未來外交官都上什么課

魏婧

1955年，外交學院在周恩來總理的倡議下，經(jīng)批準成立，由陳毅元帥擔任首任院長。這座“小而精”的高校是“本科提前批次”院校，每年招生不過400人，卻已走出500多位大使，被贊譽為“中國外交官的搖籃”。

課堂：外交范兒的最初邂逅

“戴項鏈，多長比較合適呢？穿西服，領(lǐng)子應(yīng)該開到哪？”上午10時許，外交學與外事管理系周加李副教授，正在其“交流中的個人形象塑造”選修課上，娓娓闡釋美麗著裝的神奇“平衡點”、五把“金鑰匙”。屏幕上不時出現(xiàn)的政要、明星示例圖，以及與同學們的頻頻互動，讓課堂歡笑連連。

這門選修課面向全院開放，頗受學生歡迎?？傆?6次課中，同學們會從服飾、色彩、發(fā)型、儀態(tài)，以及能力、舉止、道德品質(zhì)等方面，得到對“形象”的全面認知。環(huán)顧四周，相較普通高校動輒上百人的大課堂，“小”是外交學院課堂給人的第一印象。學生人數(shù)少，師資力量足，即便是全院選修課，幾十人的規(guī)模令人恍若重回高中課堂。

而另一間教室里的必修課“英語政論”，更是僅20余人的超級迷你班型?！瓣愐阍獛涀鳛樵洪L時，就提出外交學院學生英語必須要好，專業(yè)課加英語可以說是我們的一大特色?！庇⒄Z系主任冉繼軍教授介紹，普通高校公共英語和英語專業(yè)一般是兩套系統(tǒng)，但在外交學院，無論哪個專業(yè)，都是英語系的老師負責上英語課，而且一直上到大四。很多專業(yè)課也是純英文授課，強度非常高。像外交部的著名翻譯張璐就是國際法系出身，并不是英語系，但求學期間受過良好的英語訓練，為翻譯事業(yè)奠定了扎實基礎(chǔ)。

學習：沒有一天能輕松“摸魚”

“英語政論”課結(jié)束鈴聲響起，坐在最后一排的小陳和同桌齊娜爾長長舒了口氣，開始收拾書包。下午，她們還要迎來被視作“恐怖難度”的口譯課?！氨热缛齻€人扮演接機場景，我方代表迎接外國軍事部長。兩個人讀口頭對話，另一個人要馬上開始翻譯?！毙￡惾嗳囝^，“措辭都很官方，沒有那么日常，有時候會突然卡住，好嚇人！”

此前，張京因翻譯前外交部長楊潔篪長達16分26秒的即興發(fā)言，貢獻了一場教科書般的表現(xiàn)。小陳表示，口譯課上也有類似訓練。一開始比較短，可以逐字逐句去對應(yīng)，后面篇幅越來越長，特別難記。每天不是聽就是背，完全沒有大學“摸魚”的輕松。齊娜爾作為少數(shù)民族學生，自認高中時英語水平算是佼佼者，但入校后依舊需要強迫自己堅持打卡背單詞。“只有這樣，上課才能看得懂、聽得懂。”

圖書館最能體現(xiàn)這種濃厚的學習氛圍，午餐剛過，便有不少暫時沒課的同學，陸續(xù)趕來伏案學習。作為一個體量不算太大的高校圖書館，這里同樣特色滿滿。聯(lián)合國歐盟閱覽室里的上萬冊資料和工具書閱覽室里300多冊中國近代史料叢刊，以及館藏孤本的清代外交檔案、民國外交檔案等，足以見證外交學院的文獻歷史地位。最令不少高校學生艷羨的是，這里自習桌椅寬大舒適，數(shù)量充足，排隊、占座等爭搶手段統(tǒng)統(tǒng)不需要。

錘煉：“家國情懷”的格局與風骨

作為特色院校，外交學院無疑英語成績亮眼——大學英語四六級考試平均分、專四專八考試的平均分始終穩(wěn)居全國高校前列。然而，英語水平只是外交人才培養(yǎng)中的一部分。成為一名高級翻譯不容易，在高壓場合下，還有心理、反應(yīng)等各方面的要求。

這些“軟實力”無不凝聚在學院日常培養(yǎng)的一點一滴中。打從學生入校報到起，迎接他們和家長的便是大使、優(yōu)秀外交官校友等的主題講座。在校期間，學生還有機會走進外交部新聞發(fā)布廳旁聽發(fā)布會。在各種大型主場外交活動中，更少不了外交學院學生的身影。

諸多活動下，學生眼界被迅速打開。由外交學院發(fā)起的多項原創(chuàng)賽事，則為在校生持續(xù)提供實踐機會。1995年，外交學院首次將模擬聯(lián)合國活動引入中國，目前學院主辦的“北京國際模擬聯(lián)合國大會”已經(jīng)成為整個亞太地區(qū)的招牌活動。在“全國高校模擬新聞發(fā)言人大賽”上，學子們面對“中外記者”旁征博引，談笑風生；在“全國大學生外交外事禮儀大賽”上，模擬談判、場景扮演等環(huán)節(jié)，為學子提供了身臨其境的外交體驗……

這樣的“錘煉”之下，從外交學院走出的青年學子都擁有過硬的語言技能與全面的綜合素質(zhì)。更重要的是，學院將思想政治教育視作頭等大事。“站穩(wěn)立場、掌握政策、熟悉業(yè)務(wù)、嚴守紀律”，這是當年周恩來總理向外交人員提出的十六字方針。這十六字方針作為外交學院的校訓一脈相承，日復一日，學生已養(yǎng)成“家國情懷”的格局與風骨。