融合發(fā)展背景下的科普出版創(chuàng)新實踐

鄭洪煒

摘要：推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，是黨中央鞏固宣傳思想文化陣地的重大戰(zhàn)略部署。將融合發(fā)展的精神貫徹到出版實踐中，“立足傳統(tǒng)出版，發(fā)揮內(nèi)容優(yōu)勢，運用先進技術(shù)，走向網(wǎng)絡(luò)空間”，是出版業(yè)提高自我發(fā)展水平和服務(wù)大局能力的有效路徑。本文以獲得第五屆中國出版政府獎“音像電子網(wǎng)絡(luò)出版物獎”提名獎的作品《公民科學(xué)素質(zhì)動漫微視頻》為例，分享在融合發(fā)展理念引領(lǐng)下創(chuàng)新科普出版的實踐經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：融合發(fā)展；科普出版

2014年8月，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會議審議通過《關(guān)于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，強調(diào)“要遵循新聞傳播規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律，強化互聯(lián)網(wǎng)思維，堅持傳統(tǒng)媒體和新興媒體優(yōu)勢互補、一體發(fā)展，堅持先進技術(shù)為支撐、內(nèi)容建設(shè)為根本，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺、經(jīng)營、管理等方面的深度融合，著力打造一批形態(tài)多樣、手段先進、具有競爭力的新型主流媒體，建成幾家擁有強大實力和傳播力、公信力、影響力的新型媒體集團，形成立體多樣、融合發(fā)展的現(xiàn)代傳播體系?！盵1]這是黨中央鞏固宣傳思想文化陣地的重大戰(zhàn)略部署，也是指導(dǎo)出版?zhèn)髅狡髽I(yè)融合發(fā)展的新思路。

2019年1月25日，習(xí)近平總書記率領(lǐng)中共中央政治局成員在人民日報社舉行第十二次集體學(xué)習(xí)時，對運用信息革命成果，推動媒體融合向縱深發(fā)展，做大做強主流輿論提出了明確要求。

一、媒體融合背景下的出版創(chuàng)新

把習(xí)總書記重要講話和中央文件關(guān)于融合發(fā)展的精神貫徹到出版工作中，其本質(zhì)是“立足傳統(tǒng)出版，發(fā)揮內(nèi)容優(yōu)勢，運用先進技術(shù)，走向網(wǎng)絡(luò)空間”，做到“一個內(nèi)容、多種創(chuàng)意，一個創(chuàng)意、多次開發(fā)，一次開發(fā)、多種產(chǎn)品，一種產(chǎn)品、多個形態(tài)，一次銷售、多條渠道，一次投入、多次產(chǎn)出，一次產(chǎn)出、多次增值。”[2]

在傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展的大背景下，多家出版單位進行了有益的實踐，圍繞內(nèi)容、渠道、業(yè)態(tài)、編輯、體制機制改革等，探索媒體融合背景下的出版創(chuàng)新與發(fā)展路徑。

出版作為以內(nèi)容為核心要素的文化創(chuàng)意行業(yè)，在其融合發(fā)展探索中，以內(nèi)容為主導(dǎo)的發(fā)展路徑，無疑成為眾多出版單位的第一選擇：以具體產(chǎn)品作為抓手，通過知識產(chǎn)權(quán)衍生開發(fā)，向電影、電視、游戲、玩具等行業(yè)滲透和延伸，“以內(nèi)容生產(chǎn)為紐帶，實現(xiàn)完整產(chǎn)業(yè)鏈演進”[3]。出版企業(yè)“從單純的內(nèi)容生產(chǎn)者轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)容生產(chǎn)的組織者和版權(quán)的擁有者”[4]，以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)媒體商業(yè)價值的多元化，進而積累經(jīng)驗、培養(yǎng)人才、總結(jié)規(guī)律，推進融合出版向縱深發(fā)展。

二、《公民科學(xué)素質(zhì)動漫微視頻》融合出版實踐

中國科學(xué)技術(shù)出版社（科學(xué)普及出版社）立足于自身在科普傳統(tǒng)出版領(lǐng)域的優(yōu)勢，基于原創(chuàng)科普內(nèi)容開發(fā)，率先探索構(gòu)建起“互聯(lián)網(wǎng)+科普”的新型工作模式?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是以互聯(lián)網(wǎng)為主的一整套信息技術(shù)，在經(jīng)濟、社會生活各部門的應(yīng)用、擴散過程，具有跨界融合、創(chuàng)新驅(qū)動、重塑結(jié)構(gòu)、尊重人性、開放生態(tài)、連接一切六大特征。[5]“互聯(lián)網(wǎng)+科普”出版模式實現(xiàn)了圍繞科普核心內(nèi)容資源的創(chuàng)意立體開發(fā)、產(chǎn)品多維呈現(xiàn)、渠道精準(zhǔn)投放、產(chǎn)出迭代增值。榮獲第五屆中國出版政府獎“音像電子網(wǎng)絡(luò)出版物獎”提名獎的作品《公民科學(xué)素質(zhì)動漫微視頻》，就是在融合發(fā)展理念下創(chuàng)新科普出版的有益實踐。

黨的十八大明確提出：要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路、實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。習(xí)近平總書記在“科技三會”上作出重要指示：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置?！?在此背景下，為深入貫徹實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)公民科學(xué)素質(zhì)提升，我社啟動了公民科學(xué)素質(zhì)融合出版項目。

（一）創(chuàng)意立體開發(fā)

公民科學(xué)素質(zhì)融合出版項目的內(nèi)容定位為：圍繞創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，從科技創(chuàng)新的驅(qū)動作用、科學(xué)精神和科學(xué)思想的引領(lǐng)作用、科學(xué)與社會思辨性命題等視角組織核心科普內(nèi)容開發(fā)；受眾定位為：《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要（2006—2010—2020）》確定的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、社區(qū)居民、青少年五大重點人群，并根據(jù)青少年認(rèn)知水平和接受能力的差異化特征，將青少年群體細化為中學(xué)生、小學(xué)生。

在內(nèi)容定位和受眾定位明確后，項目組根據(jù)我社科普傳統(tǒng)出版和科普信息化項目（科普中國）的聚合優(yōu)勢，根據(jù)細分受眾的閱讀（使用）需求，制訂了“立體開發(fā)、梯級實現(xiàn)”的選題創(chuàng)意研發(fā)計劃。選題創(chuàng)意涵蓋：紙質(zhì)出版物選題（圖書、掛圖），音像電子出版物選題（動漫、科普微視頻、電子掛圖），融媒體選題（融媒體圖書、融媒體掛圖），兩微一端選題（微博、微信、App），在線獲取資源選題（科普中國云、科普中國網(wǎng)在線資源），活動創(chuàng)意（科技閱讀活動、科學(xué)素質(zhì)大賽、科普公益活動）等。

（二）產(chǎn)品多維呈現(xiàn)

根據(jù)公民科學(xué)素質(zhì)融合出版項目的創(chuàng)意立體開發(fā)計劃，項目組采用“1+X”全媒體生產(chǎn)方式（“1”指核心內(nèi)容，“X”指呈現(xiàn)方式），在打造核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)了產(chǎn)品的多維呈現(xiàn)。

公民科學(xué)素質(zhì)融合出版項目核心內(nèi)容研發(fā)團隊由科學(xué)家團隊、作家團隊、編輯團隊共同組成?？茖W(xué)家團隊由林群、秦大河等院士領(lǐng)銜，由具有豐富創(chuàng)作經(jīng)驗的百余位科研領(lǐng)軍人物、一線科學(xué)家組成，負(fù)責(zé)科學(xué)化文本的撰寫工作，保證文本的權(quán)威性和科學(xué)性。作家團隊由葉永烈、卞毓麟等知名作家領(lǐng)銜，由在科學(xué)文藝領(lǐng)域具有深厚創(chuàng)作積累的十余位職業(yè)作家組成，負(fù)責(zé)對科學(xué)化文本的二次創(chuàng)作和加工，提升內(nèi)容的通俗性和藝術(shù)性。編輯團隊由科普圖書編輯、數(shù)字編輯、美術(shù)編輯組成，根據(jù)不同產(chǎn)品形態(tài)對內(nèi)容的要求，對本項目的核心內(nèi)容資源進行專業(yè)加工。

經(jīng)過對核心內(nèi)容的精雕細琢，項目組根據(jù)公民科學(xué)素質(zhì)融合出版項目選題創(chuàng)意梯級開發(fā)計劃，逐步實現(xiàn)了產(chǎn)品的多維呈現(xiàn)。本項目實現(xiàn)開發(fā)的產(chǎn)品包括：

紙質(zhì)產(chǎn)品：《中國公民科學(xué)素質(zhì)系列讀本》（6種），《科普中國》系列宣傳小冊子（32種），科普掛圖（1種）。

音像電子產(chǎn)品：《公民科學(xué)素質(zhì)動漫微視頻》（300余條視頻），電子掛圖（1種）。

融媒體產(chǎn)品：融媒體版《中國公民科學(xué)素質(zhì)系列讀本》（6種）。

兩微一端產(chǎn)品：兩微一端推送文章（400余篇）。

在線獲取資源：《中國公民科學(xué)素質(zhì)系列讀本》電子書、《公民科學(xué)素質(zhì)動漫微視頻》在科普中國云、科普中國網(wǎng)的開放獲取資源，公民科學(xué)素質(zhì)大賽題庫。

公益活動：“科技書香？科技創(chuàng)新院士公開課”“科普圖書公益漂流”和科學(xué)素質(zhì)大賽等科普公益活動。

（三）渠道精準(zhǔn)投放

公民科學(xué)素質(zhì)融合出版項目全媒體資源，通過線下、線上渠道實現(xiàn)了向細分受眾的精準(zhǔn)投放，收到良好的傳播效果。

線下渠道：在實體書店、網(wǎng)店渠道基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮中國科協(xié)及《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》辦公室成員單位的渠道優(yōu)勢，通過中組部干部教育培訓(xùn)系統(tǒng)、科協(xié)系統(tǒng)、工會系統(tǒng)，以及農(nóng)家書屋、中小學(xué)圖書館配書等渠道，實現(xiàn)圖書針對《綱要》重點人群的精準(zhǔn)投放。

線上渠道：依托科普信息化工程“科普中國”云、網(wǎng)、端進行推送?！翱破罩袊痹破脚_根據(jù)精準(zhǔn)的用戶數(shù)據(jù)分析，對不同年齡、教育水平、職業(yè)背景、閱讀需求的受眾進行定向精準(zhǔn)投放，并通過“科普中國”網(wǎng)和“科普中國”移動端所聚合的媒體矩陣（包括人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、新華網(wǎng)、求是網(wǎng)等主流媒體以及騰訊、百度、新浪等商業(yè)網(wǎng)站），實現(xiàn)本項目在線資源的高效、精準(zhǔn)分發(fā)。

（四）產(chǎn)出迭代增值

公民科學(xué)素質(zhì)融合出版項目基于核心科普內(nèi)容，實現(xiàn)了產(chǎn)品的迭代增值，該項目系列產(chǎn)品不僅獲得包括出版政府獎提名獎在內(nèi)的多個獎項，還創(chuàng)下圖書銷量破百萬冊的良好業(yè)績。

《公民科學(xué)素質(zhì)動漫微視頻》獲第五屆中國出版政府獎“音像電子網(wǎng)絡(luò)出版物獎”提名獎；《阿U學(xué)科學(xué)》專輯獲得國家新聞出版廣電總局“2016年第一季度優(yōu)秀國產(chǎn)電視動畫片”、2016年“‘中國夢’原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目獲獎作品”等獎項。微視頻全網(wǎng)播放點擊量突破10億次，視頻英文版在美國、印度、星空衛(wèi)視等海外媒體播映。

圖書《中國公民科學(xué)素質(zhì)系列讀本》先后獲得中國科普作家協(xié)會“優(yōu)秀科普作品圖書金獎”和科技部“2016年全國優(yōu)秀科普作品獎”；累計銷量約120萬冊。除漢文版圖書外，《中國公民科學(xué)素質(zhì)系列讀本》受到少數(shù)民族地區(qū)讀者的廣泛歡迎，被翻譯成藏文、維文、哈薩克文、蒙文等版本，在少數(shù)民族地區(qū)廣泛傳播。

三、科普融合出版經(jīng)驗總結(jié)

公民科學(xué)素質(zhì)融合出版項目是我社基于融合發(fā)展理念，對“互聯(lián)網(wǎng)+科普”出版模式的有益探索。項目充分發(fā)揮了我社原創(chuàng)科普內(nèi)容開發(fā)的人才優(yōu)勢、“科普中國”等科普信息化項目的技術(shù)優(yōu)勢，采用“1+X”全媒體生產(chǎn)方式，在打造核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞IP運營，實現(xiàn)了產(chǎn)品的多維呈現(xiàn)、精準(zhǔn)分發(fā)和迭代增值。項目成果豐碩，實現(xiàn)了社會效益與經(jīng)濟效益的高度統(tǒng)一，對服務(wù)公民科學(xué)素質(zhì)提升發(fā)揮了積極作用。

參考文獻：

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[2]蔣建國.加快推動傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展[J].中國編輯，2015（1）：4-7.

[3]匡霞，楊揚.超媒體敘事下大眾出版融合發(fā)展策略研究[J].出版發(fā)行研究，2019（1）：25-27.

[4]陳昕.中國出版業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展[J].印刷雜志，2015（1）：9-11.

[5]孟琛.“互聯(lián)網(wǎng)+”的媒體思考.中國傳媒科技，2015（5）：49.

（作者單位：中國科學(xué)技術(shù)出版社）