軍隊院校圖書館經(jīng)典閱讀推廣研究

吳 婧

(戰(zhàn)略支援部隊信息工程大學(xué)洛陽校區(qū) 圖書館，河南 洛陽 471003)

1 什么是經(jīng)典

朱自清先生在著作《經(jīng)典常談》里談到，“經(jīng)典訓(xùn)練的價值不在實用，而在文化?！泵恳粋€國家都有自己的經(jīng)典；這些智者創(chuàng)作的優(yōu)秀作品貫穿至今，是他們一生智慧的結(jié)晶。經(jīng)典是人類社會的文化瑰寶，具有普適性、審美性和感知力的特點，包括哲學(xué)、歷史、軍事、文學(xué)等，從廣義上講又包括政治學(xué)、人類學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)、民族學(xué)、社會學(xué)等社會學(xué)科。筆者認為，軍隊院校學(xué)員經(jīng)典閱讀的內(nèi)容應(yīng)該包括：①哲學(xué)的基本知識，包括各歷史階段人類的哲學(xué)形態(tài)和各種哲學(xué)思潮的主要觀點等。哲學(xué)素質(zhì)是培養(yǎng)新型高素質(zhì)軍事人才的重要一課。②歷史學(xué)的基本知識，包括人類社會發(fā)展起源與過程的一般規(guī)律，重要的歷史事件、人物等。③軍事學(xué)的基本知識，包括經(jīng)典軍事理論、軍事戰(zhàn)役、毛澤東軍事思想經(jīng)典著作等。④文學(xué)基本知識，如各類文學(xué)形式的特點，基本寫作方法及作品的欣賞等。

2 閱讀經(jīng)典對軍校學(xué)員的重要作用

2.1 塑造軍校學(xué)員價值觀教育的正確途徑

閱讀經(jīng)典名著，可以從中攝取人類偉大思想的精粹，學(xué)會站在歷史與哲學(xué)的高度俯瞰人生，善待人生；學(xué)會戰(zhàn)勝生活的煩惱、人生的苦悶，讓學(xué)員心靈獲得愉悅與慰藉，人生觀更加正確而堅定。軍校學(xué)員的價值觀教育，政治理論課教學(xué)是價值觀教育的主要形式，而對馬列主義經(jīng)典作家、黨中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于價值觀問題的論斷與指示等哲學(xué)經(jīng)典、社科經(jīng)典類讀物的閱讀則是有力保證。軍隊院校學(xué)員是部隊的一個特殊群體，是社會新技術(shù)、新思想的學(xué)習(xí)者、實踐者和傳播者，是推動軍隊發(fā)展、建設(shè)強大軍隊的未來力量。軍校學(xué)員的價值觀，對社會價值體系變革產(chǎn)生著深遠的影響。

2.2 培養(yǎng)軍校學(xué)員人文素質(zhì)的必備養(yǎng)分

軍校學(xué)員的人文素質(zhì)教育既具有一般學(xué)生所具有的一般性，同時又有其軍校學(xué)員的特殊性。一般性即同樣需要中華優(yōu)秀文化、人類優(yōu)秀文化的熏陶，特殊性就是還需有高度的政治使命感和高超的軍事技能。除此之外對人文修養(yǎng)、傳承中華與全人類優(yōu)秀文化有不同的側(cè)重點和更高的要求?？偠灾刃鑿V泛涉獵，更有選擇和側(cè)重的講究。軍校學(xué)員人文素質(zhì)的培養(yǎng)，主要通過對人文知識的學(xué)習(xí)，提高人文素質(zhì)，培養(yǎng)良好的文化修養(yǎng)和社會心理、人文精神。經(jīng)由讀書獲取知識，是每一位軍校學(xué)員的職責(zé)[1]。在浩瀚的書海中，著重對經(jīng)典的研讀，才能成為具有扎實的人文素養(yǎng)、合理的知識結(jié)構(gòu)、寬廣的文化視野、優(yōu)良的綜合素質(zhì)的合格專門人才。

3 軍校學(xué)員在經(jīng)典閱讀過程中的問題與成因

3.1 學(xué)員對“經(jīng)典”的把握不精準

當(dāng)今時代信息爆炸，各種類型、各種檔次的圖書鋪天蓋地，各類信息的傳遞通過網(wǎng)絡(luò)途徑迅速傳播。面對龐雜的文化市場，相當(dāng)一部分學(xué)員在閱讀書籍方面無所適從，盲目性明顯。在筆者對學(xué)員的調(diào)查中得知，學(xué)員們對什么是經(jīng)典讀物，都涉及哪些學(xué)科門類，并不清楚：把讀“心靈雞湯”“勵志雜文”看作是在學(xué)習(xí)心理學(xué)；讀網(wǎng)絡(luò)小說、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)代替?zhèn)鹘y(tǒng)文學(xué)的熏陶；研修了馬克思主義相關(guān)理論教材就當(dāng)作是讀懂了哲學(xué)的知識體系等。在閱讀中表現(xiàn)得種種行為說明，我們的學(xué)員對什么是經(jīng)典、哪些是經(jīng)典、如何正確看待經(jīng)典的問題上態(tài)度不正確、思路不清楚。

3.2 學(xué)員對“經(jīng)典”閱讀的深度不夠

在各學(xué)科都制定基本的經(jīng)典閱讀書目，并且在當(dāng)今全民閱讀大環(huán)境熏陶下，很多學(xué)員開始嘗試或作為閱讀素材的補充，選擇了一部分自己感興趣的經(jīng)典讀物，但往往因枯燥、深奧讀不下去，或滿足于“快餐文化”“功利”式閱讀[2]。學(xué)員以閱讀“經(jīng)典導(dǎo)讀”作品或收聽自媒體人發(fā)布的“導(dǎo)讀”音頻、甚至以互聯(lián)網(wǎng)上搜索出作品的大致介紹和讀者評論來代替對作品原文的閱讀，以為讀到這些就已經(jīng)達到閱讀的目的。以上閱讀行為說明，當(dāng)代軍校學(xué)員的價值觀隨著改革開放和市場經(jīng)濟沖擊發(fā)生相應(yīng)變化，呈現(xiàn)多樣性、多元性、多維性的特點?！白晕以O(shè)計、自我實現(xiàn)”的主題意識容易產(chǎn)生閱讀的盲目性和風(fēng)險性，“實用主義”的價值觀容易產(chǎn)生“功利性”閱讀的選擇。這種選擇的結(jié)果就是導(dǎo)致學(xué)員閱讀深度不夠，無法做到從經(jīng)典作品中吸取營養(yǎng)、實現(xiàn)經(jīng)典的價值。

3.3 學(xué)員對“經(jīng)典”閱讀推廣活動參與程度較低

軍校的課程安排、體能、軍事訓(xùn)練時間安排較為緊湊，學(xué)員課業(yè)壓力大，訓(xùn)練計劃全天候。很多時候?qū)W員對圖書館閱讀推廣活動的關(guān)注度并不高。同時，因為很多制度上的原因，軍校圖書館的閱讀推廣活動宣傳方式上，大多依托校園網(wǎng)、校內(nèi)公告欄甚至口口相傳的模式進行，學(xué)員知曉率低。加上很多學(xué)員即使有閱讀熱情，卻很少有時間到圖書館，接觸不到圖書，更無從了解閱讀活動開展計劃。盡管各軍隊院校圖書館每年都會推陳出不同主題、不同方向、不同內(nèi)容和形式的閱讀推廣活動，學(xué)員參與度參差不齊，無法得到閱讀推廣的真正效益。

4 軍隊院校圖書館經(jīng)典閱讀推廣的策略

軍校對學(xué)員正確價值觀的塑造，一直都放在思想建設(shè)的首位。為此，機關(guān)、各系、學(xué)員隊都會不斷地通過組織主題活動、第二課堂活動，每個學(xué)科也都會設(shè)置自己的專業(yè)必讀書目。圖書館作為閱讀推廣工作的主陣地、主力軍，在推廣經(jīng)典閱讀、打牢學(xué)員思想防線上如何發(fā)揮自己獨特的作用，是圖書館閱讀推廣部門應(yīng)該長期思考、付諸實踐的主題?，F(xiàn)根據(jù)作者工作實際，提出以下幾點策略。

4.1 建立經(jīng)典閱讀區(qū)，注重資源選取和推介形式

近年來，由于國內(nèi)對經(jīng)典閱讀越來越重視，在倡導(dǎo)全民閱讀的今天，經(jīng)典閱讀應(yīng)當(dāng)作為圖書館閱讀推廣的重點[3]。圖書館學(xué)界對于建立經(jīng)典閱覽室的呼吁聲越來越高，“營造舒適、雅致、輕快的閱讀環(huán)境”，并賦予其“文化性、實用性、交流性等多元價值與功能”[4]，軍校圖書館的館舍布局一般較緊湊，主題功能區(qū)突出不明顯，建立專門的經(jīng)典閱覽室，受空間局限性較大。但軍校圖書館社科類資源一般數(shù)量豐富，館藏歷史悠久。閱讀推廣部門應(yīng)制定經(jīng)典閱讀范圍，以中外經(jīng)典讀物為核心構(gòu)建圖書館閱讀推廣的內(nèi)容體系，依托原社科閱覽室(社科閱讀區(qū))，著重選取符合范圍的館藏書籍，遴選出經(jīng)典和延展閱讀書目，著力打造出經(jīng)典閱讀區(qū)；同時加強人文景觀建設(shè)，如通過文化名人走廊、名人偉人雕像及書法名句條幅掛件等，讓學(xué)員從人文景觀中升華人文素質(zhì)；新書采購注重向增加經(jīng)典讀物品種、補充經(jīng)典讀物復(fù)本上傾斜；開設(shè)讀者薦購渠道，鼓勵讀者從自身角度出發(fā)，推薦符合圖書館經(jīng)典閱讀區(qū)的讀物，作為傳統(tǒng)采購模式的補充，補充資源數(shù)量。

筆者所在圖書館，為響應(yīng)國家全民閱讀和軍隊“傳承紅色基因”主題教育活動倡議，加大了馬克思主義經(jīng)典讀物、西方思想經(jīng)典、東西方哲學(xué)、國學(xué)、軍事類經(jīng)典著作復(fù)本量的補充，在教學(xué)樓、圖書館借閱區(qū)分別設(shè)立5個“讀經(jīng)典、學(xué)哲學(xué)”專架，把以上經(jīng)典讀物集中展示、存放；開拓各種渠道采購十幾個語種的《習(xí)近平談治國理政》讀本，以語種資源為優(yōu)勢，設(shè)立“習(xí)近平談治國理政”多語種主題專架，激發(fā)每個語種專業(yè)學(xué)員的閱讀熱情。在書單、目錄的推送策略上，選取校園網(wǎng)、宣傳展架及時推送；有新書補充時，第一時間更新并發(fā)布新書通報。同時，豐富推介形式，利用閱讀機、手機App等方式引進電子資源，激發(fā)學(xué)員的閱讀熱情。

4.2 組織多種形式的校園文化活動

補充資源數(shù)量、建立經(jīng)典閱讀區(qū)、推薦目錄書單，可以解決讀者讀什么的問題，但在激發(fā)讀者閱讀興趣，營造經(jīng)典閱讀氛圍方面效果是有限的。一個人閱讀體系的構(gòu)建，應(yīng)當(dāng)是選擇閱讀內(nèi)容、閱讀并有所感悟、升華并提高人文素養(yǎng)的復(fù)合過程[5]。軍校圖書館和地方大學(xué)圖書館在進行閱讀推廣活動深度和廣度上比，還是略顯保守和單調(diào)。

在軍校閱讀推廣活動的設(shè)計原則上：①注重培養(yǎng)學(xué)員美的感受，閱讀后能從語言中走出來，進入活生生的生活，實現(xiàn)對經(jīng)典的審美價值[6]。②著力塑造學(xué)員正確的人生觀和價值觀，鼓勵學(xué)員從經(jīng)典中感悟社會和人生。任何作品中的情節(jié)，都是矛盾交代、展開、發(fā)展的過程，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)員從這些經(jīng)典閱讀中，了解到古今中外社會的縮影，通過閱讀實現(xiàn)人生觀的培養(yǎng)。③努力培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造性的想象力。通過對經(jīng)典作品中主體意識的描寫，培養(yǎng)學(xué)員主觀想象力，進行自我藝術(shù)再造。在閱讀推廣活動的內(nèi)容和方式上，應(yīng)豐富閱讀推廣形式，加強宣傳，定期舉辦人文社科講座、開展讀書節(jié)、開辦文學(xué)沙龍、開設(shè)文化藝術(shù)小組等，吸引學(xué)員主動而廣泛地參與，把讀經(jīng)典的感受表達出來，升華閱讀情感，營造生動、豐富而健康的校園人文氛圍。

筆者所在圖書館，2017年制定了“悅讀青春，逐夢軍旅”讀書計劃，選取60本經(jīng)典讀物校園共讀；2018年組織了“開啟新征程、啟航新時代”習(xí)近平新時代主題征文活動“同讀一本書，共筑一個夢”21天閱讀打卡活動；2019年響應(yīng)中國圖書學(xué)會倡議，組織“同城共讀，萬卷共知”全民閱讀和答題、“品味原著經(jīng)典、暢享視聽盛宴”原著與電影有獎評論活動、經(jīng)典閱讀沙龍、《紅巖》讀書會等活動；2020年根據(jù)疫情形勢，推出“打造書香校園，共建精神家園”主題閱讀活動，線上、線下同步推送七一、八一主題書單，成功組織“誦讀紅色經(jīng)典，獻禮建黨99周年”的線上朗讀活動?？v觀這幾年的推廣活動，可以說每年都有新主題、新形式，增加了學(xué)員對圖書館的關(guān)注程度，讓學(xué)員們愛上經(jīng)典、欣賞經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。

4.3 打造推廣品牌，關(guān)注推廣趨勢，創(chuàng)新推廣策略

軍校圖書館在閱讀推廣的過程中，每次為契合閱讀活動，均會設(shè)立相應(yīng)主題，如前段提到的利用“世界讀書日”“七一”建黨、“八一”建軍等契機組織開展活動，每個活動有小的主題。但縱觀全年、逐年的活動內(nèi)容，在突出一個個主題的基礎(chǔ)上，沒有明確的品牌營銷和推廣。圖書館的閱讀推廣應(yīng)有別于機關(guān)主導(dǎo)或?qū)W員隊主導(dǎo)的第二課堂活動，突出閱讀推廣作用和文化主陣地的場館作用，擔(dān)當(dāng)倡導(dǎo)者、組織者和執(zhí)行者，樹立品牌效應(yīng)，借鑒優(yōu)秀品牌營銷策略和優(yōu)秀案例(如國家圖書館“文津閱讀沙龍”、洛陽市圖書館“蘭臺讀書會”、國防科技大學(xué)圖書館“蕙風(fēng)講壇”等)，打造符合軍營文化、主旋律精神的獨特品牌，在品牌帶動下，每年不斷推出順應(yīng)時代的主題活動。

同時，軍校圖書館應(yīng)關(guān)注閱讀推廣的新媒體、新趨勢。閱讀推廣的載體不僅有紙質(zhì)書、電子書，還應(yīng)有有聲讀物等其他載體。正確看待紙質(zhì)圖書、電子圖書的受眾人群，重視有聲載體、有聲App在當(dāng)下閱讀環(huán)境的獨特價值和便捷性。引導(dǎo)學(xué)員在選取有聲讀物時不能只選取“速食主義”的“概覽”“導(dǎo)讀”，還要收聽全本、原著。

5 結(jié)束語

軍校學(xué)員對于經(jīng)典作品的閱讀，應(yīng)該是永不停止的。軍校圖書館設(shè)立經(jīng)典閱讀區(qū)是促進經(jīng)典閱讀的途徑，充足的資源數(shù)量是建設(shè)經(jīng)典閱讀區(qū)的保障，推薦主題書單、經(jīng)典推薦書目是手段，組織讀書活動、激發(fā)讀者閱讀興趣則是圖書館閱讀推廣工作價值的核心競爭力。軍校圖書館應(yīng)在著力打造品牌、營造書香氛圍、組織參與度高活動上下功夫，在持續(xù)推動軍校學(xué)員經(jīng)典閱讀素養(yǎng)方面，發(fā)揮圖書館應(yīng)有的作用。