● 包頭市東河區(qū)金龍王廟小學(xué) 吉春梅
金龍王廟小學(xué)誕生于1904年,歷崢嶸歲月,經(jīng)百年滄桑,至今依然舒枝展葉,雄姿英發(fā)。從歷史的風(fēng)雨飄搖中一路走來,步履艱辛,卻目光堅定;路途坎坷,卻榮譽等身。
這所百年老校,從起源到發(fā)展壯大,經(jīng)歷了從封建社會學(xué)校制度向近代、現(xiàn)代學(xué)校制度轉(zhuǎn)變的過程,經(jīng)歷了舊民主主義革命、新民主主義革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的洗禮。1949年,中華人民共和國成立,學(xué)校獲得了新生。伴隨著祖國從站起來、富起來、強起來的波瀾壯闊的發(fā)展歷程,學(xué)校革故鼎新,勵精圖治,在前進中探索,在改革中發(fā)展。百年的積淀、厚重的歷史文化,已經(jīng)成為了這所學(xué)校獨有的一種精神品質(zhì)。
● 傅作義
● 曹誠齋
1904年4月,金龍王廟初等學(xué)堂成立(因在金龍王廟內(nèi)創(chuàng)辦學(xué)堂,由此得名)。建制三個班,學(xué)生36人,校長兼教師1人。在廟堂辦學(xué),解決了建校資金問題,學(xué)校的其他費用支出主要靠“九行”“十六社”和農(nóng)圃社籌措學(xué)款。從私塾走向?qū)W堂,是包頭教育發(fā)展邁出的歷史性一步,教學(xué)內(nèi)容從封建社會的倫理綱常、啟蒙讀物到修身、算術(shù)、地理、體操等課程的變化,為封閉的小鎮(zhèn)引來了新學(xué)的火種,開創(chuàng)了塞外朔漠的近代文明。
1923年,在時任包頭教育局長曹誠齋先生的積極倡導(dǎo)下,成立金龍王廟初級小學(xué)(學(xué)制四年)。初級小學(xué)較之前的“學(xué)堂”,從課程設(shè)置到招生對象,都在逐步走向民主與進步。
1925年,金龍王廟初級小學(xué)教職工秉持使命,不負家國情懷,參加包頭鎮(zhèn)反帝愛國游行大會,高呼“天下興亡,匹夫有責! 亡國奴不如喪家犬! 打倒帝國主義!”的口號。全體教師滿懷愛國之情,堅定教育救國之愿。
1933年,時任綏遠省主席的傅作義將軍,率部參加長城抗戰(zhàn)凱旋,在金龍王廟小學(xué)操場上發(fā)表愛國演講,號召民眾抗日救國,鼓舞人們要加強團結(jié),為爭取抗戰(zhàn)勝利而斗爭。許多群眾和師生一起參加了這次演講活動,大大激勵了廣大師生的愛國、報國熱情。
1937年10月,日軍侵占包頭 ,教育事業(yè)遭到嚴重摧殘。日本侵略者在學(xué)校進行奴化教育,調(diào)整城內(nèi)原14所小學(xué)為10所。金龍王廟小學(xué)教師面對現(xiàn)實,堅守愛國之心,為使青少年不忘祖國的語言文字,在日寇的鐵蹄下忍辱負重,艱難辦學(xué)。
1938年,四眼井小學(xué)并入金龍王廟小學(xué),學(xué)校成為完全小學(xué)(學(xué)制六年)。這是包頭歷史上第一所完全小學(xué)。
1946年,學(xué)校規(guī)模擴大,學(xué)生達千人以上,教師六十多名,是當時包一中的優(yōu)秀生源學(xué)校。
抗戰(zhàn)勝利之后,在政府和社會各界人士的關(guān)心與資助下,部分在抗日戰(zhàn)爭中停辦的學(xué)校逐步開始恢復(fù)發(fā)展。金龍王廟小學(xué)在抗戰(zhàn)的櫛風(fēng)沐雨中艱難發(fā)展,到解放前夕,學(xué)校成為包頭市規(guī)模最大的一所完全小學(xué),在每年升入包一中的學(xué)生中,金龍王廟小學(xué)人數(shù)最多。
中華人民共和國成立之后,金龍王廟小學(xué)始終走在前列,是教育改革發(fā)展的探路者。在此期間,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高,成為了一所重點完全小學(xué)。
1950年12月24日,學(xué)校被確定為“包頭市少先隊試點單位”,一完?。ìF(xiàn)金龍王廟小學(xué))的少先隊大隊是包頭市最早成立的。作為“少先隊試點單位”,學(xué)校積極貫徹第一次全國少年兒童工作干部大會精神,努力培養(yǎng)、教育新一代。在學(xué)校中各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生光榮入隊,戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,成為“包頭市第一批少先隊員”。
一完?。ìF(xiàn)金龍王廟小學(xué))當時的辦學(xué)規(guī)模很大,在包頭市教育界的影響力逐年擴大,教育界重要的活動基本都在一完小舉行。1954年,學(xué)校優(yōu)秀的大隊輔導(dǎo)員吉軒銘老師就帶隊參加了 “包頭市第一屆夏令營”,并擔任“總輔導(dǎo)員”。
1956年,一完?。ìF(xiàn)金龍王廟小學(xué))五年級四班被命名為“包頭市紅領(lǐng)巾班”。要知道,在上世紀五十年代,成為一名少先隊員是件很了不起的事(有的學(xué)生到六年級畢業(yè)也未能加入少先隊)。紅領(lǐng)巾班的同學(xué),從小就樹立遠大的革命理想,時刻準備著成為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。
抗美援朝期間,中國人民志愿軍跨過鴨綠江,保家衛(wèi)國。志愿軍在戰(zhàn)場上進行著艱苦卓絕的戰(zhàn)斗,同時也得到了全國人民的支持。當時,一完?。ìF(xiàn)金龍王廟小學(xué))的小學(xué)生積極響應(yīng)號召,給志愿軍叔叔寫了信。
1958年,《中共中央關(guān)于教育工作的指示》中指出,“教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù),必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合”,這一教育方針的制定,開創(chuàng)了半工半讀、勤工儉學(xué)的新局面,各級各類學(xué)校把生產(chǎn)勞動列入正式課程。金龍王廟小學(xué)也響應(yīng)號召,把生產(chǎn)勞動納入到學(xué)校課程中,積極組織學(xué)生參與勞動,使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識之余加強了勞動實踐鍛煉。
黨的十一屆三中全會以后,包頭市教育工作邁出了可喜的步伐,展現(xiàn)了全新的面貌。金龍王廟小學(xué)在黨的教育方針的指導(dǎo)下,在改革開放的春風(fēng)中煥發(fā)出勃勃生機,秉承“崇德啟智”的校訓(xùn),尊重知識,尊重人才,教育教學(xué)質(zhì)量有了長足發(fā)展。
乘著改革開放的東風(fēng),學(xué)校開始了教學(xué)改革,按照“少、精、活”的原則改革課堂教學(xué),克服“滿堂灌”“填鴨式”的舊教學(xué)方式,同時還承擔了包頭市小學(xué)數(shù)學(xué)整體改革實驗,實驗成果顯著。并豐富第二課堂,在活動中促進學(xué)生成長。
1986年,擴大了校園建筑面積,修建780平方米的二層教學(xué)樓。
1989年,擴建了900平方米的三層教學(xué)樓。
1997年,學(xué)校被評為“包頭市義務(wù)教育示范學(xué)?!薄?/p>
學(xué)校認真貫徹落實黨的教育方針,堅持深化教育教學(xué)改革,積極探索素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展。重科學(xué)管理、人性化管理,繼續(xù)承擔第二輪包頭市語文、數(shù)學(xué)學(xué)科整體改革實驗,教學(xué)質(zhì)量全面提高。
學(xué)校緊跟黨走,全面實施素質(zhì)教育。以“改革強校、激活主體、全面發(fā)展”為辦學(xué)思想,一心一意抓教學(xué),求真務(wù)實謀發(fā)展。2004年,喜迎建校100周年,學(xué)校舉行了百年校慶活動。
學(xué)校以“精心育人,精細管理,讓課堂煥發(fā)生命活力”為辦學(xué)理念,開啟陽光育人工程,繼續(xù)在探索中謀求發(fā)展。
2007年12月,東河區(qū)南圪洞第三小學(xué)并入金龍王廟小學(xué)。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模從23個教學(xué)班增至46個教學(xué)班,學(xué)生達2300多人。
2007年,新建的7300平方米的現(xiàn)代化四層教學(xué)樓落成并投入使用。
立足百年文化積淀,打造一流現(xiàn)代化名校,是金龍王廟小學(xué)的教育追求和理想?,F(xiàn)在,學(xué)校占地面積11232.5平方米,校舍面積9255.8平方米,教學(xué)輔助用房8142.7平方米。有教學(xué)樓兩棟,專用功能室23間,運動場地8197平方米,其中,足球場、籃球場、排球場,共3030平方米。學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班37個,在校學(xué)生1656人,教職工113人。師資力量雄厚,各級卓越教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師占比達68%。
追溯金龍王廟小學(xué)百年辦學(xué)史,雖歷盡滄桑,但總能以先進的思想和優(yōu)秀文化影響人和教育人。
金龍王廟小學(xué)堅持走傳承百年教育文化與發(fā)展現(xiàn)代教育思想相呼應(yīng)的“七彩陽光教育”之路,在繼承中發(fā)展創(chuàng)新,著力構(gòu)建“七彩陽光教育體系”, 以促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,給孩子們溫暖而多彩的童年;構(gòu)建多元綜合評價體系,促教師專業(yè)而幸福的發(fā)展。
習(xí)近平總書記曾講過,一切向前走,都不能忘記走過的路;走得再遠,走到再光輝的未來,也不能忘記走過的過去,不能忘記為什么出發(fā)。金龍王廟小學(xué)走過117年的歷程,回首過去,展望未來,我們不忘初心,繼續(xù)前行。