以藝術(shù)教育的形式讓朱執(zhí)信精神永駐心間

番禺執(zhí)信中學(xué)（星執(zhí)學(xué)校）

古樸沉雄的門樓、莊嚴(yán)肅穆的廣場(chǎng)、敘事靈動(dòng)的雕塑……一步一景，景景皆有情，處處皆有意，在廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)（簡(jiǎn)稱“番禺執(zhí)信”）的校園里，處處流淌著朱執(zhí)信的精神文化元素。學(xué)校為何如此注重將藝術(shù)教育融入校園呢？朱執(zhí)信先生的精神如何在校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中具象化呢？在慶祝執(zhí)信中學(xué)建校100周年之際，跟隨記者走進(jìn)番禺執(zhí)信，一探究竟。

一百年前，孫中山先生創(chuàng)辦執(zhí)信學(xué)校以志紀(jì)念，通過辦教育激勵(lì)國(guó)民、將朱執(zhí)信精神深鐫在國(guó)民的心中;二十年前，執(zhí)信人為傳承和弘揚(yáng)朱執(zhí)信精神，創(chuàng)辦了南海執(zhí)信中學(xué)和番禺執(zhí)信中學(xué);直到今天，朱執(zhí)信精神依然是一面永不褪色的精神旗幟！

番禺執(zhí)信秉承朱執(zhí)信先生遺志，以“樂學(xué)會(huì)學(xué)，陽(yáng)光成長(zhǎng)”的育人理念，潛心打造學(xué)校特色品牌。在20年的辦學(xué)歷程中，番禺執(zhí)信通過字畫、雕塑、宣傳板、主題活動(dòng)等多種藝術(shù)教育形式，生動(dòng)展現(xiàn)了朱執(zhí)信先生救國(guó)救民為己任、薄身厚志、砥節(jié)礪行之精神，激勵(lì)著一代又一代番禺執(zhí)信學(xué)子奮發(fā)向上。

英魂相伴，精神永存！這些凝固的、靜止的藝術(shù)，使偌大的校園變得厚重而生動(dòng)。朱執(zhí)信先生的精神在時(shí)間的長(zhǎng)河中彌久而愈新，熠熠生輝，而番禺執(zhí)信學(xué)子也將在崇德瀹智的浸潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，繼承朱執(zhí)信先生遺志，毅勇果敢以求學(xué)，勇?lián)鷷r(shí)代重任，成為改造未來(lái)社會(huì)之棟梁。

目前，番禺執(zhí)信已成為“全國(guó)優(yōu)秀民辦中小學(xué)”，中考成績(jī)穩(wěn)居在番禺區(qū)前三名，每年93%以上學(xué)生升入國(guó)家級(jí)示范性高中，在學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的番禺執(zhí)信學(xué)子，畢業(yè)后分布在牛津大學(xué)、哈佛大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、中央美院、北京電影學(xué)院、上海戲劇學(xué)院等等，番禺執(zhí)信之花綻放世界每個(gè)角落。

讓我們一起走近這富有教育意義的校園文化景點(diǎn)，感受番禺執(zhí)信以藝術(shù)教育的形式讓朱執(zhí)信精神永駐心間。

朱執(zhí)信銅雕

在番禺執(zhí)信的執(zhí)信文化廣場(chǎng)中央，矗立著朱執(zhí)信的半身銅雕。銅雕由柯宇君創(chuàng)作，題詞者為廖仲愷的女兒廖夢(mèng)醒。作為學(xué)校最主要的文化標(biāo)志，這座雕像是番禺執(zhí)信教育歷史變遷的重要見證，也是學(xué)校堅(jiān)持把朱執(zhí)信愛國(guó)主義精神作為番禺執(zhí)信文化核心的莊嚴(yán)象征，更是番禺執(zhí)信學(xué)子堅(jiān)定“強(qiáng)國(guó)有我”信心的不竭動(dòng)力。

《孫中山先生在執(zhí)信學(xué)校開學(xué)典禮上的講話》浮雕

百年前執(zhí)信學(xué)校開學(xué)時(shí)，孫中山親臨致詞，高度概括了朱執(zhí)信先生的光輝事跡和開辦執(zhí)信學(xué)校的目的。當(dāng)我們觀望這座浮雕的時(shí)候，耳邊猶然響起孫中山先生殷殷的期望：“愿諸生人人皆學(xué)執(zhí)信先生之毅勇果敢以求學(xué)，及改造未來(lái)之社會(huì)！”紀(jì)念朱執(zhí)信先生，傳承朱執(zhí)信精神，培養(yǎng)更多像朱執(zhí)信先生那樣的改造未來(lái)社會(huì)的卓越人才，承擔(dān)起中華民族的偉大復(fù)興的責(zé)任，同樣是番禺執(zhí)信成立的初心與使命。

《薪火相傳》一門三校山水畫

嶺南畫派朱永成教授根據(jù)執(zhí)信一門三校的辦學(xué)傳奇，創(chuàng)作了《薪火相傳》，巧借鄭板橋《竹石》作題：“立心辦學(xué)不放松，執(zhí)著信念教育中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，體現(xiàn)了番禺執(zhí)信以朱執(zhí)信精神引領(lǐng)教育、辦人民滿意學(xué)校的執(zhí)著信念。

《朱執(zhí)信隨孫中山南下護(hù)法》

《朱執(zhí)信隨孫中山南下護(hù)法》是著名油畫家潘嘉俊為番禺執(zhí)信建校20周年執(zhí)筆而作，描繪的是南下護(hù)法時(shí)從上海到廣州時(shí)的情形。整個(gè)畫面渾然一體的同時(shí)也有著豐富的層次感，表達(dá)了革命道阻且長(zhǎng)，但仍透出希望之光，在黑暗中終將迎來(lái)光明的意境，引導(dǎo)新時(shí)代青年學(xué)習(xí)崇德瀹智的精神。

《民校辦名校》大型國(guó)畫

番禺執(zhí)信連續(xù)十二年獲得番禺區(qū)畢業(yè)班工作一等獎(jiǎng)，被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校、全國(guó)優(yōu)秀民辦中小學(xué)、全國(guó)百?gòu)?qiáng)特色學(xué)校十佳成長(zhǎng)學(xué)校、全國(guó)生態(tài)文明教育示范校、廣州市社會(huì)組織5A單位，成為廣東民校辦名校的窗口和名片。這幅國(guó)畫作品由朱永成教授創(chuàng)作，集寫實(shí)與寫意于一體，以富有層次感的布局描繪出如今民辦番禺執(zhí)信欣欣向榮的局面。

《朱執(zhí)信的一生》11塊浮雕

穿過執(zhí)信廣場(chǎng)中央，記錄朱執(zhí)信一生愛國(guó)主義故事的11塊浮雕映入眼簾。浮雕中用22個(gè)短語(yǔ)、11個(gè)畫面形象概括朱執(zhí)信一生的愛國(guó)主義故事。透過浮雕，朱執(zhí)信“畏榮好古薄身厚志，砥節(jié)厲行直道正辭”的鏗鏘之聲，連同這浮雕組所呈現(xiàn)的生平事跡代代傳承。

《大符好學(xué)》雕塑

雕塑展現(xiàn)的是朱執(zhí)信少時(shí)在家中讀書的場(chǎng)景，仰起的小腦袋和專注的神情無(wú)不透露著他對(duì)知識(shí)的渴望。作品點(diǎn)綴在校園中，既與番禺執(zhí)信“樂學(xué)會(huì)學(xué)”的文化氛圍相得益彰，又賦予了一種勤學(xué)苦讀、惜時(shí)如金的教育意義。

《執(zhí)信在黃花崗起義》群雕

黃花崗起義是朱執(zhí)信愛國(guó)生涯中的一次重要行動(dòng)。作品構(gòu)思獨(dú)特，莊重大氣，從人物身上仿佛感受到憂國(guó)憂民的熱忱，聆聽到救亡圖存的吶喊，給觀者以強(qiáng)烈的視覺沖擊和情感共鳴，并能從中不斷汲取前行力量。

《朱執(zhí)信東渡日本求真》雕塑

雕塑呈現(xiàn)的是1904年夏，朱執(zhí)信在前往日本求學(xué)途中，他站在迎風(fēng)的船頭，遠(yuǎn)眺波浪翻滾的東海，國(guó)家蒙難、社會(huì)弊端、前途暢想等等涌上心頭。看著遠(yuǎn)處的日出，那是曙光，新的一天要來(lái)了！作品時(shí)刻激勵(lì)著來(lái)往的學(xué)子心懷報(bào)國(guó)之志、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而讀書。

朱執(zhí)信漢白玉雕塑

朱執(zhí)信漢白玉雕像是著名雕塑大師鐘志源老師的作品，目前傳世收藏只有兩件。雕像上肅穆的神情和深沉的目光，流露出朱執(zhí)信投身革命的勇氣、決心以及對(duì)民族未來(lái)的思索。站在百年新征程的起點(diǎn)上，我們將永遠(yuǎn)銘記這位克己奉公的革命先驅(qū)者。

《撕袍誓義》塑像

為革命需要，朱執(zhí)信一直留長(zhǎng)辮、穿長(zhǎng)袍。1911年廣州爆發(fā)黃花崗起義之時(shí)，有人指著朱執(zhí)信身上的長(zhǎng)衫打趣道，穿成這樣怎能沖鋒陷陣？朱執(zhí)信聽罷手起刀落，將長(zhǎng)袍下截鉸撕掉，毅然決然跟著黃興去攻打兩廣總督府?？坍嫶藞?chǎng)景的雕塑矗立在校園中，精微可感、血肉豐滿，展現(xiàn)出朱執(zhí)信獻(xiàn)身民主革命、舍生取義的決心，是番禺執(zhí)信藝術(shù)、歷史和愛國(guó)主義教育珍貴的教科書。