?，F(xiàn)在很多老師過分依賴PPT，似乎沒有PPT就不能上課一樣，過分的夸大了它的作用。使用PPT是為了節(jié)約時(shí)間，比如語文學(xué)科的一篇課文，一篇閱讀理解，可以借助PPT來展示，這就大大節(jié)約了老師的板書時(shí)間。

使用PPT可以用最少時(shí)間達(dá)到最大效果，有利于幫助提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)師生間的互動(dòng)關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

一、提升學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)師生互動(dòng)。

（一）提高學(xué)習(xí)效率，增效學(xué)習(xí)效果。

按照PPT上面所展示出來的內(nèi)容和給學(xué)生提供的知識(shí)進(jìn)行舉例說明、演示、反復(fù)學(xué)習(xí)，這些都對(duì)學(xué)生知識(shí)的理解和運(yùn)用有幫助，提升了教學(xué)質(zhì)量。更有利于提高教學(xué)成果，利用課件能夠使內(nèi)容清晰的呈現(xiàn)出來，這樣可以在一定程度上節(jié)省更多的時(shí)間來進(jìn)行講解，還能縮短教師板書時(shí)間，將省下來的時(shí)間與學(xué)生交流溝通。教師還可以合理使用和支配更多的資源，增大了教師的控制范圍，并且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)有極大的幫助，能達(dá)到突出重點(diǎn)的目的。PPT的運(yùn)用還可以起到集中學(xué)生思緒的作用，生動(dòng)的畫面更能激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象和理解。

合理使用PPT讓課堂所學(xué)內(nèi)容一目了然，而且更加具體化，讓學(xué)生更輕松抓住重點(diǎn)、難疑點(diǎn)。自從使用PPT進(jìn)行輔助教學(xué)，教師上課比以前生動(dòng)了許多，輕松了許多，課堂氣氛也逐漸活躍起來，豐富了課堂內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了聽課效率。清晰呈現(xiàn)出的教學(xué)內(nèi)容可以幫助教師完成很多以前難以完成的，比如一些抽象的知識(shí)教師就很難通過講解讓學(xué)生明白，就會(huì)使教師力不從心，學(xué)生也不能很好的掌握。而今天使用PPT來演示，就可以讓教學(xué)內(nèi)容更加形象、逼真的展示出來。但是教師要注意不要過分依賴于它，要有自己獨(dú)特的授課方式。

（二）形象的展現(xiàn)內(nèi)容。

將新的教學(xué)方式與傳統(tǒng)的相結(jié)合，是現(xiàn)代教學(xué)中的重要組合。利用PPT創(chuàng)設(shè)情境課堂，它是教師用生動(dòng)的形象，將教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的人或是事物、事件都可以用感人親切的語言描繪出來，用逼真的形象，借助PPT創(chuàng)造出來，讓學(xué)生陷入到情境中，喚起他們的體驗(yàn)感，點(diǎn)燃思維的火花，與內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。語文課堂中我們可以利用PPT創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)入文本，理解更容易，也可以更好的理解作者的情感。

但是在實(shí)際教學(xué)過程中要注意很多因素：比如學(xué)生在對(duì)待不同的事物會(huì)有不同的反應(yīng)，學(xué)生通常對(duì)新、奇、特、動(dòng)的事物會(huì)比較感興趣，因此教師在準(zhǔn)備的過程中可以適當(dāng)加入學(xué)生喜歡的東西。但是在準(zhǔn)備過程中要掌握好分寸，如果過分就會(huì)起到反向作用，使學(xué)生注意力不能完全集中，之所以使用PPT是因?yàn)榭梢赃_(dá)到優(yōu)化教學(xué)的效果，而不是喧賓奪主。

二、合理使用PPT，去其糟粕，取其精華;有效的利用。

（一）好處

使用ppt有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)。該如何有效合理使用是老師該注意的。它的優(yōu)點(diǎn)是可以節(jié)省出更多的授課時(shí)間，提高課堂的效率，讓課堂形式變得多樣化、具體化，改變了以前單一的傳統(tǒng)授課模式，縮短了備課時(shí)間，提高了教師備課效率，一節(jié)課的備課時(shí)間可以縮短成一節(jié)課準(zhǔn)備兩節(jié)課的內(nèi)容，老師的工作效率就會(huì)翻倍。在利用新課件的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)新穎的教學(xué)方法好奇心會(huì)增加，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)成績。利用聲行并茂的演示，可以讓學(xué)生的專注力增加，激發(fā)學(xué)生的參與感，調(diào)動(dòng)積極性，給接下來的新課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最好的教學(xué)方式就是讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，遇到困難也就能順利的去解決，學(xué)生的思維也就能夠得到培養(yǎng)，更有利于促進(jìn)學(xué)生積極性和自主創(chuàng)新能力的提高。

（二）壞處

當(dāng)然，在教學(xué)中有好的同時(shí)就也有壞處?，F(xiàn)在的高科技設(shè)備給老師提供了便利，但是部分教師長期依賴使用PPT教學(xué)，就忽略了傳統(tǒng)教學(xué)的一些方法。使用PPT是作為輔助教師講課的，不是來代替老師的智慧創(chuàng)造。我們之所以使用PPT教學(xué)，是為了學(xué)生可以更好的去了解知識(shí)，增加自主性，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這才是正確的使用ppt。當(dāng)然在使用時(shí)要讓學(xué)生時(shí)刻記錄PPT上的內(nèi)容，但不能因?yàn)檫@樣教學(xué)而忽視了學(xué)生。課堂的核心是學(xué)生與教師，師生間的互動(dòng)是尤為關(guān)鍵重要的，在這個(gè)過程中使用PPT教學(xué)成為了獨(dú)特產(chǎn)生問題促進(jìn)學(xué)生擴(kuò)展思維的目標(biāo)，不能盲目的去使用，特別是有很多傳統(tǒng)的教學(xué)中，講解和操作這些是最有效果的，同時(shí)也是在教學(xué)中不能被替代的。尤其是語文學(xué)科，利用PPT來教學(xué)的方式是新穎特別的，但是有一定的局限性，所以才要加上老師的講解，將二者聯(lián)系到一起就會(huì)有非常好的效果。利用PPT可以改善和增強(qiáng)傳遞效果、擴(kuò)展信息功能、增加教學(xué)能力，良好的去應(yīng)用是非常重要的。

每個(gè)學(xué)科都有他們自己獨(dú)特的邏輯性和嚴(yán)密性，不管是采用什么樣的方法，都不是老師去追求的最終效果。不管一個(gè)課件做得有多好，水平再高，也需要老師在教學(xué)上進(jìn)行引導(dǎo)。教師在制作課件時(shí)，要把重點(diǎn)的精力放在重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破上。不要忘記老師是教學(xué)的主導(dǎo)而不是主體，學(xué)生才是課堂學(xué)習(xí)的主體。

三、總結(jié)

要想合理有效的利用好PPT，首先教師可以把一些抽象的內(nèi)容使用動(dòng)畫來演示，把復(fù)雜的、難以理解的，利用PPT變成一目了然、清晰可見的，這樣方便了學(xué)生去理解。使用合理有效PPT，加上老師的講解，就會(huì)使課堂容量增加，提高學(xué)習(xí)效率，也方便了教師授課。

其次，在使用時(shí)教師萬萬不可過多的依賴于電子產(chǎn)品，它只是起到輔助上課的作用，幫學(xué)生更好的理解，而不是讓它去替代教師上課，教師什么也不干就負(fù)責(zé)翻閱PPT，這樣學(xué)生很難去理解內(nèi)容，本來生動(dòng)有趣的課堂這樣一下就變成枯燥無味的了。

教師在制作PPT時(shí)，不能將內(nèi)容做的太過于復(fù)雜，這樣學(xué)生不僅看不明白，有很多動(dòng)態(tài)部分還會(huì)過于吸引學(xué)生注意力，反而不能認(rèn)真聽課。老師要將內(nèi)容做的簡單明了，少去添加一些動(dòng)態(tài)圖片，邏輯清晰，這節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和整個(gè)知識(shí)板塊組成讓學(xué)生一目了然。老師要從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)去觀察他們對(duì)事物的接觸能力和感興趣的事物，增加他們的學(xué)習(xí)興趣，更好的融入課堂，提高學(xué)習(xí)效率。

一節(jié)成功的課，最重要的還是教師和學(xué)生的共同努力。同時(shí)，充分發(fā)揮PPT的輔助作用，有效利用PPT，提高課堂效率，創(chuàng)造和諧、輕松、有趣的課堂氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。