新時代廣西探索科技小院新模式的必要性

朱昱瑾

（山東宏達筑路機械設備有限公司，山東 德州 253300）

1 廣西農(nóng)業(yè)發(fā)展的瓶頸

在中央農(nóng)村工作會議中，習近平總書記強調(diào)：“新時代構(gòu)建新發(fā)展格局，把戰(zhàn)略基點放在擴大內(nèi)需上，農(nóng)村有巨大空間，可以大有作為”。因此，重視農(nóng)村發(fā)展，切實解決好“三農(nóng)問題”對我國經(jīng)濟長期發(fā)展有重要作用。當前，廣西作為農(nóng)業(yè)大省，有以下兩個方面的優(yōu)勢：一是自然氣候優(yōu)勢，廣西處于亞熱帶地區(qū)，日照充足，降水充沛；二是區(qū)位優(yōu)勢，廣西有發(fā)達的公路、鐵路、航空等立體交通網(wǎng)絡，這些都為廣西的農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了獨特的人文地理優(yōu)勢。近年來，廣西農(nóng)業(yè)發(fā)展也受到農(nóng)業(yè)技術匱乏、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度不高等因素的制約，以及農(nóng)業(yè)技術傳播人才不足和缺少農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)性等方面的問題，具體表現(xiàn)為以下四個方面：一是支撐廣西農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有實踐能力的應用型創(chuàng)新型人才不足[1]；二是科研人員不能及時了解農(nóng)戶的需求；三是潛在的知識性生產(chǎn)力不能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的物質(zhì)性生產(chǎn)力[2]；四是促進農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)企業(yè)增產(chǎn)增收并服務于生產(chǎn)一線的科技人才不多，并且缺乏“三農(nóng)”情懷的人。

由此可見，解決農(nóng)業(yè)科研與生產(chǎn)實踐脫節(jié)、人才培養(yǎng)與市場對接及人才不愿下鄉(xiāng)的問題是推動廣西農(nóng)業(yè)發(fā)展的關鍵，而科技小院發(fā)展模式實現(xiàn)了這三方面的無縫銜接，對促進廣西的農(nóng)業(yè)發(fā)展具有重要意義。

2 基于廣西現(xiàn)實條件下的科技小院模式及作用

2.1 科技小院新模式

科技小院特色是以研究生與科技人員駐地研究，零距離接觸農(nóng)戶、零門檻幫助農(nóng)戶、零時差即時對接和零費用培訓農(nóng)戶及生產(chǎn)組織[3]。目標是通過校企合作、政企合作，推動產(chǎn)學研深度融合，引導農(nóng)民進行高產(chǎn)高效生產(chǎn)，探索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路。截至2020年10月1日，廣西已建立18所科技小院，如廣西八步豆杯科技小院、廣西陽朔金桔科技小院、廣西合浦香芋科技小院等。經(jīng)過不斷完善，廣西逐步形成了“專家學生企業(yè)農(nóng)民”的良性可持續(xù)農(nóng)業(yè)技術推廣模式[3]，即選派學生入駐農(nóng)村，通過試驗和示范，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)難題和農(nóng)民需要解決的問題，反饋到學校由專家拿出解決方案，讓信得過的企業(yè)生產(chǎn)合格的產(chǎn)品，再由學生到農(nóng)村，通過試驗示范、農(nóng)技培訓等模式傳授給農(nóng)民。由此便形成了科研與生產(chǎn)、科研人員與農(nóng)民、科研院所與農(nóng)村無縫連接的新農(nóng)村發(fā)展模式。

2.2 科技小院的作用

2.2.1 零距離深入農(nóng)村，做到住下來、融進去、推出去

零距離入駐農(nóng)村就是讓學生住在村里面，這樣可以隨時跟村民交流，通過正式溝通與非正式溝通等溝通方式了解農(nóng)民實際需要，并分析農(nóng)民諸多需要中最迫切的需要，以此幫助他們解決問題。同時零距離接觸農(nóng)村，因為是住在村里面，所以農(nóng)民可以隨時找到服務人員，針對每家出現(xiàn)的各種問題提出解決方案，例如農(nóng)產(chǎn)品種類的選擇、化肥的施用、農(nóng)藥的比例等問題，真正做到精準扶貧[4]。另外，可以通過調(diào)查研究當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展情況，幫助集體組織搞好農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?；?，這樣可以實現(xiàn)小規(guī)模到大農(nóng)場、小農(nóng)戶到合作社的轉(zhuǎn)型，促進廣西農(nóng)業(yè)發(fā)展。

2.2.2 進行試驗示范，優(yōu)化科學研究

科技小院把實驗室搬進田間、搬到農(nóng)村，學生可以在田間地頭進行采樣、實驗，同時與農(nóng)戶進行密切交談了解作物生長狀況。在進行科學研究的過程中，自身的專業(yè)知識、綜合技能也可以得到極大的提高。在項目實驗的過程中，科技小院的學生根據(jù)當?shù)赝寥?、氣候等作物種植情況，選擇適合當?shù)胤N植的作物，并根據(jù)作物生長情況，一方面通過試驗培育抗逆性更強的優(yōu)良品種，另一方面通過利用研究適合當?shù)赝寥烙玫幕?，或通過治理鹽堿地等方式提高產(chǎn)量和效率[5]。

2.2.3 培訓農(nóng)民，指導生產(chǎn)

科技小院駐村期間，會針對當?shù)刈魑锓N植情況、氣候特點，開展各種各樣的技術培訓，培訓內(nèi)容包括土壤處理、施肥技術、病蟲害防治等，使農(nóng)戶在芋頭、火龍果、甘蔗等作物種植方面科技意識不斷提高。為擴大科技服務的影響，讓更多的農(nóng)戶享受到科技小院的服務，一方面學生通過經(jīng)營服務，即通過市場擺攤，讓農(nóng)民了解更多高產(chǎn)高效的種植服務，并通過交談可以及時發(fā)現(xiàn)和解決農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遇到的各種問題。另一方面，可以通過成果示范和方法示范的方式使農(nóng)民對最新科技成果產(chǎn)生興趣，從而改變農(nóng)民行為方式。成果示范是在學生的指導下，向農(nóng)民推薦高產(chǎn)幼苗，一般布點在田間地頭，并且推薦的農(nóng)產(chǎn)品是已經(jīng)通過試驗并且鑒定過的可以提高產(chǎn)量的品種。方法示范是通過實際操作向農(nóng)民展示某種技能，如幼雞鑒別技術、棉花整枝技術、果蔬修剪技術等，一般是手拿實物，邊操作邊向農(nóng)戶介紹。同時由于這種方法具有直觀性，農(nóng)戶也比較容易接受，學生的直接教學也能迅速拉近與農(nóng)民之間的感情。

2.2.4 服務農(nóng)民，提高鄉(xiāng)村精神文明和物質(zhì)文明

雖然農(nóng)戶通過培訓可以掌握一定技能，但實際操作也會出現(xiàn)各種各樣的問題，科技小院的學生通過拓寬反饋渠道的方式，如在田間地頭設置農(nóng)事提醒牌或利用短信平臺等，根據(jù)農(nóng)時和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況及時發(fā)布信息，指導農(nóng)戶開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。由于科技小院的學生“零距離”參與農(nóng)村活動，可以使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中的問題“零時差”得到反饋，這也很大程度的增加了農(nóng)民應用科學技術的信心。同時，在服務農(nóng)戶過程中，一方面可以充分挖掘當?shù)氐墓盼幕厣?，幫助農(nóng)民搞文化旅游建設，從而促進農(nóng)民增收。另一方面，在學種地搞科研的同時，晚上為農(nóng)民培訓，傳播農(nóng)業(yè)技術，培訓完還可以帶著村民跳舞，豐富村民業(yè)余生活，這樣也使得村里的鄰里關系更加和諧，促進農(nóng)村精神文明和物質(zhì)文明的發(fā)展。

3 廣西科技小院發(fā)展意義

3.1 科技小院助力人才培養(yǎng)

截至2020年10月，廣西先后發(fā)展18家科技小院，由于科技小院將人才培養(yǎng)、科學研究與社會服務很好地結(jié)合在一起，因此，這種模式在廣西深受農(nóng)民的歡迎。該種模式使廣西各類大學研究生長期駐扎在農(nóng)村，可以通過全過程跟蹤發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，這種“實踐—學習—實踐”三段式培養(yǎng)模式，充分將學科文化融入學生德育培養(yǎng)的工作中，提高農(nóng)業(yè)發(fā)展的同時培養(yǎng)研究生的文化素養(yǎng)。2020年9月，由廣西大學農(nóng)學院和合浦縣安農(nóng)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司聯(lián)合建設的廣西合浦香芋科技小院，由廣西大學農(nóng)學院的研究生入駐企業(yè)，圍繞香芋產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題，進行聯(lián)合攻關、技術推廣，在提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的同時探索研究生培養(yǎng)新模式。另外，研究生入駐期間通過撰寫日志的方式，一方面鞏固和提高學生學科知識和寫作水平，另一方面他們通過記錄實驗數(shù)據(jù)不斷總結(jié)作物生長的經(jīng)驗，同時導師也可以根據(jù)日志判斷學生試驗進行情況并對遇到的問題進行指導。農(nóng)學院科技小院的一個突出特點就是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，企業(yè)發(fā)展的瓶頸是缺乏創(chuàng)新型人才，二者的結(jié)合不僅可以滿足各自的需求，同時也推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，進而促進國家經(jīng)濟的發(fā)展，是實現(xiàn)效益最大化的重要方式。

3.2 科技小院打造農(nóng)技推廣新模式

科技小院中農(nóng)技推廣的突出原則是系統(tǒng)性原則和合作性原則。在農(nóng)業(yè)推廣中，常常會有新技術或新物資被采用，但是由于操作不當導致農(nóng)作物產(chǎn)量不高，還有些因為新技術被采用但是銷路不暢，使農(nóng)民增產(chǎn)不增收，積極性受挫?？萍夹≡壕褪峭ㄟ^單個環(huán)節(jié)配套和多個環(huán)節(jié)相匹配的系列化服務，通過協(xié)調(diào)政府、企業(yè)、學校、合作社等多方力量幫助農(nóng)民解決產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的各項問題，有效提高農(nóng)業(yè)技術的普及率，增強企業(yè)為農(nóng)民真正服務的信心，促進了農(nóng)民節(jié)本增收。

3.3 科技小院推動農(nóng)業(yè)科研項目

研究生的入駐，通過一系列的試驗為企業(yè)提質(zhì)增效，增產(chǎn)減投，如廣西容縣沙田柚科技小院，由廣西大學、廣西農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、廣西科學技術協(xié)會共同建立。針對容縣目前沙田柚的生產(chǎn)和管護現(xiàn)狀，重點解決沙田柚的病蟲害綠色防控、有機肥代替化肥、改良土壤等關鍵技術問題，從而打造了測土配方施肥技術、養(yǎng)分綜合管理技術、土壤質(zhì)地調(diào)控技術、植保無人機飛噴技術等科研項目，使得沙田柚果品數(shù)量、質(zhì)量和效益得到整體提升。

4 結(jié)論

截至目前，廣西各個社區(qū)科技小院雖然建設時間不長，但效果已經(jīng)顯現(xiàn)。這種以專家為主導、以學生為主體、以“三農(nóng)”為主要服務對象的模式，填補了農(nóng)業(yè)服務推廣模式的短板。一方面為農(nóng)業(yè)高校人才培養(yǎng)提供了有效探索和積極嘗試，另一方面科技小院的這種模式有效解決了農(nóng)業(yè)發(fā)展“最后一公里”的缺陷。因此，科技小院的發(fā)展尤為重要。未來，廣西應積極修改完善有關措施，把“科技小院”建設工作打造成為科協(xié)組織服務“三農(nóng)”和鄉(xiāng)村振興的工作品牌。不僅要支持相關單位申報創(chuàng)建“科技小院”的工作，而且要切實發(fā)揮好科技小院的創(chuàng)新平臺作用，助力脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興，為全國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展助力，同時可以向其他地區(qū)提供關于農(nóng)業(yè)發(fā)展的“廣西對策”“廣西經(jīng)驗”。