淺談?dòng)?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的教學(xué)與探索

甘勁松

(黃巖第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校 浙江臺(tái)州 318020)

根據(jù)對(duì)中職學(xué)校畢業(yè)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)專業(yè)已經(jīng)成為就業(yè)率最低的專業(yè)之一，縱觀人才市場(chǎng)，“硬過?！辈⑽闯霈F(xiàn)，各類IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，繼續(xù)輸送大量計(jì)算機(jī)人才，另一方面，我們中職計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生不再受社會(huì)青睞，甚至畢業(yè)后需要參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“重修”，出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要是計(jì)算機(jī)應(yīng)屆畢業(yè)生只具備理論知識(shí)，而缺乏實(shí)際操作能力，而企業(yè)需要的卻是具備實(shí)際操作能力的人才。為了適應(yīng)企業(yè)及社會(huì)的需求，我校開始趨向?qū)?yīng)用型人才的培養(yǎng)，旨在提高學(xué)生實(shí)用方面的能力。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)置也順應(yīng)了這種形勢(shì)的需求，近幾年開設(shè)了計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程，它具有實(shí)踐性強(qiáng)、較高的實(shí)際應(yīng)用能力、可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。該課程的總體教學(xué)目標(biāo)為：能夠根據(jù)需要和行情選購計(jì)算機(jī)設(shè)備，掌握組裝計(jì)算機(jī)的方法、磁盤管理方法和操作系統(tǒng)、工具軟件的安裝使用，能夠排除常見的軟硬件故障，學(xué)會(huì)常見外部設(shè)備的使用與維護(hù)。我校計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)理論加實(shí)訓(xùn)課程，針對(duì)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)以及我們專業(yè)的實(shí)際情況，積極探索計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程教學(xué)方法的改革，此舉對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、教學(xué)內(nèi)容探索

針對(duì)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程的特點(diǎn)，結(jié)合我們的實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行精心安排，主要包括下列幾大部分：

（一）認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各部件

計(jì)算機(jī)中的CPU、內(nèi)存、主板、顯卡等是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)組件，初步了解它們的性能、指標(biāo)，以及在主機(jī)箱的安裝位置。

（二）機(jī)器組裝

計(jì)算機(jī)整機(jī)的組裝（包括主板、CPU、內(nèi)存、插卡、電源的正確安裝等）、拆卸過程并不復(fù)雜，但是卻需要足夠的細(xì)心與耐心。無論是CPU還是內(nèi)存等都是有比較高的技術(shù)含量組件，一個(gè)不小心，一點(diǎn)小損傷便可能丟失大量的數(shù)據(jù)，甚至導(dǎo)致這個(gè)部件的損壞。因此需要我們大膽而細(xì)心地去做。

（三）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理與優(yōu)化

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理BIOS的設(shè)置方法、CMOS參數(shù)設(shè)置、硬盤的分區(qū)格式化。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的優(yōu)化是一門很實(shí)用的技術(shù)，可以提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。

（四）操作系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)程序及常用軟件的安裝與維護(hù)

先安裝Windows7操作系統(tǒng)，然后安裝各板卡的驅(qū)動(dòng)程序和所需的各種常用軟件，最后是對(duì)系統(tǒng)的維護(hù)。

（五）備份和還原操作系統(tǒng)

在微軟Windows被廣泛使用的今天，很多人為了避免操作系統(tǒng)安裝的費(fèi)時(shí)和重裝系統(tǒng)后安裝驅(qū)動(dòng)程序和應(yīng)用軟件的麻煩，都會(huì)把自己做好的干凈系統(tǒng)GHOST做一個(gè)備份，當(dāng)系統(tǒng)需要重裝的時(shí)候再用GHOST進(jìn)行還原。

二、教學(xué)方法探索

計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)是一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，非常注重實(shí)踐動(dòng)手能力的課程。在教學(xué)過程中，根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)采用不同的教學(xué)方法。

（一）利用多媒體課件演示與實(shí)物展示相結(jié)合的教學(xué)方法

多媒體輔助教學(xué)以它直觀、形象、生動(dòng)的演示功能，給學(xué)生帶來多感官、多類型的刺激，而且能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，通過多媒體課件演示教學(xué)能夠加深學(xué)生的理解，增強(qiáng)教學(xué)效果。由于大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)部各部件的性能以及各部件在計(jì)算機(jī)內(nèi)部的位置等都不熟悉，在講授這部分內(nèi)容時(shí)，我們通過多媒體課件對(duì)每一個(gè)部件的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行演示，并且在演示的同時(shí)向?qū)W生展示實(shí)物，這樣在多媒體課件演示的過程中學(xué)生先有一個(gè)理性的了解，在看到實(shí)物后會(huì)對(duì)該部件產(chǎn)生更深的印象，這樣能大大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的主動(dòng)性。

（二）以學(xué)生為主、教師為輔的實(shí)踐動(dòng)手型教學(xué)方法

在前面的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件已有了初步的了解，在后面機(jī)器裝拆的實(shí)驗(yàn)中，以學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作為主，教師只是在實(shí)驗(yàn)開始前為學(xué)生講解一下實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)。比如拆裝前先放靜電；內(nèi)存條、各種板卡在插拔的時(shí)候要垂直于主板，并且卡的兩頭要用力同時(shí)按下；CPU上標(biāo)示有金三角的那一端一定要對(duì)齊插座上也有金三角的地方，小心插入CPU。這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

（三）制造故障—查找故障—排除故障的實(shí)訓(xùn)性教學(xué)方法

對(duì)計(jì)算機(jī)故障的排除是計(jì)算機(jī)維護(hù)的基本技能，在進(jìn)行故障的檢測(cè)定位與排除實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師首先講解計(jì)算機(jī)故障的種類、檢測(cè)方法以及排除方法，然后讓學(xué)生對(duì)自己組裝的計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)有故障的機(jī)器進(jìn)行故障分類并排除故障，對(duì)于沒有故障的機(jī)器，學(xué)生自己動(dòng)手制造故障，然后進(jìn)行分析排除，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，也能提高他們的實(shí)際操作能力。

（四）結(jié)合實(shí)際進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研的教學(xué)方法

由于時(shí)間關(guān)系，學(xué)生不可能到市場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際的調(diào)研，這樣可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓學(xué)生從網(wǎng)上查找各種部件的性能指標(biāo)以及當(dāng)前市場(chǎng)的價(jià)格，根據(jù)自己的實(shí)際需要制定一套計(jì)算機(jī)的配置方案，使學(xué)生體會(huì)到自己組裝計(jì)算機(jī)的樂趣。

三、考核方法探索

對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐考核，是對(duì)學(xué)生實(shí)際能力最好的檢驗(yàn)?？己朔椒梢苑譃閮煞N形式：

（一）實(shí)驗(yàn)步驟考核

對(duì)學(xué)生每一次實(shí)驗(yàn)的過程以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行考核，這樣可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（二）綜合過程考核

綜合考核就是讓學(xué)生完成機(jī)器組裝、操作系統(tǒng)安裝、驅(qū)動(dòng)軟件安裝、系統(tǒng)優(yōu)化調(diào)試等一系列實(shí)驗(yàn)過程，然后對(duì)這一系列實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行考核，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

四、目前存在的不足及后期展望

由于該課程開設(shè)的時(shí)間較短，課程內(nèi)容較多，學(xué)生學(xué)到的只是較為淺顯的東西，不能深入到課程的精髓，更沒有到市場(chǎng)實(shí)際調(diào)研的時(shí)間，這樣使整門課程的教學(xué)效果受到很大影響。建議今后在課程設(shè)置上能有充裕的時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力有更大的提高。

在機(jī)器組裝實(shí)驗(yàn)過程中，雖然教師一再強(qiáng)調(diào)正確的操作方法，但是有的學(xué)生還是不小心，導(dǎo)致一些重要部件損壞，既會(huì)影響后面的實(shí)驗(yàn)，又會(huì)增大實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維修費(fèi)用。為了減少實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維修頻率和維修費(fèi)用，建議使用虛擬機(jī)進(jìn)行預(yù)先教學(xué)。

五、結(jié)束語

計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，跟理論結(jié)合很緊密。在今后的教學(xué)中，應(yīng)盡可能地增加學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手機(jī)會(huì)，使他們通過這門課程的學(xué)習(xí)，為后續(xù)課程及就業(yè)奠定基礎(chǔ)。