農(nóng)村創(chuàng)業(yè)促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長淺析

梁美娟，吳亞芳，刁力卓

（西安工商學(xué)院商學(xué)院，陜西西安 710061）

為了全面推進(jìn)我國可持續(xù)化建設(shè)，國家提出了新發(fā)展理念，要求各層級工作人員能夠基于創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放及共享的發(fā)展理念展開思考，提升我國整體的發(fā)展水平，打造可持續(xù)發(fā)展的模式。因此必須要加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長的研究，通過切實(shí)可行的方式提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展活力，使之可以實(shí)現(xiàn)自主、可持續(xù)的發(fā)展。而農(nóng)村創(chuàng)業(yè)正是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長的重要途徑，因此加強(qiáng)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長的研究是必要的。

1 農(nóng)村創(chuàng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長之間的關(guān)系

縱觀我國的發(fā)展和建設(shè)史，農(nóng)村地區(qū)在建設(shè)和發(fā)展過程中，總是存在著多種問題，且這些問題都與時代的發(fā)展息息相關(guān)。如在當(dāng)前的社會背景下，隨著我國發(fā)展水平的提升，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的收入已經(jīng)無法滿足人們發(fā)展的需求，越來越多的人開始走出農(nóng)村，進(jìn)入城鎮(zhèn)發(fā)展，無論是選擇打工還是從商，其產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)收入都是農(nóng)民個人的收入，并沒有在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面有本質(zhì)上的提升。相反大量人口向城鎮(zhèn)的遷移，給農(nóng)村地區(qū)留下了很多發(fā)展的問題，如勞動力不足、建設(shè)水平滯后等［1］。農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)是一種基于農(nóng)村地區(qū)自身發(fā)展活力的發(fā)展模式，借助多種不同的農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)活動，人們可以在農(nóng)村地區(qū)挖掘新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，從根本上解決農(nóng)村地區(qū)發(fā)展速度慢、發(fā)展水平滯后的問題，切實(shí)促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長。而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長也會將更多的資金、科技及人才等帶入到農(nóng)村地區(qū)，進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，形成良性的發(fā)展循環(huán)。所以要想在新時代的背景下有效解決農(nóng)村發(fā)展問題，加強(qiáng)對農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的鼓勵和引導(dǎo)是國家和地區(qū)工作人員的必然選擇。

2 問題

2.1 人才建設(shè)方面

在自主創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚的社會背景下，敢于創(chuàng)業(yè)的人越來越多，但就農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析，人才是限制農(nóng)村創(chuàng)業(yè)工作開展的關(guān)鍵問題，這種問題主要表現(xiàn)在2 個層面。1）農(nóng)村務(wù)工人員的創(chuàng)業(yè)。部分農(nóng)村務(wù)工人員受生活或其他因素的影響，返回農(nóng)村進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，但其本身缺乏較為系統(tǒng)、科學(xué)的創(chuàng)業(yè)知識，無法對創(chuàng)業(yè)活動進(jìn)行有效的規(guī)劃，不僅會造成大量資源浪費(fèi)，同時也會消磨其創(chuàng)業(yè)的熱情，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)活動的生命周期較短、效益較低，無法穩(wěn)定、長效地推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長［2］。2）高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)。部分高校畢業(yè)生在畢業(yè)后依然會受到“學(xué)而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)思想的影響，寧愿在城市中接受一份工資較低的工作，也不愿意返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，導(dǎo)致農(nóng)村創(chuàng)業(yè)工作缺乏高素質(zhì)人才的支持。而部分能夠返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的人才，在實(shí)際創(chuàng)業(yè)的活動中，無法規(guī)避“熟人社會”的影響，人際關(guān)系和社會輿論都是影響創(chuàng)業(yè)活動開展的重要因素。

2.2 環(huán)境建設(shè)方面

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長已經(jīng)是社會發(fā)展的大趨勢，各層級工作人員都期待能夠通過更加有效的方式挖掘農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展優(yōu)勢，有效推動農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展。但就農(nóng)村創(chuàng)業(yè)本身而言，創(chuàng)業(yè)的環(huán)境依然不夠理想，主要表現(xiàn)在2 個層面。1）農(nóng)村創(chuàng)業(yè)存在著資金投入問題。部分有創(chuàng)業(yè)想法的人，在創(chuàng)業(yè)初期往往會受到資金缺乏問題的影響，雖然有國家各種政策和制度的支持，但仍需要自己投入大量的資金。相較于不知是否能夠成功的創(chuàng)業(yè)而言，部分農(nóng)村人員更愿意將錢花費(fèi)在實(shí)際生活的改善上，無法積極主動地參與到創(chuàng)業(yè)的活動中。而且對于很多高校畢業(yè)生而言，其本身的原始資金較少，在有限的時間內(nèi)也無法投入大量的資金在創(chuàng)業(yè)活動中。要想有效地開展農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動，還存在著較大的困難。2）農(nóng)村創(chuàng)業(yè)存在著風(fēng)險問題。無論是農(nóng)村人員采取怎么樣的創(chuàng)業(yè)模式，風(fēng)險總是人們所擔(dān)心的重要問題，雖然國家給予了創(chuàng)業(yè)者支持，能夠在政策和制度上給予一定的便利，但創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險卻是需要創(chuàng)業(yè)者本身來承擔(dān)的，缺乏有效的風(fēng)險保障機(jī)制，讓更多的人只能望而卻步，難以積極地響應(yīng)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的號召［3］。

2.3 方向選擇方面

在現(xiàn)代信息技術(shù)的支持下，農(nóng)村人員的創(chuàng)業(yè)視野逐漸得到了拓展，人們對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長不再僅局限于農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售，而是可以從更多的角度進(jìn)行思考。如當(dāng)前比較盛行的生態(tài)旅游、特色旅游、電商及農(nóng)家樂等，尤其是在新發(fā)展理念及文化自信建設(shè)的推動下，越來越多發(fā)展資源被挖掘，并用以創(chuàng)業(yè)，可以有效促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長［4］。但從可持續(xù)發(fā)展的角度分析，并不是所有的產(chǎn)業(yè)都適合農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，因此解決農(nóng)村創(chuàng)業(yè)方向選擇的問題，成為擺在人們面前不得不思考的重要問題，需要農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者在方向選擇的過程中兼顧傳統(tǒng)保護(hù)及創(chuàng)新發(fā)展、區(qū)域發(fā)展和資源協(xié)調(diào)、資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展保護(hù)和區(qū)域發(fā)展開放及經(jīng)濟(jì)利益和經(jīng)驗(yàn)共享等內(nèi)容，極大地增加了農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的難度。

3 策略

3.1 政府工作引導(dǎo)，解決農(nóng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設(shè)問題

政府是社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主要引導(dǎo)者，在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動中具有不可忽視的引導(dǎo)作用，可以幫助創(chuàng)業(yè)者有效把握創(chuàng)業(yè)方向，同時也能夠營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)向著科學(xué)、合理、綠色及可持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展，有效提升農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動的品質(zhì)［5］。在借助農(nóng)村創(chuàng)業(yè)促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長的工作中，政府單位應(yīng)明確自身在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)工作中的地位和作用，有效發(fā)揮出應(yīng)有的價值，營造良好的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境。為此在實(shí)際工作開展中，政府單位需要做好以下2 方面的工作。1）做好農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的宣傳活動，要借助農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的宣傳活動，讓更多的人能夠更加全面、系統(tǒng)地認(rèn)識到國家對農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動的支持，減少其對創(chuàng)業(yè)活動中的風(fēng)險顧慮，以更加積極的姿態(tài)參與到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動中。2）做好高校畢業(yè)生的引導(dǎo)工作，要讓高校畢業(yè)生能夠?qū)W(xué)校中所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識運(yùn)用到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動中，逐漸打造出高品質(zhì)、現(xiàn)代化的產(chǎn)業(yè)模式，有效地推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3.2 學(xué)校教學(xué)引導(dǎo)，解決農(nóng)村創(chuàng)業(yè)人才建設(shè)的問題

學(xué)校是人才培養(yǎng)和建設(shè)的重要場所，可以為農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動源源不斷地提供人力資源，為了能夠有效地體現(xiàn)出學(xué)校在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動中的價值，學(xué)校不僅要將創(chuàng)業(yè)知識的傳授和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)的重點(diǎn)，更重要的是要有效幫助學(xué)生完成思想觀念的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生能夠更好地參與到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)活動中。為解決農(nóng)村創(chuàng)業(yè)人才建設(shè)不足的問題，在思想觀念方面，高校要做到以下3 個方面的破除。1）破除對一線城市的絕對向往，讓學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中，用更加科學(xué)、客觀、合理及正確的態(tài)度去評價自身，明確自身的發(fā)展優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變以往的發(fā)展觀念。要能夠基于自身的發(fā)展水平，參與到二、三線城市及鄉(xiāng)村振興工作中，有效地開展農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動。2）破除對熟人社會的畏懼，要讓學(xué)生在高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)工作中，形成更加科學(xué)、規(guī)范的資源管理意識，使之能夠在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動中將熟人社會的各種人脈和影響，看成有待開發(fā)的發(fā)展資源，而不是創(chuàng)業(yè)活動中的負(fù)擔(dān)。3）破除“學(xué)而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)發(fā)展觀念，引導(dǎo)學(xué)生將自身的發(fā)展與時代的發(fā)展相結(jié)合，國家和民族的發(fā)展同命運(yùn)，更加積極主動地投身于農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動中，在新的時代背景下創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

3.3 多方共同協(xié)作，解決農(nóng)村創(chuàng)業(yè)方向選擇的問題

選擇更加穩(wěn)定、有發(fā)展活力的創(chuàng)業(yè)方向，不僅可以提升農(nóng)村創(chuàng)業(yè)工作的品質(zhì)，也能夠?qū)ζ渌诵纬煞e極的影響效果，讓更多的人能夠投身于農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動中，從根本上解決農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的問題。所以在實(shí)際工作開展過程中，各層級工作人員不僅要從政府和學(xué)校的角度進(jìn)行思考，還要從社會的角度入手，講求多方共同協(xié)作，共同解決農(nóng)村創(chuàng)業(yè)方向選擇的問題。此外，工作人員還可以考慮從企業(yè)和相關(guān)專家的角度進(jìn)行思考。1）企業(yè)方面。企業(yè)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮好自身的資源優(yōu)勢，加強(qiáng)與農(nóng)村地區(qū)的合作，在合作的過程中要充分展現(xiàn)出自身在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動中的人力資源優(yōu)勢、經(jīng)濟(jì)資源優(yōu)勢及發(fā)展資源優(yōu)勢，逐漸打造出更加科學(xué)完善的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)工作體系，幫助農(nóng)村創(chuàng)業(yè)人員找到現(xiàn)代化的創(chuàng)業(yè)方向，幫助其實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定和長久的發(fā)展。2）相關(guān)專家方面。各個領(lǐng)域的專家應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮好自身的專業(yè)能力，要定期走進(jìn)農(nóng)村指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)活動，利用自己的專業(yè)知識儲備和對市場的洞察力，找到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長點(diǎn)，引導(dǎo)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)人員更加科學(xué)、合理及有效的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，提升農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動的水平，降低各層級人員的創(chuàng)業(yè)投入，逐漸推動農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4 結(jié)語

農(nóng)村創(chuàng)業(yè)是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長的重要方向，農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動中各個相關(guān)主體都應(yīng)該充分地認(rèn)識到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動的重要性，并明確自身在創(chuàng)業(yè)活動中的地位和作用，積極發(fā)揮自身的主觀能動性，完成創(chuàng)業(yè)活動的優(yōu)化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長。