論小學(xué)生安全教育的方法及途徑

李新忠

（山東省東營市東營區(qū)六戶中心學(xué)校 山東·東營 257100）

在新課標(biāo)的要求下，小學(xué)生的安全教育工作是小學(xué)教育中不可或缺的重要組成部分。當(dāng)前，由于我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)中存在著諸多因素都影響著學(xué)校的安全穩(wěn)定的發(fā)展。在這樣的背景下，廣大小學(xué)教師則應(yīng)結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際情況，從各個(gè)方面充分重視安全教育管理工作，切實(shí)保護(hù)好學(xué)生的各方面安全，有效促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。這里結(jié)合《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》在小學(xué)教育中的落實(shí)情況，主要探討了開展小學(xué)生安全教育的目標(biāo)，方法及途徑，希望能有助于推動(dòng)小學(xué)生安全教育工作的開展。

1 小學(xué)生安全教育的目標(biāo)

1.1 增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)

在小學(xué)的教育階段，應(yīng)幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的可貴，能具有強(qiáng)烈的生命意識(shí)，這樣才能有利于樹立正確的對(duì)于生命價(jià)值的思考，避免出現(xiàn)漠視他人生命的問題。在開展小學(xué)安全教育的環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持“珍愛生命，安全第一”的生命意識(shí)，這樣能幫助學(xué)生在面對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)的情況下，能冷靜聯(lián)系到自身所需的安全知識(shí)，從而有效保護(hù)好自身的生命安全。在此過程中，還可以結(jié)合當(dāng)前的抗擊新冠肺炎疫情一系列活動(dòng)，積極幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性，從而養(yǎng)成良好的居家、戴口罩、勤洗手、常運(yùn)動(dòng)、不信謠、不傳謠、測(cè)體溫、登記等方面的習(xí)慣。

1.2 提升學(xué)生面臨危險(xiǎn)的自信心和判斷能力

在具體的安全教育的環(huán)節(jié)中，還應(yīng)重視學(xué)生對(duì)于價(jià)值以及態(tài)度有著正確的認(rèn)識(shí)，這也是進(jìn)行安全教育的最終目標(biāo)和要求。通過一系列的安全教育活動(dòng)，不僅僅能讓學(xué)生掌握基本的自救方法以及逃生技能等方面的知識(shí)，還應(yīng)全方位積極構(gòu)建對(duì)于生命尊重的體系，這樣才能更好地幫助學(xué)生在面對(duì)危險(xiǎn)以及危機(jī)的情況下，能有效進(jìn)行自助、互助，不斷提升他們?cè)诿媾R危險(xiǎn)時(shí)的自信心和判斷力，實(shí)現(xiàn)安全教育有效性大大提升。

1.3 培養(yǎng)學(xué)生在突發(fā)事件中的自我保護(hù)能力

考慮到中小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)該重視培養(yǎng)他們?cè)谕话l(fā)事件中的自我保護(hù)能力。結(jié)合安全教育的實(shí)踐過程，不同年齡階段的學(xué)生應(yīng)該采用不同的教育方式。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生來說，一定要符合他們的實(shí)際，要求能夠在聽從教師的指導(dǎo)下開展逃生；對(duì)于小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生，考慮到其能對(duì)災(zāi)害的危險(xiǎn)性有著較深層次的理解，鼓勵(lì)掌握一定的自我保護(hù)措施；對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生來說，重點(diǎn)則是能多方面、多層次、多角度來了解應(yīng)對(duì)災(zāi)害的有效方法，具有較強(qiáng)的自救能力，切實(shí)提升學(xué)生的自我安全保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，在有條件的情況下，還應(yīng)重視其他人的安全情況，并合理地選擇幫助方式。

1.4 提升學(xué)生對(duì)于社會(huì)安全的貢獻(xiàn)力

在開展小學(xué)安全教育的過程中，應(yīng)利用多樣化方式不斷提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)以及安全意識(shí)，從而能積極對(duì)和諧社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。開展安全教育的環(huán)節(jié)，可以選擇發(fā)生在身邊的案例，能將安全意識(shí)牢牢樹立在小學(xué)生的心中。比如，在這次抗擊新冠肺炎疫情的過程中，在倡導(dǎo)學(xué)生尊重生命，做好自我防護(hù)的基礎(chǔ)上，學(xué)生積極將自身的零花錢捐出，學(xué)校教師集中統(tǒng)一去購買消毒液、口罩等物資，給當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)、醫(yī)院送去，這樣的實(shí)踐活動(dòng)正是體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)于社會(huì)安全的貢獻(xiàn)，也更有利于學(xué)生通過抗擊新冠肺炎疫情獲得大量的感悟，能深刻理解到安全教育的重要性。

2 小學(xué)生安全教育的內(nèi)容

在當(dāng)前的小學(xué)教育過程中，安全教育則是非常重要的組成部分，班主任教育工作的重點(diǎn)則應(yīng)全面提升小學(xué)的安全教育水平?？傮w來看，安全教育內(nèi)容所涉及到的種類以及方面比較多，但結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及生活情況，主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

2.1 落實(shí)生命安全教育

在開展小學(xué)生的安全教育過程中，生命安全教育則是最為重要的環(huán)節(jié)，目的旨在全方位提升學(xué)生對(duì)于生命的認(rèn)識(shí)，能促進(jìn)其更加愛惜和尊重生命，從而有利于養(yǎng)成健康的積極向上的生活態(tài)度。還能在活動(dòng)教育中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于困難挫折的自信心培養(yǎng)，能養(yǎng)成良好的敢于挑戰(zhàn)困難的健康心理。在此過程中，教師應(yīng)提倡學(xué)生掌握有效的措施方法，能切實(shí)保護(hù)到自身的生命安全，避免出現(xiàn)不必要的人身傷害，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

2.2 開展交通安全教育

交通安全教育是安全教育的重要方面，每年我國在交通事故中遇難的小學(xué)生人數(shù)是令人可怕的數(shù)字。在具體的交通安全教育過程中，首先，應(yīng)將基本的交通常識(shí)以及信號(hào)燈具體含義清楚地講解給小學(xué)生，不斷提升他們的安全意識(shí)，并能結(jié)合他們?cè)谏蠈W(xué)以及放學(xué)的路上，積極踐行課堂上所學(xué)的交通法則。在進(jìn)行乘車的時(shí)候，重視相關(guān)的乘車安全教育內(nèi)容；在學(xué)生騎自行車的時(shí)候，重視相關(guān)的騎行的安全教育內(nèi)容，通過各方面的努力，從細(xì)節(jié)入手來幫助學(xué)生更好地熟悉交通規(guī)則，從而落實(shí)好各項(xiàng)小學(xué)生的交通安全。

2.3 進(jìn)行消防安全教育

在小學(xué)生的安全教育過程中，消防安全教育則是非常有必要的內(nèi)容。通過消防安全教育，讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)猛于虎”，能夠通過將相關(guān)的消防安全知識(shí)內(nèi)容普及給學(xué)生，不斷提升他們的消防安全意識(shí)，并且能夠掌握相應(yīng)火災(zāi)中的自救能力，掌握并了解相關(guān)的基本逃生方法，這樣才能有效盡量減少在火災(zāi)中的傷害。

2.4 開展生活安全常識(shí)教育

除了上述的安全教育內(nèi)容外，還應(yīng)重視從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)來重視他們生活中的安全教育問題。比如，結(jié)合相關(guān)的安全事故案例，給學(xué)生講解在公共區(qū)域中踩踏行為的危害性，教會(huì)他們?cè)趫@區(qū)游覽過程中需要遵守秩序；講解如何在夏季避免出現(xiàn)溺水事故所需要注意的相關(guān)問題等。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活情況，可以將安全教育內(nèi)容穿插在學(xué)生的外出旅游、家庭用電等環(huán)節(jié)，這樣有利于全方位提升學(xué)生對(duì)于安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)能力的提升，不斷有效保障學(xué)生的自救意識(shí)得到提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生命安全教育得到實(shí)踐。

3 開展小學(xué)生安全教育的實(shí)踐方法

在認(rèn)識(shí)到小學(xué)生安全教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣大班主任教師則應(yīng)在體現(xiàn)學(xué)生為主體的原則下，積極利用多樣化的教學(xué)方式來全面提升小學(xué)生安全教育水平，并能重視引導(dǎo)小學(xué)生開展各種安全教育的實(shí)踐活動(dòng)。

3.1 設(shè)立專門的安全教育課程

結(jié)合小學(xué)安全教育活動(dòng)開展的實(shí)際情況，應(yīng)專門設(shè)立安全教育課程，并在教學(xué)實(shí)踐中明確相關(guān)的安全教育目標(biāo)。具體來說，教師則應(yīng)該全范圍保障學(xué)生掌握基本的安全技能，并結(jié)合實(shí)際條件來開展一系列的應(yīng)急訓(xùn)練活動(dòng)，將安全教育活動(dòng)落實(shí)在學(xué)校各項(xiàng)工作中，切實(shí)有效來保障學(xué)生的生命安全。

3.2 在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中滲透安全教育

除了專門學(xué)校開設(shè)的安全教育理論課程外，還應(yīng)利用合適的機(jī)會(huì)，在相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中積極有效地將安全教育內(nèi)容滲透到教學(xué)活動(dòng)中。比如，在進(jìn)行思想品德課程教學(xué)中，可以選擇合適的案例，全方位來提升學(xué)生的責(zé)任感，不斷保障學(xué)生具有較強(qiáng)的自救互救的意識(shí)；在科學(xué)學(xué)科的教學(xué)中，幫助學(xué)生了解并掌握基本的災(zāi)害類型，這樣能有針對(duì)性幫助學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)害的有效措施，以便更好地保障學(xué)生的生命安全。

3.3 通過安全專題講座，營造濃厚的安全教育氛圍

在學(xué)生的安全教育過程中，還可以通過安全專題講座的形式，有針對(duì)性地全方位提升學(xué)生的安全意識(shí)。學(xué)校則應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，可以要求地震、公安、消防等單位的專業(yè)人士，積極開展專題講座進(jìn)校園的活動(dòng)，能幫助小學(xué)生更加直觀地了解相應(yīng)的災(zāi)害危險(xiǎn)性，能大大提升在災(zāi)害中逃生的實(shí)踐性活動(dòng)水平。

3.4 充分發(fā)揮一切教育資源的作用

在開展小學(xué)生的安全教育活動(dòng)過程中，一定要充分發(fā)揮好社會(huì)、家庭和學(xué)校三方的共同作用。因此，從社會(huì)的角度來看，則應(yīng)積極構(gòu)建并創(chuàng)設(shè)良好的安全教育環(huán)境，不斷提升安全教育宣傳水平，能幫助小學(xué)生全方位更好理解所涉及到的安全教育問題。父母則應(yīng)配合教師，積極參與到有針對(duì)性的安全教育活動(dòng)中，鼓勵(lì)并帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與到部分具有一定體驗(yàn)性的安全教育實(shí)踐活動(dòng)中，能幫助學(xué)生加深對(duì)于安全教育的理解，提升學(xué)生的安全保護(hù)意識(shí)。比如，在當(dāng)前的疫情防控家庭教育活動(dòng)中，家長則應(yīng)關(guān)注到孩子的生活狀態(tài)，避免由于疫情防控延遲開學(xué)而產(chǎn)生的情緒低落、內(nèi)心抑郁或心理恐懼等情況，并能及時(shí)聯(lián)系學(xué)校、社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)，通過有針對(duì)性的心理援助服務(wù)，避免學(xué)生由于心理問題而導(dǎo)致極端事件發(fā)生。

4 結(jié)語

由此可見，在新時(shí)代的背景下，小學(xué)生的安全教育工作是小學(xué)教育階段中非常重要的內(nèi)容。結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在開展安全教育工作的實(shí)踐過程中，應(yīng)該堅(jiān)持有所為，有所不為的原則，避免盲目為開展安全教育而開展教育，一定要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，突出學(xué)生在安全教育中的主體性地位，全方位信任學(xué)生，和學(xué)生進(jìn)行平等交流和溝通，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化差異，這樣才能有效地推動(dòng)小學(xué)安全教育工作的順利開展。