提升高中鋼琴教學(xué)質(zhì)量

文_續(xù)婷

（作者單位系湖北省武漢市江夏區(qū)實(shí)驗(yàn)高中）

時(shí)代在不斷發(fā)展，教育領(lǐng)域也越來(lái)越重視藝術(shù)方面的教學(xué)，藝術(shù)生也大量涌現(xiàn)。作為音樂(lè)特長(zhǎng)生，鋼琴是必須掌握的一門(mén)樂(lè)器。鋼琴相對(duì)于其他樂(lè)器而言，內(nèi)容更加廣泛、深?yuàn)W，需要學(xué)生對(duì)其充滿興趣，從而刻苦練習(xí)。

提升高中鋼琴教學(xué)質(zhì)量的重要性

首先，從教師的角度思考，評(píng)價(jià)一名教師教學(xué)狀況如何時(shí)，第一步就是要了解教師的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)過(guò)程中最關(guān)鍵的一點(diǎn)，如何提升教學(xué)質(zhì)量是教師最應(yīng)該思考的問(wèn)題。特別是作為鋼琴教師，在教學(xué)模式上要不斷與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，以學(xué)生為主體，這樣能在一定程度上提升鋼琴教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生與教師達(dá)成思想上的共識(shí)。

其次，從特長(zhǎng)生的角度考慮，特長(zhǎng)生與普通學(xué)生是有一定差別的，特長(zhǎng)生既要學(xué)所選擇的特長(zhǎng)，又要學(xué)習(xí)文化課，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，并且上課的時(shí)間較短，教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)生的影響尤為重要。教師提升高中鋼琴教學(xué)質(zhì)量有利于學(xué)生更加努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)鋼琴，在專(zhuān)業(yè)課上能夠更加積極主動(dòng)。同時(shí)，學(xué)習(xí)鋼琴也可以陶冶情操，影響學(xué)生的一生。

最后，從鋼琴這一樂(lè)器來(lái)考慮，任何一項(xiàng)樂(lè)器的發(fā)展都離不開(kāi)“人”這一“催化劑”。只有人對(duì)樂(lè)器有興趣并且樂(lè)意學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)樂(lè)器自身的發(fā)展。教師提升鋼琴教學(xué)的質(zhì)量，能使學(xué)習(xí)者在鋼琴學(xué)習(xí)中受益，從而推動(dòng)鋼琴行業(yè)穩(wěn)定向前發(fā)展。

提升高中鋼琴教學(xué)質(zhì)量的具體措施

培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感。音樂(lè)感在鋼琴的學(xué)習(xí)中尤為重要，鋼琴屬于樂(lè)器的一種，音樂(lè)又具有藝術(shù)美，音樂(lè)感的培養(yǎng)對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)有一定的好處，能夠讓學(xué)生對(duì)節(jié)奏、音調(diào)掌握得更加準(zhǔn)確，具備了音樂(lè)感，對(duì)樂(lè)器的認(rèn)識(shí)會(huì)更加深刻。在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生彈奏鋼琴的能力，還要潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感。學(xué)生需要對(duì)鋼琴有自身的理解與感受，發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)與喜歡，這樣才能使鋼琴的學(xué)習(xí)更上一層樓。比如，在授課內(nèi)容方面，教師可以添加一些音樂(lè)家的作品，通過(guò)播放音頻、作者簡(jiǎn)介的方式，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)家有所了解的同時(shí)，在安靜的氛圍之下，用純凈的心靈去感受音樂(lè)家的作品，進(jìn)行聯(lián)想與想象，從而培養(yǎng)音樂(lè)感。教師還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些指引，在感受音樂(lè)家的作品時(shí)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有方向的分析、感受。

發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。首先，教師要做學(xué)生的指導(dǎo)者、支持者、鼓勵(lì)者，要明白學(xué)生是課堂的中心，所有課程項(xiàng)目都是圍繞學(xué)生而展開(kāi)的。其次，教師應(yīng)充分利用多媒體資源，通過(guò)播放視頻短片、制作PPT 等來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生的思緒回歸課堂，進(jìn)一步提高課堂效率。最后，教師要特別注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，多給學(xué)生獨(dú)自思考、操作體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。比如，教師在教學(xué)“和弦”這一部分內(nèi)容時(shí)，第一步，教師要進(jìn)行課前備課，所有的教學(xué)內(nèi)容要從學(xué)生的角度入手，讓學(xué)生了解和弦的概念并且能夠?qū)W以致用，通過(guò)和弦的學(xué)習(xí)能夠彈奏歌曲等，明確教學(xué)目標(biāo)，使課程更加有目標(biāo)、有方向，便于教師接下來(lái)的授課。第二步，教師準(zhǔn)備精美的PPT，在上課時(shí)與學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)，通過(guò)簡(jiǎn)單的互動(dòng)與提問(wèn)，使學(xué)生的注意力更加集中，防止學(xué)生走神，這樣能使學(xué)生更好地聽(tīng)課，提高課堂效率與質(zhì)量。第三步是尤為重要的一點(diǎn)，教師要發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，使其多多進(jìn)行思考與練習(xí)。教師應(yīng)給學(xué)生提供有效資源，比如鋼琴以及練習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生自主練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題。以上方法可以有效提高課堂效率及教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在鋼琴的學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步與發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生的基本鋼琴技能。在鋼琴教學(xué)中，基本的鋼琴技能是學(xué)生必須掌握的，這也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。鋼琴的基本技能包括觸鍵、音階識(shí)譜等，所以教師也應(yīng)該有針對(duì)性地開(kāi)展鋼琴教學(xué)活動(dòng)。鋼琴學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，因此在教學(xué)中，教師也不能急于求成。在具體的教學(xué)過(guò)程中，首先最重要的是讓學(xué)生熟悉所要學(xué)習(xí)的曲子，這時(shí)候教師就可以將要學(xué)習(xí)的曲目播放給學(xué)生，或者進(jìn)行相應(yīng)的演示，在聽(tīng)曲子的過(guò)程中，學(xué)生要根據(jù)自己的理解去感悟。學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有基本了解之后，教師就可以進(jìn)行第二步引導(dǎo)，讓學(xué)生練習(xí)讀譜，這時(shí)要讓學(xué)生投入足夠的精力，掌握樂(lè)曲的每個(gè)音和節(jié)奏，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)連續(xù)斷奏、連奏、跳奏等的學(xué)習(xí)，將該樂(lè)曲的樂(lè)句和換氣標(biāo)出來(lái)，做到真正了解和掌握樂(lè)譜。學(xué)生掌握這些基礎(chǔ)技能之后再去練習(xí)樂(lè)曲時(shí)，教師要加強(qiáng)指法指導(dǎo)，使學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中提高鋼琴技巧。

鋼琴是一門(mén)藝術(shù)，教師也應(yīng)將藝術(shù)滲入教學(xué)當(dāng)中。高中階段學(xué)習(xí)鋼琴對(duì)藝術(shù)生而言是非常重要的，需要一定的方法技巧。在教育教學(xué)方面，教師也應(yīng)當(dāng)不斷與時(shí)俱進(jìn)，探索新型授課方式，提升鋼琴教學(xué)質(zhì)量。