依據(jù)多元需求，培養(yǎng)“多彩”教師

高艷 _ 首都師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

一直以來(lái)，學(xué)校致力于建設(shè)一支“多彩”的教師隊(duì)伍?！岸嗖省笔侵附處熎焚|(zhì)既堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)、沉穩(wěn)，同時(shí)又灑脫、激情、朝氣蓬勃。為成就“多彩”教師，學(xué)校在文化引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，依據(jù)多元需求，整體構(gòu)建了教師培養(yǎng)模式。

1.培養(yǎng)與考核相結(jié)合，促教師“有發(fā)展”

學(xué)校不斷強(qiáng)化教師的內(nèi)驅(qū)力，把5年內(nèi)的教師統(tǒng)稱為“綠色教師”，5年以上的教師統(tǒng)稱為“金色教師”，分別制定“綠色教師”5年崗位成長(zhǎng)考核方案及“金色教師”考評(píng)方案，將培養(yǎng)與考核相結(jié)合，促進(jìn)不同教師的專業(yè)化發(fā)展。

“綠色教師”的培養(yǎng)重點(diǎn)是使新教師明確努力方向，儲(chǔ)備能量。此套考評(píng)方案堅(jiān)持理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合、全面考核與重點(diǎn)考核相結(jié)合、學(xué)?？己撕蛥^(qū)培訓(xùn)考核相結(jié)合的原則，分5年三個(gè)階段實(shí)施。考核內(nèi)容包括師德表現(xiàn)、教育教學(xué)能力和科研能力三個(gè)方面，不僅幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位要求，同時(shí)又促進(jìn)年輕教師樹立共同發(fā)展的意識(shí)。

“金色教師”的培養(yǎng)重點(diǎn)是促進(jìn)5年以上教師不斷完善自己，全面提升素質(zhì)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格?？荚u(píng)內(nèi)容重在課題引領(lǐng)，自我規(guī)劃。培養(yǎng)方式采取校內(nèi)目標(biāo)激勵(lì)和對(duì)外交流相結(jié)合，為教師們創(chuàng)造機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)，幫助他們獲得進(jìn)一步發(fā)展。

2.評(píng)價(jià)與激勵(lì)相融合，讓教師“有動(dòng)力”

為培養(yǎng)一支專業(yè)精深、多才多藝的“多彩”教師隊(duì)伍，學(xué)校制定了一整套獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以發(fā)揮“多彩”教師的示范引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師隊(duì)伍百花齊放。評(píng)選指標(biāo)包括以下三個(gè)維度：愛崗敬業(yè)、率先垂范；業(yè)精于勤、學(xué)無(wú)止境；愛好廣泛、情趣高雅。針對(duì)每一維度，學(xué)校又制定了詳細(xì)的評(píng)價(jià)指標(biāo)。采用教師自主申報(bào)的原則，結(jié)合指標(biāo)梳理當(dāng)年的業(yè)績(jī)，根據(jù)業(yè)績(jī)進(jìn)行賦分。學(xué)校有專門的考評(píng)小組進(jìn)行審核，按照一定比例評(píng)選出當(dāng)年的“多彩”教師，并在教師節(jié)當(dāng)天進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

為了調(diào)動(dòng)更多教師積極參與，學(xué)校在“多彩”教師的基礎(chǔ)上，又設(shè)立了“單彩”教師評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)目，如魅力教師、魄力教師、活力教師，既強(qiáng)調(diào)了教師要“全面發(fā)展”，又突出了教師要“揚(yáng)其所長(zhǎng)”。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式給更多的教師搭建了平臺(tái)，讓更多的教師產(chǎn)生動(dòng)力。

3.引領(lǐng)與幫扶相配合，幫教師“有成長(zhǎng)”

在保證面向全體、為每一位教師發(fā)展助力的基礎(chǔ)上，學(xué)校又構(gòu)建了面向不同教師群體的提升方案。面向新教師，以師帶徒的方式點(diǎn)對(duì)點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)；面向骨干教師，以名師工作室鼓勵(lì)骨干教師帶著研究專題深入實(shí)施，帶領(lǐng)年輕教師成長(zhǎng)；針對(duì)35歲以下年輕教師，成立青年文明號(hào)，開展多種活動(dòng)；面對(duì)思想業(yè)務(wù)積極進(jìn)步的教師，成立雙培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)……

每一位教師都有其獨(dú)特的魅力，為讓每一位教師都能精彩綻放，學(xué)校提供適宜的陽(yáng)光、雨露、土壤，幫助教師們提升職業(yè)幸福感，真正實(shí)現(xiàn)教師在職業(yè)發(fā)展之路上的持續(xù)成長(zhǎng)。