尋找教育的圣地

康保縣二號卜鄉(xiāng)中心小學(xué) 孫美霞

如果你不能在你所在的地方找到圣地，就不會在任何地方找到它。

——題記

第一次擦肩而過

1999年，我?guī)煼懂厴I(yè)后被分配到一所鄉(xiāng)村小學(xué)工作。12名學(xué)生、3個年級，復(fù)式班教學(xué)。從小在農(nóng)村長大的我，更知道孩子們需要什么樣的教育，什么樣的關(guān)注。只為了讓他們有一個更好的未來，20歲的我把全部的愛和熱情交給了學(xué)生們。

受當(dāng)時條件所限，農(nóng)村學(xué)校教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會很少。盡管自己一直堅持學(xué)習(xí)，但自身的成長始終跟不上時代的變化。渴望自身成長的種子就在我的生命中開始萌芽。

2009年，當(dāng)我聽說學(xué)校有一個外出參加國培的名額時，就積極向校長爭取?？上嘤?xùn)的專業(yè)是體育，跟我的學(xué)科不符，我只好期待下一次機會。

筍因落籜方成竹，魚為奔波始化龍。我在等待，我始終讓自己有一顆努力向上的心，努力讓自己做照亮孩子生命的一束光、溫暖生命的一團火。雖然與第一次國培機會擦肩而過，但我從來沒有放棄過對未來的期待。

五年后再相逢

時間從2009年滑到2014年，5年的等待不長也不短。這年7月，我如愿走進了張家口教育學(xué)院河北省小學(xué)語文國培的現(xiàn)場。新學(xué)習(xí)、新挑戰(zhàn)、新?lián)?dāng)、新融合、新引領(lǐng)，這里的一切都是新的。

學(xué)習(xí)就是一次旅行，一切未知都在路上。第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)教室開啟網(wǎng)絡(luò)研修，我手忙腳亂，不知所措。幸好有熱心的同仁幫忙，才得以順利找到學(xué)習(xí)的入口。

最初被班主任委任為第七組組長時，我的內(nèi)心是恐慌的，因為不知道如何開展小組工作而整夜失眠。既然上路了，就沒有回頭，我一點點地摸索，一步一步地前行。

為了保證全組學(xué)員全勤聽課，我發(fā)起了微信早起打卡活動。如果哪位學(xué)員在組里遲到，就負責(zé)給全組同學(xué)送水一天。如果大家表現(xiàn)良好，就由組長負責(zé)服務(wù)大家。由于伙伴們的行動積極，10天的培訓(xùn)，竟然有8天是我為大家送水，好玩又有趣。為做好小組宣傳報，我深夜?jié)撊肫渌M長的房間“取經(jīng)”；為了結(jié)業(yè)匯報，我們集體行動，凌晨挑燈定方案、做PPT?？崾?月，大家都被這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)點燃了，攜手前行，成就彼此。

短短的10天，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受。教育專家的講課，給我指明了今后前進的方向；名師課堂的觀摩，給我提供了很有價值的參考；同專家和學(xué)友面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。最受益的當(dāng)數(shù)對新課程理念和新課程改革方向的認識和理解，拓展了我的教育視野，特別是語文閱讀能力提升方面的繪本閱讀和整本書閱讀的教學(xué)活動，讓我真真切切意識到一個語文教師的責(zé)任和使命。

未來可期

這次學(xué)習(xí)讓我看到了互聯(lián)網(wǎng)教育的便捷和優(yōu)勢，深刻地領(lǐng)悟到互聯(lián)網(wǎng)背景下的教育，年齡只是一個數(shù)字，無論何時出發(fā)都不晚。為了給孩子們鏈接更多優(yōu)質(zhì)的教育資源，通過一根網(wǎng)線，我把鄉(xiāng)村孩子帶進了網(wǎng)絡(luò)晨誦的課堂。這樣，我們的孩子不會再因為時空和地域的限制而錯過優(yōu)質(zhì)教育資源。

我想，教育就是要給孩子一定的成長空間，讓整個生命以自然的方式打開并參與到學(xué)習(xí)中來。給孩子一個探索的學(xué)習(xí)平臺，他們會還我們一個驚奇的世界。

您瞧，我的孩子們清晨就開始了他們20分鐘的詩歌晨誦，課后孩子們創(chuàng)作自己的詩配畫，嘗試寫繪本。我還開展了親子共讀成長活動，盡管農(nóng)村的家長有時不能做到盡善盡美，但也能看到孩子和父母在閱讀上的成長和進步?，F(xiàn)在，孩子們學(xué)會了學(xué)習(xí)，而且對學(xué)習(xí)有了期待和思考；孩子們學(xué)會為自己的繪本和詩配畫、布展，教室的墻面變成了孩子們作品的展區(qū)；孩子們喜歡上了自我參與感特別強的學(xué)習(xí)模式，許許多多的創(chuàng)意都在課堂上自然地發(fā)生了。每一天，我都會被孩子們的想象力、創(chuàng)造力影響并感動著。班級有了家的溫暖，學(xué)校成了孩子成長的樂園，也成了我生命的樂園。2019年9月，在我的建議下，學(xué)校正式啟動閱讀計劃。越來越多的家庭參與到親子閱讀活動中。5位教師成為“星星點燈讀書會”的種子教師，2個家庭榮獲暑期優(yōu)秀閱讀家庭。2020年7月，我也如愿被新教育實驗網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院錄取，開啟了我的新網(wǎng)師之旅。

一次國培，無限蛻變。在教育的世界里，我在努力尋找著自己的圣地。在前行的路上，我堅信，未來可期，只需全力以赴！