網(wǎng)絡(luò)媒體語(yǔ)境下黨校思想政治教育優(yōu)化路徑探討

山西省曲沃縣委黨校 孫欣

思想政治教育工作在當(dāng)前我國(guó)的發(fā)展關(guān)鍵期具有重要作用，其工作質(zhì)量的高低與我國(guó)社會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定，以及中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有息息相關(guān)的聯(lián)系。因而，如何在直面社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化黨校的思想政治教育工作，為國(guó)民的思想政治素養(yǎng)提升提供堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)，成為社會(huì)各界尤其是黨校管理工作人員的案牘重任。與此同時(shí)，隨著近年來(lái)我國(guó)信息科技的發(fā)展，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)涉及社會(huì)發(fā)展的方方面面，成為新時(shí)代居民獲取信息的重要渠道[1]。這對(duì)于黨校思想政治教育工作的開(kāi)展既有一定助益，同時(shí)也造成了些許障礙?；邳h校思想政治教育工作的重要性，本文將主要從網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)于現(xiàn)代黨校思想政治教育工作的意義以及挑戰(zhàn)出發(fā)，為優(yōu)化提升黨校思想政治教育工作提供簡(jiǎn)要的路徑分析。

一、網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)于黨校思想政治教育帶來(lái)的意義

（一）有利于豐富思想政治教育的內(nèi)容

黨校思想政治教育的內(nèi)容往往是相關(guān)專業(yè)人員通過(guò)對(duì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀、時(shí)代未來(lái)發(fā)展，以及學(xué)員自身的思想狀況而進(jìn)行細(xì)心篩選后的思想意識(shí)、道德規(guī)范及政治觀念，因而盡管思想政治教育內(nèi)容的大致框架以及基本內(nèi)涵不會(huì)發(fā)生大的變化，但其實(shí)質(zhì)內(nèi)容卻會(huì)因時(shí)代發(fā)展的不同而有所差異。目前，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展迅速使得社會(huì)信息傳播較之以往更為快速、繁多的同時(shí)，也為黨校思想政治教育提供了更加豐富多樣的內(nèi)容，尤其網(wǎng)絡(luò)媒體倫理意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義理想信念以及多媒體專業(yè)素養(yǎng)等，皆是網(wǎng)絡(luò)媒體語(yǔ)境下黨校思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)容。

（二）有利于拓寬思想政治教育平臺(tái)

自古以來(lái)，任何信息的傳播都必須依賴于一定的媒介載體，黨校的思想政治教育工作亦不外如是。通常來(lái)講，黨校的思想教育工作主要可以通過(guò)教育理論課程、紅色專題講座以及電視報(bào)紙新聞傳播等途徑進(jìn)行。上述媒介在黨校的思想政治教育工作中曾發(fā)揮了不可替代的重要作用。與此同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體本身即成為一項(xiàng)新的思想政治教育平臺(tái)。通過(guò)與現(xiàn)代信息產(chǎn)品如移動(dòng)客戶端相結(jié)合，黨校思想政治教育工作的身影于微信、微博、豆瓣等信息交流平臺(tái)處處可見(jiàn)，讓思想政治教育工作與人民自身的生活緊密相連。更為重要的是，網(wǎng)絡(luò)媒體以其自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在信息獲取速度、渠道以及感知預(yù)測(cè)等方面為居民提供了更加高質(zhì)的思想政治信息[2]。

（三）有利于增進(jìn)教育者與受教育者的聯(lián)系

除上述內(nèi)容外，網(wǎng)絡(luò)媒體的迅速發(fā)展以及應(yīng)用，還有利于拉近黨校思想政治教育中教育者與受教者雙方的聯(lián)系。相較于傳統(tǒng)的以教育者為主導(dǎo)地位、受教育者為從屬地位的教育模式，網(wǎng)絡(luò)媒體使得非面對(duì)面的線上交流成為可能，這在一定程度上有利于減少受教育者自身的心理壓力。同時(shí)距離也使的教育者自身在受教育者心中的強(qiáng)勢(shì)性大大減少，有力地拉近了二者之間的距離。

二、網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)于黨校思想政治教育的挑戰(zhàn)

（一）消解了思想政治教育工作者的知識(shí)權(quán)威性

相較于傳統(tǒng)的思想政治教育環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)媒體的影響下，目前的思想環(huán)境文化多元、信息意識(shí)傳播迅速，從而致使民眾政治信仰淡化等問(wèn)題突出。與此同時(shí)，更為嚴(yán)重的是網(wǎng)絡(luò)媒體在一定程度上影響并削弱了思想政治教育工作中本身的知識(shí)權(quán)威性，從而為思想政治教育工作的開(kāi)展造成相應(yīng)障礙。具體而言，首先網(wǎng)絡(luò)媒體在將受教育者自身的主動(dòng)性角色突出的同時(shí)，就必然影響并降低了教育者在思想政治教育工作中的主導(dǎo)性地位，從而使得其在思想傳播教育的過(guò)程中受到被教育者挑戰(zhàn)甚至質(zhì)疑。與此同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)媒體為思想政治教育提供了線上進(jìn)行的方式，因而在教學(xué)過(guò)程中，教育者無(wú)法對(duì)受教育者的知識(shí)接受情況進(jìn)行實(shí)時(shí)了解并給出相應(yīng)反饋，從而致使教育效果大打折扣，這也在一定程度上影響了教育者自身的知識(shí)權(quán)威性。

（二）對(duì)思想意識(shí)的挑戰(zhàn)

對(duì)于任何國(guó)家與民族而言，主流思想意識(shí)重要性都是不言而喻的，其對(duì)于國(guó)家安全穩(wěn)定以及人民幸福具有重要影響作用，黨校的思想政治教育工作正是重要防線[3]。由于網(wǎng)絡(luò)傳播信息的復(fù)雜性與迅速性同具，因而在短時(shí)間內(nèi)因缺乏及時(shí)且嚴(yán)格的審查，就會(huì)為各種形形色色的非主流思想意識(shí)提供了傳播的途徑，甚至成為一些勢(shì)力滲透的隱形基地，對(duì)國(guó)家安全造成嚴(yán)重威脅。

三、網(wǎng)絡(luò)媒體語(yǔ)境下優(yōu)化黨校思想政治教育的具體路徑

（一）完善思想政治教育課程體系

黨校思想政治教育工作是現(xiàn)代社會(huì)中確保國(guó)民思想政治色彩正確的主要教育平臺(tái)，對(duì)于國(guó)家社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，以及經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行皆具有重要意義。究其根本意義而言，黨校思想政治教育工作主要是通過(guò)對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)性的思想政治課程教育而起作用的，課程內(nèi)容體系是確保思想政治教育的基礎(chǔ)性存在?；诖?，對(duì)黨校思想政治教育進(jìn)行優(yōu)化提升，首先必須不斷根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)黨校思想政治教育課程體系進(jìn)行補(bǔ)充修改完善。尤其在網(wǎng)絡(luò)媒體語(yǔ)境下信息傳遞速度較快且魚(yú)龍混雜，黨校必須對(duì)各色信息進(jìn)行準(zhǔn)確辨別，根據(jù)時(shí)代背景對(duì)課程體系進(jìn)行完善，使其更加貼近生活實(shí)際的同時(shí)，也更易為民眾所理解、所接受。一直以來(lái)，黨校的思想政治教育體系較為完整，但隨著現(xiàn)代信息社會(huì)的更迭，時(shí)代發(fā)展步伐不斷加快，相關(guān)黨校的課程體系內(nèi)容也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。具體而言，首先必須對(duì)已經(jīng)失去現(xiàn)實(shí)意義、與時(shí)代相脫軌的課程信息進(jìn)行適當(dāng)刪減，從而為優(yōu)化課程體系提供必要的空間[4]。其次，必須充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的便捷性，以及其相應(yīng)的豐富資源，在對(duì)經(jīng)典理論進(jìn)行深層思考理解的同時(shí)，將之與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)行具有現(xiàn)實(shí)性、科學(xué)性與創(chuàng)新性的理論知識(shí)豐富。

（二）建設(shè)新媒體思想政治教育平臺(tái)

眾所周知，黨校思想政治教育工作對(duì)于正確引領(lǐng)國(guó)民思想，具有關(guān)鍵性甚至決定性的影響作用。在網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境的影響下，黨校思想政治教育工作在教育模式、知識(shí)權(quán)威性上皆面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為直面挑戰(zhàn)、同時(shí)實(shí)現(xiàn)黨校思想政治教育工作的優(yōu)化提升，必須充分了解網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，并對(duì)之加以科學(xué)利用，為目前我國(guó)的黨校思想教育工作提供更加便捷、多樣的教育平臺(tái)。一方面，這有利于緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，為黨校自身創(chuàng)新發(fā)展提供相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)類經(jīng)。另一方面，這也有利于減緩其對(duì)于傳統(tǒng)思想政治教育模式的沖擊，從而將二者適當(dāng)結(jié)合，為學(xué)員提供更加系統(tǒng)全面的教學(xué)方式。具體而言，首先相關(guān)管理及工作人員必須對(duì)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體具有清楚認(rèn)知，從根本上了解現(xiàn)代民眾獲取信息的渠道以及各渠道的具體影響作用。進(jìn)而從中選取相應(yīng)的信息傳播方式，將之與現(xiàn)代黨校教育平臺(tái)相結(jié)合。其次，針對(duì)目前社會(huì)文化多元、民眾表達(dá)欲望強(qiáng)烈以及社會(huì)信息資源豐富等社會(huì)現(xiàn)狀，相關(guān)管理工作人員必須對(duì)之進(jìn)行適當(dāng)引領(lǐng)。通過(guò)不斷更新制作信息傳播如動(dòng)畫(huà)、影片、微信公眾號(hào)等，將思想政治教育工作進(jìn)一步引入人們現(xiàn)實(shí)生活的方方面面。

（三）強(qiáng)化對(duì)于思想政治教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)教育

盡管現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境，確實(shí)對(duì)部分黨校的思想政治教育工作者的知識(shí)權(quán)威性造成一定威脅。但所謂桃李不言、下自成奚，只要工作者自身專業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬，自然能夠在思想政治教育工作中得以支持。因而，為進(jìn)一步優(yōu)化黨校的思想政治教育工作，必須強(qiáng)化對(duì)于思想政治教育工作者自身的專業(yè)素養(yǎng)要求。這既是網(wǎng)絡(luò)媒體語(yǔ)境下對(duì)于黨校思想政治教育工作自身發(fā)展提出的新要求，同時(shí)也是為更好進(jìn)行黨校思想政治教育工作的必然途徑。具體而言，從網(wǎng)絡(luò)媒體的影響力以及復(fù)雜性角度出發(fā)，首先必須進(jìn)一步強(qiáng)化工作人員對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體的認(rèn)知度。對(duì)其基本屬性、發(fā)展情況、影響力度以及傳播規(guī)律等方面進(jìn)行清楚認(rèn)知，在此基礎(chǔ)之上才能進(jìn)一步展開(kāi)相關(guān)工作[5]。如果思想政治教育工作者自身對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體缺乏必要的知識(shí)體系了解，那么在進(jìn)行思想政治教育工作的過(guò)程中，就極可能因不了解時(shí)代發(fā)展現(xiàn)狀或信息更迭狀況而導(dǎo)致存在信息誤差，進(jìn)一步損害工作者在民眾心中的知識(shí)權(quán)威性。其次，相關(guān)思想政治教育管理及工作人員必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)，以及具有專業(yè)媒體素養(yǎng)的工作人員的引進(jìn)力度，促使人才隊(duì)伍自身建設(shè)。同時(shí)對(duì)已有的工作人員進(jìn)行媒體素養(yǎng)專業(yè)性培訓(xùn)，強(qiáng)化工作人員的自身網(wǎng)絡(luò)媒體素養(yǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，針對(duì)目前網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)于社會(huì)思想信息傳播造成的影響而言，黨校思想政治教育工作的重要性愈發(fā)凸顯。與此同時(shí)，該項(xiàng)工作本身即是一項(xiàng)涵蓋內(nèi)容眾多的復(fù)雜性工程，為優(yōu)化黨校思想政治教育工作，相關(guān)管理人員必須從社會(huì)現(xiàn)狀出發(fā)，針對(duì)目前網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)于黨校思想政治教育工作造成的機(jī)遇與挑戰(zhàn)進(jìn)行整體性分析，切實(shí)解決問(wèn)題，從而為之提供相應(yīng)的理論或?qū)嵺`助益。