劉昊然,他世界里的風(fēng)

子健

2020年，大學(xué)生劉昊然度過(guò)了他最后的一個(gè)學(xué)年。他寫論文，拿到中央戲劇學(xué)院的學(xué)位，考上事業(yè)編制，并結(jié)束了《平原上的火焰》的拍攝。

與前幾件事相比，后者或許只是他漫漫事業(yè)路上拍攝過(guò)的一部普通電影。但莊樹這個(gè)角色又有些不一樣。劉昊然之前的角色，都帶有青蔥的少年氣，而東北朔風(fēng)中的莊樹額發(fā)過(guò)長(zhǎng)、外套臃腫，多了成熟的味道。

2021年，當(dāng)《平原上的火焰》在圣塞巴斯蒂安電影節(jié)首映結(jié)束時(shí)，一名外國(guó)記者提到，這部電影讓他想到《南方車站的聚會(huì)》《殺人回憶》，還有《燃燒》。撲朔迷離的連環(huán)殺人案件、浪漫而無(wú)望的愛(ài)情、熊熊燃燒的火焰，這些元素的交疊融合，重新定義了新一代的亞洲類型片。

關(guān)于選角，導(dǎo)演張?bào)K曾表示，莊樹一開始沒(méi)想到最合適的人選，直到見(jiàn)到劉昊然?！八砩嫌幸环N很干凈又很堅(jiān)定的東西，這個(gè)是莊樹這個(gè)角色特別需要的。電影里和小說(shuō)里的莊樹一樣，迷惘叛逆，但骨子里很正，成年后也有少年感，昊然賦予了這個(gè)人物特別可信的表演?！?/p>

被選中的少年

當(dāng)年，《北京愛(ài)情故事》劇組前往北舞附中選角，50個(gè)不相識(shí)的男孩女孩坐在一起玩游戲，導(dǎo)演讓女孩在紙條上匿名寫出最喜歡的一個(gè)男生。其中30個(gè)女孩里，有23個(gè)寫了劉昊然。

這個(gè)細(xì)節(jié)讓導(dǎo)演認(rèn)定：這個(gè)男生有觀眾緣。

之后，宋歌和《北京愛(ài)情故事》一起火了。劉昊然和歐陽(yáng)娜娜一起坐公車時(shí)的青澀，讓很多觀眾內(nèi)心“砰”一下，像看到年輕懵懂的自己。

用劉昊然自己的話講，“宋歌演的就是我自己，我的生活，我的故事?！蹦菚r(shí)候他剛讀高一。

劉昊然出生于“高考大省”河南。和大部分家庭一樣，父母希望他能考上一所好大學(xué)。11歲時(shí)，他背井離鄉(xiāng)去北京讀書。然而當(dāng)他來(lái)到北舞附中，卻被告知，學(xué)校只能提供中專學(xué)歷，作為藝術(shù)生，以后高考也只能考藝校。

獨(dú)在異鄉(xiāng)的北漂少年，瞬間備受打擊，萌生了退學(xué)念頭。奈何命運(yùn)鬼使神差將他留了下來(lái)。

演了《北京愛(ài)情故事》后，劉昊然正式從一個(gè)“唱歌跑調(diào)、舞蹈不協(xié)調(diào)”的舞蹈學(xué)院學(xué)生，轉(zhuǎn)行去做演員。

一邊演戲，一邊讀書。在泰國(guó)拍攝《唐人街探案》，劇組一收工，導(dǎo)演對(duì)別人說(shuō)：“趕緊回去休息吧?！睂?duì)劉昊然則是：“你可以回去看書復(fù)習(xí)了?！焙髞?lái)，提起那段時(shí)光，劉昊然說(shuō)：“五彩斑斕的泰國(guó)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，撒滿了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)卷子?！?/p>

2015年6月，劉昊然向劇組請(qǐng)了一周假，回國(guó)參加高考。結(jié)束最后一科英語(yǔ)考試后，又飛回曼谷繼續(xù)拍戲。15天后，他以專業(yè)課全國(guó)第一的成績(jī)考上中戲表演系，開始接受專業(yè)系統(tǒng)訓(xùn)練。

別的明星在機(jī)場(chǎng)有各種私服照，劉昊然穿的最多的卻是中戲校服。即使成名后很長(zhǎng)一段時(shí)間，他也經(jīng)常穿校服。不僅上課穿、機(jī)場(chǎng)穿、劇組里也穿，走到哪穿到哪，還因此被粉絲笑稱為“中戲校服代言人”。

從北愛(ài)到唐探，不管是哪種校服，在劉昊然身上都很服帖。與此同時(shí)，少年感也是他身上揮之不去的標(biāo)簽。無(wú)論是《妖貓傳》中的白龍，還是《瑯琊榜之風(fēng)起長(zhǎng)林》中的蕭平旌，這些角色，從不同角度，都讓人感受到生生不息的少年意氣。

“我覺(jué)得除了年紀(jì)上的體現(xiàn)，少年氣更多是一種不設(shè)限，敢于突破的勇氣，也是真誠(chéng)、直率與無(wú)所畏懼。少年是在不斷嘗試中成長(zhǎng)的，不服輸、不怕犯錯(cuò)，因?yàn)橛写蟀褧r(shí)間去把想做的事情努力做好?！眲㈥蝗徽f(shuō)。

有人說(shuō)，喜歡劉昊然“跟世界不太熟的樣子”。一次他留長(zhǎng)發(fā)扎了小小的辮子，記者問(wèn)他新發(fā)型是不是送給粉絲的禮物。他說(shuō)不是，只是自己想留。

那種順?biāo)浦鄣挠懞?，他不擅長(zhǎng)，也不愿意。他曾在接受采訪時(shí)表示：“我希望自己能有獨(dú)處的空間和時(shí)間；有自己的愛(ài)好和習(xí)慣；有犯懶發(fā)神經(jīng)的瞬間；也能夠簡(jiǎn)單、隨意地像所有平常人一樣，騎著單車去和朋友見(jiàn)面。我需要記得，我和所有人都是一樣的。”

在風(fēng)里站住

這種“和所有人一樣”的意識(shí)，同時(shí)帶著一種與少年感截然相反的，傳統(tǒng)、老成的態(tài)度。

2019年，劉昊然在接受《時(shí)尚先生》采訪時(shí)，曾說(shuō)過(guò)自己的一個(gè)夢(mèng)：“我夢(mèng)見(jiàn)在一個(gè)廢棄的大樓里，有人在追我。”

“以前在劇組里，我總是年紀(jì)最小的那一個(gè)。最近去的劇組，每一個(gè)劇組，都有比我更小的人，一撥一撥，一茬一茬。我已經(jīng)不在最前排了，我已經(jīng)開始往中間地帶走?！?/p>

劉昊然的自傳《見(jiàn)風(fēng)》里有一段自述：“外面的節(jié)奏像是風(fēng)一樣吹著你，你別跟著風(fēng)跑，雖然會(huì)跑很快，但容易摔倒；頂著風(fēng)走，又很累；最好的狀態(tài)，在風(fēng)里站住，你走的每一步都是你想走的?！?/p>

劉昊然的童年是在家屬樓里度過(guò)的，同齡孩子都在附近上學(xué)，放了學(xué)之后一群孩子嘰嘰喳喳從學(xué)校一起走回家。事實(shí)上，他們也不回家，而是在院子里寫作業(yè)；寫完作業(yè)也不回家，就在樓下玩。那時(shí)候流行什么，他們就玩什么，電視里放卡牌就玩卡牌，放溜溜球就玩溜溜球，直到家長(zhǎng)們扯著嗓子催孩子回家吃飯。甚至有時(shí)候晚了也不回家，就在鄰居家里睡。這種從眾、輕松，讓童年的劉昊然生活在結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的安全感上。這種安全感在如今劉昊然回望故鄉(xiāng)時(shí)，成了他最為思念的部分。

劉昊然的家鄉(xiāng)河南省平頂山，作為一個(gè)后進(jìn)工業(yè)城市，近年也開始現(xiàn)代化起來(lái)，商場(chǎng)、高樓興起，建成了標(biāo)準(zhǔn)城市的樣子。劉昊然回老家，發(fā)現(xiàn)小區(qū)里看不見(jiàn)放學(xué)后歡快玩耍的孩子了。他們都去哪兒了？他突然對(duì)這片地方感覺(jué)熟悉又陌生，熟悉的是地方，陌生的是模樣。

2020年底，23歲的劉昊然以應(yīng)屆生身份考入中國(guó)煤礦文工團(tuán)，當(dāng)上了話劇演員。在接受采訪時(shí)，劉昊然分享了自己報(bào)考中國(guó)煤礦文工團(tuán)的歷程——小時(shí)候，他常在老家平頂山觀看中國(guó)煤礦文工團(tuán)的演出，還曾參與過(guò)演出志愿者工作。大學(xué)畢業(yè)后，他依然十分向往進(jìn)入劇團(tuán)工作，因此便報(bào)考了中國(guó)煤礦文工團(tuán)。

在煤礦文工團(tuán)，劉昊然坦言有安全感，“像學(xué)生有了學(xué)校，我覺(jué)得對(duì)我而言是自己認(rèn)知里面有一層保護(hù)，起碼你有一個(gè)歸屬地的。演員特別難找到歸屬感，是因?yàn)槲覀兊墓ぷ?，每天在不同的劇組，一年拍三部戲，三個(gè)劇組遇到三撥人。很多劇組拍完以后，沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)面了。”

這個(gè)年少漂泊的男孩，試圖讓自己的生活腳踏實(shí)地。

“我想要成為一個(gè)騎車的人，更想成為見(jiàn)風(fēng)者，不管是在風(fēng)雨中，還是在烈日下。我周圍的風(fēng)都不是我站在原地被動(dòng)等來(lái)的，而是因?yàn)槲遗η皟A身體，腳向下踏地；是因?yàn)槲易约候T行起來(lái)時(shí)，從我自身升起來(lái)的?！?/p>

“我希望自己能夠有足夠的運(yùn)氣與足夠的勇氣，去見(jiàn)到命運(yùn)里更多不同的風(fēng)。也期待在未來(lái)的日子里，能夠被這些涌動(dòng)的氣流雕刻成不一樣的山川與河流。而最深刻的渴望，是希望自己也能成為一陣風(fēng)，起于青萍之末，而廣大于天地之間，能最后和縈繞這個(gè)世界的不同的命運(yùn)匯聚在一起，成為吹過(guò)別人人生中的風(fēng)?！?/p>