寫景順序知多少

湖北省荊門市竹園小學(xué) 張少君

美麗的大自然令人沉醉，用優(yōu)美的文字把它描摹下來與讀者共賞，是一件美好的事情。

確定描寫對(duì)象時(shí)，不能撿到籃子里就是菜，要篩選和過濾一下，選擇特點(diǎn)鮮明，給自己留下深刻感受的景物。寫多種景物時(shí)，要緊扣題目，突出重點(diǎn)，詳略分明。如題目“春游圣境花谷”，既然是春游開滿鮮花的山谷，當(dāng)然要重點(diǎn)寫鮮花了。從規(guī)模（面積、數(shù)量）、品種、形狀、顏色、香味、觸感等方面寫鮮花的怒放，至于花谷的其他景點(diǎn)——萌寵樂園、游船、玻璃棧道、漂流、喊泉、彩虹滑道等略寫。又如題目“游草莓小鎮(zhèn)”，重點(diǎn)肯定要寫草莓鮮艷的色彩、可愛的形狀和甜美的味道以及摘草莓的過程，接著再略寫草莓小鎮(zhèn)的其他景點(diǎn)。

寫景時(shí)要按一定的順序，如：

1.按春夏秋冬四季、早晨中午晚上等時(shí)間順序描寫，寫出不同時(shí)間景色的不同。如：

在小區(qū)花園的林蔭道上，長著6棵挺拔、高大的雪松，葉子常年是綠色，真不愧為“常青樹”。雪松高達(dá)20多米，至少有1米粗，從遠(yuǎn)處看就像6個(gè)鋼鐵衛(wèi)士在小道兩旁站崗，保衛(wèi)著小區(qū)的安全。

春天的雪松翠綠可愛。積雪消融，葉子由最初的黃綠變成了嫩綠，給人萬象更新、朝氣蓬勃的感覺。我和小伙伴便在樹下抓鬮抽簽，劃分各自的領(lǐng)域和疆界。

夏天的雪松郁郁蔥蔥，我和伙伴玩累了就在高大的雪松下乘涼。有的看書，有的捉迷藏，還有的竟玩起了真人CS，總之玩得不亦樂乎，回家的時(shí)候每個(gè)人都大汗淋漓。

秋天的雪松結(jié)了許多松果，拿起竹竿咔咔兩下就有10多顆松果掉了下來，“砸”在我們的頭上。不一會(huì)兒，我們就壘起了一座用松果搭建的小山。雖然那些松子不能吃，但可以當(dāng)裝飾品啊。

冬天的雪松披上了白色的大氅，一層薄雪覆蓋了雪松三分之二的葉子，但雪松依然保護(hù)著小區(qū)，儼然盡職盡責(zé)的士兵。我匆忙寫完作業(yè)，挨家挨戶地找小伙伴打雪仗。有人被雪球擊中，便拿起更大的雪球向?qū)Ψ皆胰ァ?/p>

雪松陪伴了我們一年又一年，它不僅是盡職盡責(zé)的士兵，更是我們的好伙伴。

2.用定點(diǎn)觀察法按從遠(yuǎn)到近（從近到遠(yuǎn)）、從前到后、由整體到局部，左中右、上中下、東南西北等空間順序描寫。如：

穿過紫藤長廊，沿著石板砌成的林蔭小道拾級(jí)而上，來到山頂，舉目遠(yuǎn)眺，美麗的風(fēng)景盡收眼底。朝東看是與西山遙遙相對(duì)的東山，向南望是一片茂密的樹林，往西望是一座座鱗次櫛比的居民小區(qū)和一片片豐收的田野，往北看是火車站與繁華的皮革服裝城?；疖囅褚粭l條巨龍，穿梭往來。

3.可以按參觀、游覽的順序?qū)?，即移步換景法。描寫景物時(shí)，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。采用移步換景法描寫景物時(shí)，先要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚；其次，把各處所見到的景物具體展現(xiàn)出來，讓讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動(dòng)畫面；最后，要注意圍繞一個(gè)中心展現(xiàn)不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。如：

我漫步在鄉(xiāng)村小路上，隱約可見前面有一條霧帶，忽然霧帶不見了，我四處亂抓，可什么也沒抓到。原來，我正站在霧帶里，當(dāng)然看不見、抓不到啊。我走到毛豆田里，鞋子、褲腳都濕了。毛豆葉上的水珠慢慢滴落，小草輕輕地靠在我的腳上，像是在和我親熱一樣。不知不覺中，我又來到新村邊。向南望去，只能模糊地看見那高大樓房的輪廓，那挺拔高大的樹木，也只能隱隱約約地看見一些樹影。

最好在每個(gè)自然段的首句交代游覽行蹤，首句既是每個(gè)自然段的總括詞、中心句，又是承上啟下的過渡句，能使文章條理清晰、層次分明。如：

開車前往黃果樹，未進(jìn)入景區(qū)就聽見瀑布的咆哮聲。

下車后，我們一進(jìn)入景區(qū)，雄偉瑰麗的景象就展現(xiàn)在我們面前。

接著，我們游覽了大瀑布后面的神秘的水簾洞。

出了水簾洞，我們赤腳過河，沿著石階爬上觀瀑亭，看到了大瀑布的全貌。

另外，寫景時(shí)一般先寫景再寫人，增加活力；先寫靜景再寫動(dòng)景，增加生機(jī)；先整體后局部，突出重點(diǎn)。

有時(shí)一篇文章中可以幾種順序兼而有之，要靈活運(yùn)用。

總之，寫景的順序不能混亂，要像導(dǎo)游一樣帶領(lǐng)讀者欣賞美景，路線要清晰，不能把讀者繞暈了。

佳作展示

美麗的校園

荊門市竹園小學(xué)四年級(jí) 胡豈銘

荊門市竹園小學(xué)是個(gè)美麗的地方。

校門朝西，走進(jìn)大門，門廊的左右墻壁上懸掛著學(xué)校的?；蘸托８柙~譜?！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上”8個(gè)白色大字提醒我們要只爭朝夕奮發(fā)向上，不要虛度光陰。

站在門廊下往北望，是一座U字形的6層教學(xué)樓，白色墻體上點(diǎn)綴著粉色和藍(lán)色的條紋，潔凈清新，上面貼著學(xué)校的校訓(xùn)“博學(xué)篤行，立己達(dá)人”。41個(gè)班級(jí)的學(xué)生都在這里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，教室里不時(shí)傳出老師誨人不倦的講課聲和同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。老師的辦公室、學(xué)校的各個(gè)科室設(shè)在“U”字形的兩豎里面，6樓還有一個(gè)錄播室，精彩的公開課一般會(huì)在這里進(jìn)行。

西邊是逸夫樓，白橙相間的墻體溫暖怡人，上面有學(xué)校的宣傳語“竹蘊(yùn)高節(jié)，園育棟梁”，學(xué)校希望我們像翠竹一樣虛心向上，將來成為建設(shè)祖國的棟梁之才。這里有幼兒園、微機(jī)室，還有五年級(jí)的幾個(gè)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在這里辦公，為學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮，日夜操勞。航模班和機(jī)器人班也設(shè)在這里，歷屆竹園學(xué)子在國際和國內(nèi)比賽中為學(xué)校爭得了不少榮譽(yù)。

繞過幼兒園，就來到了寬闊的操場，映入眼簾的是紅色的塑膠跑道和綠草如茵的足球場，看著就讓人神清氣爽。這里一下課就成了歡樂的海洋，是同學(xué)們玩耍、鍛煉的好地方。跳皮筋、扔沙包、跳繩、踢毽子、踢足球，玩累了就直接躺在草坪上，盡情享受陽光浴。

操場周圍矗立著一排郁郁蔥蔥的大樹，華蓋如傘，威武挺拔。有梧桐樹、樟樹、欒樹、銀杏樹……冬去春來，它們深植于大地，枝繁葉茂，生機(jī)盎然。無論刮風(fēng)還是下雨，它們都堅(jiān)守在校園里，屹立不倒，就像我們的老師，我們的媽媽，在陪伴、守護(hù)著我們這些祖國的花朵。

繞著操場往東有個(gè)籃球場，男同學(xué)最喜歡打籃球了，一下課就飛奔到這里，來一場說比就比的籃球賽，然后心滿意足地回教室上課。籃球場的東邊有幾棵水杉，樹干粗壯，就像昂首挺胸的士兵一樣。球場的南邊是一棟三層小樓，是羽毛球訓(xùn)練基地，羽毛球健兒們?cè)谶@里刻苦訓(xùn)練，在各級(jí)各類比賽中為校爭光。

從操場出來右轉(zhuǎn)，就來到教學(xué)樓。抬頭一看，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，再往下看就是莊嚴(yán)的國旗臺(tái)了。旗臺(tái)兩邊種滿了花草樹木：海棠、杜鵑、石楠、火棘……其中有一排植物——對(duì)節(jié)白蠟，是國家二類保護(hù)樹種，被譽(yù)為“活化石”，造型奇特。每年的中秋節(jié)前后，黃色的桂花盛開，芳香彌漫，我們上課時(shí)心情格外愉快。

教學(xué)樓西邊的花池里也是綠意蔥蘢，竹子蓬蓬勃勃，又高又直，和校名相稱。還有紫玉蘭、石榴樹、桃樹、梔子花、金銀花，無論是花還是果，都非常引人注目。

回到校門口，你肯定會(huì)被逸夫樓下面的花池吸引。是的，那幾棵樹狀月季花實(shí)在是太漂亮了。高高的枝干上面開滿了鮮艷、碩大的花朵，紅的、白的、黃的、粉的，比我們的手都大，迎著朝陽，燦爛奪目，把整個(gè)校園襯托得特別明艷。這里還有紅葉李、晚櫻樹呢！粉紅色的李子花和櫻花競相開放的時(shí)節(jié)，學(xué)校里春意濃濃，愜意極了！

校園里的每一塊墻壁、每一塊石頭、每一尊雕塑、每一幅圖畫都是無聲的老師，潛移默化地對(duì)同學(xué)們進(jìn)行熏陶和教育。校園內(nèi)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》、名人名言、優(yōu)美的詩詞、文明用語、《小學(xué)生守則》比比皆是，只要留心觀察、細(xì)細(xì)體會(huì)，就有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的感覺。

啊，竹園小學(xué)，我已經(jīng)學(xué)習(xí)、生活了四年的校園，你的每個(gè)角落都是那么親切、美麗。我在這里求知，我在這里成長，感到無比幸福。2000多只雛鷹在這里練習(xí)飛翔，將來會(huì)翱翔在祖國的遼闊藍(lán)天！