一對伉儷的思政課“馬拉松”

閆鎖田

出入成雙、志趣相投、相濡以沫……凡是認識郭棟梁和李旭華的人，無不羨慕這對中年教師夫婦。郭棟梁和李旭華夫妻是大學同窗好友，都是中學高級教師、天水市骨干教師、天水師院校外研究生兼職導師，又同在學校思政課教研組。兩人一路相伴，憑著深耕教育的情懷，開啟了長達近30年的思政課“馬拉松”，并取得了不俗的成績。

相濡以沫精心耕耘思政責任田

“思政課理論性強，思政課教師決不能做知識的‘搬運工’，更不能‘大水漫灌’，必須‘細水滴灌’，精耕細作，精準施策?！惫鶙澚簩λ颊n有自己獨到的看法。

1992年大學畢業(yè)后，郭棟梁被分配到天水市長城子弟學校任教，李旭華則被分配到了天水市職業(yè)中等專業(yè)學校。當時思想政治專業(yè)的教師比較少，兩個人除了每周上14～16節(jié)課之外，還同時擔任班主任工作。在長達近30年的教學生涯中，他們先后經(jīng)歷了高考制度改革、高中招生制度改革、課程改革、教材改革、高中文理分科改革等。他們在每一個“賽程”不斷發(fā)力，跑出了自己的加速度，也刷新了好多記錄。從2003年起，郭棟梁連續(xù)五年被甘肅省招辦抽調(diào)參加高考閱卷工作。通過閱卷，他發(fā)現(xiàn)了自己教學中的不足，以及學生答案中存在的諸如語言表達、卷面書寫和論述邏輯層次等方面的問題，并在之后的教學中精準施策，補齊了這些弱項。

郭棟梁、李旭華夫婦分別于2003年、2005年調(diào)入了天水市一中任教。2017年秋季，天水市一中麥積校區(qū)開始招生。學校領(lǐng)導找郭棟梁談話，希望他到分校把關(guān)帶課。他不僅爽快答應(yīng)，而且動員妻子李旭華同去分校。

“做一名學生喜歡的思政課教師需要久久為功，持續(xù)發(fā)力?！崩钚袢A認為，講好思政課需要很大耐力和毅力。分校為全寄宿制學校，學生不能帶手機，也沒時間看電視。為了彌補學生不能及時了解時事政治的缺憾，也出于對思政課的熱愛，夫妻倆每天放學后必做的一件事就是看新聞聯(lián)播。如有重要的知識點，晚飯后馬上提煉、總結(jié)并做成課件。第二天上課結(jié)合教材內(nèi)容，把時政熱點穿插進去。

2020年，天水市教育局舉辦思政課優(yōu)質(zhì)課大賽，郭棟梁踴躍報名參賽。為了上好這一堂優(yōu)質(zhì)課，他精心設(shè)計并不斷修改、完善課件，巧妙利用中國十大名村“永聯(lián)村”的致富案例，激活學生思維。課堂上學生學習熱情高漲、互動積極、氣氛活躍，課后反響強烈，被評為天水市優(yōu)質(zhì)課一等獎。“總書記對我們思政課教師寄予厚望，把平時每一節(jié)課都打造成‘金課’‘示范課’，是一個思政課教師應(yīng)有的素質(zhì)?！闭f起那節(jié)課，郭棟梁很淡定。

除了帶課，夫妻倆肩上的擔子并不輕松，他們每個人都身兼數(shù)職——班主任、年級備課組長、師徒結(jié)對，每人每年還要為天水師范學院碩士研究生進行面對面的案例式教學。而李旭華曾長期擔任學校黨支部書記?！皟晌焕蠋煘槿说驼{(diào)謙和、教學精益求精、組織能力強、教學經(jīng)驗豐富、高考成績優(yōu)異，始終保持飽滿的工作熱情，他們用自己無聲的行動為中青年教師和學生作出了表率?！睂W校黨辦主任陸艷麗說。

精鉆細研打造鮮活生動的思政課

“高中學生普遍重理輕文，而且存在男女差別。要解決這個問題，教師就要以過硬的專業(yè)本領(lǐng)、科學靈活的教學方法以及高尚的人格魅力吸引學生?！崩钚袢A直言。在課堂教學中，李旭華每次都結(jié)合學生實際，做到每節(jié)課有圖有真相、有理有說明。比如，上《政治生活》就剪輯播放《厲害了，我的國》《輝煌中國》等紀錄片里的數(shù)據(jù)信息；上《文化生活》就帶家里的書畫進課堂，師生共同鑒賞。這些富有創(chuàng)造性和趣味性的活動，大大激發(fā)了學生的學習興趣。進入網(wǎng)絡(luò)時代，時政熱詞成為學生學習思政課的“興奮點”。因此，夫婦倆平時就注重搜集時政熱點，共同歸納總結(jié)提煉，在課堂上選擇時效性最強的熱點材料，巧妙引用時政熱詞，向?qū)W生講述中國故事，以語境的轉(zhuǎn)換、實例的列舉，讓知識的難點變易，讓教材的“死理”變“活”，從而達到知識遷移、學以致用的效果。

“郭老師在講《經(jīng)濟生活》時，分析近幾年豬肉價格上漲的原因時，引入了《豬肉變形記》中‘二師兄’的故事，既把價值規(guī)律的知識講清楚了，同時把‘生產(chǎn)經(jīng)營’一節(jié)的內(nèi)容順勢引出，通俗易懂、生動有趣。”2020屆畢業(yè)生孫雅婷說起郭老師的課贊不絕口。

為了上好思政課，郭棟梁夫婦每年積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓、外出培訓，平時重視查閱資料和其他思政課教師開展校本教研等學習活動，并做到挖透初高中思政課教材，能熟練使用情景式、探究式、議題式等新方法教學。此外，他們還按照教學需要對教學內(nèi)容進行優(yōu)化、整合，對教材進行二次開發(fā)，并根據(jù)學情適當布置拓展性作業(yè)。每年小長假，他們都為全年級學生布置“我是家庭理財人”“我是經(jīng)濟分析師”等課外擴展作業(yè)，讓學生去觀察、體會身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象，并形成調(diào)查小報告。不僅擴大了思政課教學資源的有效供給，還增強了思政課教學的親和力和感染力。

為了拓展思政課的教學空間，豐富教學內(nèi)容，從2017年起，他們夫妻共同設(shè)計了“書記校長進課堂”和“人大代表進課堂”的教學活動。在教學活動中，邀請各行各業(yè)的專業(yè)人士為學生上思政課，讓思政課真正成為可知可信、可親可敬、可觸摸的有靈魂、有意義且有意思的課，使全員育人、全程育人、全方位育人在思政課課外拓展上落地有聲。

高二（6）班班長韓旭談起李旭華老師的課興奮不已：“課堂氣氛很活躍，她先拋出一個問題，讓大家討論，然后用網(wǎng)絡(luò)新詞、成語故事把知識點串起來。既風趣幽默，又生動鮮活?！?/p>

春風化雨培養(yǎng)“知行合一”的人

“以前，我們在課堂上特別是畢業(yè)班的課堂上重點強調(diào)馬克思主義理論原理的理解和運用，更加關(guān)注自己所教學生的高考成績和取得的各種名次?！惫鶙澚汉屠钚袢A夫妻在近30年的教學經(jīng)歷中對育人的理解更加透徹。他們認為，關(guān)注學困生的轉(zhuǎn)化、偏科生的補差、家境貧寒學生的幫扶，不歧視、不放棄每一個學生，這些工作比提高學習成績更加重要。

天水市一中是一所隴上名校，每年都有很多外校或外地學生前來借讀。這些學生因文化基礎(chǔ)薄弱和自我管理能力低下而導致厭學是非常普遍的現(xiàn)象，郭棟梁和李旭華夫婦看在眼里，落實到行動上。他們聯(lián)系輔導教師，并與家長積極溝通，一起發(fā)力，在課外為學生“加餐”。同時，還注重培養(yǎng)學困生的興趣特長，幫助他們增強自信。其中，有幾位優(yōu)秀學生就是他們中的代表。這些學生有的在國內(nèi)動漫領(lǐng)域嶄露頭角，有的在中國聯(lián)通北京總部進入管理層，有的在國內(nèi)某知名培訓機構(gòu)擔任大區(qū)負責人，而有的自己創(chuàng)辦企業(yè)有聲有色。

與其他科目相比，學習思政課相對比較容易。要取得較好的成績并不難，難的是成長為“知行合一”的人。李旭華擔任天水市職業(yè)技術(shù)學校1993級醫(yī)士班主任，前幾屆醫(yī)士班都因?qū)W生很難管教沒人愿意接手。她接手后與學生打成一片，學生都視她為知心大姐。如今，不少醫(yī)士班的學生是當?shù)刂尾【热撕苡杏绊懙泥l(xiāng)村醫(yī)生，汪芳東就是其中一位佼佼者。當年汪芳東腰部受傷半年，由于來自武山縣農(nóng)村家庭，家里缺錢，也抽不出人手照顧。李旭華了解情況后，主動帶領(lǐng)班上同學精心照顧。不久，汪芳東身體恢復(fù)如初。從此，在汪芳東眼中，李旭華不僅是老師，還是知冷知暖的大姐。

“兩位老師的授課風格不同，郭老師理論層次高，能把初高中教材串起來，講課思路清晰，邏輯層次嚴密，深入淺出，他的課很有深度；李老師的課貼近生活，視野開闊，注重細節(jié)，如和風細雨，信手拈來，她的課很有溫度?！崩钚×质?013年入職天水市一中的青年思政課教師，和李旭華結(jié)為師徒對子。2015年經(jīng)李旭華介紹入黨，2018年獲得全市優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名。

郭棟梁出生于素有“狀元縣”之稱的甘肅會寧，有著會寧人特有的質(zhì)樸與執(zhí)著。李旭華是天水本地人，熱情開朗。他們除了教好課之外，時時處處以長者身份關(guān)心青年教師的工作和生活。近幾年，麥積校區(qū)招聘引進的外地青年教師較多，郭棟梁和李旭華夫妻倆周末或假期經(jīng)常把年輕同事請到家里吃飯聊天。有時教研組搞完活動，他們就請大家一起到家里包餃子聯(lián)歡。同事們打趣地說：“特別喜歡在郭老師家上生動的‘思政課’”。

“郭老師和李老師夫妻倆在教學一線很敬業(yè)，肯鉆研，積極投身思政課教學改革創(chuàng)新，不僅通過拓展課堂教學和課外教學活動，培養(yǎng)了一大批品學兼優(yōu)的學生，還帶動中青年教師盡快成長，充分體現(xiàn)了思政課老教師的初心使命與責任擔當?！碧焖幸恢行ｉL李強感慨地說。

郭棟梁和李旭華這對平凡夫婦，用真誠愛著對方、愛著同事和學生們。他們把最樸實的愛和執(zhí)著堅守，獻給了太陽底下最光輝的事業(yè)——教育事業(yè)，永不懈怠，無怨無悔。

編輯：謝穎麗